2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 七 100以內(nèi)的加法和減法（二）2退位減法（連減計(jì)算）教案 西師大版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)七100以內(nèi)的加法和減法（二）2退位減法（連減計(jì)算）教案西師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課為人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《100以內(nèi)的加法和減法（二）2退位減法（連減計(jì)算）》的示范課教案。教材通過(guò)具體例題和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握連減計(jì)算的方法，鞏固20以內(nèi)的減法。內(nèi)容主要包括連減的概念、連減的計(jì)算方法以及連減的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用連減的計(jì)算方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

教學(xué)重點(diǎn)：理解連減的概念，掌握連減的計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：連減計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

教學(xué)準(zhǔn)備：教材、多媒體教學(xué)資源、練習(xí)題。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)復(fù)習(xí)100以內(nèi)的加法和減法，引入連減的概念。

2.新課講解：講解連減的計(jì)算方法，結(jié)合具體例題，讓學(xué)生逐步理解和掌握。

3.課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些連減計(jì)算的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.應(yīng)用拓展：設(shè)計(jì)一些實(shí)際應(yīng)用題，讓學(xué)生運(yùn)用連減的計(jì)算方法解決問(wèn)題。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)連減的計(jì)算方法和注意事項(xiàng)。

6.課后作業(yè)：布置一些連減計(jì)算的練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固復(fù)習(xí)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)的完成情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)連減計(jì)算的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.邏輯推理：通過(guò)學(xué)習(xí)連減計(jì)算，讓學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯推理能力，理解連減的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

2.數(shù)學(xué)建模：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)建立模型的能力，讓學(xué)生能夠?qū)⑦B減計(jì)算方法運(yùn)用到解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中。

3.數(shù)學(xué)運(yùn)算：提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)行連減計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算習(xí)慣。

4.直觀想象：通過(guò)多媒體教學(xué)資源和實(shí)際例題，培養(yǎng)學(xué)生的直觀想象能力，讓學(xué)生能夠形象地理解連減的概念和計(jì)算方法。

5.數(shù)學(xué)應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的能力，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.連減的概念和計(jì)算方法。

2.將連減計(jì)算方法應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。

難點(diǎn)：

1.連減計(jì)算的邏輯推理過(guò)程。

2.快速準(zhǔn)確地進(jìn)行連減計(jì)算。

解決辦法：

1.通過(guò)具體例題和練習(xí)題，讓學(xué)生多次實(shí)踐，逐步理解和掌握連減的概念和計(jì)算方法。

2.利用多媒體教學(xué)資源，以生動(dòng)形象的方式展示連減計(jì)算的過(guò)程，幫助學(xué)生直觀地理解連減的概念和計(jì)算方法。

3.設(shè)計(jì)一些游戲和競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生連減計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性。

4.分層次布置課后作業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《100以內(nèi)的加法和減法（二）2退位減法（連減計(jì)算）》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以生動(dòng)形象地展示連減的概念和計(jì)算方法。例如，可以準(zhǔn)備一些連減的示例題目和解答過(guò)程的圖片，以及一些實(shí)際應(yīng)用題的視頻案例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和交流?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一些桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。此外，可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和講解連減計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體投影儀、白板、粉筆等教學(xué)工具，以便進(jìn)行PPT演示和板書教學(xué)內(nèi)容。

6.練習(xí)題庫(kù)：準(zhǔn)備一些連減計(jì)算的練習(xí)題，包括不同難度的題目，以供課堂練習(xí)和課后作業(yè)使用。可以準(zhǔn)備一些紙質(zhì)練習(xí)冊(cè)和電子版的題目庫(kù)，方便學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和教師進(jìn)行批改。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見(jiàn)，以便改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)資源的使用。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“連減計(jì)算”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解連減計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解連減計(jì)算課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出連減計(jì)算課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解連減計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)際計(jì)算練習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握連減計(jì)算技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、實(shí)際計(jì)算練習(xí)等活動(dòng)，體驗(yàn)連減計(jì)算的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解連減計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握連減計(jì)算技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解連減計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)，掌握連減計(jì)算技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)連減計(jì)算課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與連減計(jì)算課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的連減計(jì)算知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)故事會(huì)》：介紹一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的有趣故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-《數(shù)學(xué)探索》：提供一些數(shù)學(xué)問(wèn)題和解題思路，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和探究。

-《數(shù)學(xué)應(yīng)用案例》：介紹一些數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生結(jié)合課后作業(yè)，自主尋找一些相關(guān)的練習(xí)題進(jìn)行鞏固練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找一些與連減計(jì)算相關(guān)的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，例如在購(gòu)物、計(jì)算費(fèi)用等方面運(yùn)用連減計(jì)算的方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)學(xué)俱樂(lè)部，與其他同學(xué)一起交流和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-讓學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，例如計(jì)算家庭開支、規(guī)劃旅行路線等，運(yùn)用所學(xué)的連減計(jì)算方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)創(chuàng)作，例如編寫數(shù)學(xué)故事、制作數(shù)學(xué)游戲或繪制數(shù)學(xué)漫畫等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和興趣。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授連減計(jì)算這節(jié)課之后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和掌握連減計(jì)算的概念和計(jì)算方法上存在一定的困難。有些學(xué)生在連減的邏輯推理上不夠清晰，導(dǎo)致他們?cè)谟?jì)算時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加注重邏輯推理的講解，通過(guò)具體的例子和練習(xí)題，讓學(xué)生逐步理解和掌握連減的計(jì)算方法。

其次，學(xué)生在進(jìn)行連減計(jì)算時(shí)的速度和準(zhǔn)確性也有待提高。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在計(jì)算時(shí)不夠?qū)Ｗ?，容易分心，?dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中引入更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、實(shí)際計(jì)算練習(xí)等，以提高學(xué)生的專注力和計(jì)算速度。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用連減計(jì)算時(shí)，往往缺乏解決問(wèn)題的能力。他們能夠完成一些簡(jiǎn)單的連減計(jì)算題，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，卻難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些實(shí)際應(yīng)用題的練習(xí)，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，更好地理解和運(yùn)用連減計(jì)算的方法。

最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，過(guò)于依賴?yán)蠋煹闹v解，缺乏自主探索和思考的能力。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①連減的概念：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解連減的概念，即連續(xù)進(jìn)行兩次減法運(yùn)算。板書設(shè)計(jì)上，可以簡(jiǎn)潔明了地寫出“連減：連續(xù)兩次減法運(yùn)算”這一關(guān)鍵句，便于學(xué)生理解和記憶。

②連減的計(jì)算方法：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握連減的計(jì)算方法，即先進(jìn)行第一次減法運(yùn)算，得到的結(jié)果再進(jìn)行第二次減法運(yùn)算。板書設(shè)計(jì)上，可以清晰地寫出“步驟一：進(jìn)行第一次減法運(yùn)算；步驟二：將第一次的結(jié)果進(jìn)行第二次減法運(yùn)算”這一關(guān)鍵句，便于學(xué)生理解和記憶。

③連減的實(shí)際應(yīng)用：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)⑦B減的計(jì)算方法應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。板書設(shè)計(jì)上，可以簡(jiǎn)潔地寫出“實(shí)際應(yīng)用：將連減計(jì)算方法應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題”這一關(guān)鍵句，便于學(xué)生理解和記憶。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)小故事》、《數(shù)學(xué)魔法師》、《數(shù)學(xué)的奇妙世界》等，讓學(xué)生在閱讀中感受數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性。

-視頻資源：《數(shù)學(xué)之美》、《數(shù)學(xué)的力量》、《數(shù)學(xué)大冒險(xiǎn)》等，通過(guò)視頻資源讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用和價(jià)值。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生自主閱讀：學(xué)