第17課 會滾的玩具（教學設計）2023-2024學年美術一年級上冊 -人教版

第17課會滾的玩具（教學設計）20232024學年美術一年級上冊人教版一、教學目標1.知識與技能：了解滾動物體的基本特征，掌握制作滾動物體玩具的基本方法，能夠獨立創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的滾動物體玩具。2.過程與方法：通過觀察、討論、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力。3.情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生對美術創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)學生合作、分享的良好品質，提高學生的審美情趣。二、教學內容1.滾動物體玩具的特點及制作方法。2.滾動物體玩具的創(chuàng)意設計與實踐操作。3.滾動物體玩具的制作技巧及注意事項。三、教學重點與難點1.教學重點：滾動物體玩具的制作方法及創(chuàng)意設計。2.教學難點：如何引導學生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出具有個性的滾動物體玩具。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設備、課件、示范作品。2.學具：剪刀、膠水、彩紙、畫筆、顏料等。五、教學過程1.導入：利用多媒體展示各種滾動物體玩具，引導學生關注滾動物體玩具的特點，激發(fā)學生的興趣。2.新課：講解滾動物體玩具的制作方法，引導學生掌握制作技巧。3.實踐：學生分組進行創(chuàng)意設計，教師巡回指導，幫助學生解決制作過程中遇到的問題。5.課堂小結：回顧本節(jié)課所學內容，強調滾動物體玩具的制作要點。六、板書設計1.第17課會滾的玩具2.內容：滾動物體玩具的特點滾動物體玩具的制作方法創(chuàng)意設計與實踐操作制作技巧及注意事項七、作業(yè)設計1.根據課堂所學，獨立制作一個滾動物體玩具。2.開動腦筋，嘗試用不同的材料和方法制作滾動物體玩具。3.與家人分享自己的作品，講述制作過程和心得體會。八、課后反思1.教學目標是否達成：通過學生的作品和課堂表現(xiàn)，評估教學目標是否達成。3.學生反饋：關注學生對課程內容的興趣和參與度，了解學生的需求和困惑，不斷調整教學策略，提高教學質量。4.自我提升：針對本次課程中的不足，制定改進措施，提高自身的教學能力。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力，通過制作滾動物體玩具，讓學生體驗美術創(chuàng)作的樂趣。在教學過程中，注重學生的主體地位，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)合作、分享的良好品質。同時，教師應關注學生的個體差異，因材施教，使每位學生都能在美術課堂上獲得成長和進步。重點關注的細節(jié)：教學過程一、導入環(huán)節(jié)在導入環(huán)節(jié)，教師可以利用多媒體展示各種滾動物體玩具，如滾鐵環(huán)、陀螺、滑板等，引導學生關注這些玩具的共同特點——會滾。通過生活中的實例，激發(fā)學生的興趣，使他們產生想要制作滾動物體玩具的欲望。二、新課環(huán)節(jié)在新課環(huán)節(jié)，教師需要詳細講解滾動物體玩具的制作方法。介紹制作滾動物體玩具所需的材料，如紙盒、瓶蓋、塑料球等；然后，講解制作過程，包括剪裁、粘貼、裝飾等步驟；強調制作過程中的注意事項，如安全使用剪刀、膠水等。三、實踐環(huán)節(jié)實踐環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，教師需要引導學生分組進行創(chuàng)意設計。在分組時，注意合理搭配不同能力的學生，以便他們互相學習、互相幫助。在實踐過程中，教師應巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生遇到的問題。同時，鼓勵學生發(fā)揮自己的想象，大膽嘗試不同的材料和方法，制作出具有個性的滾動物體玩具。四、展示與評價環(huán)節(jié)五、課堂小結環(huán)節(jié)課堂小結環(huán)節(jié)是本節(jié)課的收尾部分，教師需要回顧本節(jié)課所學內容，強調滾動物體玩具的制作要點。教師還可以引導學生思考如何將所學知識運用到實際生活中，如舉辦滾動物體玩具比賽、制作禮物送給親朋好友等。六、作業(yè)設計環(huán)節(jié)作業(yè)設計環(huán)節(jié)是鞏固課堂所學知識的重要途徑。教師應設計具有趣味性、實踐性和創(chuàng)新性的作業(yè)，讓學生在課后繼續(xù)發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出更多有趣的滾動物體玩具。同時，鼓勵學生與家人分享自己的作品，講述制作過程和心得體會，增進親子關系。七、課后反思環(huán)節(jié)在教學過程中，教師應充分關注學生的個體差異，調動他們的積極性，培養(yǎng)他們的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠在美術創(chuàng)作的過程中，體驗到樂趣，提高審美情趣，培養(yǎng)合作、分享的良好品質。一、導入環(huán)節(jié)導入環(huán)節(jié)的設計要能夠迅速吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。教師可以通過一個簡短的視頻或動畫，展示各種滾動物體玩具的趣味性和多樣性，讓學生在觀看的過程中產生好奇心和制作欲望。接著，教師可以提出引導性問題，如“你們覺得這些玩具為什么會滾動？”“你們想不想自己動手做一個會滾動的玩具？”通過這些問題，引發(fā)學生的思考，為后續(xù)的教學活動做好鋪墊。二、新課環(huán)節(jié)在新課環(huán)節(jié)，教師需要將制作滾動物體玩具的步驟和技巧清晰地講解給學生。這一環(huán)節(jié)可以結合PPT或實物示范，讓學生對制作過程有一個直觀的了解。教師可以邊講解邊演示，強調關鍵步驟和注意事項，如如何確保玩具的平衡、如何選擇合適的材料等。教師還可以通過提問的方式，檢驗學生對制作方法的理解程度，并及時給予反饋。三、實踐環(huán)節(jié)實踐環(huán)節(jié)是學生將理論知識轉化為實際操作能力的關鍵步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師應鼓勵學生大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。教師可以將學生分成小組，每組學生可以根據自己的興趣和創(chuàng)意，選擇不同的材料和工具來制作滾動物體玩具。在實踐過程中，教師應巡回指導，提供必要的幫助，同時鼓勵學生之間相互學習和合作。對于遇到困難的學生，教師要及時給予個別指導，幫助他們克服難題。四、展示與評價環(huán)節(jié)五、課堂小結環(huán)節(jié)六、作業(yè)設計環(huán)節(jié)作業(yè)設計環(huán)節(jié)是對課堂教學的延伸和拓展。教師可以設計一些開放性的作業(yè)，如讓學生回家后嘗試使用不同的材料和方法制作滾動物體玩具，并記錄下制作過程和心得體會。這樣的作業(yè)既能讓學生在實踐中鞏固所學知識，又能培養(yǎng)他們的獨立思考和創(chuàng)新能力。七、課后反思環(huán)節(jié)課后反思環(huán)節(jié)是教師提