計(jì)價(jià)學(xué)課程設(shè)計(jì)心得

計(jì)價(jià)學(xué)課程設(shè)計(jì)心得一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握計(jì)價(jià)學(xué)的基本概念、原理和方法，理解不同物品的計(jì)價(jià)方式和影響因素。

2.使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析實(shí)際生活中的價(jià)格問題，解釋價(jià)格變動(dòng)的原因。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)價(jià)學(xué)方法進(jìn)行價(jià)格分析和計(jì)算的能力，提高解決問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)整理、分析、處理的能力，為未來進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)打下基礎(chǔ)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)價(jià)學(xué)學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探究欲望。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)從經(jīng)濟(jì)角度看待問題，形成正確的價(jià)值觀。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)與他人共同分析、探討和解決問題。

課程性質(zhì)分析：

本課程為經(jīng)濟(jì)學(xué)入門課程，旨在幫助學(xué)生建立計(jì)價(jià)學(xué)的基本概念，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

學(xué)生特點(diǎn)分析：

學(xué)生處于初中階段，具有一定的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，但對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的了解有限。

教學(xué)要求：

1.結(jié)合實(shí)際案例，深入淺出地講解計(jì)價(jià)學(xué)知識(shí)，確保學(xué)生能夠理解和掌握。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，通過課堂討論、小組合作等形式，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，將課程與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.計(jì)價(jià)學(xué)基本概念：價(jià)格、價(jià)值、供求關(guān)系等。

2.計(jì)價(jià)方法：成本加成法、市場(chǎng)比較法、收益法等。

3.影響價(jià)格的因素：生產(chǎn)成本、市場(chǎng)供求、競(jìng)爭狀況、政策調(diào)控等。

4.價(jià)格變動(dòng)及其影響：價(jià)格彈性、價(jià)格歧視、價(jià)格戰(zhàn)等。

5.教學(xué)案例：結(jié)合實(shí)際案例，分析價(jià)格的形成和變動(dòng)原因。

教學(xué)大綱安排如下：

第一課時(shí)：計(jì)價(jià)學(xué)基本概念，介紹價(jià)格、價(jià)值、供求關(guān)系等基本概念。

第二課時(shí)：計(jì)價(jià)方法，講解成本加成法、市場(chǎng)比較法、收益法等計(jì)價(jià)方法。

第三課時(shí)：影響價(jià)格的因素，分析生產(chǎn)成本、市場(chǎng)供求、競(jìng)爭狀況、政策調(diào)控等因素對(duì)價(jià)格的影響。

第四課時(shí)：價(jià)格變動(dòng)及其影響，探討價(jià)格彈性、價(jià)格歧視、價(jià)格戰(zhàn)等現(xiàn)象。

第五課時(shí)：教學(xué)案例，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析價(jià)格問題。

教學(xué)內(nèi)容與課本關(guān)聯(lián)性：

本教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞教材《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中關(guān)于計(jì)價(jià)學(xué)的章節(jié)，涵蓋了計(jì)價(jià)學(xué)的基本概念、方法、影響因素和實(shí)際應(yīng)用等方面，確保了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本章節(jié)內(nèi)容，采用以下教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和實(shí)際案例，對(duì)計(jì)價(jià)學(xué)的基本概念、原理和方法進(jìn)行講解，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：針對(duì)影響價(jià)格的因素、價(jià)格變動(dòng)及其影響等內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

3.案例分析法：挑選具有代表性的價(jià)格案例，讓學(xué)生分組進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的分析能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)模擬市場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中感受價(jià)格的形成和變動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)價(jià)學(xué)知識(shí)的理解。

教學(xué)方法多樣化實(shí)施：

1.講授法：通過PPT展示、板書等形式，結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行生動(dòng)有趣的講解，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握計(jì)價(jià)學(xué)的基本知識(shí)。

2.討論法：將學(xué)生分成小組，針對(duì)某一價(jià)格問題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，最后進(jìn)行全班交流，共同探討解決問題的方法。

3.案例分析法：提前為學(xué)生提供價(jià)格案例，要求學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，課堂上分組進(jìn)行分析，每組選代表進(jìn)行匯報(bào)，最后由教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)模擬市場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)價(jià)格的形成和變動(dòng)，觀察不同因素對(duì)價(jià)格的影響，從而加深對(duì)計(jì)價(jià)學(xué)知識(shí)的理解。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等方面的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的積極性和合作能力。

-參與度評(píng)分：根據(jù)學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問等情況，給予適當(dāng)分?jǐn)?shù)。

-小組討論評(píng)分：評(píng)估學(xué)生在小組中的貢獻(xiàn)，包括觀點(diǎn)提出、資料整理、匯報(bào)展示等。

2.作業(yè)評(píng)估：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括書面作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。

-書面作業(yè)：包括理論知識(shí)的鞏固練習(xí)、案例分析等，評(píng)估學(xué)生的理論水平和分析能力。

-實(shí)踐性作業(yè)：如模擬市場(chǎng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告等，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力。

3.考試評(píng)估：通過期中和期末考試，全面檢查學(xué)生對(duì)計(jì)價(jià)學(xué)知識(shí)的掌握程度。

-期中考試：以選擇題、簡答題、計(jì)算題等形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)基本概念、原理和方法的掌握。

-期末考試：采用綜合性的題目，包括案例分析、論述題等，評(píng)估學(xué)生的綜合分析能力和創(chuàng)新思維。

4.自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生的自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-自評(píng)：學(xué)生根據(jù)自己在課堂、作業(yè)、考試等方面的表現(xiàn)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

-互評(píng)：小組成員相互評(píng)價(jià)，從不同角度了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

教學(xué)評(píng)估與課本關(guān)聯(lián)性：

教學(xué)評(píng)估內(nèi)容緊密結(jié)合教材《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中關(guān)于計(jì)價(jià)學(xué)的知識(shí)，通過多種評(píng)估方式，全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評(píng)估結(jié)果將作為教師調(diào)整教學(xué)方法和學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)策略的依據(jù)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，制定以下教學(xué)安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：計(jì)價(jià)學(xué)基本概念，課堂講授、小組討論。

-第二周：計(jì)價(jià)方法，課堂講授、實(shí)踐操作。

-第三周：影響價(jià)格的因素，課堂講授、案例分析。

-第四周：價(jià)格變動(dòng)及其影響，課堂講授、實(shí)驗(yàn)法教學(xué)。

-第五周：教學(xué)案例，課堂講授、小組合作分析。

-第六周：期中復(fù)習(xí)及考試。

-第七周至第十四周：按以上模式循環(huán)進(jìn)行，逐步深入教學(xué)內(nèi)容。

-第十五周：期末復(fù)習(xí)及考試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2個(gè)課時(shí)，共計(jì)30課時(shí)。

-每課時(shí)45分鐘，課間休息10分鐘。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：學(xué)校多媒體教室。

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室或模擬市場(chǎng)環(huán)境。

教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生作息時(shí)間：教學(xué)安排避開學(xué)生疲勞時(shí)段，確保學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-學(xué)生興趣愛好：結(jié)合學(xué)生興趣，挑選與生活密切相關(guān)的案例進(jìn)行分析，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生實(shí)際情況：充分