五年級數(shù)學教學工作總結

第第頁五班級數(shù)學教學工作總結五班級數(shù)學教學工作總結1本學期擔負了五班級兩個班的數(shù)學科教學工作，學期即將結束，現(xiàn)就本學期的教學工作總結如下，以便使今后的工作能更上一層樓。一．基本情況五班級兩個班人數(shù)基本相等，大部分同學對數(shù)學科比較有愛好，能自主學習探究數(shù)學學問，也有部分同學數(shù)學基礎比較差，學習自主本領差，不能自動學習，在整個學期的教學過程中我也碰到了很多困難，但我沒有放棄，認真完成每項工作。二．實在工作1.認真?zhèn)湔n，不但備教材教法還備同學，認真寫好教學設計，讓每一節(jié)課有備而來，課后總結課堂后記。2.認真上好每一節(jié)課，上課時重視同學自動性的發(fā)揮,發(fā)散同學的思維,加強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動同學的積極性，加強老師和同學交流。3．向有閱歷的老老師學習，聽各科老師的公開課，學習其他老師的教學閱歷,努力提高自身師德修養(yǎng)和業(yè)務水平，探究適合自身的教學模式。堅決服從領導的工作布置，做好各項工作。4．認真批改作業(yè)，布置有針對性的作業(yè)，力求每一次練習都起到最大效果，批改作業(yè)認真負責，分析總結作業(yè)情況，依據(jù)有關錯題進行透切的講評。5.做好課后輔導的工作，為不同層次的同學進行相應的輔導工作，提高后進生的`成績。6積極參加教育局學校組織的課題討論活動，把好的閱歷應用到我的課堂教學中。7.與家長緊密聯(lián)系，了解同學的校外學習情況，適時把握同學學習進程。三．成績與不足1.取得的成績：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能定時按量的完成了，同學們的學習愛好較以前提高了，學習的態(tài)度也更改了不少。2、存在的不足：部分同學多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學困生在起始班級的學問空缺（口算乘除法及其他）直接影響著計算的效率與質量，隨著班級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學習成績雖然有所進步，但很多方面還有很大的提升空間。本學期我的教學工作還有其他不足，這些不足更是我下一個學期的目標。五班級數(shù)學教學工作總結2本學期是五班級的第一學期，絕大多數(shù)同學經(jīng)過四年的學習習慣的培育，初步養(yǎng)成了良好的學習習慣、基本的數(shù)學思維以及基本的數(shù)學本領。由于五班級的教材，無論從認知上還是本領上都對同學比以前有更高的要求，所以有少數(shù)同學顯現(xiàn)了學習困難的現(xiàn)象。所以，這對老師的教學工作提出了更高的要求。為此，我在本學期做了以下的工作：一、我在假期里就提前訂立教學計劃，認真設計教學活動的方案，認真學習新課程標準，率領全組老師通讀教材教材。每一節(jié)課后，都認真布置作業(yè)，堅持形式多樣的批改作業(yè)的方式，重視對同學錯題的收集和矯正工作，真正做到了教學八認真。二、重視教材的快捷處置和制造性地使用，為了更好地把握教材，提高自我的教學水平，我堅持聽組內、校內外同行老師的'示范課和隨堂課；請教育專家隨堂引導；堅持參加各種（區(qū)上）的老師研培活動，重視組內的團體備課，使自我的教學更嚴謹、更科學。三、教學是老師和同學互動的一種活動，同學才是主體，而老師只是組織者和引導者。所以，我盡量在教學中實行快捷、多樣、恰當、有效的教學方法來實施教學活動。針對不一樣層次的同學實施分層教學、分層要求、分層布置作業(yè)、分層輔導，做到使學困生提高、使學優(yōu)生更優(yōu)，到達老師和同學共同進展的目的。四、老師也要不絕學習。為此，我盡量抽時間很多閱讀各種教育書籍和教學資料（參考書），寫出心得、體會，從理論上提升自我的教學水平，以便引導以后的教學工作。五、作為一名特級老師，我時刻不忘自我身上的職責，在搞好自我工作的同時，還需要把自我教學中的點點滴滴也同行共享，11月為成都市小學數(shù)學老師上了示范課《分數(shù)大小比較》，深受專家和同行的好評。5月，隨四川省小教中心的領導一行，為巴中市的學校和老師上了《小數(shù)乘法》的示范課，并作了題為《計算教學策略》的報告，受到好評。六、對年段組的工作認真負責，率領全段老師搞好教學討論的同時，積極開展同學的數(shù)學特色活動。例如：設計單元小結表、開展數(shù)同學活手冊的評比、利用節(jié)假日激勵同學完成綜合實踐活動、成功舉辦了小櫻桃杯數(shù)學競賽活動等等，使我們的教學工作更生氣勃勃。五班級數(shù)學教學工作總結3本學期，本人擔負小學五班級的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。首先，依據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生少得可憐，學困生卻比比皆是。不是有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素養(yǎng)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為愛好，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。應當說任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的.，對差生則易于發(fā)覺其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙同學進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、斥責只能適得其反，他們應享有同其它同學同樣的公平和民主，也應享受到優(yōu)秀同學在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應當具有自我調控的本領。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、充足、冷漠，錯誤的想法和責備等，信任中差生，激勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過同學的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，快樂地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和進展。其次，認真訂立教學計劃，重視討論教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自身的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以不冷不熱、輕松、認真的形象去面對同學。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，勇往奮進，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自發(fā)地從德、智、體、美、勞全方面去進展自身的觀念，樹立崇高宏大的理想。課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質量，本人除重視討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習數(shù)學的愛好，調動同學學習的積極性、自動性，提高課堂的教學質量，定時完成教學任務。最后，能訂立好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培育好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較匆促，同時發(fā)覺很大一部分同學接受本領較差，學習自發(fā)性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中，要不絕總結閱歷，力求提高自身的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！五班級數(shù)學教學工作總結4一學期來，本人嚴格依照學校的教學工作計劃和上級教育部門的有關教育教學精神，從各方面嚴格要求自身，使教學工作有計劃有步驟地開展。我努力依據(jù)同學的學習情況，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程，通過一學期的努力，我所教學科取得了肯定的成績，我的實在做法如下：一、教學方面1、備課。學期初，研討了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。而且積極參加教材培訓，培訓后寫出體會，學期中，偏重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導，同學的自動學習過程。充足理解課后習題的作用，設計好練習。2、上課。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思考。然后，放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的學問做好教學隨筆。針對教學重、難點，選擇同學的探究結果，同學進行比較、交流、討論，從中把握學問，培育本領。接著，同學練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固學問，形本錢領，進展思維。最后，盡量讓同學自身小結學到的學問以及方法。這樣，提高了對數(shù)學課的愛好，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。（2）適時復習。我的做法是：新授學問基本是當天復習或第二天復習，以后再漸漸延長復習時間。3、批改作業(yè)。我對同學的作業(yè)批改針對不同的練習錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，不指明錯處，讓同學自身查找錯誤，加強同學的分析本領。我在辦公室批改，同學訂正之后，補給優(yōu)秀，并擅長用激勵性評語激勵同學進步。二、思想教育方面堅持正確的教學思想，樹立與素養(yǎng)教育相適應的教學觀念，更改以學問為本的傳統(tǒng)認得，樹立以同學進展為本的新觀念，緊緊圍繞同學的探究與創(chuàng)新活動打開，給同學制造操作、試驗的機會；獨立思考的機會；表達自身想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使同學能保持良好的.心境，始終以一種輕松、快樂的心情去積極自動的參加學習。三、教研活動方面1、更改教育觀念。明確教育是為同學今后的進展服務的。閱讀教育期刊，思考培育同學創(chuàng)新意識、實踐本領的方法和途徑。2、積極參加學校的專項討論，摸索其特點，為快捷運用教學方法進行課堂教學做好準備。3、在新的課程標準下如何在教學中進展同學的主體性。制造各種適合的、開放的情境，漸漸培育同學的創(chuàng)新活動。通過一學期的教學，我也發(fā)覺了自身在教學工作中還有很多不足有待加強：（1）進一步加強對后進生的個別輔導。（2）加強同學解決實際問題的本領。五班級數(shù)學教學工作總結5本學期，我擔負學校五班級（1）的數(shù)學科教學工作。一學年來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，為了不絕提高教學質量促進同學全面進展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結如下：一、激發(fā)同學學習愛好，讓他們體驗到學習數(shù)學的歡樂。本班同學們的數(shù)學基礎軟弱，普遍對學數(shù)學不感愛好。這個學年，我進一步了解到同學的思想現(xiàn)狀，以及一些同學的學問缺陷所在，漸漸摸清了每個同學的基礎特點。接著，我有的放矢地依據(jù)本班同學的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，搞一些數(shù)學小競賽，等等，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，使同學從思想上漸漸扭轉對數(shù)學的枯燥印象，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好。最后，我利用各種機會，常常給不同層次同學以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與歡樂。二、認真研討業(yè)務，努力提高課堂的教學效率。在業(yè)務上，本人從不以自身的教學“豐富閱歷”自居。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，研討教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自身的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中碰到的各種問題，相互學習，共同提高，從中我感受到了學無止境的道理。提高課堂分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。三、關愛同學與嚴格要求相結合，盡量使每一位同學進步。平常與同學接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與同學公平交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力關愛每一位同學的成長。與同學多談心，幫助同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別頑皮的同學，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是提高課堂效率的緊要保證。面對各層次的同學，我既要關愛大部分同學，又要面對個別不守紀律的搗亂分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀同學與“待進生”，互幫互助，共同提高。一年來，同學們原來軟弱的基礎，同學的學習成績有了穩(wěn)步提高。四、認真撰寫了課時教案及備課。認真?zhèn)湔n。備課時，不但備同學，還要備教材、備教法。依據(jù)教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都做了認真的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自身執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下同學學習中的閃光點或困惑，同時把自身不足之處記下，反思如何改進，做到最好。碰到不能解決的問題適時與同事請教。把教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高老師的教學水評是非常有用。五、認真上好了每一節(jié)課。課前，我總認真熟記教案；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵從教學基本原則，因材施教，因勢利導，面對全體同學，面對同學各方面，努力提高了隨堂課的教學質量。課堂教學重視老師和同學之間同學之間交往互動，共同進展，加強上課技能，提高教學質量。關愛同學與嚴格要求相結合，盡量使每一位同學進步。在課堂上我特別注意調動同學的積極性，加強老師和同學交流，充足體現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，覺得快樂，注意精神，培育同學多動口動手動腦的本領。本學期我把課堂教學作為有利于同學自動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充足進展作為教學改革的基本引導思想，把數(shù)學教學看成是老師和同學之間同學之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、引導者、與參加者。”這一觀念確實立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。同學成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明，設計同學自動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。六、認真批閱了同學的作業(yè)。課后，我總是留給同學適量的適度的練習題，對同學的作業(yè)，我作了認真的批閱。做到了認真適時、全批全改。有的'還適時注明批判，激勵同學學習的愛好。布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改適時，認真分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況適時改進教學方法，如沒有定時完成作業(yè)或練習的同學，我將與他們進行交流，私下與他們談話，讓同學們明白他們的重要任務是什么，假如還是沒有改進的同學，我自動與他們的家長聯(lián)系，讓家長與我搭配，能較好的把這些同學的不良習慣改掉。七、課改得失。本期也作了課改的試驗，使自身的教學觀念得到了進一步的變更，對課改的理念、課改的實施有了進一步的落實。八、本期做得不足之處。部分同學多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學困生在起始班級的學問空缺（口算乘除法及其他）直接影響著計算的效率與質量，隨著班級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；老師的付出與同學學問把握的反饋（作業(yè)、成績）使老師產(chǎn)生焦躁的情緒。今后，本人將連續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不絕探討提高同學學習愛好、促進同學全面進展的有效機制；連續(xù)保持與同學家長的緊密聯(lián)系，共同搭配，把我們的下一代教育好，培育好，爭取個人成長與同學成長實現(xiàn)雙豐收。五班級數(shù)學教學工作總結6本學期，本人擔負小學五（3）、五（4）班的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。從總體上看，我能認真執(zhí)行學校教學計劃，把新課程標準的新思想，新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，變更思想，積極探究，改革教學，收到很好效果。為使今后的教學工作更上一層樓，現(xiàn)把本學期的教學工作總結如下：一、認真?zhèn)湔n。備課時，不但備同學，而且備教材，備教法。依據(jù)教學內容及同學的實際，設計課的類型，既突出本節(jié)課的重點，也要突破難點，每節(jié)課做到有備而來，課前都做好準備。二、課堂教學，老師和同學之間同學之間交往互動，共同進展。本學期我結合遠程研修學到的學問融入到是課堂教學中，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于同學自動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充足進展作為教學改革的基本引導思想，把數(shù)學教學看成是老師和同學之間同學之間交往互動，共同進展的過程。三、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質量的前提條件。另外，課堂教學中注意營造民主的氛圍，小學高班級階段的同學隨生理、心理的進展，個體差異大，大部分同學都渴求別人的理解與敬重。作為老師，我必須敬重同學的人格，維護同學的敬重自己，公平地與同學交流，蹲下來跟同學說話，傾聽同學的.心聲，教同學之所需，拋磚引玉，為在學問海洋里前行的同學指明方向。四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改適時，認真分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況適時改進教學方法，做到有的放矢?？傊?，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自身的教學閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的優(yōu)點，彌補自身的不足，力爭取得更好的成績。五、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。我們把評價作為全面考察同學的學習情形，激勵同學的學習熱誠，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關注同學數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變更和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，更多地關注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么本領。使評價結果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，勇往奮進，把工作搞得更好。五班級數(shù)學教學工作總結7本學期我任教五（4）班數(shù)學科教學工作，本班有同學61人，其中優(yōu)等生和學困生各占30%，同學基礎兩級分化嚴重。一學期來，我堅持“一切為了同學，為了一切同學”的教學理念，積極構建民主和諧的課堂教學氛圍，為同學進展制造良好的學習環(huán)境，努力提高教育教學效果。一、立足課堂，向40分鐘要效率。課堂是同學學習的重要陣地，40分鐘的教學效果如何，就看老師如何去把握。為了40分鐘的效率，做為老師必須在備課和組織課堂上下功夫，我實行了以下做法，取得了較好效果。1、備課。備課是課堂教學的前題和基礎，備課的內容不但是教材自身，更緊要的是教學的對象同學，也就是備學情，每節(jié)課同學的學問閱歷，情感體驗，生活感受等都可能與這節(jié)課的學問緊密相聯(lián)，了解了同學的學問需求，再對教材做合理處置，使同學更簡單接受和理解。因些每節(jié)課我都盡量全面了解同學，認真研討教材，提前兩課時備課，上課時就會有的放失，處亂不驚。2、課堂提問。課堂提問也有技巧，稍難的題目讓同學討論交流后再問，指名要指基礎好點的；一般的提問就請同學舉手，再指中等同學回答；稍簡單的'問題就中下等同學回答。分層提問，讓每個同學都學到該學的學問，都能體會到學習成功的樂趣。3、課堂練習設計。練習反饋是檢驗課堂效果的最好手段，如何設計課堂練習題尤其緊要。每節(jié)課的練習設計分層梯度練習。以基礎學問把握為重點，拓展提高為輔佑襄助。4、創(chuàng)設情景，使老師和同學之間，生生這間盡可能的互動起來，讓課堂充足靈動。要充足發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，向40分鐘的效率，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐，開創(chuàng)教學新思路。二、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。評價為全面考察同學的學習情形，激勵同學的學習熱誠，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關注同學數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變更和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么本領。使評價結果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改適時，認真分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況適時改進教學方法，做到有的放矢?？傊粚W期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成績，但也存在不少問題，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自身的教學閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的優(yōu)點，彌補自身的不足，力爭取得更好的成績。五班級數(shù)學教學工作總結8本學期，我擔負小學五（3）班的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?！皶綗o路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到老，學到老。老師要不絕更新充實自身的學識。博學多才對每一位老師來說當然很緊要。由于我們是直接面對同學的教育者，沒有廣博的學問，就不能很好地解同學之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能認真參加學校開展的各項活動，積極爭取學習的機會。另外，我努力學習別人先進的教學閱歷，更改舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自身教育教學之上小學五班級數(shù)學教學工作總結小學五班級數(shù)學教學工作總結。其次，我認真訂立教學計劃，重視討論教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動，上好每節(jié)課，并能常常聽其他老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自身的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)，以不冷不熱、輕松、認真的形象去面對同學。依照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓同學把握好學科學問。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時刻依據(jù)同學的個性特點去點撥引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，勇往奮進，再創(chuàng)佳績！通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自發(fā)地從德、智、體、美、勞全方面去進展自身的觀念，樹立崇高宏大的理想。雖然我沒做班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育同學要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。假如連自身身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地捉住一切可以利用的機會對同學進行常規(guī)教育，對同學的.行為習慣、文明禮貌、思想德性等方面漸漸滲透愛的教育。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學，用自身的行為給他們樹立愛的模范。依據(jù)我所任教班級的實際情況，兩極分化比較嚴重。面對后進生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、充足、冷漠，錯誤的想法和責備等，信任中差生，激勵他們自由討論最后做到“理解”二字，即通過同學的眼睛看事物。但由于班級人數(shù)較多，同學學習自發(fā)性不高，導致本學期后進生輔導未達所愿。針對本學期顯現(xiàn)的這些不足，我將在以后的教學工作中，不絕總結閱歷，力求提高自身的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任耕耘總會有收獲的一天！總之，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真研討教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進閱歷。力求吃透教材，找準重點、難點。運用多種教學方法，不絕總結閱歷，力求提高自身的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！五班級數(shù)學教學工作總結9時間過的真快，轉瞬間到了期末，本學年，結合自身教學工作的要求，從各方面嚴格要求自身，虛心學習，結合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。一、引導思想酷愛黨的教育事業(yè)，能積極參加學校組織的政治業(yè)務學習，并常常閱讀書籍報刊雜志，學習新的現(xiàn)代教學方法。充實自身，樹立新的教學觀念，積極探究新的教學思想，努力提高自身的教學水平。在校能遵守學校紀律，團結同事，掛念同學。堅持教育"以人為本"的思想，依照《課程標準》進行教學，著眼于同學的全面進展為宗旨，以提高同學的思想道德和科學文化素養(yǎng)為目標。二、認真研討教材、課標、參考資料，討論班級同學情況。開學初，認真地學習、研讀課標、教材、參考資料，認真討論課標，講的學問技能的要求及目的要求和重難點，討論教材重難點及注意點和關鍵點，了解教材的編排體系，討論班級同學實際情況，把握同學的學問結構水平，家庭情況及學習情況和學習愛好情況。三、嚴格要求，狠抓學風對同學嚴格要求，狠抓學風。在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴格批判拖欠作業(yè)的行為。為了提高同學的學習積極性，開展學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。同學一有進步，適時地贊揚他們。目前，大部分的'同學都養(yǎng)成了勤學的習慣，形成了良好的學風。四、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神1、備課認真認真，盡力做到科學、精準、嚴密。備課時力求深入理解教材，精準把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。課后適時反思、小結，寫出教學反思。2、教學工作中，立足于課堂。在平常的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持同學為主體，老師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內容和同學的年齡特點，快捷設計教法，積極引導同學在自動探究、合作交流數(shù)學學問的過程中，領悟和把握數(shù)學思想方法，重視對同學數(shù)學本領的培育。五、加強上課技能，提高教學質量力求講解清楚化、精準化、條理化、情感化、生動化，做到線索清楚，條理分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動同學的積極性，加強老師和同學交流，充足體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習本領，讓各個層次的同學都得到提高。嚴格按教學計劃和課時計劃來上課，力爭把每一個學問點都講清講透。六、認真批改同學的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)覺問題，適時補漏。作業(yè)是對同學學習情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)覺同學對學問的把握情況和存在的問題。將同學在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況適時改進教學方法，做到有的放矢。所以，對同學所做的每一次作業(yè)，我總會認真批改，認真分析，適時發(fā)覺同學學習中的軟弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到"同學做——老師改——老師講評——同學訂正——老師再改"。確保每一個學問環(huán)節(jié)，同學都能學好，學透。七、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以充足不同層次的同學的需求，躲避了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更緊要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的緊要性和必須性，使之對學習萌發(fā)愛好。從而自發(fā)的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。當然也有不足之處：個別同學學問把握不足堅固結實，學習習慣有待于培育，改進與提高；整體學問整合不足，同學分析問題和運用學問的本領有待培育提高；須加強全面培育與個別輔導。八、今后的努力方向1、連續(xù)學習先進教育理論、改進教法，并引導自身的教學實踐。2、教學中要注意：學問的推動速度要慢、對同學的要求要嚴、對后進生的輔導要有耐性、對有難度的學問要細要穩(wěn)、對課本的學問要連續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自身的要求更高。五班級數(shù)學教學工作總結10一學期就要結束了，本學期，我從各方面嚴格要求自身，結合本校條件和同學的實際情形，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，以促進教學工作更上一層樓。一、課程標準走進老師的心，進入課堂《課程標準》對數(shù)學的教學資料，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，資料標準及課程實施推舉有更深的了解。二、認真研討業(yè)務。這學期我擔負五班級數(shù)學教學工作，在教學中我認真學習新課標，研討教材，為了精準的教授學問，我常常和同組的老師一齊探討教學中顯現(xiàn)的問題。說實在的，五班級數(shù)學教學學問點多、題型多而雜、練習量教學難度都大了，有些難題老師也需要認真想一想，讓同學會做那就更難。譬如：三角形、梯形面積公式的推導，平行四邊形與三角形面積的關系等。教學中很難讓同學明白。三、創(chuàng)設良好的學習情境。創(chuàng)設情境有助于同學自主學習。只有將認得主體置于問題情境中，才略促進認得主體的自動進展。教學中，我充足利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件，細心創(chuàng)設教學情境，有效地調動同學自動參加教學活動，譬如列方程解決相遇問題，多次和同學們合作情境演示，讓同學更好的理解，和學習更好的融合。四、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。1.重視課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂同學學習數(shù)學的效果并不好，為此在課堂教學中我非常重視創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給同學創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使同學能比較直觀形象地理解學問。2.重視作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍同學解決問題的思維，提高同學思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。重視同學自動取得學問、重組應用，從綜合的角度培育同學創(chuàng)新思維。重視作業(yè)批改的適時性，常常當面批改，個別輔導。3.重視學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導同學應用語文里縮句的方法進行審題，從而使同學能較好地理解題意，正確地列式解答。4.重視與同學的交流?！袄斫狻笔墙⒗蠋熀屯瑢W情感的紐帶與橋梁。理解同學就是要以飽滿的.熱誠和充足的精力投入來感染同學，給他們一個微笑、一顆真心、一份真情。當同學取得好成績，獲得成功時，要給以恭賀和激勵，當同學碰到困難，受到波折時，要給以勸慰和支持。并激勵同學用心大膽地說出自身的想法。五、敬重同學個體差異。針對本班的學問基礎和同學情形，在平常教學中，我實行書上的題同學做完后老師檢查到位，我認為這樣能精準把握同學學得怎樣樣。為了調動同學的用心性，我采納了爭做小老師的策略，讓潛力強的同學輔導成績差的同學，既為老師減負，又培育同學的潛力，既能充足調動同學的用心性，又能讓不同程度的同學分次到達學習要求，效果比較明顯。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成績。我明白這很緊要，但更緊要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，勇往奮進，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，期望在將來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。今后社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自身的氣力。五班級數(shù)學教學工作總結11本學期的工作即將結束，現(xiàn)將這學期的教學工作總結如下，以便總結閱歷，完善不足。一、學情分析：五班級的同學已經(jīng)是高班級的同學了，已經(jīng)開始由實在形象思維過度到抽象思維，已經(jīng)具備了初步的數(shù)學學問。多數(shù)同學具有明確的學習目的，在平常的學習中較認真，自發(fā)，能夠定時完成作業(yè)，成績比較穩(wěn)定，但也有部分的后進生，他們對數(shù)學學習不是很感愛好，數(shù)學基礎比較差。所以在本學期我更多的關注培育同學的`良好的學習習慣。二、教材內容分析：本學期的重要教學內容有：物體察看，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的基天性質，圖形的運動，分數(shù)的加減法，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角找次品。三、實在工作措施及取得的成績1、認真?zhèn)湔n，我在上課之前通讀教材，領悟教材的教學目標。還積極了解每個同學，認真設計因材施教的教案。2、積極上課，充足利用多媒體的動感性，讓同學對數(shù)學充足愛好，在輕松的課堂中把握學問。重視利用同學身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設問題情境，吸引他們的注意，放手讓同學去探究，在探究中取得學問。在平常的教學中重視對同學的評價，積極激勵同學的表現(xiàn)。3、作業(yè)批改，認真批改作業(yè)，適時了解同學的把握情況，還重視作業(yè)的評價，對做得好的適時贊揚陳贊，做不好的加油激勵。4、重視同學學習習慣的養(yǎng)成，譬如要求同學認真書寫，上課認真聽講，積極回答問題，適時總結，學會課外復習鞏固，在不同方面都有了不同程度的提高。5、積極提高自身修養(yǎng)，不絕充實自身，認真利用學校供給的網(wǎng)絡教育資源。積極參加學校的教學討論活動，聽課活動，學習優(yōu)秀老師的教學方法和教學模式。在本學期的踏實工作努力下，同學在學習紀律等方面都有了不同程度的好轉，贏得領導家長同學的信任。四、存在不足：本人在本學期的工作中也存在一些不足，個別同學的基礎太差，成績還是不理想，不良的學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導。五、今后工作方向：本人將連續(xù)本著教到老，學到老的精神，不絕探討提高同學學習愛好，促進同學全面進展，連續(xù)保持與同學家長的緊密聯(lián)系，共同搭配，爭取個人與同學共同成長。五班級數(shù)學教學工作總結12本學期我認真學習關于新課改的教學理論，從各方面嚴格要求自身，教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，并全面完成。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：一、認真?zhèn)湔n。備課做到不但備同學而且備教材、備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學注意力的有趣味教具，如:長方體、正方體教具。課后適時對該課作出總結，寫好教教后反思。二、努力提升專業(yè)技術水平。盡力加強專業(yè)技術本領，提高教學質量，教學做到線索清楚，條理分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上利用分組開展比賽的形式，調動了同學的積極性，加強老師和同學交流，充足體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學的學習需求和學習本領，讓各個層次的同學都得到提高。三、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到有針對性，作業(yè)量適中。同時對同學的作業(yè)批改適時、認真，有評分。將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結，開展透徹的評講，并針對有關情況適時改進教學方法，做到有的放矢四、做好后進生引導在輔導方面，我加大了后進生的引導力度。對后進生的引導，并不限于學習學問性的引導，更緊要的是學習思想的引導，讓他們對學習萌發(fā)愛好。通過各種方法激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充足樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在不少學問斷層，在做好后進生的轉化工作時，我特別注意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層增補完整，如：補通分就會計算異分母分數(shù)加減法，這樣他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也隨之加添。五、緊抓學風我所教的五（2）班，大部分同學都能專注聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的'同學，由于基礎軟弱，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴格批判抄襲作業(yè)的做法。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了認真的習慣，形成了良好的學風?？傊緦W期，取得了肯定的成績。但還存在著不足，部分同學的學問結構還不是很完整，基礎的學問系統(tǒng)還存在不少真空的部分,這些都有待于以后改進。五班級數(shù)學教學工作總結13本學期，本人擔負小學五班級的數(shù)學教學工作。教學工作中我嚴格要求自身，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。工作中能做到認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)并適時做好課后輔導工作。教學中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)對本學期數(shù)學教學工作作出如下總結：一、以課堂教學為中心。1、重視備課環(huán)節(jié)學期初，我認真研討了《數(shù)學課程標準》、數(shù)學教材，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中細心備課，把握每一部分學問在在整冊書中的地位和作用。不但備教材備教法而且備同學，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定合適的教學方法，思考同學將會產(chǎn)生什么疑難，預設解決方法。充足理解課后習題的作用，設計好練習。每一課都在課前做好充足的準備，并設計各種利于吸引同學注意力的教學方法，力求取得較好的教學效果，課后適時對該課做反思與總結。2、重視上課過程（1）在課堂上特別注意調動同學的積極性，加強老師和同學交流，充足體現(xiàn)同學的自主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂，注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求，讓各個層次的同學都能得到提高。信任同學的本領大膽地放手讓同學探究，動手，動口，動腦。針對教學重、難點選擇同學的探究結果進行比較，讓同學在交流討論中把握學問，提高本領。有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新學問點，讓同學感受數(shù)學學問在日常生活中各處存在。并通過同學的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)同學的學習愛好，實現(xiàn)了同學感受學問形成的過程。讓同學進行不同坡度練習，不同層次的同學練習不同層次的題目。鞏固學問，形本錢領，進展思維。盡量讓同學自身小結學到的學問以及方法?，F(xiàn)在同學普遍對數(shù)學感愛好，參加性高，這為今后學好數(shù)學邁出了堅實的一步。實在方法如下：①加強口算練習，采納多種形式，讓同學通過他們自身愛好的方式來練習，還不定期的舉辦口算搶答比賽，激發(fā)他們的學習積極性。②應用題一直以來都是同學學習的一大難點，針對這一問題，我盡量讓同學把握技巧，激勵同學多練、多想、多問，漸漸提高同學分析問題和解決問題的本領。③培育同學體會數(shù)學應用數(shù)學的意識。設計一些與生活聯(lián)系比較緊密而又蘊涵數(shù)學問題的活動。使同學通過活動解決問題。讓同學在活動中感受、體驗、理解數(shù)學，又培育了同學從日常生活中發(fā)覺數(shù)學問題解決數(shù)學問題的本領。（2）適時復習。新學問上完后，舊學問已基本遺忘。因此，我的做法是：新授學問基本是當天復習或第二天復習，然后又回過頭來復習舊知，漸漸延長復習時間，這樣讓舊知適時得到鞏固。（3）每單元進行整理復習，一學期對整冊書進行整理復習，構建學問網(wǎng)絡。同學經(jīng)過了教材由部分到整體的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給同學的創(chuàng)新、實踐供給了可能。二、強化自我“充電”意識。1、在教學上，有疑必問，有問必解。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的'看法，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自身的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，努力改進自身的教學方法。2、積極參加遠程培訓和校本教科研活動，研討教學理論著作。通過學習，填補自身的不足，提升自身的修養(yǎng)。三、提升作業(yè)批改質量。對同學作業(yè)嚴格要求，布置作業(yè)做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。要求同學要認真做作業(yè)，盡量做到不出差錯，提高正確率。將他們在作業(yè)過程中顯現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對作業(yè)情況適時改進教學方法，做到有的放矢。四、重視后進生的輔導工作。對后進生的輔導，并不限于學習學問的輔導，更緊要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的緊要性和必須性，使之對學習產(chǎn)生愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充足樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學習上去。對后進生分層要求，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自身的方法學習。重視他們的學習過程。在教學中漸漸培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對同學的回答實行激勵的態(tài)度，從而打破學困生上課不發(fā)言的死氣沉沉局面。這樣，使同學敢于回答問題，樂于思考，學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之加添。五、立足現(xiàn)在，放眼將來。信任同學，放手讓他們獨立思考、自由表達，并真誠地對待每個同學，發(fā)自內心地賞識和稱贊成學的一切努力，往往會得到很多意想不到的驚喜。關注同學全面、連續(xù)和諧的進展，每個孩子都可以學好數(shù)學。不同的同學學習數(shù)學的方式不同，只有個性化的學習方式，才略使不同的同學學到不同的數(shù)學。為了面對全體同學和因材施教，我還設計了一些不同類型的數(shù)學題供同學選學，培育他們學數(shù)學本領?？傊?，我在教學工作中都力求認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真研討教材、教學用書。學習新課程新理念，虛心地學習別人的先進閱歷。力求吃透教材，找準重點、難點。認真上好每一節(jié)課。上課時力求捉住重點，突破難點。運用多種教學方法。從同學的實際啟程，注意調動同學學習的積極性和求知欲。積極向有閱歷的老師請教，立足現(xiàn)在，放眼末來，努力為使今后的教學工作取得更大的進步而努力。五班級數(shù)學教學工作總結14我擔負五班級的數(shù)學科教學工作，一學期以來，我結合本校的實際條件和同學的實際情況，努力工作使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展且從各方面嚴格要求自身，積極向老老師請教、學習?，F(xiàn)將教學工作總結如下：一、做得較好的方面1.課前認真?zhèn)湔n，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都作了認真的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充足的準備，課后適時對該課作出總結。2.加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，條理分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動同學的積極性，加強老師和同學交流，利用好每一次呈現(xiàn)課，充足體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；注意精講多練，同時在每一堂課上都盡量充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習本領，讓各個層次的同學都得到提高。3.認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改適時、認真，分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況適時改進教學方法。特別重視每日過關和每次爬黑板的時間。4.做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以充足不同層次的同學的需求，躲避了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導力度。重視將強制學習轉化到自發(fā)的求知上來，使學習成為他們自我意識力度一部分，同時加強他們的愛好和求知欲。5.虛心請教其他老師，學習杜郎口教學教法。有疑必問。在各個單元的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自身的不足，征求他們的看法，改進工作。6.積極推動素養(yǎng)教育。為此，我在教學工作中注意了同學本領的培育，把教授學問、技能和進展智力、本領結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。二、教學存在的不足1.解決問題的思維本領培育欠缺《新課標》指出：教學時，不但要使同學取得學問，還要重視取得學問的思維過程。但是，老師在教學過程中重視的往往就是同學對于這一學問接受的如何！而現(xiàn)在的小學現(xiàn)行課本常常把基本相同的學問點放在一起，這樣一來，同學在學習的時候基本上不用考慮就知道用什么方法去做了，這在學習應用題時表現(xiàn)得更為突出！教材的不足就需要老師在課堂上的彌補，老師在課堂上要教給同學學習的思維與方法，并不但是純粹地讓同學了解這類題目要怎么做，而是要針對題目讓同學了解到底為什么樣要這么做，了解思路，以便讓他們在以后的解題過程中知道怎樣去想，培育他們良好的學習與思考方法。2.思維的快捷性培育不足思維的快捷性是指通過客觀條件的進展和變更，適時地修改自身原定的計劃、方案或方法，快捷地運用一般的原理、原則，不固執(zhí)己見，能夠機靈地從偏見和謬誤中解放出來。現(xiàn)在雖然提倡一題多解、一題多變、一題多問，但是同學的理解現(xiàn)解題方法總是有限的，作為老師可以適本地進行點撥與提示。師還可以讓同學發(fā)揮他們的想象力，自身來改編題目，擴大他們的想象與思維空間。在平常的教學過程中，老師更應當重視對同學思維快捷性的培育，讓同學多角度、多方面的分析、解決問題。三、改進的措施1.要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的`工作：⑴課前準備：備好課。①認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的邏輯，能運用自若，知道應增補哪些資料，怎樣才略教好。②了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的防備措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材教授給同學，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體同學，注意信息反饋，調動同學的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，重視培育尖子生，重視抓兩頭帶中心，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，注意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。2.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小同學愛動、好玩，缺乏自控本領，常在學習上不能合理的布置時間，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習引導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。3.連續(xù)積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。4.培育多種愛好喜好，到圖書館博覽群書，不絕擴寬學問面，為教學