人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)《 第十五章 電流和電路》章節(jié)檢測(cè)卷(附答案)

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)《第十五章電流和電路》章節(jié)檢測(cè)卷(附答案)學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，是因?yàn)锳．摩擦產(chǎn)生了正電荷 B．摩擦產(chǎn)生了負(fù)電荷C．絲綢上的一些負(fù)電荷轉(zhuǎn)移到玻璃棒上 D．玻璃棒上的一些負(fù)電荷轉(zhuǎn)移到絲綢上2．垃圾分類是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段。某款自動(dòng)感應(yīng)垃圾桶，只需將垃圾放到“可回收”或“不可回收”對(duì)應(yīng)桶蓋的感應(yīng)區(qū)內(nèi)，開關(guān)自動(dòng)閉合，對(duì)應(yīng)的桶蓋打開，垃圾自動(dòng)掉入對(duì)應(yīng)的垃圾桶分區(qū)，兩個(gè)桶蓋由電動(dòng)機(jī)分別提供動(dòng)力。下列電路中符合設(shè)計(jì)要求的是（）A．

B．

C．

D．

3．如圖所示，要使燈泡L1、L2并聯(lián)，則下列開關(guān)的通斷情況正確的是（）A．閉合S2，斷開S1、S3 B．閉合S3，斷開S1、S2C．閉合S1和S3，斷開S2 D．閉合S2和S3，斷開S14．如圖所示的電路。下列分析正確的是（）A．若S1、S2、S3都閉合時(shí)，則L1、L2串聯(lián) B．若S1、S2、S3都閉合時(shí)，則L1、L2并聯(lián)C．閉合S1、S2，斷開S3，則L1不亮，L2亮 D．若閉合S1、S2，斷開S3，則L1亮，L2不亮5．對(duì)于圖中的簡(jiǎn)單電路圖，下列說法中不正確的是（）A．只閉合開關(guān)S1，電路是通路B．閉合開關(guān)S1、S2電路是短路C．只閉合開關(guān)S2電路是開路D．開關(guān)S1S2都閉合時(shí)，只亮一個(gè)燈6．小明同學(xué)按照?qǐng)D所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將電壓表和電流表的位置互換了（互換后的電路圖未畫出），如果閉合開關(guān)，則（）A．電阻R1可以工作B．電阻R2可以工作C．電流表無示數(shù)D．電壓表可能被燒壞7．由一個(gè)電源，兩盞相同的小燈泡，一個(gè)開關(guān)和若干條導(dǎo)線組成一個(gè)電路，當(dāng)開關(guān)斷開時(shí)，下列說法中正確的是（

）A．如果兩盞燈都不亮，則兩盞燈一定是串聯(lián)的 B．如果兩盞燈都不亮，則兩盞燈一定是并聯(lián)的C．如果只有一盞燈亮，則兩盞燈一定是并聯(lián)的 D．如果只有一盞燈亮，則兩盞燈一定是串聯(lián)的8．塑料外殼的手電筒的構(gòu)造如圖所示，手電筒內(nèi)裝了兩節(jié)干電池。關(guān)于手電筒的電路，下列說法不正確的是（）A．燈泡發(fā)光時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能B．干電池為電源，按鍵為電路開關(guān)C．金屬?gòu)椈蔀閷?dǎo)體，不屬于電路的一部分D．燈泡發(fā)光時(shí)，燈絲中的電流是自由電子定向移動(dòng)形成的9．在如圖甲電路中，閉合開關(guān)S后，兩個(gè)燈泡都能發(fā)光，電流表A1和A2指針的位置均為圖乙所示，則下列說法正確的是（）A．電路的總電流為1.8A B．電流表A1的示數(shù)是1.5AC．通過燈L1的電流為0.3A D．通過燈L2的電流都為1.2A10．如圖所示，小明用絲綢跟兩根玻璃棒摩擦后，手持其中的一根玻璃棒靠近另一根被吊起的玻璃棒，觀察到另一根玻璃棒被推開，該現(xiàn)象可以初步說明（）A．同種電荷相互排斥 B．異種電荷相互吸引C．帶電體吸引輕小物體 D．玻璃棒帶有正電荷二、填空題11．如圖所示的電路圖中，要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應(yīng)該閉合開關(guān)；如果閉合開關(guān)S1、S2，該電路會(huì)形成。12．如圖所示，某手機(jī)移動(dòng)電源（俗稱充電寶）有兩個(gè)輸出端，通過電源線可以單獨(dú)或同時(shí)為手機(jī)充電，這兩個(gè)輸出端的連接方式是聯(lián)；用移動(dòng)電源為手機(jī)充電時(shí)，移動(dòng)電源將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能，此時(shí)手機(jī)相當(dāng)于電路中的（選填“用電器”或“電源”）．13．如圖所示電路，閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不亮，電流表指針幾乎沒有偏轉(zhuǎn)。某同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路故障：他將開關(guān)閉合，然后將導(dǎo)線并聯(lián)在L1兩端，發(fā)現(xiàn)L2亮，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，由此可知電路故障可能是（電流表的量程較大）。14．如圖所示，要使兩燈泡串聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān)。若S1、S閉合，S2斷開，則燈泡（選填“L1”、“L2”“L1和L2”）中有電流通過。15．如圖所示，裝置中的點(diǎn)火器有電流通過時(shí)，就會(huì)自動(dòng)點(diǎn)燃煙花，定時(shí)器控制點(diǎn)火時(shí)間。為完善設(shè)計(jì)方案，還需要在（選填“a”或“b”）處安裝一個(gè)開關(guān)S，斷開此開關(guān)，指示燈熄滅，整個(gè)裝置停止工作，點(diǎn)放煙花前，定時(shí)器（相當(dāng)于導(dǎo)線）在電路中應(yīng)處于狀態(tài)（選填“斷開”或“接通”）。三、作圖題16．根據(jù)下面的實(shí)物圖畫出相應(yīng)的電路圖．四、實(shí)驗(yàn)題17．在連接電路時(shí)，如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤，不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散，重新連接。其實(shí)，有時(shí)只要思考一下，拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問題，如圖是某同學(xué)連接的電路：（1）如果合上開關(guān)，將出現(xiàn)現(xiàn)象（選填“通路”、“開路”或“短路”）；（2）對(duì)于這個(gè)電路，只須拆除（選填“a”、“b”、“c”、“d”或“e”）導(dǎo)線，就能成為一個(gè)正確的串聯(lián)電路；（3）對(duì)于這個(gè)電路還可以只改動(dòng)一根導(dǎo)線（選填“a”、“b”、“c”、“d”或“e”），就能成為一個(gè)正確的并聯(lián)電路，請(qǐng)你在答題紙上將改動(dòng)的導(dǎo)線畫“×”，并將正確的連接畫出來。18．實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)后,兩燈發(fā)光．此時(shí),一同學(xué)不小心把L1的玻璃外殼打破了,結(jié)果L1熄滅,L2卻更亮了．這是為什么呢?他們提出以下猜想:猜想一:可能L1處發(fā)生開路;猜想二:可能L1處發(fā)生短路．(1)根據(jù)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路的特點(diǎn)可知,猜想一是不正確的．(2)針對(duì)猜想二,同學(xué)們找來了一只電壓表,分別并聯(lián)在L1、L2兩端,如圖-24所示,假如猜想二成立,則兩次讀數(shù)有何特點(diǎn)?．(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù),且L1兩端電壓比L2兩端電壓小,說明猜想二也不正確．你認(rèn)為L(zhǎng)1熄滅、L2更亮的原因可能是()A.L1電阻變大B.L1電阻變小C.L2電阻變小D.L2電阻變大五、計(jì)算題19．如圖所示，閉合開關(guān)S，如果A1示數(shù)為0.5A，A2示數(shù)為0.7A，A3示數(shù)為0.9A，則通過燈L1、L2、L3的電流為多少A？20．在圖甲所示電路中，電源電壓恒定，當(dāng)開關(guān)閉合后，電路正常工作時(shí)兩只電流表的指針位置均如圖乙所示；請(qǐng)你計(jì)算：（1）電路中的總電流和通過燈L1的電流；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于一個(gè)燈泡燈絲突然斷路，一只電流表的示數(shù)變?yōu)榱?，另一只電流表仍有示?shù)，此時(shí)通過兩燈的電流。參考答案1．D2．B3．C4．D5．D6．B7．C8．C9．B10．A11．S1、S3短路12．并電用電器13．L1斷路14．S