二年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計 第17課《會轉(zhuǎn)的玩具》人教新課標

二年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計第17課《會轉(zhuǎn)的玩具》人教新課標教學(xué)目標本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和動手能力，通過制作會轉(zhuǎn)的玩具，讓學(xué)生了解和掌握簡單機械原理，同時培養(yǎng)他們對美術(shù)和科學(xué)相結(jié)合的興趣。教學(xué)內(nèi)容1.玩具的基本概念和分類。2.簡單機械原理，特別是轉(zhuǎn)動的原理。3.制作會轉(zhuǎn)的玩具的基本步驟和技巧。4.玩具的安全性和環(huán)保性。教學(xué)重點與難點重點1.理解和掌握簡單機械原理，特別是轉(zhuǎn)動的原理。2.學(xué)會制作會轉(zhuǎn)的玩具的基本步驟和技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和動手能力。難點1.理解和掌握簡單機械原理，特別是轉(zhuǎn)動的原理。2.玩具的制作技巧和細節(jié)處理。教具與學(xué)具準備1.制作會轉(zhuǎn)的玩具所需的材料，如紙板、塑料瓶、木棒等。2.制作工具，如剪刀、膠水、彩筆等。3.展示用的玩具模型。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一些會轉(zhuǎn)的玩具，引起學(xué)生的興趣，然后引出本課的主題。2.講解：講解玩具的基本概念和分類，然后詳細講解簡單機械原理，特別是轉(zhuǎn)動的原理。3.示范：示范制作會轉(zhuǎn)的玩具的基本步驟和技巧，強調(diào)安全性和環(huán)保性。4.制作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，分組制作會轉(zhuǎn)的玩具。5.展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，互相評價，老師給予點評和建議。板書設(shè)計1.《會轉(zhuǎn)的玩具》2.插圖：會轉(zhuǎn)的玩具的插圖。3.重點內(nèi)容：簡單機械原理，特別是轉(zhuǎn)動的原理；制作會轉(zhuǎn)的玩具的基本步驟和技巧。作業(yè)設(shè)計1.制作一個會轉(zhuǎn)的玩具。2.寫一篇關(guān)于制作過程的日記。課后反思本課通過制作會轉(zhuǎn)的玩具，讓學(xué)生了解了簡單機械原理，培養(yǎng)了他們的觀察力、創(chuàng)造力和動手能力。在教學(xué)過程中，要注意安全性和環(huán)保性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出有特色的作品。同時，通過展示和評價，讓學(xué)生學(xué)會欣賞和尊重他人的作品，培養(yǎng)他們的審美能力和團隊合作精神。重點關(guān)注的細節(jié)是“教學(xué)過程”，因為這個部分涵蓋了學(xué)生從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程，是學(xué)生理解和掌握知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)過程詳細補充1.導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)：利用多媒體展示各種會轉(zhuǎn)動的玩具，如風(fēng)車、陀螺、旋轉(zhuǎn)木馬等，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。問題引導(dǎo)：提出問題，如“你們知道這些玩具為什么會轉(zhuǎn)動嗎？”“你們想不想自己動手做一個會轉(zhuǎn)的玩具？”來引導(dǎo)學(xué)生思考。2.講解基本概念：介紹玩具的定義、功能和分類，讓學(xué)生對玩具有一個基本的認識。機械原理：通過動畫或?qū)嵨镅菔荆v解轉(zhuǎn)動的基本原理，如軸心、力矩等概念，以及這些原理如何應(yīng)用在玩具制作中。安全與環(huán)保：強調(diào)在使用工具和材料時的安全注意事項，以及廢棄材料的環(huán)保處理方法。3.示范步驟分解：老師逐步示范制作過程，每個步驟都要詳細講解，讓學(xué)生清楚每個步驟的目的和操作方法。技巧提示：在示范過程中，老師要指出制作技巧和可能遇到的問題，以及如何解決這些問題?；犹釂枺涸谑痉哆^程中，鼓勵學(xué)生提問，及時解答學(xué)生的疑惑。4.制作分組合作：學(xué)生分成小組，每組選擇一個玩具制作項目，小組成員共同討論設(shè)計思路和分工合作。動手實踐：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，按照示范的步驟，開始制作自己的玩具。創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵學(xué)生在制作過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)意，比如設(shè)計獨特的圖案或顏色。5.展示與評價作品展示：每個小組展示自己的作品，并簡單介紹制作過程和設(shè)計理念。同伴評價：學(xué)生之間互相評價，提出優(yōu)點和改進建議。教師點評：老師對每個作品進行點評，強調(diào)創(chuàng)新、合作和努力的重要性，并給出改進意見。情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在制作過程中的表現(xiàn)，如團隊合作、解決問題等。課后延伸：布置相關(guān)的課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生在家中嘗試制作其他類型的會轉(zhuǎn)玩具，并將制作過程記錄下來。通過這樣的教學(xué)過程設(shè)計，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到關(guān)于玩具的知識和制作技巧，還能夠在實踐中培養(yǎng)觀察力、創(chuàng)造力和動手能力，同時也能夠?qū)W會欣賞和尊重他人的作品，培養(yǎng)審美能力和團隊合作精神。教學(xué)過程詳細補充（續(xù)）7.安全教育材料安全：在制作過程中，要確保所有材料都是安全的，無毒害的，適合學(xué)生使用。工具使用：教育學(xué)生正確使用剪刀、膠水等工具，避免發(fā)生意外傷害。監(jiān)管指導(dǎo)：老師在學(xué)生制作過程中要密切監(jiān)管，確保每個學(xué)生都能安全地操作。8.環(huán)保意識材料選擇：鼓勵學(xué)生使用可回收材料或家中閑置物品制作玩具，減少浪費。垃圾分類：教育學(xué)生在制作完成后，將剩余材料進行垃圾分類，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。9.創(chuàng)新思維設(shè)計創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在制作玩具時，不僅要模仿示例，還要加入自己的設(shè)計元素，創(chuàng)造獨特的作品。問題解決：當學(xué)生在制作過程中遇到困難時，鼓勵他們嘗試不同的方法解決問題，培養(yǎng)解決問題的能力。10.情感培養(yǎng)團隊合作：通過小組合作制作玩具，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何與他人溝通、協(xié)作，培養(yǎng)團隊精神。自我表達：制作玩具的過程也是學(xué)生自我表達的過程，他們可以通過設(shè)計表達自己的情感和想法。11.評價機制多元評價：評價不僅基于作品的質(zhì)量，還包括創(chuàng)意、合作和努力程度。正面反饋：老師給出的評價應(yīng)以鼓勵為主，強調(diào)學(xué)生的進步和努力，而不是僅僅關(guān)注結(jié)果。12.作業(yè)設(shè)計實踐作業(yè)：學(xué)生在家中嘗試制作新的會轉(zhuǎn)玩具，將課堂所學(xué)知識應(yīng)用到實際中。寫作作業(yè)：學(xué)生記錄制作過程和心得體會，提高寫作能力的同時，加深對知識的理解。13.課后反思教學(xué)反思：老師回顧教學(xué)過程，評估教學(xué)目標是否達成，思考如何改進教學(xué)方法。學(xué)習(xí)反思：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程