山東省濰坊市諸城市九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案）

山東省濰坊市諸城市九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案）九年級(jí)語(yǔ)文

2023．11

注意事項(xiàng)：

1．本試題由積累與運(yùn)用、閱讀、寫(xiě)作三部分組成；時(shí)間150分鐘，總分150分。

2．答卷前務(wù)必將答題紙上的項(xiàng)目寫(xiě)清楚，所有答案都必須涂、填寫(xiě)在答題紙相應(yīng)位置，答在本試卷上一律無(wú)效。

3．用黑色鋼筆或中性筆作答。

第一部分積累與運(yùn)用（40分）

一、（18分，每題3分）

1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．分外（fèn）寬宥（yòu）棲息地（qī）強(qiáng)聒不舍（gu?。?/p>

B．中傷（zhòng）憎惡（zèng）宿營(yíng)地（sù）間不容發(fā)（jiān）

C．駢進(jìn)（pián）蔑視（miè）解剖刀（pāo）鍥而不舍（qiè）

D．汲?。╦í）泥濘（nìng）贅生物（zhuì）歇斯底里（xiē）

2．下列詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）

A．一代天驕眼花瞭亂待人處世墨守成規(guī)B．?dāng)嗾氯×x不可名狀俯拾既是持之以恒

C．趨之若鶩富麗堂皇觥籌交錯(cuò)不言而喻D．全副精力漠不關(guān)心李代桃僵泉香酒冽

3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．近年來(lái)，我國(guó)科技發(fā)展迅速。在攀登科學(xué)高峰的路上，我們始終堅(jiān)信追趕發(fā)達(dá)國(guó)家并不是可望而不可即的事情。

B．高品質(zhì)的景觀設(shè)計(jì)與現(xiàn)代化的建筑相得益彰，星海灣也因此成為我市標(biāo)志性的居住社區(qū)之一。

C．這些警察專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)極高，他們廢寢忘食，搜尋蛛絲馬跡，克服層層困難，終于使案件的真相水落石出。

D．整座建筑巍峨壯觀，氣勢(shì)雄偉。毛澤東主席親筆書(shū)寫(xiě)的“中國(guó)人民革命軍事博物館"匾額起了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

4．下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．汽車(chē)和電子是機(jī)器人需求最大的行業(yè)，此外金屬加工、化學(xué)制品、食品制造、采礦、紡織等行業(yè)對(duì)機(jī)器人也快速增長(zhǎng)。

B．我們要加強(qiáng)考古工作和歷史研究，讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字都活起來(lái)。

C．通過(guò)數(shù)據(jù)分析、調(diào)查登記等一系列工作，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布了第七次全國(guó)人口普查的主要數(shù)據(jù)。

D．夏季的黃河入海口，河水的“黃”與海水的“藍(lán)"纏繞交匯又涇渭分明，是一年四季中最美麗的季節(jié)。

5．從語(yǔ)句銜接的角度看，依次填入下列空缺處的句子，排列順序最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是______；______；______；______。如果能做到這些，你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造力的人。

①關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)

②一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去

③不滿(mǎn)足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所得的知識(shí)

④任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)

A．①②③④B．④①②③C．①③②④D．④①③②

6．下列文學(xué)、文化常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．法國(guó)作家雨果，運(yùn)用反語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)巴特勒上尉“遠(yuǎn)征中國(guó)”的看法，語(yǔ)言富有激情和想象力。雨果的代表作品有小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

B．法國(guó)的莫泊桑、俄國(guó)的契訶夫、美國(guó)的歐·亨利被譽(yù)為“三大短篇小說(shuō)巨匠"。莫泊桑的代表作有《項(xiàng)鏈》，契訶夫的代表作有《變色龍》，歐·亨利的代表作有《警察與贊美詩(shī)》。

C．風(fēng)騷，本指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后來(lái)泛指文章辭藻。毛澤東《沁園春·雪》中的“稍遜風(fēng)騷”就是“文章辭藻稍微有點(diǎn)遜色"的意思。

D．紀(jì)年法有多種，常用的有干支紀(jì)年法、年號(hào)紀(jì)年法、公元紀(jì)年法等。“丙辰中秋，歡飲達(dá)旦”中，“丙辰"就是年號(hào)紀(jì)年法。

二、（17分）

7．根據(jù)提示填寫(xiě)名篇名句中的空缺部分。（8分）

主題詩(shī)文出處或理解

山川美景①_____________，天與云與山與水，上下一白。張岱《湖心亭看雪》

②若夫_____________，_____________，晦明變化者，山間之朝暮也。歐陽(yáng)修《醉翁亭記》

理想信念③_____________，_________________。李白在《行路難》中強(qiáng)調(diào)盡管前路障礙重重，只要堅(jiān)定信念，就會(huì)有成功的一天。

真摯情感④登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，_____________，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。范仲淹《岳陽(yáng)樓記》

⑤_____________，_________________。蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，表達(dá)對(duì)親人的美好祝愿。

8．下列關(guān)于名著的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．艾青初期詩(shī)歌創(chuàng)作的主要意象是“土地”和“太陽(yáng)"。他的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》《火把》，借歌頌太陽(yáng)、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望。詩(shī)人也因此被稱(chēng)為“太陽(yáng)與火把”的歌手。

B．1978年以后的艾青，仍然繼續(xù)著歌頌光明的主旋律。例如長(zhǎng)詩(shī)《光的贊歌》，通過(guò)寫(xiě)“光"這一神奇的物質(zhì)，贊美“光”帶來(lái)的社會(huì)文明，以及“像光一樣堅(jiān)強(qiáng)"的社會(huì)正義，字里行間飽含著睿智和哲思。

C．《唐詩(shī)三百首》按照詩(shī)歌體裁的不同，分為古詩(shī)、樂(lè)府、絕句、律詩(shī)。書(shū)中所收集的詩(shī)歌題材廣泛，涉及政治經(jīng)濟(jì)、邊塞行旅、宮闈婦怨、酬酢應(yīng)制、宦海升沉、隱逸山林等多方面的社會(huì)生活。

D．印度文學(xué)巨匠泰戈?duì)柈吷铝τ谠?shī)歌創(chuàng)作，在詩(shī)歌藝術(shù)方面取得了非凡的成就。童真和自由是泰戈?duì)栐?shī)歌的重要主題?！缎略录肪褪怯煤⑼囊暯?，描繪兒童的種種天真情態(tài)和奇思妙想。

三、（6分）

閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

酒至數(shù)杯，王倫心里想道：“若留林沖，實(shí)形容得我們不濟(jì)，不如我做個(gè)人情，并留了楊志，與他作敵?！币蛑钢譀_對(duì)楊志道：“這個(gè)兄弟，他是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，喚做豹子頭林沖；因這高太尉那廝安不得好人，把他尋事刺配滄州。那里又犯了事。如今也新到這里。卻才制使要上東京勾當(dāng)，不是王倫糾合制使：小可兀自棄文就武，來(lái)此落草，制使又是有罪的人，雖經(jīng)赦宥，難復(fù)前職；亦且高俅那廝見(jiàn)掌軍權(quán)，他如何肯容你？不如只就小寨歇馬，大秤分金銀，大碗吃酒肉，同做好漢。不知制使心下主意若何？"楊志答道：“重蒙眾頭領(lǐng)如此帶攜，只是灑家有個(gè)親眷，見(jiàn)在東京居住。前者官事連累了他，不曾酬謝得他，今日欲要投那里走一遭，望眾頭領(lǐng)還了灑家行李。如不肯還，楊志空手也去了?！蓖鮽愋Φ溃骸凹仁侵剖共豢显诖?，如何敢勒逼入伙。且請(qǐng)寬心住一宵，明日早行。"楊志大喜。當(dāng)日飲酒到二更方歇，各自去歇息了。次日早起來(lái)，又置酒與楊志送行。

9．選文中“那里又犯了事”指的是什么事？請(qǐng)從下列事件中選出（）（3分）

A．誤入白虎堂B．棒打洪教頭C．風(fēng)雪山神廟D．火并王倫

10．金圣嘆在批注《水滸傳》時(shí)說(shuō)：“寫(xiě)楊志又另是一楊志……不是魯達(dá)……細(xì)細(xì)認(rèn)之。"請(qǐng)結(jié)合全書(shū)，談?wù)剹钪竞汪斶_(dá)在性格和出身上的不同。（3分）

四、（5分）

學(xué)校團(tuán)委準(zhǔn)備開(kāi)展以“自強(qiáng)不息”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

11．【任務(wù)一·明自強(qiáng)精神】請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)全下列空缺。（2分）

自強(qiáng)不息精神，抒發(fā)在李清照的《絕句》“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄"的情感里，展現(xiàn)在屈原《離騷》“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的壯志里，流淌在鄭板橋《竹石》“_____________，"的信念里。

12．【任務(wù)二·知自強(qiáng)人物】小文同學(xué)搜集到一組“君子自強(qiáng)不息”的人物，下列與“自強(qiáng)不息"主題不符的一項(xiàng)是（）（3分）

A．祖逖，素有大志，為圖強(qiáng)報(bào)國(guó)，聞雞起舞。曾率部北伐，收復(fù)了中原大片國(guó)土。

B．范仲淹，命運(yùn)多舛，2歲喪父，成年后外出求學(xué)，睡覺(jué)不脫衣，斷齏畫(huà)粥，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，成了宋代治世名臣。

C．王祥，繼母待他不好，但繼母生病時(shí)他仍悉心侍奉。繼母去世，他悲痛致病。王祥至孝，留下了“臥冰求鯉”的美談。

D．史鐵生，21歲雙腿癱瘓，47歲患尿毒癥，仍筆耕不輟，創(chuàng)作了《我與地壇》《病隙碎筆》等二百萬(wàn)字的作品。

第二部分閱讀（50分）

五、（22分）

（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成13-14題。（7分）

【甲】月夜憶舍弟

杜甫

戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。

寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。

【乙】絕句二首（其一）①

杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

【注】①本詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役"“三年饑走荒山道”，暫居成都浣花溪一帶的草堂。

13．下列對(duì)詩(shī)歌的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．甲詩(shī)首聯(lián)描繪了一幅邊塞秋天的圖景。路斷行人，寫(xiě)出所見(jiàn)；戍鼓雁聲，寫(xiě)出所聞。沉重單調(diào)的更鼓和天邊孤雁的叫聲使本來(lái)就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷清。

B．甲詩(shī)頷聯(lián)“露從今夜白"，既寫(xiě)景，也點(diǎn)明時(shí)令；“月是故鄉(xiāng)明”，也是寫(xiě)景，卻與上句略有不同。作者所寫(xiě)的完全是客觀實(shí)景，沒(méi)有融入主觀感情。

C．乙詩(shī)第一句，就從大處著墨，描繪出浣花溪一帶的春景，用筆簡(jiǎn)潔而色彩濃艷?！斑t日"即春日，語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)·豳風(fēng)·七月》“春日遲遲”。這雖是粗筆勾畫(huà)，筆底卻是春光駘蕩。

D．乙詩(shī)第三句選擇初春最常見(jiàn)，也是最具有特征性的動(dòng)態(tài)景物來(lái)勾畫(huà)；第四句是勾勒靜態(tài)景物。三、四句動(dòng)靜結(jié)合，有力地表達(dá)了自己的情感。

14．簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)創(chuàng)設(shè)的意境有何不同。（4分）

（二）閱讀下面文言文，完成15—19題。（15分）

【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)"乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

時(shí)六年九月十五日。

【乙】今滁介江淮之間，舟車(chē)商賈①、四方賓客之所不至，民生不見(jiàn)外事，而安于畎②畝衣食，以樂(lè)生送死。而孰知上之功德，休養(yǎng)生息，涵煦③于百年之深也。

修之來(lái)此，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，又愛(ài)其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間乃日與滁人仰而望山俯而聽(tīng)泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無(wú)不可愛(ài)。又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂(lè)者，幸生無(wú)事之時(shí)也。

夫宣上恩德，以與民共樂(lè)，刺史④之事也。遂書(shū)以名其亭焉。

（摘自歐陽(yáng)修《豐樂(lè)亭記》）

【注】豐樂(lè)亭：在今安徽滁州城西豐山北，為歐陽(yáng)修被貶滁州后建造的。蘇軾曾將《豐樂(lè)亭記》書(shū)刻于碑。①舟車(chē)商賈：坐船乘車(chē)的商人。②畎：田地。③涵煦：滋潤(rùn)教化。④刺史：官名，宋人習(xí)慣上作為知州的別稱(chēng)。歐陽(yáng)修此時(shí)為滁州知州，根據(jù)習(xí)慣自稱(chēng)為刺史。

15．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）先天下之憂(yōu)而憂(yōu)先：______（2）掇幽芳而蔭喬木蔭：______

（3）又幸其民樂(lè)其歲物之豐成樂(lè)：______（4）遂書(shū)以名其亭焉名：______

16．下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法，完全相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．后天下之樂(lè)而樂(lè)又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也

B．以樂(lè)生送死屬予作文以記之（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

C．修之來(lái)此而不知太守之樂(lè)其樂(lè)（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

D．樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

17．用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句（限兩處）。（2分）

既得斯泉于山谷之間乃日與滁人仰而望山俯而聽(tīng)泉

18．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。（4分）

（1）居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。

（2）夫宣上恩德，以與民共樂(lè)，刺史之事也。

19．簡(jiǎn)要概括乙文和《醉翁亭記》共同表達(dá)了作者怎樣的志趣？（2分）

六、（28分）

（一）閱讀下面文章，完成第20—24題。（16分）

馬車(chē)

劉兆亮

①自打念小學(xué)開(kāi)始，“丁桂香"就一直在我身邊。

②我字寫(xiě)得不工整了，恰好被父親瞄到，他的話就會(huì)像鞭子一樣甩過(guò)來(lái)：“丁桂香的字啊，提筆就手拿把攥，跟印出來(lái)的一樣，你看看你的……”

③父親趕馬車(chē)幫人運(yùn)紅磚，順路到鎮(zhèn)上的新華書(shū)店，幫我買(mǎi)了一本《新華字典》。我覺(jué)得字典像塊磚頭，啃不動(dòng)，沒(méi)用過(guò)，大半年過(guò)去還跟新的一樣。父親又抽過(guò)來(lái)一“鞭子"：“你看你啊，有福不會(huì)享。丁桂香像你這樣大，借的舊字典都被他翻卷了邊，跟馬跑起來(lái)時(shí)的馬鬃一樣亂?！?/p>

④父親言必稱(chēng)的“丁桂香"，就是他從小學(xué)到初中的同桌，家住在東邊一個(gè)小村。其實(shí)，那個(gè)時(shí)候，“丁桂香”已經(jīng)不在那個(gè)東邊的小村，已經(jīng)遠(yuǎn)在上海了。我們這兩個(gè)挨著的村莊，離上海有多遠(yuǎn)，父親不知道，他所趕的馬車(chē)連縣城都沒(méi)去過(guò)，至多從一個(gè)磚瓦廠到周邊的幾個(gè)小鎮(zhèn)。父親說(shuō)，“丁桂香"在上海，還在往上升呢，好多年前他已經(jīng)是“復(fù)旦大學(xué)博士后面一點(diǎn)點(diǎn)了”。父親說(shuō)到“博士后面一點(diǎn)點(diǎn)"時(shí)，我感覺(jué)像是在說(shuō)，他馬車(chē)后面一點(diǎn)點(diǎn)——后面一點(diǎn)點(diǎn)，應(yīng)該是五梁的馬車(chē)。

⑤等我念到高中，父親好像不再經(jīng)常提及丁桂香了。父親仰面回憶，最后一次跟“丁桂香”打交道，是他放學(xué)路上看到河溝里的魚(yú)吐泡泡，他甩下書(shū)包跳河摸魚(yú)，讓“丁桂香"在岸上等魚(yú)。他摸上一條，甩到岸上，再摸到再甩上來(lái)?！岸」鹣恪倍自隰~(yú)旁，手指卻在泥地上畫(huà)畫(huà)戳戳。父親上岸時(shí)，看到他竟然是在列算式，把幾條魚(yú)身上的魚(yú)鱗片數(shù)給算了出來(lái)。講到這里，父親跟我強(qiáng)調(diào)：“要像丁桂香那樣，數(shù)學(xué)一定要鉆進(jìn)去學(xué)。"

⑥又過(guò)了幾年，我們那個(gè)蘇北小地方不興用馬車(chē)運(yùn)紅磚了，父親那匹老馬也拉不動(dòng)了，我考上了一所名氣不太大的大學(xué)，在南京。父親很高興，說(shuō)：“之前多虧了‘丁桂香’，往后的日子還長(zhǎng)，要靠你自己了?！?/p>

⑦送我到縣城坐車(chē)前兩天，他胳膊窩里夾上一條“淮海"，到了五梁家，說(shuō)要借他家馬車(chē)用一下——?jiǎng)e人家早就把馬車(chē)賣(mài)掉了，只有五梁還留著。那個(gè)時(shí)候，小村里的拖拉機(jī)、摩托車(chē)已經(jīng)滿(mǎn)地跑了。我大伯家還買(mǎi)了一輛三輪摩托車(chē)，他爭(zhēng)搶著要送我去縣城。其實(shí)，只要到了鎮(zhèn)上，花兩塊錢(qián)就有小中巴把你運(yùn)往縣城的大車(chē)站。

⑧但我父親執(zhí)意要用五梁這架馬車(chē)，送我去縣城坐車(chē)。

⑨五梁的馬跟父親在一條活路上跑了那么多年，大家都相熟了。父親還跑到沂河邊割了幾大袋肥草，又到隔壁村油坊里切回來(lái)五斤豆餅，這些都是給馬吃的。我跟父親則包了兩卷煎餅裹大蔥。車(chē)板上鋪上一張毛氈，父親駕車(chē)，我坐在毛氈上。

⑩一路上，五梁的馬出現(xiàn)不穩(wěn)定情緒時(shí)，父親總是把馬拽停，下車(chē)抓一把草，或捧一把碎豆餅，讓馬吃一會(huì)兒再走。父親路上跟我說(shuō)：“丁桂香考到上海去那年夏天，他家的母馬下駒了，下駒子的叫聲驚天動(dòng)地，全村人都聽(tīng)到了，明明很痛苦，然而，聽(tīng)上去像是喜聲。下了一對(duì)小馬駒，一匹母馬駒賣(mài)給了北鄉(xiāng)，另外一匹公駒送給了五梁，五梁是丁桂香的表哥?！?/p>

原來(lái)，父親借五梁這套老古董馬車(chē)，還是沒(méi)脫離開(kāi)“丁桂香"。

當(dāng)影影綽綽能看見(jiàn)縣城的樓房時(shí)，父親不再說(shuō)話，突然揚(yáng)起了馬鞭，手臂在空中打了一個(gè)旋，“啪”地甩出一記帶有回聲的響鞭。

這記響鞭也一直打在我的心頭，讓我在南京念完書(shū)，卻能在大上海找到一份工作。父親激動(dòng)得不行，說(shuō)：“你竟能跟丁桂香在一個(gè)城市工作，真好??！丁桂香馬上要變成一個(gè)大人物了。"

有些事，父親也是聽(tīng)五梁說(shuō)的，他也幾十年沒(méi)見(jiàn)過(guò)“丁桂香”了。我?guī)透赣H在網(wǎng)上搜過(guò)幾次“丁桂香"，查出很多個(gè)，有做貿(mào)易的，有開(kāi)修車(chē)廠的，還有在老家養(yǎng)雞的，都跟上海沒(méi)半毛錢(qián)關(guān)系。我讓父親去問(wèn)五梁。五梁聽(tīng)到的最新消息是，“丁桂香”最近的研究領(lǐng)域跟飛機(jī)有關(guān)，具體是什么不太清楚?？傊虑楹艽?，表弟很忙。五梁也是聽(tīng)他表哥丁蘭承說(shuō)的，丁蘭承是聽(tīng)在上海打工的弟弟丁荷承說(shuō)的。我受到后面兩個(gè)名字的啟發(fā)，搜“丁桂承"，百度上頭條就是，有證件照，腦門(mén)很寬、很亮，1960年出生，復(fù)旦大學(xué)博士后，微納米傳感器國(guó)家重點(diǎn)研究室負(fù)責(zé)人，國(guó)家大飛機(jī)傳感科研攻關(guān)帶頭人。后面，還有他的電子郵箱。我明白了，“丁桂香”只是在村莊叫開(kāi)了的小名，他在大上海叫“丁桂承"。

我決定給“丁桂香”寫(xiě)一封郵件，約一個(gè)時(shí)間，去看看他。但我該跟他說(shuō)什么呢？

（摘自《小小說(shuō)選刊》，有刪改）

20．“丁桂香"這個(gè)名字，在文中有什么作用？（3分）

21．文中父親多次借“丁桂香”教育“我"，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這些具體事件。（4分）

22．根據(jù)提示，賞析語(yǔ)言。（4分）

（1）我覺(jué)得字典像塊磚頭，啃不動(dòng)，沒(méi)用過(guò)，大半年過(guò)去還跟新的一樣。父親又抽過(guò)來(lái)一“鞭子”。（從修辭方法的角度賞析加點(diǎn)的詞語(yǔ)。2分）

（2）當(dāng)影影綽綽能看見(jiàn)縣城的樓房時(shí)，父親不再說(shuō)話，突然揚(yáng)起了馬鞭，手臂在空中打了一個(gè)旋，“啪"地甩出一記帶有回聲的響鞭。（從人物描寫(xiě)的角度賞析句子。2分）

23．簡(jiǎn)要分析選文第⑥段畫(huà)線句子的深刻含義。（2分）

之前多虧了丁桂香，往后的日子還長(zhǎng)，要靠你自己了。

24．下列對(duì)選文內(nèi)容理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．選文中的丁桂香都加了引號(hào)，所以從文章一開(kāi)始就暗示了丁桂香這個(gè)名字是假的。

B．父親不用拖拉機(jī)、摩托車(chē)、大伯家的三輪車(chē)送我上大學(xué)，是因?yàn)樗虢杷臀胰ド洗髮W(xué)的方式教育我。

C．“這記響鞭也一直打在我的心頭，讓我在南京念完書(shū)，卻能在大上海找到一份工作”，這句話在文中起“承上啟下"的作用。

D．選文第段才點(diǎn)明“丁桂香”的真名，目的是為了表現(xiàn)父親的愚昧無(wú)知。

（二）閱讀下文，完成25—28題。（12分）

傳承經(jīng)典之我見(jiàn)

①魯迅先生居然有文集叫做《風(fēng)彈琵琶，凋零了半城煙沙》？《此去經(jīng)年，誰(shuí)許我一紙繁華》居然是胡適的文集？大師的文學(xué)作品名被改的像“言情小說(shuō)"引發(fā)眾人熱議。的確，魯迅先生除了用其犀利的筆鋒和獨(dú)到的見(jiàn)解來(lái)抨擊社會(huì)上的一些荒謬守舊的現(xiàn)象以外，也有“十年攜手共艱危，以沫相濡亦可哀”的柔情與感慨，但這絕不是無(wú)病呻吟的軟弱?，F(xiàn)代社會(huì)把這樣的標(biāo)簽強(qiáng)貼到了一代大師的頭上，這樣真的好嗎？

②我以為傳承文化經(jīng)典應(yīng)該“原汁原味"。文化之所以要傳承是因?yàn)樗?jīng)典，文化之所以經(jīng)典是因?yàn)樗b載了文學(xué)大師的思想結(jié)晶以及他們對(duì)于時(shí)代深刻的理解與感悟。一本書(shū)或一篇文章的標(biāo)題往往都是其精華所在，是作者經(jīng)過(guò)思考才慎重選取的，他們可能還會(huì)多次修改。如簡(jiǎn)·奧斯汀在寫(xiě)《傲慢與偏見(jiàn)》時(shí)開(kāi)始命名為《最初的印象》，后來(lái)才修改為《傲慢與偏見(jiàn)》，可見(jiàn)標(biāo)題對(duì)于作者來(lái)說(shuō)是有講究的。在我們肆意篡改標(biāo)題時(shí)，我們其實(shí)也在不經(jīng)意中改變了它的文學(xué)性以及其經(jīng)典之處。修改標(biāo)題在錯(cuò)誤的引導(dǎo)我們走向傳承不正統(tǒng)的經(jīng)典的道路。我認(rèn)為經(jīng)典的傳承寧少需精，萬(wàn)不可求多而泛。

③與此同時(shí)，傳承文化應(yīng)是出于本愿的一種自主的行為。博爾赫斯曾言：“在人類(lèi)使用的各種工具中，最令人驚嘆的就是書(shū)籍。其他的工具都是人身體的延伸，但書(shū)籍是記憶和思想的延伸?！奔热粫?shū)籍是一種“工具"，那么我們使用它的時(shí)候只有真正有興趣去深入了解，才能夠使用自如。如果在閱讀書(shū)籍時(shí)常帶著一種痛苦的心緒，難免會(huì)心浮氣躁，無(wú)法靜下心來(lái)潛心就學(xué)。在科技日臻完善的今天，人們很容易被網(wǎng)上的一些花邊新聞和令人眼花繚亂的電視劇吸引，在這樣一個(gè)大時(shí)代背景下，人們?nèi)绻麤](méi)有主動(dòng)想要去學(xué)習(xí)的想法，人心浮躁，還想擁有古人的滿(mǎn)腹經(jīng)綸，學(xué)富五車(chē)恐怕是有點(diǎn)困難了。所謂“寧?kù)o而致遠(yuǎn)”。如果無(wú)法寧?kù)o，還怎么能夠深入研讀，選擇其精華用于自我陶冶、提高品格性情呢？所以我想我們不應(yīng)該追求汗牛充棟，而應(yīng)追求韋編三絕，至四更而不倦的精神。

④此外，我們還應(yīng)該避免“假傳承"。有一些人為了在當(dāng)今社會(huì)顯示其文化素養(yǎng)超脫常人往往喜歡捧著書(shū)本裝樣子，其實(shí)只是泛泛而覽并未汲取到多少精華和養(yǎng)分，這樣是不可取的。既然想要閱讀經(jīng)典，就應(yīng)該要傳承大師獨(dú)特有力之處，學(xué)習(xí)其文字笑里藏刀的隱晦，或者其跨時(shí)代的文學(xué)歷史意義。捧著書(shū)而不去閱讀就像一個(gè)窮人坐到精美豐盛的一桌食物前連筷子都不屑于動(dòng)一般。最后窮人只有餓死或者隨意撿拾些殘羹冷炙來(lái)勉強(qiáng)充饑。這樣無(wú)謂的折磨是毫無(wú)意義且不必要的。

⑤馬爾克斯說(shuō)過(guò)：“一旦人們到了只顧自己乘頭等車(chē)廂，卻用火車(chē)廂裝運(yùn)書(shū)籍的那一天，就是人類(lèi)的末日?！爆F(xiàn)代的許多人正在一步步將自己推送至深淵而不自知。只有我們拿起知識(shí)的武器，傳承祖輩們的思想精髓與文化經(jīng)典才能夠武裝自己，使自己在這物欲橫流的時(shí)代仍有一個(gè)清靜的小角落沒(méi)有人侵入，保持著內(nèi)心的本真，純潔，使自己更加睿智。

25．為什么傳承經(jīng)典要“原汁原味"？請(qǐng)你結(jié)合文章第②自然段的內(nèi)容加以概括。（2分）

26．請(qǐng)結(jié)合文章第③自然段，簡(jiǎn)要分析“傳承文化應(yīng)是出于本愿的一種自主的行為”的原因。（4分）

27．選文第④自然段能否刪去？為什么？（3分）

28．簡(jiǎn)要分析文章第⑤自然段畫(huà)線句子使用的論證方法及作用。（3分）

一旦人們到了只顧自己乘頭等車(chē)廂，卻用火車(chē)廂裝運(yùn)書(shū)籍的那一天，就是人類(lèi)的末日。

第三部分寫(xiě)作（60分）

七、（60分）

29．．小作文（10分）

山川湖海，日出日落，都是大自然的饋贈(zèng)。學(xué)了《岳陽(yáng)樓記》一文以后，看風(fēng)拂柳絲，聽(tīng)雨打芭蕉，觀云卷云舒……或許你有更多理解和感受。請(qǐng)你選擇一處自然景物，寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字。

要求：①選擇一個(gè)特定的時(shí)間或天氣，寫(xiě)出景物的特征。

②運(yùn)用比喻、排比等修辭手法。

③200字左右。

30．按要求作文。（50分）

請(qǐng)你以“生活是______色的"為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；

②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；

③除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征要鮮明；

④不得抄襲，不得套作，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；

⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。

九年級(jí)語(yǔ)文答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

2023．11

（時(shí)間：150分鐘，滿(mǎn)分：150分）

第一部分積累與運(yùn)用（40分）

一、（18分，每題3分）

1．D（A．guā應(yīng)為guōB．zèng應(yīng)為zēngC．pāo應(yīng)為pōu）

2．C（A．“眼花瞭亂”應(yīng)為“眼花繚亂"B．“俯拾既是”應(yīng)為“俯拾即是"D．“泉香酒冽”應(yīng)為“泉香酒洌"）

3．C（水落石出：水落下去，水底的石頭就露出來(lái)。比喻事情的真相完全顯露出來(lái)。與句中的“真相”語(yǔ)意重復(fù)。）

4．B（A．成分殘缺，可在“紡織等行業(yè)對(duì)機(jī)器人"的后面加上“的需求”；C．語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是“調(diào)查登記和數(shù)據(jù)分析"；D．搭配不當(dāng)，“入?？凇辈荒艽钆洹凹竟?jié)"，應(yīng)該改成“黃河入?？诘南募臼且荒晁募局凶蠲利惖募竟?jié)”。）

5．D（第④句“首先"一詞提示“創(chuàng)造力”是人具有的品質(zhì)，第①句強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵因素是“好奇心"，第③句強(qiáng)調(diào)在好奇心的驅(qū)使下“探求新思路”，第②句強(qiáng)調(diào)在新思路中關(guān)注“靈感"重要性。）

6．D（“丙辰”是干支紀(jì)年法）

二、（17分）7．（8分，每空1分，錯(cuò)別字、添字、漏字不得分）

①霧凇沆碭②日出而林霏開(kāi)云歸而巖穴暝

③長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海④憂(yōu)讒畏譏⑤但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟

8．（3分）D（“母愛(ài)和童真"是泰戈?duì)栐?shī)歌的重要主題，“自由”不是）

三、（6分）

9．C（3分）

10．（3分）①魯智深性格豪放，楊志為人世故。（1分）②魯智深視功名如草芥，楊志貪戀功名富貴。（1分）③魯智深出身草根，是個(gè)下級(jí)軍官；楊志則是五代為將（書(shū)上說(shuō)他是楊令公之后），一心一意要博個(gè)封妻蔭子的功名。（1分）

四、（5分）

11．（2分）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)

12．（3分）C（王祥“臥冰求鯉"體現(xiàn)“孝道”的主題，不能體現(xiàn)“自強(qiáng)不息"）

第二部分閱讀（50分）

五、（22分）（一）（7分）

13．（3分）B（“沒(méi)有融入了主觀感情”不對(duì)，融入了作者的情感）

14．（4分）甲詩(shī)借鼓聲、雁聲、白露、明月，營(yíng)造一種悲涼、凄切的氛圍，（1分）表達(dá)思念親人的情感；（1分）乙詩(shī)借遲日、春風(fēng)、飛燕、鴛鴦，營(yíng)造一種清新明麗的格調(diào)，（1分）表達(dá)自己暫時(shí)定居草堂的安適、歡悅的心情。（1分）

（二）（15分）

15．（4分）（1）在……之前（2）蔭庇，乘涼（3）以……為樂(lè)，認(rèn)為……是快樂(lè)的（4）命名、取名、起名（每題1分）

16．（3分）C（C．助詞，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，可不譯。A．連詞，表順承/連詞，表遞進(jìn)；B．連詞，相當(dāng)于“而"，表順承/連詞，來(lái)，表目的；D．代詞，這里/助詞，加強(qiáng)語(yǔ)氣。）

17．（2分）既得斯泉于山谷之間/乃日與滁人仰而望山/俯而聽(tīng)泉（每處1分）

18．（4分）

（1）處在高高的朝堂上，就擔(dān)憂(yōu)他的老百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間，就擔(dān)憂(yōu)他的君主。（2分）

（2）宣揚(yáng)皇上的恩德，和民眾共享歡樂(lè)，這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事。（2分）

19．（2分）與民同樂(lè)。

【參考譯文】

如今，滁州處在長(zhǎng)江、淮河之間，是乘船坐車(chē)的商人和四面八方的旅游者不到的地方。百姓活著不知道外面的事情，安心耕田穿衣吃飯，快樂(lè)生活，禮葬送死。有誰(shuí)曉得這是皇帝的功德，讓百姓休養(yǎng)生息，滋潤(rùn)化育到一百年的長(zhǎng)久呢！

我來(lái)到這里后，喜歡這地方僻靜，而政事簡(jiǎn)單，又愛(ài)它的風(fēng)俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后，于是每天同滁州的士人來(lái)游玩，抬頭望山，低首聽(tīng)泉。春天采摘幽