幼兒園區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設-班級活動區(qū)的設計與材料投放（早教環(huán)境創(chuàng)設）_第1頁
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班級活動區(qū)的材料投放活動區(qū)域材料選擇與投放要點1、操作性2、啟發(fā)性3、豐富性4、針對性5、安全性活動區(qū)域材料選擇與投放要點1、材料應具有操作性活動區(qū)域材料選擇與投放要點2、材料應有啟發(fā)性，投放要有目的性活動區(qū)域材料選擇與投放要點3、投放材料應豐富多樣，把握比例適度成品與半成品單獨與合作的控制新舊材料比例活動區(qū)域材料選擇與投放要點4、投放材料要有針對性小班：充分體現(xiàn)出操作性中大班:較多的半成品材料、較復雜同一班級：個體差異二、活動區(qū)域材料選擇與投放要點5、注意材料的安全性小班:應注意盡量少使用小顆粒的紐扣、珠子、黃豆等物品中大班:各種半成品及廢舊物品應做好清洗、消毒工作。班級活動區(qū)的設計班級活動區(qū)域的設計1、活動區(qū)的內(nèi)容與數(shù)量2、活動區(qū)的布局與布置3、活動區(qū)的規(guī)則制定4、進區(qū)卡的制定班級活動區(qū)域的設計1、活動區(qū)的內(nèi)容與數(shù)量依據(jù)：幼兒園的教育目標內(nèi)容：班級本階段的教育重點數(shù)量：4至5個為宜注意：命名很重要班級活動區(qū)域的設計2、活動區(qū)的布局與布置（1）活動區(qū)規(guī)劃要合理布局大小有別：即安排各區(qū)域空間大小時要區(qū)別對待。動靜分開：即把積極的活動區(qū)與安靜活動區(qū)分開。有機組合：即把便于結(jié)合起來的活動區(qū)相鄰組合。采光取水因素：即綜合考慮活動室的采光照明、用水便利等因素。班級活動區(qū)域的設計2、活動區(qū)的布局與布置（2）活動區(qū)之間要界限明確平面界限通過地面不同的顏色、圖案或質(zhì)地來劃分不同的區(qū)域。班級活動區(qū)域的設計立體界限：是運用架子、柜子或其他物體隔離劃分出不同的區(qū)域，形成半封閉或開放的空間。班級活動區(qū)域的設計2、活動區(qū)的布局與布置（3）活動區(qū)布置要半封閉式家具隔斷在活動區(qū)布置中起著重要的作用活動區(qū)的家具高度應與幼兒的身高相宜班級活動區(qū)域的設計3、活動區(qū)的規(guī)則制定要求：簡單、少量、明確、切實所需、適合于幼兒的年齡、與幼兒一起討論。班級活動區(qū)域的設計4

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