掌握蘇教版鑒賞家課件精髓

掌握蘇教版鑒賞家課件精髓一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版《鑒賞家》一課。本課主要介紹了中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的發(fā)展歷程，以及如何鑒賞繪畫作品。具體內(nèi)容包括：中國(guó)古代繪畫的起源、唐宋時(shí)期的繪畫藝術(shù)、元明清時(shí)期的繪畫藝術(shù)以及近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的歷史背景、藝術(shù)特點(diǎn)和鑒賞方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的發(fā)展歷程，掌握不同時(shí)期的繪畫特點(diǎn)。2.學(xué)會(huì)鑒賞繪畫作品，提高審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的發(fā)展歷程和鑒賞方法。難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫藝術(shù)的鑒賞能力和創(chuàng)新思維。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、繪畫作品圖片、畫冊(cè)、鑒賞卡片。學(xué)具：筆記本、彩筆、鑒賞卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以一幅中國(guó)古代繪畫作品為例，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考：這幅作品給你留下了什么印象？你是如何評(píng)價(jià)這幅作品的？2.新課導(dǎo)入：介紹中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的起源和發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生了解不同時(shí)期的繪畫特點(diǎn)。3.案例分析：分析具體繪畫作品，讓學(xué)生了解作品的創(chuàng)作背景、藝術(shù)特點(diǎn)和鑒賞方法。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，選擇一幅繪畫作品進(jìn)行鑒賞，并填寫鑒賞卡片。5.成果展示：各小組展示自己的鑒賞成果，分享鑒賞心得。7.創(chuàng)新拓展：學(xué)生分組創(chuàng)作，以創(chuàng)新的視角進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：中國(guó)古代繪畫藝術(shù)發(fā)展歷程、鑒賞方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)2.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的鑒賞卡片，寫一篇關(guān)于繪畫作品鑒賞的短文。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：可以組織學(xué)生參觀美術(shù)館或繪畫展覽，加深對(duì)繪畫藝術(shù)的理解和鑒賞能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫創(chuàng)作比賽，提高自己的繪畫技能。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)補(bǔ)充本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容不僅涵蓋了蘇教版《鑒賞家》一課中的基礎(chǔ)知識(shí)，還融入了豐富的藝術(shù)史實(shí)例。教學(xué)內(nèi)容從中國(guó)古代繪畫的起源開(kāi)始，詳細(xì)介紹了唐宋時(shí)期的繪畫藝術(shù)，包括人物畫、山水畫、花鳥畫的流派與特點(diǎn)；元明清時(shí)期的繪畫藝術(shù)，分析這一時(shí)期文人畫興起的原因及其代表人物；再到近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的發(fā)展，探討近現(xiàn)代繪畫風(fēng)格的變化及其原因。本節(jié)課還會(huì)涉及如何鑒賞繪畫作品的基本方法，如關(guān)注作品的構(gòu)圖、線條、色彩、意境等方面。二、教學(xué)難點(diǎn)的詳細(xì)補(bǔ)充本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生理解和掌握繪畫藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的繪畫鑒賞能力。針對(duì)這一難點(diǎn)，教師需要通過(guò)詳細(xì)的案例分析，讓學(xué)生深入了解不同歷史時(shí)期繪畫藝術(shù)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，教師還需設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行繪畫鑒賞，從而提高他們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。三、教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充1.導(dǎo)入：以一幅中國(guó)古代繪畫作品為例，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考。如展示一幅唐代仕女圖，詢問(wèn)學(xué)生：“這幅作品給你留下了什么印象？你是如何評(píng)價(jià)這幅作品的？”2.新課導(dǎo)入：詳細(xì)介紹中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的起源和發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生了解不同時(shí)期的繪畫特點(diǎn)。如唐宋時(shí)期的繪畫藝術(shù)，可以分析人物畫的造型、線條、色彩等方面的特點(diǎn)；元明清時(shí)期的繪畫藝術(shù)，可以探討文人畫的興起及其影響；近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的發(fā)展，可以介紹近現(xiàn)代繪畫風(fēng)格的變化及其原因。3.案例分析：分析具體繪畫作品，讓學(xué)生了解作品的創(chuàng)作背景、藝術(shù)特點(diǎn)和鑒賞方法。如分析一幅宋代山水畫，可以從構(gòu)圖、筆墨、意境等方面進(jìn)行詳細(xì)解讀。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，選擇一幅繪畫作品進(jìn)行鑒賞，并填寫鑒賞卡片。如讓學(xué)生鑒賞一幅近現(xiàn)代繪畫作品，可以從繪畫風(fēng)格、題材、色彩等方面進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。5.成果展示：各小組展示自己的鑒賞成果，分享鑒賞心得。如學(xué)生可以分享自己在鑒賞過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的作品特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值等方面的見(jiàn)解。7.創(chuàng)新拓展：學(xué)生分組創(chuàng)作，以創(chuàng)新的視角進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。如讓學(xué)生以“未來(lái)城市”為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們運(yùn)用創(chuàng)新的繪畫技法和表現(xiàn)形式。四、作業(yè)設(shè)計(jì)的詳細(xì)補(bǔ)充五、板書設(shè)計(jì)的詳細(xì)補(bǔ)充板書內(nèi)容：中國(guó)古代繪畫藝術(shù)發(fā)展歷程、鑒賞方法。板書設(shè)計(jì)可以分為兩個(gè)部分：一部分是繪畫藝術(shù)發(fā)展歷程的時(shí)間軸，標(biāo)注不同時(shí)期的特點(diǎn)及其代表人物；另一部分是繪畫作品鑒賞方法，如關(guān)注作品的構(gòu)圖、線條、色彩、意境等方面。六、課后反思及拓展延伸的詳細(xì)補(bǔ)充拓展延伸：可以組織學(xué)生參觀美術(shù)館或繪畫展覽，加深對(duì)繪畫藝術(shù)的理解和鑒賞能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫創(chuàng)作比賽，提高自己的繪畫技能。還可以邀請(qǐng)藝術(shù)家或藝術(shù)史學(xué)者進(jìn)行講座，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持清晰、生動(dòng)、富有感染力的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，既不過(guò)于平淡，也不過(guò)于激昂。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的語(yǔ)言表達(dá)方式，如講述歷史背景時(shí)可以稍微嚴(yán)肅一些，分析藝術(shù)特點(diǎn)時(shí)可以更加生動(dòng)活潑。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考。提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注意問(wèn)題的開(kāi)放性和針對(duì)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解。例如，可以提問(wèn)：“你們認(rèn)為這幅作品的線條有哪些特點(diǎn)？”、“這幅作品的色彩給你們留下了什么印象？”等。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以采用情景導(dǎo)入的方法，以一幅繪畫作品為例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入藝術(shù)世界。例如，可以這樣導(dǎo)入：“請(qǐng)大家欣賞這幅作品，想象一下，如果你就在畫中，你會(huì)看到什么？你會(huì)感受到什么？”5.教