高三政治第一輪復(fù)習(xí)計劃指導(dǎo)

高三政治第一輪復(fù)習(xí)計劃指導(dǎo)高三政治第一輪復(fù)習(xí)計劃指導(dǎo)高三政治第一輪復(fù)習(xí)計劃指導(dǎo)一一、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，是一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)。高考試題無論怎樣的新、奇、巧，終究“萬變不離其宗”，基礎(chǔ)知識始終是高考命題的第一依據(jù)，越是基礎(chǔ)的就越有決定性意義?；A(chǔ)不扎實是高考失分的第一原因。一輪復(fù)習(xí)中要狠抓書本中的基本概念和基本原理，對主干知識、重點問題要深刻透徹熟練掌握，堅持記得牢、用得準(zhǔn);要全面閱讀教材，細(xì)化課本知識，尤其是課本正文的文字都應(yīng)充分注意;要注重知識間的區(qū)別和聯(lián)系，尋找貫穿知識點的紅線，通過比較、列表、畫圖等構(gòu)筑知識體系，從而形成對知的整體把握?？傊?，要通過關(guān)鍵知識強記，知識體系構(gòu)建、易忘知識常想、遺忘知識快補等方式、利用一切可以利用的時間時刻不放松對基礎(chǔ)知識的掌握。二、重視基本技能的掌握熟練運用1、審題和解讀材料信息的基本技能仔細(xì)審題、全面準(zhǔn)確解讀材料信息是解題的關(guān)鍵，方向錯了，即使答再多的內(nèi)容也是枉然。有些題目高考失分或者根本不得分，不是基礎(chǔ)知識沒掌握，能力培養(yǎng)不到位，而是審題時草率馬虎，思維缺乏嚴(yán)密的邏輯性，沒有培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，造成答非所問而使結(jié)果勞而無功。做題時要通過圈、劃、草案等方式提高對設(shè)問、材料解讀的規(guī)范、全面準(zhǔn)確。近兩年文綜試卷政治部分主觀題的一大特點，就是注重考查考生分析、處理材料的能力，一些材料本身就隱含答案。要善于發(fā)現(xiàn)材料的有效性，材料中的有效信息一定要組織到答案中。2、準(zhǔn)確組織答案的基本技能答案書寫杜絕半成品、杜絕寫意，平日練習(xí)時要嘗試脫離課本寫答案。答案要規(guī)范，組織答案時必須向教材語言和時政術(shù)語回歸，盡量做到科學(xué)規(guī)范，簡明扼要。要注意答題格式的規(guī)范性，提倡分點答題，答案要要點化、序號化、段落化。要注意卷面的整潔，字體雋秀整齊、粗細(xì)得當(dāng)，字體不要太小，不要寫得太輕，字間距、行間距要合理。三、改進學(xué)法，研究考法，提高綜合應(yīng)試能力1、要重視。預(yù)習(xí)不是草草看完課本、做完學(xué)案即可，而要爭取在有限的時間內(nèi)正確把80%的基本知識掌握、背熟，要標(biāo)記自己在問題理解上的模糊點、易混易錯點，以便課堂針對性聽講和理解。2、要注重對知識的理解和貫通，切忌死記硬背，千萬不能因為時間緊、內(nèi)容多，而對知識囫圇吞棗、一知半解。要培養(yǎng)對知識的變通和遷移能力，要靈活把握和運用所學(xué)知識，注重全方位多角度理解知識。要注重知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，理清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，努力做到對知識掌握的透徹化、全面化、體系化。3、要把平日的練習(xí)及考試當(dāng)作高考來對待。認(rèn)真訓(xùn)練自己知識的應(yīng)用能力和各項答題技能的熟練掌握程度;要善于積累好題和錯題，養(yǎng)成自我揣摩領(lǐng)悟的良好習(xí)慣，從而摸清并掌握各種題型的解題規(guī)律，做到舉一反三、領(lǐng)會貫通。要注意提高自己的答題速度，做好限時訓(xùn)練，因為高考中常有考生因為答不完題而后悔。四、關(guān)注，提高聯(lián)系實際分析和解決問題的能力高考試題中設(shè)置的新情況、新材料和新問題具有強烈的時代性和現(xiàn)實性。因此，我們在熟練地掌握書本知識的同時，還要走出書本和課堂，去融入社會，解決實際問題。要在平時的學(xué)習(xí)中關(guān)注國家、關(guān)注社會、關(guān)注世界、關(guān)注我們共同生存的空間。如果在學(xué)習(xí)中不“眼觀六路，耳聽八方”，而是死搬教材，死背書本，那是肯定考不好的。為此，要注意平時對時政知識的積累，利用時政小報、課堂探究中的最新材料及電視、報刊等各種和手段獲取大量的社會信息。高三政治第一輪復(fù)習(xí)計劃指導(dǎo)二北京外國語大學(xué)博士、后赴法的李金佳同學(xué)說：“高三時課程緊張、考試頻繁，不少同學(xué)一天到晚心急如焚，手忙腳亂。時間安排沒有計劃，首先自己就亂了陣腳。”李金佳同學(xué)說這樣絕對不行，功課越忙，越要平心靜氣，按部就班，安排好時間，否則只會是必敗無疑。那么，怎么安排好高三這緊張而又繁忙的第一輪復(fù)習(xí)呢?李金佳同學(xué)說，高三的時間，無非是兩大塊：一塊是上課時間，一塊是自習(xí)時間。上課時間就不說了，學(xué)校已有安排。關(guān)鍵就在自習(xí)時間。他寫道：“高三時，除去課堂學(xué)習(xí)時間，我們每天早晚各有一個半小時可以自由利用。如果以一個半小時為一個復(fù)習(xí)時間單位的話，那么每月我就有約60個這樣的時間單位。我在制定每月計劃時，通常這樣支配它們：語文13個，數(shù)學(xué)12個，英語12個，歷史8個，地理8個，政治1個，機動6個。基本做到了立足全局，兼顧6科?！睆睦罱鸺淹瑢W(xué)第一輪復(fù)習(xí)的時間安排上，我們不難得出以下幾點結(jié)論：第一，他的計劃，是按月來制定的。高三時臨時安排的活動多，負(fù)擔(dān)重，計劃需要經(jīng)常調(diào)整。比如，突然宣布下周有一次大的考試，那么，第一輪復(fù)習(xí)肯定要擠占這60個時間單位的時問進行復(fù)習(xí)。故而高三時最多按月甚至可以以周為單位來制定計劃，才不至于脫離現(xiàn)實。第二，主科為主，各科兼顧。李金佳同學(xué)參加的，顯然是過去的6科考試，而非今天的“3+X”考試。但從他的計劃看，數(shù)、語、英這3科，占到37個時間單位，幾近60個時間單位的三分之二。而第一輪復(fù)習(xí)史、地、政這3門副科，則占到17個時間單位，約近60個時間單位的三分之一。這對我們安排時間備考“3+X”式考試，仍有啟發(fā)意義。第三，制定計劃時就留下6個時間單位的機動時間，以保證計劃的可塑性和彈性。這6個時間單位，占到了60個時間單位的十分之一。具體說，一天是兩個時間單位，6個時間單位就是3天。李金佳同學(xué)最后說，第一輪復(fù)習(xí)一方面計劃有時趕不上變化，應(yīng)經(jīng)常調(diào)整;但另一方面，計劃一旦確定，就應(yīng)堅決執(zhí)行，不要輕易改動。臨考前最后兩個月，不少同學(xué)都說：“語、數(shù)、外是平時功夫，現(xiàn)在應(yīng)狂背政、史、地。”但他不為所動，照常復(fù)習(xí)。結(jié)果數(shù)學(xué)得了98分、英語得了95分(百分制)。“這實在應(yīng)歸功于我的復(fù)習(xí)計劃的合理性。”高三政治第一輪復(fù)習(xí)計劃指導(dǎo)三一、通讀理解教材，夯實基礎(chǔ)知識對教材中的基本概念、基本原理既要熟悉又要準(zhǔn)確掌握，力爭面面俱到，做到“爛熟于心”。用比較的方法學(xué)習(xí)概念，找出概念的異同點，例如《哲學(xué)常識》中認(rèn)識、感性認(rèn)識、理性認(rèn)識、真理、理論、科學(xué)理論等;《政治常識》中人民代表大會制度、人民代表大會、全國人民代表大會，地方人民代表大會、人民代表等成組的概念;緊扣概念、原理中的每一個關(guān)鍵詞，對重點知識進行特色記憶，例如《經(jīng)濟常識》商品價值量這個知識點是個難點，而2007年全國普通高考河南用卷中出現(xiàn)在選擇題第24題。其實商品的價值量、價值總量與個別(勞動生產(chǎn)率、勞動時間)和社會(勞動生產(chǎn)率、必要勞動時間)的關(guān)系完全可以為個別變、價值量不變、價值總量變;社會變、價值量變、價值總量不變，這足以應(yīng)對關(guān)于此知識點的所有問題。二、學(xué)會歸納總結(jié)，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)在識記、理解課本知識的基礎(chǔ)上，對所學(xué)基礎(chǔ)知識進行梳理和歸納，做到框框有歸納，節(jié)節(jié)有總結(jié)，課課有體系，把所學(xué)知識形成立體網(wǎng)絡(luò)，使知識系統(tǒng)化?？忌鷳?yīng)對經(jīng)濟、哲學(xué)、政治常識進行橫向縱向比較，對易混淆的知識進行比對，重新對知識進行有效整合構(gòu)建知識系統(tǒng)樹。例如：國家的本質(zhì)屬性是階級性，國家是為統(tǒng)治階級服務(wù)的，統(tǒng)治階級通過合適的政體，組建一整套的國家機構(gòu)，按照一定的原則，更好的去完成國家職能，從而維護統(tǒng)治階級的統(tǒng)治。這樣就把《政治常識》中第一課和第二課的知識有機的組成一個網(wǎng)絡(luò);對于《哲學(xué)常識》的復(fù)習(xí)，必須根據(jù)各個部分知識的內(nèi)在聯(lián)系加以梳理，從唯物論、辯證法、認(rèn)識論、和價值觀四個方面來把握，形成完整的知識框架，才能做到融會貫通，宏觀把握。三、把握重點知識，突出主干知識以課本為依據(jù)，要結(jié)合《考綱》規(guī)定的考點，把最基本的、最重要的概念、原理和觀點等與當(dāng)年高考熱點問題相聯(lián)系，確定每課的重點、主干知識。對于重點、主干知識，要做到全面理解，深刻記憶，熟練默寫。下面以《政治常識》中“中國的國家制度”單元為例，說明如何確定重點、主干知識?！爸袊膰衣毮堋笔钦n本的主干知識，年度間屬于國家宏觀調(diào)控范疇內(nèi)的銀行加息問題、豬肉價格上漲問題、醫(yī)療改革問題等熱點問題，決定了“中國的國家職能”這一主干知識是今年的重點。對于這一重點、主干知識，應(yīng)讓學(xué)生重點理解識記，并且不能僅僅記住第一層次的綱目，對第二、三層次的內(nèi)容，包括含義、表現(xiàn)、如何行使等等，也應(yīng)要求學(xué)生熟記。四、注重學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系，加強學(xué)科間知識的滲透，提升綜合思維能力綜合能力考試的測試能力，不是各學(xué)科考試能力的考核，而是考查學(xué)生學(xué)科內(nèi)以及學(xué)科間知識的內(nèi)在聯(lián)系、強調(diào)理論聯(lián)系實際、強調(diào)自然科學(xué)與人文社會科學(xué)的交叉、滲透、融合的綜合能力，這種綜合能力不經(jīng)過教師的科學(xué)指導(dǎo)和專門的學(xué)習(xí)訓(xùn)練是難以形成的。如果我們還像過去那樣局限于政治學(xué)科范圍之內(nèi)，不去涉及其他相關(guān)學(xué)科，關(guān)起門來搞復(fù)習(xí)，那肯定是適應(yīng)不了綜合能力測試的。要提高政治學(xué)科的分析能力，必須把政治放到綜合學(xué)科的大環(huán)境中去思考。因此，考生不僅要研究科內(nèi)知識的內(nèi)在聯(lián)系，更要加強與史、地的聯(lián)系，使自己的學(xué)習(xí)逐步適應(yīng)綜合考試的要求，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。五、關(guān)注熱點，掌握重點，提高聯(lián)系實際分析和解決問題的能力高考作為國家級考試，必然要體現(xiàn)國家意志，試題中設(shè)置的新情況、新材料和新問題必然會具有強烈的時代性和現(xiàn)實性。因此，這就要求學(xué)生熟練地掌握書本知識，而且還要求學(xué)生走出書本和課堂，去重視本年度的社會政治、經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)，關(guān)注國內(nèi)外的重點、熱點問題，運用教材原理多角度、多層次地理解分析，真正領(lǐng)會其實質(zhì)，學(xué)以致用。同時，還須關(guān)注與生產(chǎn)、生活實際密切聯(lián)系的知識，如人口、資源和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展問題、科技發(fā)展動態(tài)、思想的發(fā)展等。在第一輪復(fù)習(xí)中以掌握知識為主，但也要根據(jù)教材知識結(jié)合熱點問題進行分析。(還要加強對新課改的研究)要求教師對熱點問題及時了解和思考，并研究重?zé)狳c問題。當(dāng)然綜合能力測試對時政知識把握的程度不一定要有多深，但把握的面一定要廣。平時的單科考試中不一定熱的問題，