小學(xué)生課外讀物進校園管理工作方案范文

第第頁小同學(xué)課外讀物進學(xué)校管理工作方案范文小同學(xué)課外讀物進學(xué)校管理工作方案范文（通用3篇）小同學(xué)課外讀物進學(xué)校管理工作方案范文篇1為落實教育部訂立的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》），加強同學(xué)課外閱讀，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，xx小學(xué)依據(jù)教育部《中小同學(xué)課外讀物進學(xué)校管理方法》的文件精神，規(guī)范課外讀物進學(xué)校管理，防止問題讀物進入中小學(xué)學(xué)校，嚴格落實課外讀物進學(xué)校審核備案的工作。為此，我校成立了“課外讀物進學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)管理小組：組長：副組長：成員：為了更好的貫徹文件精神，我校還訂立了《課外讀物進學(xué)校管理實施方案》，針對學(xué)校推舉書目和管理職責(zé)等內(nèi)容作出了實在規(guī)定：一、初選進學(xué)校課外讀物原則上每學(xué)年推舉一次。本學(xué)期是20xx—20xx學(xué)年度的第一學(xué)期。因此，我校李冰副校長在20xx年春季學(xué)期的期末工作會上就布置“課外讀物進學(xué)?！毙?gòu)成員在暑假開始進行課外讀物的初選工作，建議各位老師結(jié)合《教育部基礎(chǔ)教育課程教材進展中心中小同學(xué)閱讀引導(dǎo)目錄（20xx年版）》、統(tǒng)編版小學(xué)語文教材一至六班級教科書“歡快讀書吧”，以及學(xué)校圖書室藏書，選擇書目推舉閱讀。在假期里，小構(gòu)成員老師進行認真地篩選和初步閱讀，分上下冊提出了每個班級（分上下冊）的閱讀書目，并說明推舉理由，上交給學(xué)科負責(zé)人匯總。二、評議學(xué)科負責(zé)人匯總好本年度一至六班級上下冊推舉書目后，上交給校級“課外讀物進學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)李副校長審核，并召開小組會議，對所推舉書目進行嚴格把關(guān)，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，過程嚴謹。三、確認通過“課外讀物進學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員的討論，把同一年段推舉重復(fù)的書目進行更換，確定本年度要推舉的書籍，更加重視推舉書籍的全面，不但有文學(xué)類，還有人問社科以及自然科學(xué)、藝術(shù)類書籍，兼顧到有不同喜好的同學(xué)群體。四、備案推舉書目確認以后，在學(xué)校的校務(wù)公開欄進行公示，公示無異議，就到象山區(qū)教育局申請備案。五、閱讀在按標(biāo)準(zhǔn)推舉和嚴格管理的同時，我校連續(xù)著力建設(shè)書香學(xué)校，首先，我校將會通過學(xué)校公共網(wǎng)絡(luò)平臺向家長推送“推舉書目清單”，讓每一位家長知曉。各班班主任利用晨會或者班隊會活動開展好書推舉會，向同學(xué)推舉符合規(guī)定的書籍，幫助同學(xué)訂立閱讀計劃，激勵提倡同學(xué)優(yōu)先閱讀這部分書籍，還可以依據(jù)自身的喜好選讀有益身心健康進展的其它書籍，每天閱讀至少10分鐘。通過“老師閱讀引導(dǎo)”“好書推舉”“師生同讀一本書”等一系列閱讀活動，把我校的閱讀工作進一步夯實。信任在“方法”和“規(guī)范”的引領(lǐng)下，我校的課外讀物管理工作定會更加規(guī)范、嚴格，成為建設(shè)書香學(xué)校的新起點。讓我們時刻牢記“書乃物中精華，善求者必博”，讓書香溢滿陽光學(xué)校。小同學(xué)課外讀物進學(xué)校管理工作方案范文篇2大量有益的課外閱讀，可以培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的喜好、激發(fā)他們酷愛祖國語言文字的感情、開闊視野、陶治情操、促進文化積累、進展語文素養(yǎng)。為切實做好同學(xué)課外讀物的管理工作，確保同學(xué)課外讀物質(zhì)量，促進同學(xué)愛讀書、讀好書，依據(jù)教育部《中小同學(xué)課外讀物進學(xué)校管理方法》（以下簡稱《方法》），試驗小學(xué)結(jié)合本校實際，訂立本方案。No.1工作目標(biāo)通過嚴格管理使同學(xué)課外讀物符合教育部《方法》要求，開展學(xué)校讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香學(xué)校，引導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭，營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。No.2工作內(nèi)容（一）加強排査，確保同學(xué)課外讀物質(zhì)量。老師進展中心要率領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上再進一步依照教育部《方法》要求，認真排査館藏書籍，發(fā)覺不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班要隨時檢查同學(xué)帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)覺不符合要求的讀物，要教育同學(xué)禁讀并適時告知家長。各班要通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣闊家長熟知教育部《方法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發(fā)覺不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止同學(xué)閱讀。（二）強化管理，嚴禁非法讀物進入同學(xué)書包。各班主任及全體老師要深入學(xué)習(xí)教育部《方法》，把握對同學(xué)課外讀物管理的實在要求。在符合上級要求的情況下向同學(xué)推舉課外讀物時，要嚴把“十二種情形”關(guān)，嚴防不良讀物進學(xué)校。推舉同學(xué)課外讀物要堅持教育部《方法》規(guī)定的“方向性、全面性、適合性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極可讀性強、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴管理，確保好書進校。各班主任也要依照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”引導(dǎo)家長的購書行為。（三）重視對同學(xué)電子產(chǎn)品的.管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害同學(xué)。各班要結(jié)合學(xué)?！锻瑢W(xué)移動電話管理工作方案》加強對同學(xué)使用移動電話的引導(dǎo)和管理，引導(dǎo)家長管控好同學(xué)使用移動電話及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育同學(xué)不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息，不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。（四）推動師生、親子共讀，建設(shè)書香學(xué)校、書香家庭。老師進展中心要做好學(xué)校讀書計劃的落實工作，訂立年度計劃、工作方案、閱讀內(nèi)容、考核方法，強化課程實施過程管理，使讀書活動在本校落地生根、開花、結(jié)果，促進書香學(xué)校建設(shè)。老師進展中心要實行措施，組織各級部各班開展“親子共讀”活動，建書香家庭。各班要把同學(xué)讀書作為締造完美教室的緊要內(nèi)容之一，制造條件便利同學(xué)閱讀，語文學(xué)科組要擔(dān)起同學(xué)讀書的責(zé)任，使同學(xué)養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。（五）堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推舉、征訂。學(xué)校嚴格同學(xué)課外讀物推舉、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何同學(xué)課外讀物的推舉、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推舉、征訂同學(xué)課外讀物“紅線”線，凡冒犯者依據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于加強紀律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴格處置。1、強制或變相強制同學(xué)購買課外讀物的；2、引導(dǎo)、暗示同學(xué)到指定書店購買圖書的；3、未經(jīng)同意，組織同學(xué)、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。No.3工作要求1、加強組織保障，推動同學(xué)課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校的語文學(xué)科組長和各班主任共商成立同學(xué)課外讀物管理小組，負責(zé)學(xué)校同學(xué)課外讀物管理工作，切實做好教育部《方法》和學(xué)校《方案》的落實工作，使本校同學(xué)課外讀物的推舉、征訂、閱讀等工作良性進展。2、重視宣揚，使老師、同學(xué)、家長對同學(xué)課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。3、嚴格管理，失職問責(zé)。全校老師要加強責(zé)任心，嚴守紀律，規(guī)范自身的行為。凡因工作不力致使同學(xué)課外讀物顯現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴格問責(zé)。小同學(xué)課外讀物進學(xué)校管理工作方案范文篇3一、引導(dǎo)思想為豐富同學(xué)的課外生活，著眼同學(xué)的終身進展，引導(dǎo)同學(xué)積極自動參加閱讀活動，營造愛讀書，讀好書的家庭氛圍，讓讀書陪伴學(xué)成長，以讀書求新知，以讀書求進步，以讀書求進展。面對即將來臨的暑假，《推動兒童課外閱讀與討論》課題組決議開展“讀經(jīng)典詩詞，品幸福人生”的讀書活動。二、實在目標(biāo)1、組織同學(xué)開展豐富多彩的讀書活動，開闊視野，增長學(xué)問，培育本領(lǐng)。2、接受合理的組織形式，激發(fā)同學(xué)讀書的自發(fā)性和積極性，真正讓書香遍布在實小的每一個角落。三、活動時間20xx.7.10—8.25四、活動對象1—4班級全部參研班級的同學(xué)。五、活動要求1、各班依據(jù)同學(xué)的閱讀情況，結(jié)合課標(biāo)要求，為同學(xué)推舉實在讀物，做到師生共讀一本書，并對同學(xué)的讀書情況做出定量要求。一、二班級以閱讀童謠、繪本和淺顯的童話為主，三、四班級以閱讀兒童文學(xué)和科普童話為主。2、各班訂立實在的暑期讀書計劃，可為同學(xué)供應(yīng)一些實在的讀書方法。譬如：a、每天讀書時間相對固定，找自身每天最沒事情、最沒伴玩的時段。b、在讀書場合張貼自身設(shè)計的提示：今日我讀書了嗎？c、設(shè)計一張簡單地讀書登記表，記錄讀書時間、讀書頁數(shù)，不貼牢，便于撕下；d、定期與同學(xué)交流讀書情況；e、規(guī)定讀書量，譬如2本；f、開學(xué)回來要交流，給嘉獎；j、每天告知父母讀出來的“東西”；h、讓自身的讀書記錄美麗一些，如配圖、換字體。六、活動成績呈現(xiàn)1、四班級編寫創(chuàng)意習(xí)作集，可參照“大中華“詩文征稿的`要求?？梢园嗉墳閱挝痪帉?，也可以以