2024五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第3單元剪紙中的數(shù)學(xué)-分?jǐn)?shù)加減法一第2課時(shí)同分母分?jǐn)?shù)加減法課件青島版六三制

第2課時(shí)同分母分?jǐn)?shù)加減法3剪紙中的數(shù)學(xué)——分?jǐn)?shù)加減法（一）情景導(dǎo)入根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？我剪鯉魚(yú)用了這張紙的。我剪蝴蝶用了這張紙的。蝴蝶鯉魚(yú)剪蝴蝶用了這張紙的剪鯉魚(yú)和蝴蝶一共用了這張紙的幾分之幾？剪蝴蝶比剪鯉魚(yú)多用了這張紙的幾分之幾？剪鯉魚(yú)用了這張紙的合作探索剪鯉魚(yú)和蝴蝶一共用了這張紙的幾分之幾？+=你會(huì)計(jì)算嗎？試試看!合作探索剪鯉魚(yú)和蝴蝶一共用了這張紙的幾分之幾？鯉魚(yú)蝴蝶合作探索剪鯉魚(yú)和蝴蝶一共用了這張紙的幾分之幾？1個(gè)加3個(gè)是4個(gè)，就是，+=所以：合作探索剪鯉魚(yú)和蝴蝶一共用了這張紙的幾分之幾？根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)可以把得數(shù)化成更簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)：把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等，但分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù)，叫作約分。21484484=÷÷=21848318381＋＋＝＝＝所以：合作探索歸納總結(jié)：把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等，但分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù)，叫作約分。合作探索你會(huì)把約分嗎？合作探索你會(huì)把約分嗎？分別除以分子和分母的公因數(shù)2。962182121812÷÷＝＝合作探索你會(huì)把約分嗎？先除以分子和分母的公因數(shù)2，再除以分子和分母的公因數(shù)3。962182121812÷÷＝＝32393696÷÷＝＝合作探索你會(huì)把約分嗎？可以直接除以分子和分母的最大公因數(shù)6。326186121812÷÷＝＝合作探索的分子和分母只有公因數(shù)1，像這樣的分?jǐn)?shù)叫作最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。約分時(shí)通常要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。他們約分的結(jié)果為什么不同呢？還可以繼續(xù)約分不能再約分了不能再約分了合作探索約分可以寫(xiě)成下面的形式。1812＝1812692332＝先分別除以18和12的公因數(shù)2，再分別除以6和9的公因數(shù)3。1812＝18122332＝也可以分別除以18和12的最大公因數(shù)?；蛑苯訉?xiě)成1812＝32合作探索歸納總結(jié)：約分的方法：

可以用分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)除以它們的公因數(shù)，一直除到最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)為止。也可以用分子和分母的最大公因數(shù)直接去除，即可得到最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。合作探索剪蝴蝶比剪鯉魚(yú)多用了這張紙的幾分之幾？想一想，怎樣計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法？計(jì)算結(jié)果能約分的，一般要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。83－＝8182＝4114合作探索

合作探索歸納總結(jié)：同分母分?jǐn)?shù)相減的計(jì)算方法：

分母不變，分子相減。計(jì)算結(jié)果能約分的，一般要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。合作探索分?jǐn)?shù)性質(zhì)作用大，約分完全依靠它。分子分母數(shù)較大，約分讓其來(lái)變化。結(jié)果變得更簡(jiǎn)單，分?jǐn)?shù)大小無(wú)變化。約分一定掌握好，計(jì)算經(jīng)常來(lái)用它。分母相同好加減，計(jì)算過(guò)程很簡(jiǎn)單。自主練習(xí)1.填空。6677355613自主練習(xí)2.先化簡(jiǎn)，再比較下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。＜=＜＞＞＞自主練習(xí)3.2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)的跳水項(xiàng)目設(shè)有8枚金牌，被譽(yù)為“夢(mèng)之隊(duì)”的中國(guó)跳水隊(duì)奪得