When is your birthday教學設計 人教版

Whenisyourbirthday教學設計人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自人教版小學英語PEP教材，內(nèi)容為三年級下冊Unit4Whenisyourbirthday?ALet'slearn和Alet'sspell。本節(jié)課主要讓學生掌握詢問生日和回答生日的基礎句型，以及日常生活中簡單的交際用語。通過學習，學生能夠運用所學知識進行簡單的日常交流，提高他們的語言運用能力。同時，本節(jié)課還引導學生注意字母組合的發(fā)音規(guī)則，提高他們的語音意識。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習詢問生日和回答生日的基礎句型，學生能夠提高他們的語言運用能力，能夠在日常生活中進行簡單的交流。同時，通過學習字母組合的發(fā)音規(guī)則，學生能夠提高他們的語音意識。此外，通過本節(jié)課的學習，學生還能夠了解和尊重不同的文化背景，提高他們的文化意識。通過小組合作和互動交流，學生能夠培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神，提高他們的學習能力。三、學情分析本節(jié)課的對象是三年級的學生，他們已經(jīng)學習過一些基本的英語語法和詞匯，對于日常的交流和簡單的閱讀已經(jīng)具備一定的能力。然而，他們在口語表達和聽力理解方面還存在一定的困難，需要通過課堂實踐來進一步的提高。

在知識方面，大部分學生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡單的單詞，對本節(jié)課的主題——詢問生日和回答生日的基礎句型也有一定的了解。但是，對于一些細節(jié)性的知識點，如月份的表達、生日禮物的選擇等，他們可能還不夠熟悉。

在能力方面，學生的閱讀和寫作能力已經(jīng)有了一定的基礎，但是口語表達和聽力理解能力還有待提高。特別是在口語表達方面，很多學生因為害羞或者自信心不足，不敢大膽的發(fā)言，這對于他們的語言能力的提高是一個很大的障礙。

在素質(zhì)方面，學生們普遍有著良好的學習態(tài)度，對于新知識充滿好奇心和求知欲。但是，他們的自主學習能力還有待提高，需要教師的引導和激勵。

在行為習慣方面，學生們普遍有著良好的課堂紀律，能夠按時完成作業(yè)和學習任務。但是，部分學生在課堂上的注意力不夠集中，容易分心，這對于他們的學習效果有很大的影響。

綜合以上的學情分析，我認為在教學過程中，需要注重學生的口語表達和聽力理解的訓練，通過各種形式的課堂活動，提高他們的語言能力。同時，也需要培養(yǎng)他們的自主學習能力，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣。對于注意力不集中的學生，需要通過各種方式吸引他們的注意力，提高他們的學習效果。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材，包括人教版小學英語PEP三年級下冊Unit4Whenisyourbirthday?ALet'slearn和Alet'sspell。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準備不同月份的圖片，用于展示和練習月份的表達；也可以準備一些有關生日禮物的圖片，讓學生進行選擇和描述。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)和互動交流區(qū)。將學生分為小組，每組配備一張桌子、幾把椅子和一個展示板。在教室的一角設置一個展示區(qū)，用于學生展示他們的學習成果。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、音響設備等教學工具，用于播放多媒體資源和進行課堂展示。

6.學習材料：為學生準備練習冊、單詞卡片、生日禮物卡片等學習材料，用于學生的練習和互動活動。

7.評價工具：準備評價表格或評價卡片，用于學生在課堂活動中的自評和他評。

8.教學資源庫：建立一個教學資源庫，包括與本節(jié)課相關的教學素材、教案、課件等，以便教師在教學過程中進行查閱和調(diào)整。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對詢問生日和回答生日句型的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語詢問別人的生日嗎？他們是如何回答的呢？”

展示一些有關生日的圖片或視頻片段，讓學生初步感受生日的重要性。

簡短介紹本節(jié)課的主題——詢問生日和回答生日的基礎句型，為接下來的學習打下基礎。

2.基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解詢問生日和回答生日的基礎句型。

過程：

講解詢問生日和回答生日的基礎句型，包括常用的表達方式和語法結構。

3.案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解詢問生日和回答生日句型的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的案例進行分析，如在生日聚會上的交流、制作生日卡片等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解詢問生日和回答生日句型的實際應用。

引導學生思考這些案例對日常交流的影響，以及如何運用這些句型解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與生日相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對詢問生日和回答生日句型的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)詢問生日和回答生日句型的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括詢問生日和回答生日的基礎句型、案例分析等。

強調(diào)這些句型在日常交流中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和運用這些句型。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于詢問生日和回答生日句型的短文或報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是三年級下冊Unit4Whenisyourbirthday?ALet'slearn和Alet'sspell。以下是本節(jié)課的知識點梳理：

1.日期和星期數(shù)的表達：本節(jié)課學習了如何用英語表達日期和星期數(shù)。學生需要掌握1至12個月的英文表達以及星期的英文表達（Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday）。

2.詢問生日和回答生日的句型：學生需要掌握如何用英語詢問他人的生日以及如何回答。常用的句型有：

-Whenisyourbirthday?（你的生日是什么時候？）

-Mybirthdayison[date].（我的生日是在[日期]。）

-Whatdayisyourbirthday?（你的生日是星期幾？）

-Mybirthdayison[weekday].（我的生日是在[星期幾]。）

3.月份的表達：學生需要掌握1至12個月的英文表達以及它們縮寫的寫法。

4.星期的表達：學生需要掌握星期的英文表達以及它們縮寫的寫法。

5.日常交際用語：學生需要學會在日常交流中運用所學知識，例如在生日聚會上的交流、制作生日卡片等。

6.字母組合的發(fā)音規(guī)則：本節(jié)課引導學生注意字母組合的發(fā)音規(guī)則，例如“th”的發(fā)音為/θ/，如think、these等單詞。

7.單詞和短語的學習：學生需要掌握與生日相關的單詞和短語，例如birthday、gift、like、month、week等。

8.聽力理解：學生需要提高聽力理解能力，能夠聽懂并正確回答與生日相關的問題。

9.口語表達：學生需要提高口語表達能力，能夠用英語詢問并回答他人的生日。

10.學習策略：學生需要學會如何利用學習策略，例如通過觀察、模仿、實踐等方法來學習和掌握知識。七、課后作業(yè)1.編寫一個關于你生日的短文，包括你的生日是哪一天，是在星期幾，以及你通常是如何慶祝你的生日的。

答案示例：

MybirthdayisonJune15th.ItisusuallyonaSunday.Onmybirthday,Iusuallyhaveapartywithmyfamilyandfriends.Weeatcake,icecream,andwatchmoviestogether.Itisalwaysafunday.

2.制作一張生日卡片，你可以選擇你喜歡的模板，然后在卡片上寫上你對朋友或家人的祝福語。

答案示例：

HappyBirthdaytoYou!Wishingyouadayfilledwithjoyandlaughter.Mayallyourdreamscometrue.Withlove,[YourName]

3.練習用英語詢問并回答他人的生日，你可以與家人、朋友或同學進行練習。

答案示例：

A:Whenisyourbirthday?

B:MybirthdayisonMarch25th.

A:Whatdayisyourbirthday?

B:MybirthdayisonaFriday.

4.復習本節(jié)課學習的月份和星期的表達，然后在紙上寫下每個月份和星期的英文名稱，并嘗試進行背誦。

答案示例：

Months:January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December.

DaysoftheWeek:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday.

5.找一找日常生活中與生日相關的事物，比如生日蛋糕、禮物、氣球等，然后用英語描述它們。

答案示例：

Abirthdaycakeisasweettreatthatisusuallydecoratedwithcandlesandcolorfulfrosting.Itisthecenterpieceofabirthdaypartyandisusedtocelebratesomeone'sspecialday.八、課堂課堂評價是了解學生學習情況的重要手段，通過提問、觀察、測試等方式，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。在本節(jié)課的教學中，我將采用以下幾種評價方式：

1.提問評價：在講解知識點的過程中，通過提問的方式了解學生的掌握情況。例如，在講解詢問生日和回答生日的句型時，可以提問學生：“HowdoyouasksomeoneabouttheirbirthdayinEnglish?”或者“Whatdoyousaywhensomeoneasksyouaboutyourbirthday?”通過學生的回答，可以了解他們是否能夠正確運用這些句型。

2.觀察評價：在課堂活動中，觀察學生的參與情況和表現(xiàn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以觀察學生是否積極參與討論，是否能夠運用所學知識進行交流。通過觀察學生的表現(xiàn)，可以了解他們的語言運用能力。

3.測試評價：在課堂結束前，可以進行一個小測試，以了解學生對本節(jié)課知識點的掌握程度。例如，可以設計一些有關詢問生日和回答生日的選擇題和填空題，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。通過測試結果，可以了解學生對知識點的掌握情況。

作業(yè)評價是對學生作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。在本節(jié)課的作業(yè)評價中，我將采用以下幾種評價方式：

1.作業(yè)批改：認真批改學生的課后作業(yè)，包括短文編寫、生日卡片制作、口語練習等。在批改過程中，關注學生的語法、拼寫、發(fā)音等錯誤，并及時進行糾正。

2.作業(yè)點評：在課堂或課后，對學生的作業(yè)進行點評?？梢?/p>