體育二年級上冊籃球運球急停急起教學設計和教案

《籃球急停急起》教學設計 一、指導思想本課以新課程理念“健康第一”為指導思想，根據(jù)小學《體育與健康》課程標準的要求和本次課的教材特點，在教學中注重對學生的知識技能傳授，突出以學生為本，關注學生興趣愛好，個性特點，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識；以學生發(fā)展為中心,關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。二、設計理念和構思：本節(jié)課根據(jù)新課程標準改革的理念，堅持“以學生為本”，以小游戲為切入點，學習籃球運球急停急起技術，從而更好地激發(fā)學生參與學練的欲望和興趣；通過徒手腳步練習，運球練習，聽信號練習等由簡到難的各種練習方法，使學生逐漸掌握急停急起的技術動作.三、學情分析：本次課的對象為二年級學生，學生對學習籃球技術的興趣較高，加上已有的原地高、低運球的基礎，為急停急起技術的學習創(chuàng)造了良好的條件，所以在激發(fā)學生學習興趣上比較容易掌控。但急停急起的技術對學生的身體協(xié)調能力與控球能力要求較高，學生存在著個體差異，因此在本節(jié)中采用了層層遞進的方法和各種新穎的練習方法，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，努力達到教學目標。四、教材分析：本節(jié)籃球課選自教科書《體育與健康》（人教版）二年級（全一冊）。運球急停急起是籃球中應用廣泛的運球技術，它簡單實用，經(jīng)常練習可以提高運球突破能力，提高控球能力和手腳協(xié)調配合程度。在本節(jié)教學中，手腳協(xié)調配合與降重心保護球等動作是關鍵，它承上啟下著籃球運球中高、低運球和體前變向換手運球兩部分，也是籃球運動中較為普遍運用的基本技術之一，教師在這節(jié)新授課中設計了多種練習方法，先導入，再由淺入深的練習難度對籃球水平參差不齊的二年級同學是一個比較有科學性和可操作性的設計,發(fā)展了學生的反應速度和靈活性，學有所樂，學有所得。五、教學目標：1、認知目標：通過本課學習，培養(yǎng)學生參與籃球運動的興趣，體驗籃球運動給他們帶來的快樂；2、技能目標：通過練習，初步掌握運球急停急起時的動作技術以及對球的控制，發(fā)展學生的速度、靈敏、協(xié)調和耐力等身體素質；3、情感目標：通過游戲和學生統(tǒng)一練習，讓學生在練習中體驗成功的快樂，培養(yǎng)學生頑強拼搏，團結協(xié)作、合作互助等良好精神，體驗成功帶來的愉悅和自豪感。六、重點、難點：重點：急停時的腳步動作；難點：身體重心的控制以及身體各部位的協(xié)調；七、組織措施（教學過程設計）：1、課堂常規(guī)：宣布本課內容，清點人數(shù),進行安全教育。2、準備活動：游戲“貼膏藥”3、解決學生的技術問題（主教材）a、復習原地高低運球a、徒手急停腳步練習b、運球聽哨音急停、急起c、看紅綠燈做急停急起5、比賽：運球接力6、放松練習7、歸還器材，下課九、場地器材：籃球：10個標志桶20個籃球急停急起課教案授課教師單位上課時間地點學校操場教學對象二年級人數(shù)課次第1次課教學內容籃球運球急停急起重點急停時的腳步動作難點身體重心的控制以及身體各部位的協(xié)調教學目標1、認知目標：通過本課學習，培養(yǎng)學生參與籃球運動的興趣，體驗籃球運動給他們帶來的快樂；2、技能目標：通過練習，初步掌握運球急停急起時的動作技術以及對球的控制，發(fā)展學生的速度、靈敏、協(xié)調和耐力等身體素質；3、情感目標：通過游戲和學生統(tǒng)一練習，讓學生在練習中體驗成功的快樂，培養(yǎng)學生頑強拼搏，團結協(xié)作、合作互助等良好精神，體驗成功帶來的愉悅和自豪感。課的部分教學內容教師活動學生活動組織與要求練習次數(shù)時間開始部分2′準備部分8′1.體委整隊，上報人數(shù)2、師生問好，檢查服裝3、教師宣布本節(jié)課內容及注意安全事項。4、安排見習生活動內容。1、教師提前到場，準備好場地、器材，等候上課。2、集合整隊，接受體育委員報告，宣布上課，向學生問好。3、宣布課堂的內容，揭示目標和要求。4、安排見習生聽課、看課。1、體育委員帶領全班同學按約定地點集合，檢查到班人數(shù)并向老師匯報出勤情況。2、向教師問好；3、積極配合老師，集中注意力認真聽講組織形式：四列橫隊要求：快、靜、齊12″準備活動1.游戲“貼膏藥”2.熟悉球性練習（1）指尖撥球練習（2）球繞環(huán)體練習（3）原地運球練習1、教師哨聲指揮2、帶領學生完成動作3、語言提示學生練習4、教師積極參與并加以語言鼓勵組織形式：要求：學生注意力集中，高運球聽哨音后原地低運球114′4′基本部分27′運球急停急起動作方法：運球急停時，迅速降低重心，重心后移，手按拍球的前上方。運球急起時，重心前移，蹬地短促有力、手拍球的后上方。動作要點：手控制球能力，腳步動作的質量，手腳協(xié)調配合。二、急停急起練習方法：1、徒手急停練習：(1)原地急停(2)快速助跑急停2、運球急停練習(1)運球2-3下急停練習（2）利用標志物運球急停急起練習（3）看指示燈顏色迅速準確做出急停急起三、比賽：急停急起接力將學生分為三組，每組八名同學，每組的第一名學生運球至中線急停，低運球三下后急起到對面底線，后轉手高運球返回與下一名同學擊掌，依次進行，最先到達者勝1、組織學生放球，講解示范徒手急停動作和運球急停動作2、組織學生徒手練習、運球練習3、組織學生分組練習4、教師巡回指導糾錯5、優(yōu)秀生示范,表揚鼓勵1、教師講解比賽規(guī)則2、語言指揮3、充當裁判1、認真聽講，觀察，積極思考2、在教師的口令指揮下，集體進行練習3、分組練習相互配合協(xié)作，共同進步4、主動積極練習，虛心接受指導1、認真比賽2、注意動作3、團結協(xié)作組織形式：要求：仔細觀察，掌握要領互相學習，共同提高組織形式：要求：刻苦認真、反復練習組織形式： 要求：聽從規(guī)則，團結歡快1-22-315′17′5′結束部分3′1、集合整隊進行放松整理活動。2、教師對學生的練習及努力給予評價，并布置課后小練習。3、安排值日生呢回收器材。4.師生再見。1、教師領做2、語言指揮，引導學生自然放松3、總結本課完成情況4、安排值日生回收器材1、聽從指揮，模仿動作2、身心放松心情愉悅3、注意力集中，認真聽講4、歸還器材組織形式：要求：心情愉悅、全身放