2024-2025學(xué)年初中班級(jí)友情是校園和諧的基礎(chǔ)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年初中班級(jí)友情是校園和諧的基礎(chǔ)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第五單元《我們向往公平》，第二課時(shí)“公平正義的重要性”。課程內(nèi)容主要包括：

1.理解公平的含義與價(jià)值。

2.探討公平在校園生活中的應(yīng)用，例如課堂參與、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、資源分配等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的公平意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人，維護(hù)校園和諧。

4.通過(guò)案例分析、小組討論等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：

1.增強(qiáng)公平意識(shí)：使學(xué)生理解公平的含義與價(jià)值，認(rèn)識(shí)公平對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在校園生活中關(guān)注公平、維護(hù)公平的意識(shí)。

2.提高法治素養(yǎng)：通過(guò)案例分析、小組討論等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維和方式解決實(shí)際問(wèn)題，尊重他人權(quán)益，維護(hù)校園和諧。

3.培養(yǎng)實(shí)踐能力：引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)生活的能力，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神。

4.塑造良好品德：教育學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)友善、尊重、公平待人的品質(zhì)，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：理解公平的含義與價(jià)值、公平在校園生活中的應(yīng)用以及維護(hù)校園和諧的方法。

解決辦法：通過(guò)案例分析、小組討論等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解公平的重要性，結(jié)合實(shí)際案例探討公平在校園生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的公平意識(shí)。

2.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，特別是在面對(duì)不公平現(xiàn)象時(shí)如何采取正確的方式維護(hù)公平。

解決辦法：設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)和討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生在小組合作中共同思考、探討解決實(shí)際問(wèn)題的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用法治思維和方式解決問(wèn)題，提高他們的實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第五單元《我們向往公平》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握公平的含義與價(jià)值。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，如果后續(xù)課程中有實(shí)驗(yàn)需求，需提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，同時(shí)為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)；如果需要實(shí)驗(yàn)操作，提前布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保實(shí)驗(yàn)空間的充足和設(shè)備的正常運(yùn)行。

5.案例素材：收集一些校園生活中的公平問(wèn)題案例，如課堂參與、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、資源分配等，用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析和討論，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

6.小組討論指導(dǎo)：為小組討論制定明確的討論主題和目標(biāo)，提供討論的引導(dǎo)問(wèn)題和思路，以便學(xué)生在討論過(guò)程中能夠深入思考公平的重要性，并學(xué)會(huì)尊重他人、維護(hù)校園和諧。

7.課堂活動(dòng)安排：設(shè)計(jì)一系列課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受公平的價(jià)值，提高他們的實(shí)踐能力和法治素養(yǎng)。

8.教學(xué)反饋與評(píng)估：準(zhǔn)備相關(guān)的問(wèn)題和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以便在課堂活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋和評(píng)估，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進(jìn)。

9.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，通過(guò)圖文并茂的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

10.教學(xué)指導(dǎo)與參考資料：查閱相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)書(shū)籍和參考資料，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求相符合。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《公平正義的重要性》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)不公平的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索公平正義的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解公平正義的基本概念。公平正義是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了公平正義在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)公平和正義這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與公平正義相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示公平正義的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“公平正義在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了公平正義的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)公平正義的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)書(shū)籍推薦：《公平正義的理論與實(shí)踐》、《道德與法治案例解析》等書(shū)籍，供學(xué)生深入了解公平正義的理論和實(shí)踐。

(2)文章推薦：引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于公平正義的論述和案例分析文章，如《公平正義：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基石》等，以拓寬視野，深化對(duì)公平正義的理解。

(3)影視作品推薦：推薦學(xué)生觀看反映公平正義主題的電影、電視劇，如《天下無(wú)賊》、《被告》等，幫助學(xué)生從藝術(shù)作品中感受公平正義的力量。

(4)實(shí)踐活動(dòng)推薦：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的公平正義主題活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、法治知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)公平正義的重要性。

2.拓展建議：

(1)針對(duì)教材中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如公平正義的定義、重要性、實(shí)踐方法等，建議學(xué)生進(jìn)行深入研讀，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行思考，提高理論水平和實(shí)踐能力。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注社會(huì)生活中的公平正義問(wèn)題，如教育公平、就業(yè)公平等，通過(guò)新聞、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解相關(guān)信息，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

(3)建議學(xué)生參加學(xué)校舉辦的公平正義主題講座、研討會(huì)等活動(dòng)，聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的觀點(diǎn)，與同學(xué)進(jìn)行交流討論，提高自己的認(rèn)知水平。

(4)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的興趣愛(ài)好，選擇合適的拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，如繪畫(huà)、音樂(lè)、寫(xiě)作等，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力。

(5)鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行小組討論、課題研究等活動(dòng)，針對(duì)公平正義問(wèn)題提出自己的觀點(diǎn)和建議，提高學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

(6)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，建議學(xué)生做好筆記，及時(shí)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，定期進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。課后作業(yè)1.根據(jù)教材內(nèi)容，簡(jiǎn)述公平正義的基本概念及其重要性。

2.舉例說(shuō)明公平正義在校園生活中的應(yīng)用，并提出自己的建議。

3.分析一個(gè)反映公平正義主題的影視作品，闡述其傳達(dá)的公平正義價(jià)值觀。

4.結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)公平正義的理解和體會(huì)。

5.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，列出自己在課堂上的收獲和感悟。

作業(yè)要求：

1.請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，確保字?jǐn)?shù)充足，內(nèi)容完整。

2.作業(yè)中舉例請(qǐng)注明來(lái)源，如教材、個(gè)人經(jīng)歷等。

3.作業(yè)完成后，請(qǐng)進(jìn)行自我檢查，確保答案準(zhǔn)確無(wú)誤。

4.作業(yè)提交截止時(shí)間為下節(jié)課上課前。

舉例：

1.公平正義是指在社會(huì)生活中，每個(gè)人都能享有平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，受到公正的對(duì)待。公平正義的重要性體現(xiàn)在它維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、保障人民權(quán)益等方面。

2.公平正義在校園生活中的應(yīng)用：例如，課堂參與方面，教師應(yīng)給予每個(gè)學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方面，教師應(yīng)制定公平合理的評(píng)價(jià)體系，確保學(xué)生能在公平的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)；資源分配方面，學(xué)校應(yīng)合理配置教育資源，確保每個(gè)學(xué)生都能享受到公平的教育資源。

3.影視作品《天下無(wú)賊》中，主人公為了維護(hù)公平正義，與不法之徒進(jìn)行斗爭(zhēng)。這部作品傳達(dá)了公平正義價(jià)值觀，即在面對(duì)不公平現(xiàn)象時(shí)，我們要勇于維護(hù)正義，不容忍邪惡勢(shì)力。

4.個(gè)人經(jīng)歷：有一次我在公交車(chē)上遇到一位老人，他拿著很多東西，上車(chē)后找不到座位。我主動(dòng)站起來(lái)給他讓座，老人感激地看著我。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到公平正義的重要性，即關(guān)愛(ài)他人，尊重他人，維護(hù)他人的權(quán)益。

5.本節(jié)課學(xué)習(xí)了公平正義的基本概念、重要性和實(shí)踐方法，我明白了公平正義對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將努力踐行公平正義，為自己和他人創(chuàng)造一個(gè)公平、和諧的環(huán)境。板書(shū)設(shè)計(jì)一、公平正義的基本概念

1.公平：

2.正義：

二、公平正義的重要性

1.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

2.促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步

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