2023年教師國(guó)培工作總結(jié)計(jì)劃五篇（完整）

2023年教師國(guó)培工作總結(jié)計(jì)劃五篇（完整）2023年教師國(guó)培工作總結(jié)計(jì)劃五篇（完整）篇一：2022教師國(guó)培工作總結(jié)計(jì)劃“水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪;石本無(wú)火，相擊而生靈光?！焙芟矚g這句話，經(jīng)過(guò)兩天的國(guó)培洗禮，開(kāi)啟了追夢(mèng)人生。曾經(jīng)忘記的夢(mèng)想，在你我的交流中日漸清晰，曾經(jīng)倦怠的腳步，在不斷學(xué)習(xí)中又有了力量!1、做幸福的教師。幸福是一種感覺(jué)，更是一種智慧!教師的幸福就是既看到自己的成就，有享受當(dāng)下的滿足和快樂(lè)，又明確了自己的不足，激發(fā)了提升自己的欲求，并且找到了適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒?，為此由衷的感到慶幸和愉悅!做幸福的教師，是自己的事，也是大家的事，用幸福傳遞幸福，才是真正的幸福;用快樂(lè)感染快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)!2、準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)學(xué)生、把握自己。教師的發(fā)展就是要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)學(xué)生，準(zhǔn)確把握自己?？茖W(xué)地認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力間的差異，才能因材施教，其實(shí)生活中很多的煩惱來(lái)于自己，對(duì)不可為的事刻意為之。教師要準(zhǔn)確把握自己，因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確定位自己，心生煩惱;因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確定位自己，而浪費(fèi)自己的才華;因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確定位自己，而錯(cuò)失了卓越的成就!3、站在一定的高度看教育。站在人生的高度看教育，立足于教育關(guān)照人生;站在教育的高度看教學(xué)，立足于教學(xué)從事教育;站在教學(xué)的高度看考試，不唯考試超越考試。所謂“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，站在一定的高度，才能看清、看透。4、適時(shí)突破自己。去掉浮躁，踏實(shí)做事。慢下來(lái)是突破自己的一個(gè)缺口，但怎樣慢下來(lái)是需要思考的!老師應(yīng)該做一個(gè)思考者、研究者，不能只做實(shí)踐者!語(yǔ)文教學(xué)要關(guān)注人生、尊重生命。要給學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍，給他們大膽思考和積極發(fā)言的勇氣，給他們犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。以包容的心態(tài)保護(hù)孩子創(chuàng)新的意識(shí)，給學(xué)生留出創(chuàng)新的空間。給學(xué)生更多的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，重要的是學(xué)生自己的體驗(yàn)感受，以及在體驗(yàn)中的參與、發(fā)現(xiàn)與探索。篇二：2022教師國(guó)培工作總結(jié)計(jì)劃20_年8月下旬，國(guó)培計(jì)劃——安徽省中小學(xué)“骨干教師”高級(jí)研修項(xiàng)目初中語(yǔ)文班在淮師大開(kāi)班，我很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)參加高水平的研修和語(yǔ)文語(yǔ)專業(yè)課的提升學(xué)習(xí)，特別是能夠在這所高等學(xué)府聆聽(tīng)教誨，頗感榮幸。對(duì)于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論知識(shí)和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，我以淮師大制定出的本期研修班的研修計(jì)劃為依據(jù)，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)能力，科研能力，促使自己專業(yè)化發(fā)展。二、研修目標(biāo)1、通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識(shí)2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識(shí)。3、深入理解中學(xué)語(yǔ)文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)。掌握中學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)改革的核心理念。4、探索課堂教學(xué)的有效性，積極開(kāi)展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、課堂管理等方面的改革，以期提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。5、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。三、研修措施1、努力學(xué)習(xí)課程知識(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，并積極討論交流。3、通過(guò)專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。4、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長(zhǎng)，在交流中提高自己的專業(yè)知識(shí)，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。四、研修內(nèi)容1、認(rèn)真聽(tīng)取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。2、到影子學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課、研討、上課認(rèn)真觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。3、積極參與班級(jí)研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。4、每天聽(tīng)課后做到及時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，認(rèn)真完成作業(yè)。5、鉆研教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí)，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)下讀后反思。6、填寫(xiě)好研修日志，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文?？傊?，通過(guò)這次“國(guó)培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲，會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以期達(dá)到從“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。篇三：2022教師國(guó)培工作總結(jié)計(jì)劃第一階段的緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)國(guó)培學(xué)員都由衷地感慨：不虛此行。作為“國(guó)培班”的學(xué)員，我深感國(guó)家的繁榮與強(qiáng)大，我也非常慶幸能來(lái)西南大學(xué)參加這次國(guó)培。同時(shí)，我也深知這不僅是一份榮譽(yù)，更是一次機(jī)遇和一份責(zé)任。機(jī)遇，源于有著學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，接觸先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，觀摩優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)，這些機(jī)會(huì)，都會(huì)促進(jìn)我在專業(yè)道路上的前進(jìn)和發(fā)展。責(zé)任，始于作為一名骨干教師的輻射和引導(dǎo)作用，我將懷著共同建設(shè)簡(jiǎn)陽(yáng)英語(yǔ)教學(xué)學(xué)科高地的意識(shí)，積極參與學(xué)院安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，為以后英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、自我診斷。在實(shí)際的教學(xué)工作中，我面臨了很多由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)研究不到位的困惑，例如，如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性?如何布置更為有效的作業(yè)來(lái)進(jìn)一步督促學(xué)生的知識(shí)的吸收內(nèi)化?如何用比較可行的教學(xué)策略來(lái)激發(fā)基礎(chǔ)較差學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯效率較差的問(wèn)題?如何提高學(xué)生的聽(tīng)力水平?如何搞好初中英語(yǔ)的教師培訓(xùn)?等等。在之前的'教學(xué)工作中，我也面臨了題海戰(zhàn)的困境，也面臨了教學(xué)成效不大的問(wèn)題，我想解決這些困境的好辦法就是多研究，多體會(huì)，多記錄，應(yīng)當(dāng)使自己從學(xué)習(xí)型的教師轉(zhuǎn)變成研究型的教師。二、預(yù)期目標(biāo)。作為市級(jí)青年骨干教師，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《資陽(yáng)市教育系統(tǒng)中青年骨干教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)方案》中的指導(dǎo)思想。根據(jù)_西南大學(xué)影子研修啟動(dòng)儀式上的會(huì)議精神，以實(shí)施新課程的推進(jìn)策略研究為中心，以研究課堂教學(xué)基本規(guī)律，探索有效的學(xué)科德育教學(xué)方法為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。在英語(yǔ)教育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和技巧的指導(dǎo)，以達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言的最終目的。在日常教學(xué)中加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)和教科研探究，多學(xué)習(xí)、多體會(huì)、多總結(jié)，切實(shí)提高課堂實(shí)效性，讓課堂教學(xué)真正成為素質(zhì)教育的重要基地。三、研修時(shí)間_年11月——_年12月四、具體措施1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，盡可能多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》、《四川教育》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中小學(xué)教育》等，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。了解著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。2、認(rèn)真遵守培訓(xùn)制度，按照培訓(xùn)要求，不早退，不遲到，不缺席，有事情給老師請(qǐng)假，認(rèn)真完成培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)，及時(shí)上交培訓(xùn)作業(yè)。3、平時(shí)加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字的書(shū)寫(xiě)，力爭(zhēng)自己的鋼筆字、粉筆字工整、規(guī)范。4、成為導(dǎo)師的完美影子，跟隨導(dǎo)師鉆研教材，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行說(shuō)課、上課、評(píng)課活動(dòng)，使自己說(shuō)課、上課、評(píng)課能力得到提高，教學(xué)能力和教學(xué)水平得到很大提升，嚴(yán)格按照“影子研修物化成果表”完成相應(yīng)任務(wù)。5、注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型、研究型教師。將優(yōu)秀教師以及自己教學(xué)中的問(wèn)題，寫(xiě)成案例，探討課堂教學(xué)。將自己教育教學(xué)實(shí)踐和理論結(jié)合起來(lái)，留意多鉆研，勤思考，及時(shí)記載身邊的教育事件，教育故事和自己的思索感悟，撰寫(xiě)成教育教學(xué)論文。反過(guò)來(lái)引領(lǐng)自己，提高自己理論水平，提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。6、充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，上網(wǎng)瀏覽好的教育教學(xué)信息，及時(shí)發(fā)表自己的看法或感悟，和別人進(jìn)行交流和互動(dòng)，掌握新的教育教學(xué)信息，開(kāi)拓視野。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!求學(xué)的道路雖然辛苦，我會(huì)珍惜這次影子研修培訓(xùn)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格按照計(jì)劃，多聽(tīng)，多看，多參與，多感悟，力爭(zhēng)為以后的工作儲(chǔ)備豐厚的“糧草”。篇四：2022教師國(guó)培工作總結(jié)計(jì)劃20_年9月中旬，“國(guó)培計(jì)劃(20_)——湖北省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師初中英語(yǔ)培訓(xùn)班”在荊州市長(zhǎng)江大學(xué)東校區(qū)開(kāi)班了。這次我有幸被選中參加國(guó)培學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸。這次國(guó)培計(jì)劃是走進(jìn)高等院校的學(xué)習(xí)，能夠有機(jī)會(huì)參加高水平的研修和學(xué)習(xí)，特別是能夠到荊州長(zhǎng)江大學(xué)，這所高等學(xué)府聆聽(tīng)專家的教誨，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí)，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，因?yàn)槊恳淮螌W(xué)習(xí)都能開(kāi)闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高，特制定個(gè)人研修計(jì)劃：一、自我分析：作為一名教學(xué)生涯已達(dá)十多年的一線教師，自身有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能適應(yīng)新課改要求，能主動(dòng)轉(zhuǎn)變自身角色。所帶班級(jí)不管是什么層面的學(xué)生都能取得理想成績(jī)，曾多次榮獲“中考先進(jìn)個(gè)人”的光榮稱號(hào)。但自身也還有許多問(wèn)題，課堂實(shí)踐較多，缺乏教學(xué)理論提升和指導(dǎo);對(duì)自身學(xué)習(xí)有所放松，以工作代替學(xué)習(xí);對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理念難以運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中;沒(méi)有明確的個(gè)人發(fā)展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修計(jì)劃，認(rèn)真研修，達(dá)到更新教育理念，進(jìn)一步提高自己對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。提高自己對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，打造高效課堂。促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力的目的。二、我的困惑：通過(guò)多年的教育和學(xué)習(xí)，我發(fā)覺(jué)自己的發(fā)展很難再進(jìn)步，理論學(xué)習(xí)沒(méi)有具體的目標(biāo)，教學(xué)水平也停滯不前，對(duì)個(gè)人發(fā)展方向一片迷茫，只知道善待學(xué)生，努力工作。我應(yīng)該確定怎樣的理論學(xué)習(xí)方向?怎樣把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去?怎樣讓自己的教學(xué)水平更上一層樓?怎樣確定自己的個(gè)人發(fā)展方向?這都是我急需解決的問(wèn)題。在研修過(guò)程中，就我的這些困惑我會(huì)找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。三、研修期望：通過(guò)此次研修，我期望能得到專家或有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)，有更多與名師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。能觀摩一些反映新的教學(xué)理念的培訓(xùn)和講座，從而有利于我開(kāi)拓視野，更新觀念。能在培訓(xùn)中更新教學(xué)理念，提高教學(xué)水平。能在培訓(xùn)中確定個(gè)人專業(yè)發(fā)展方向。能加強(qiáng)自身的教學(xué)教研能力，確定研究項(xiàng)目，申請(qǐng)研究課題。四、研修措施：1、努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，并形成自己的心得。3、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法，提高自身的素養(yǎng)。4、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)言，博采眾長(zhǎng)，在交流中碰撞思想。5、加強(qiáng)和學(xué)員之間的互動(dòng)交流，小組合作學(xué)習(xí)。6、多寫(xiě)些教育研修日志，在反思中完善。五、研修內(nèi)容：1、初中英語(yǔ)教學(xué)理論知識(shí)。2、初中英語(yǔ)教學(xué)新課程新理念。3、全新的初中英語(yǔ)的教學(xué)方法。4、研究問(wèn)題的專業(yè)能力。篇五：2022教師國(guó)培工作總結(jié)計(jì)劃12月中旬，國(guó)培計(jì)劃——河南省中小學(xué)骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班將要在在南京師范大學(xué)開(kāi)班，20_年以來(lái)，省級(jí)的骨干教師學(xué)習(xí)、省名師選拔學(xué)習(xí)等四次省級(jí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，但是這次卻是唯一一次國(guó)培計(jì)劃，并且是走進(jìn)高等院校的學(xué)習(xí)，能夠有機(jī)會(huì)參加高水平的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，特別是能夠到南京師大，這所高等學(xué)府聆聽(tīng)專家的教誨，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí)，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，因?yàn)橐淮螌W(xué)習(xí)都是能開(kāi)闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：一、聆聽(tīng)——積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的各項(xiàng)要求，每天提前到學(xué)習(xí)地點(diǎn)，按時(shí)參加學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告，并做好筆記。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報(bào)告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。二、參與——向?qū)＜艺?qǐng)教對(duì)報(bào)告中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。三、反思——尋找提升新途徑每天晚上堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，寫(xiě)出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上，并且堅(jiān)持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志，作為“河南省最具成長(zhǎng)力教師”“河南省名師”，對(duì)照自己以往的專業(yè)成長(zhǎng)道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時(shí)整理，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報(bào)刊雜志投稿。四、讀書(shū)——堅(jiān)持自我內(nèi)涵發(fā)展在課余時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。并且在這接近20天的時(shí)間內(nèi)，爭(zhēng)取讀完《名師備課經(jīng)驗(yàn)》這本書(shū)，寫(xiě)出3篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得和體會(huì)。五、課題——學(xué)以致用爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，掌