2024年秋八年級語文上冊 第二單元 9《美麗的顏色》教案 新人教版

2024年秋八年級語文上冊第二單元9《美麗的顏色》教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級語文《美麗的顏色》

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在之前的語文課程中已經(jīng)學習過詩歌、散文、小說等不同文體的文章，對文學作品的閱讀和理解有一定的基礎。同時，他們可能已經(jīng)接觸過一些關于色彩、光線、描繪手法等方面的知識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

根據(jù)對學生的觀察和了解，大部分學生對文學作品有一定的興趣，尤其是對描寫細膩、情感豐富的文章。他們的學習能力較強，善于通過閱讀和思考來理解文章。在學習風格上，學生們更傾向于通過互動和討論來加深對知識的理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在《美麗的顏色》這篇課文中，學生可能對色彩的描繪和光線的變化等方面感到困惑，難以理解作者如何通過文字來表達色彩的美麗。此外，對于課文中的修辭手法和深層含義，學生可能需要更多的指導和啟發(fā)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、打印機、復印機、教學用紙、黑板、粉筆等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、電子教材、教學PPT、在線測試系統(tǒng)等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線字典、電子圖書館、教育軟件等。

4.教學手段：講解、提問、討論、小組合作、角色扮演、寫作、朗讀等。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《美麗的顏色》這一課文。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為顏色是什么？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索顏色的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解顏色在文學作品中的基本作用。顏色是作者用來描繪環(huán)境、表現(xiàn)情感的重要手法。

2.案例分析：接下來，我們來看一下《美麗的顏色》這篇課文中，作者是如何運用顏色來描繪環(huán)境和表達情感的。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)顏色與環(huán)境、顏色與情感這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與顏色在文學作品中的應用相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示顏色在文學作品中的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“顏色在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了顏色在文學作品中的基本作用、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對顏色在文學作品中的應用的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-《色彩與心理學》：介紹色彩對人的心理影響，以及如何在文學作品中運用色彩表達心理狀態(tài)。

-《文學作品中的色彩描繪技巧》：分析不同作家如何運用色彩描繪手法，以及色彩在文學作品中的象征意義。

-《生活中的色彩運用》：探討色彩在生活中的應用，如設計、藝術、建筑等領域。

-《色彩與文化》：介紹色彩在不同文化背景中的象征意義和運用。

2.拓展建議：

-讓學生閱讀《色彩與心理學》等相關文章，深入了解色彩對心理的影響，并嘗試分析《美麗的顏色》中的色彩運用與人物心理的關系。

-組織學生進行文學創(chuàng)作，要求運用色彩描繪手法表現(xiàn)心理狀態(tài)，分享并互相評價。

-引導學生關注生活中的色彩運用，如觀察并分析身邊環(huán)境的色彩搭配，嘗試運用色彩理論知識進行評價。

-讓學生深入了解不同文化背景下的色彩象征意義，對比中西方文化在色彩運用上的差異。

此外，還可以邀請相關領域的專家或從業(yè)者來課堂進行講座，分享色彩在實際工作中的應用和經(jīng)驗。同時，組織學生參觀美術館、設計展等，直觀地感受色彩的魅力和運用。

在拓展學習中，教師應關注學生的學習進度和興趣，適時提供指導和幫助，確保學生能夠充分吸收和運用所學知識。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了《美麗的顏色》這篇課文，通過閱讀和分析，我們了解了作者如何運用色彩描繪手法來表現(xiàn)環(huán)境和情感。同時，我們也探討了顏色在文學作品中的象征意義和應用。希望同學們能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。

當堂檢測：

1.請簡要概括《美麗的顏色》這篇課文的主要內(nèi)容和主題。

2.請分析課文中作者是如何運用色彩描繪手法來表現(xiàn)環(huán)境和情感的。

3.請舉例說明顏色在文學作品中的象征意義和應用。

4.請談談你在日常生活中是如何運用顏色來表達自己的情感和需求的。

5.請列舉三個你認為重要的顏色，并說明它們在你生活中的意義。

請同學們在規(guī)定的時間內(nèi)完成檢測，我們將對大家的答案進行批改和反饋。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀：閱讀其他文學作品，分析其中的色彩描繪手法和象征意義，如《紅樓夢》、《悲慘世界》等。

-觀看相關視頻：搜索色彩在文學創(chuàng)作中的運用，觀看相關講座、documentaries等，以加深對色彩在文學作品中的理解。

-藝術作品欣賞：欣賞繪畫、攝影等藝術作品，關注藝術家如何運用色彩表達情感和主題。

-實際操作：嘗試自己創(chuàng)作一篇小文章或繪畫，運用色彩描繪手法表達特定的情感或環(huán)境。

2.拓展要求：

-學生需要在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進行學習和實踐。

-在閱讀和欣賞過程中，學生需要做好筆記，記錄