文明班級(jí)先進(jìn)事跡-材料

發(fā)揮班級(jí)整體作用,努力爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)定海區(qū)馬岙中心學(xué)校九（1）范永艷育人要從小抓起。今天的學(xué)生，是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長(zhǎng)，使他們?cè)诟母镩_放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律，勇于獻(xiàn)身的一代新人。他們能否健康成長(zhǎng)，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。自03年以來(lái)，我根據(jù)學(xué)校政教處的“創(chuàng)文明班級(jí)”教育工作計(jì)劃，針對(duì)高段年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，積極開展以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動(dòng)，為爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)而認(rèn)真積極地響應(yīng)學(xué)校要求、認(rèn)真配合學(xué)校工作的安排，嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生從我做起，自始至終、嚴(yán)以律己、相互監(jiān)督等等并開展了一系列的活動(dòng)，同時(shí)也收到了收到顯著成效。一、為人師表，率先垂范作為班主任的我也知道：班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在10多年工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。同時(shí)我首先做到和科任老師、年級(jí)同仁們搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)"三自"能力的培養(yǎng)班級(jí)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于學(xué)校階段的教育，特別是高段學(xué)生的教育，由于他們自身的生理、心理等特點(diǎn)，由于他們聽的多、看的多等等，使他們明顯有一種逆反心理，在不明情況下會(huì)犯一些意想不到的錯(cuò)誤況且會(huì)很大的錯(cuò)誤。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來(lái)，為建設(shè)良好的班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。1、視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力對(duì)于每學(xué)年剛開學(xué)時(shí)的學(xué)生，我每學(xué)期首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一年多來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和課余時(shí)間的安排。首先訓(xùn)練學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天提醒他們學(xué)習(xí)、讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，態(tài)度要自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說(shuō)話，聽清楚說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)，如每周一集會(huì)時(shí)，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不出，就說(shuō)明沒(méi)有專心聽講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上聽課習(xí)慣無(wú)論哪個(gè)老師去上都感覺(jué)不錯(cuò)，逐步學(xué)生也增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn).還有由于農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠，有個(gè)別幾位學(xué)生不知如何把課余時(shí)間利用起來(lái)，因此有一段時(shí)間在中午規(guī)定12：00準(zhǔn)時(shí)到教室午自修，下午放學(xué)后規(guī)定在教室自修到一定時(shí)間才能回家，我基本上每天到位并加上班干部輪流值日還做好記錄！慢慢的一段時(shí)間過(guò)后學(xué)生很自覺(jué)地按時(shí)在教學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。班干部的產(chǎn)生是在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，均能以身作則、大膽工作，并責(zé)任落實(shí)、分工到人，每個(gè)班干部負(fù)責(zé)一份工作并負(fù)責(zé)到底、全權(quán)處理他們管轄范圍內(nèi)的事情，這既培養(yǎng)了學(xué)生的自信心又樹立了學(xué)生的威信！我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制定計(jì)劃及具體措施、檢查落實(shí)總結(jié)得失。同時(shí)對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則帶動(dòng)同學(xué)促進(jìn)整班級(jí)管理工作。六、建立積極向上的班級(jí)宣傳、溝通陣地在班級(jí)工作中，師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通、了解都需要有一定的陣地。為此首先班級(jí)宣傳工作要做好，負(fù)責(zé)宣傳的同學(xué)在班級(jí)布置中體現(xiàn)了同學(xué)們的個(gè)性，如班級(jí)布置的“藝海拾貝”、“九（1）風(fēng)采等等欄目。定期完成黑板報(bào)（每?jī)芍芤黄冢科谟袑Ｂ毿麄魑瘑T負(fù)責(zé)，內(nèi)容新穎、版面整潔并有相關(guān)的記錄。在平時(shí)與學(xué)生的交流中除了平時(shí)利用課余時(shí)間外，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)“交流本”，學(xué)生隨時(shí)可以把自己的所思、所想、所感等都寫在本子上并及時(shí)交上，每次我都及時(shí)看完并馬上反饋下去，一般學(xué)生不希望所寫的被其他同學(xué)知道，為此我都能及時(shí)反饋意見(jiàn)并交到他們本人手上，師生之間的默契就慢慢的形成，同們也非常愿意以筆的形式和我交流，在交流的過(guò)程中也會(huì)向我反映一些班級(jí)中的不良現(xiàn)象，以便我及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)把一些問(wèn)題遏制在萌芽狀態(tài)、杜絕許多不良現(xiàn)象。七、有組織、有紀(jì)律地開展各項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生都有一顆好動(dòng)的心，一成不變的上課、下課使的學(xué)生感到學(xué)習(xí)很枯燥，會(huì)讓他們產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。為此，在我的班主任工作中，我一直堅(jiān)持不占用學(xué)生的班隊(duì)活動(dòng)課，利用每周的班隊(duì)活動(dòng)積極參加學(xué)校及年級(jí)段的各項(xiàng)活動(dòng)，如參加“學(xué)校的創(chuàng)綠活動(dòng)”、組織年級(jí)段的“拔河比賽”、“男子籃球比賽”、學(xué)校書法、演講、征文比賽等等。定期開展主題性班隊(duì)活動(dòng)、形式新穎的主題班會(huì)如“老師你辛苦了——慶教師節(jié)”“文旦節(jié)——碩果、豐收、責(zé)任”等班隊(duì)課都能按計(jì)劃開齊、開足、開好等等。八、創(chuàng)建積極健康向上的班風(fēng)班貌在這一學(xué)年中師生之間關(guān)系融洽，班主任、課任老師關(guān)心學(xué)生并能獲得大多數(shù)學(xué)生滿意。學(xué)生之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)。團(tuán)隊(duì)精神、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。班級(jí)氛圍和諧、民主、合作、充滿朝氣。這也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師們一直提倡和爭(zhēng)取的并一直努力去做到，現(xiàn)在班級(jí)已明顯有這種積極健康向上的班風(fēng)班貌并全班同學(xué)立志要保持下去！總之，在學(xué)校政教處“爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)”的號(hào)召之下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)群策群力、認(rèn)真踏實(shí)的做好每一件事、積極認(rèn)真地去參加學(xué)校、班級(jí)等各方面的活動(dòng)，學(xué)生能自告奮勇地參加校級(jí)、區(qū)級(jí)的征文、演講、書法等等比賽并有一部分同學(xué)分別獲得了一定的榮譽(yù)。班級(jí)主題班會(huì)獲學(xué)校主題班會(huì)一等獎(jiǎng)、04年第七屆校運(yùn)獲團(tuán)體總分第一名等等，自進(jìn)入高段年級(jí)以來(lái)班內(nèi)無(wú)流生現(xiàn)象、沒(méi)有違法犯罪學(xué)生，班內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，學(xué)校常規(guī)考核03學(xué)年全校名列第一。日常行為都較為規(guī)范，一直以來(lái)學(xué)生安全意識(shí)較強(qiáng)無(wú)重大事故。以前的成績(jī)只代表過(guò)去，面對(duì)將來(lái)我們?nèi)鄮熒鷮F(tuán)結(jié)一致、發(fā)揮全班的整體作用、爭(zhēng)取在以后的班級(jí)管理中做的更好。了，只能好好去干。第一天走進(jìn)教師，學(xué)生好像對(duì)新來(lái)的教師特別的稀奇，再加上他們才從一年級(jí)升到二年級(jí)，很小也特別的天真，一起圍在了我的身邊，你一句，她一句給我講起了發(fā)生在一年級(jí)的事情，突然間我好像和這些小朋友特別的熟悉，于是我和學(xué)生聊了起來(lái)，就在開學(xué)的當(dāng)天我就和學(xué)生成了好朋友?？粗煺婊顡艿暮⒆?，我的心亮堂多了，我一定會(huì)使這個(gè)亂班來(lái)個(gè)大變樣，于是我從學(xué)生的思想入手，很抓班風(fēng)，因?yàn)樵诙嗄甑慕虒W(xué)中總結(jié)出一個(gè)良好的班風(fēng)是班級(jí)進(jìn)步的源泉。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同努力與進(jìn)步。一年來(lái)，我們一班已形成了一種“好學(xué)、樸實(shí)、正直”的班風(fēng)。到目前為止，我們班更是以無(wú)一人違反校紀(jì)校規(guī)而在全校的同學(xué)中得到廣泛的好評(píng)。二、優(yōu)秀的班委會(huì)

一個(gè)班級(jí)能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是否具有凝聚力，班級(jí)的管理是關(guān)鍵。而班級(jí)的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。我們班上的班干部一律是通過(guò)大家激烈的競(jìng)選，以及同學(xué)們的投票來(lái)選出的，都有極強(qiáng)的主動(dòng)性和責(zé)任感，在班主任的培訓(xùn)與指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

作為各科老師與同學(xué)們的橋梁，各科科代表是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，而在工作上，他們發(fā)揚(yáng)的精神也同樣令人感動(dòng)。每天早上上完早操，接著就應(yīng)該是吃早餐的時(shí)間，而科代表們要忙著清理作業(yè)，無(wú)暇顧及自己，從而使自己要餓肚子，同學(xué)們看在心里，自發(fā)的幫他們帶早餐，這一幕幕讓大家為之動(dòng)容。三、注重家校聯(lián)系，形成教育合力

對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)是需要家校配合的，除了平時(shí)和家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系外，還利用休息時(shí)間到個(gè)別學(xué)生家里，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況，還給家長(zhǎng)講一講怎樣教育孩子的知識(shí)，不少家長(zhǎng)聽得非常認(rèn)真，有的還做了筆記。我還讓學(xué)生每人每月給家長(zhǎng)寫幾句知心話，在信中說(shuō)出平時(shí)想說(shuō)而不敢說(shuō)的心里話，在家長(zhǎng)會(huì)上由他交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們看過(guò)信后，都很激動(dòng)，表示回家后一定要多和孩子溝通。家校的積極配合，使我們的教育更有效了。

四、穩(wěn)定的學(xué)風(fēng)造就優(yōu)異成績(jī)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”是班級(jí)的形象和特色?，F(xiàn)在，班級(jí)里面有一個(gè)共識(shí)：只有刻苦學(xué)習(xí)，練硬翅膀，將來(lái)才能在考試中大顯身手，為將來(lái)的祖國(guó)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)一學(xué)期的努力，我班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)雙雙考入全學(xué)區(qū)第一名的好成績(jī)，而且全班30名學(xué)生8名進(jìn)入了全學(xué)區(qū)同年級(jí)的前30名。本學(xué)期在“六一”活動(dòng)中，我班近20名學(xué)生參加學(xué)校組織的文藝演出，也取得了好的成績(jī)。班級(jí)整體穩(wěn)定，成績(jī)優(yōu)秀，已經(jīng)成為校內(nèi)最優(yōu)秀的班集體。并被光榮的評(píng)為學(xué)區(qū)級(jí)的文明班級(jí)。良好的班風(fēng)培育了有愛(ài)心的學(xué)生，在為災(zāi)區(qū)募捐活動(dòng)中，全班都伸出了援助之手?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，今天，也許我們不是最棒的，但是我們堅(jiān)信：只要努力，明天我們會(huì)聞到那臘梅傲放枝頭的幽幽清香！條灘小學(xué)六年級(jí)我校六年級(jí)識(shí)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，文明求知的班級(jí)，該班的班主任由二十多年管理經(jīng)驗(yàn)的老教師擔(dān)任，這個(gè)班每學(xué)年都嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)“德育工作要點(diǎn)”以及本?！暗掠ぷ饕c(diǎn)”積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為其他班級(jí)樹立了榜樣。該班再綜合實(shí)踐種，注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和提高，班級(jí)多次開展適合學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中，學(xué)生寫有關(guān)環(huán)境的調(diào)查報(bào)告38份；創(chuàng)辦“知識(shí)小報(bào)”份；“手抄小報(bào)”60多份；剪紙的30多張；繪畫60多張。通過(guò)以上活動(dòng)，學(xué)生的綜合實(shí)踐能力得到提高。、在向?qū)W生進(jìn)行思想教育方面，在班里先后開展“我心中的祖國(guó)”、“我愛(ài)祖國(guó)，我愛(ài)家鄉(xiāng)”、“迎接十七大”、“感受新變化”、“我為奧運(yùn)添光彩”等主題演講。當(dāng)四川發(fā)生地震的消息傳到我校后，這個(gè)班的學(xué)生首先踴躍捐款，老師要求同學(xué)們捐一元，馬正同學(xué)捐十元，在中心小學(xué)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)期間又一次捐款，除此之外，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下紛紛給四川小朋友寫信，表示對(duì)他們的同情和鼓勵(lì)，字里行間表達(dá)了對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的關(guān)愛(ài)。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)習(xí)中，老師在，與老師不在一個(gè)樣，校內(nèi)校外表現(xiàn)一個(gè)樣，學(xué)生們有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有時(shí)為討論一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)的面紅耳赤，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，在學(xué)校的十項(xiàng)評(píng)比中，始終名列前茅，曾多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)：“今年的畢業(yè)班和往年的畢業(yè)班就是不一樣。萬(wàn)糧灘小學(xué)五年級(jí)

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，為此我在管理班集體方面努力做到：一、走進(jìn)學(xué)生的心靈深處。班主任作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，具有核心的作用。古語(yǔ)：“親其師、信其道?！卑嘀魅我哉鎿凑\(chéng)懇的熱情和愛(ài)學(xué)生的心才能取得學(xué)生的信任。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生。”教師在與學(xué)生交往的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的情感必須是真摯誠(chéng)懇的，樹立自己的威望，必須做到以情動(dòng)人。只有這樣，才能建立民主、平等和互相理解的新型師生關(guān)系，學(xué)生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會(huì)在心理上接受你，愿意與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開。師生間感情愈真切，教育就效果愈佳。我班的李吉星同學(xué)母親離世，每學(xué)期我都第一個(gè)到他家去家訪。與他的爸爸多溝通教育孩子的得力措施，避免了單親家庭的孩子形成孤僻的性格。對(duì)待好學(xué)生如此，后進(jìn)生我更是不敢有絲毫的怠慢。我深知后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但往往會(huì)給班主任工作帶來(lái)很多麻煩。他們的后進(jìn)行為不僅對(duì)本人進(jìn)步不利，而且常常給班級(jí)造成不良影響。因此使后進(jìn)生進(jìn)步，重新確立起自信心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵，是重要而艱巨的任務(wù)。我班李佳樂(lè)同學(xué)不和父母生活在一起，平時(shí)生活和學(xué)習(xí)全靠年邁的爺爺照顧，而爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿?，根本無(wú)法輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，使得他與同學(xué)之間存在著很大的差距。每次課堂上他都精力無(wú)法集中?？吹竭@種情況，我看在眼里，急在心上，由于他家情況特殊，我沒(méi)有給過(guò)他難堪，而是每次和言悅色地給他講道理，鼓勵(lì)他，幫他分析原因，想辦法，經(jīng)常與他的家人聯(lián)系，共同關(guān)注他的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上，每發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)特意提出表?yè)P(yáng)，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，相信他也能做一個(gè)好學(xué)生。對(duì)于他做得不對(duì)的地方，便找他個(gè)別談話，循循善誘，告訴他要如何做才是一個(gè)好學(xué)生，好孩子，給他信心，給他鼓勵(lì)。二、發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量。一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，一個(gè)班集體中，必須有一部分熱愛(ài)集體工作又有較強(qiáng)工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍，形成集體的核心，通過(guò)他們團(tuán)結(jié)、帶動(dòng)其他集體成員，溝通信息，協(xié)調(diào)動(dòng)作，開展集體工作。我班由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、文體委員、安全委員組成，班級(jí)管理，制度先行，為了選出有較高思想素質(zhì)，品德高尚真心為同學(xué)服務(wù)的委員，班里嚴(yán)格執(zhí)行定期改選班委制度（一學(xué)期一次），改選的整個(gè)過(guò)程完全也是按民主集中制的原則來(lái)操作。另一方面，為了增加工作的透明度和公開性，自覺(jué)接受同學(xué)的監(jiān)督，為了能及時(shí)解決班里短期內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，班里每周召開一次全體同學(xué)參加的班會(huì)，而后就存在的問(wèn)題進(jìn)行討論研究?？傊?，建立起的班級(jí)管理制度使各項(xiàng)班級(jí)工作有章可循，有法可依。在此之下委員們才會(huì)明確職責(zé)范圍，團(tuán)結(jié)一致，工作協(xié)調(diào)，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。如今在我班中，已形成了一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，他們樂(lè)于奉獻(xiàn)，注重工作方法，管理水平高，尤其是他們?cè)趯W(xué)習(xí)、思想、各類活動(dòng)中都是骨干和典范，帶領(lǐng)全班同學(xué)獲得了若干個(gè)第一。

三、以科學(xué)的班級(jí)管理規(guī)范人“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)集體要維護(hù)自己的統(tǒng)一，必須有一定的行為準(zhǔn)則與判斷標(biāo)準(zhǔn)，這就是集體規(guī)范。在班級(jí)管理中，一方面要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守中小學(xué)生守則和行為規(guī)范，同時(shí)還要以此為依據(jù)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的具體條例與規(guī)定，如班級(jí)公約、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生公約等，以引導(dǎo)和規(guī)范集體成員的日常道德和學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。培養(yǎng)平等、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、互助、共同進(jìn)步的人際關(guān)系，造就每個(gè)同學(xué)尊重人、

關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人，做到心中有他人、有集體?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)分疼愛(ài)，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就得從一點(diǎn)一滴的小事入手。首先我充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，并在每周五下午進(jìn)行一周總結(jié)，通過(guò)值日班長(zhǎng)的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。其次充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出："真正的集體并不是單單聚起來(lái)的一群人，而是在自己前面具有一定共同奮斗目標(biāo)的那樣集體。"這充分說(shuō)明有集體奮斗目標(biāo)是集體形成的重要標(biāo)志之一。集體共同的奮斗目標(biāo)使全班學(xué)生心往一處想、勁往一處使，因此我在平時(shí)充分利用校園各種競(jìng)賽、各種活動(dòng)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。再次，我充分發(fā)揮教室內(nèi)版面的教育作用，我采用“文明之星”、“我的成長(zhǎng)足跡”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。為了爭(zhēng)取優(yōu)秀，孩子們都暗暗較勁，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己?？吹酵瑢W(xué)們開始懂得自己教育自己了，我仿佛覺(jué)得他們一下子長(zhǎng)大了不少。四、開展豐富多彩的活動(dòng)在班級(jí)的集體生活方面，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

我們班在這一年來(lái)取得了可喜的成績(jī)，被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校文明教育活動(dòng)，我們班進(jìn)行了“做文明學(xué)生，向不良行為告別”的行為比賽活動(dòng)，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺(jué)培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了《只有一個(gè)地球》和《學(xué)校是我家，精心愛(ài)護(hù)她》的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛(ài)護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。進(jìn)步無(wú)止境，我仍需努力。團(tuán)結(jié)的思想讓我認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。中心小學(xué)六年級(jí)陳袁灘中心小學(xué)六年級(jí)，34名同學(xué)情同手足、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于實(shí)踐，既受益于自己，又感染著他人；這也是是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，進(jìn)取、活波、聰明是我們最大的特點(diǎn)?！皩W(xué)習(xí)面前進(jìn)取感，成績(jī)面前競(jìng)爭(zhēng)感，班級(jí)面前榮譽(yù)感”是我們的班訓(xùn)。宗旨和班訓(xùn)時(shí)刻督促著、鼓勵(lì)著我們?nèi)w同學(xué)不斷進(jìn)取。一班主任角色改變，學(xué)生干部成為“管理能手”。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。

每學(xué)期開學(xué)初，我都先利用班會(huì)，進(jìn)行班委培訓(xùn)，同時(shí)宣布班級(jí)的備品承包責(zé)任，明確義務(wù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，所以至今本班公物保護(hù)很好，墻面及課桌絕無(wú)亂刻亂畫現(xiàn)象，勞動(dòng)工具無(wú)丟失。我特別強(qiáng)調(diào)班委應(yīng)具備以下幾種能力：第一，每位班委領(lǐng)悟職責(zé)，明確計(jì)劃，要有工作安排；第二，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)矛盾，具備解決問(wèn)題的能力；第三，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋處理意見(jiàn)。這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，班委獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長(zhǎng)進(jìn)，他們都成為我的好幫手，能主動(dòng)完成班級(jí)事務(wù)的管理。二.利用多種輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志，它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。記得剛開學(xué)的一次主題班會(huì)，我就以《愛(ài)》展開討論，由愛(ài)自己到愛(ài)他人，再到愛(ài)集體；由如何愛(ài)到講究愛(ài)的藝術(shù)和技巧，為創(chuàng)建和諧班級(jí)樹立良好開端。為了鼓勵(lì)學(xué)生珍惜美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，我以《生活告訴我……》為主題，邀請(qǐng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他班主任以及家長(zhǎng)代表，根據(jù)本班實(shí)際，邀請(qǐng)幾名學(xué)生講述自己典型事例，以感染其他同學(xué)。如困境中能愈挫愈勇的馬帥同學(xué)，他父母離異，家境貧寒，卻能品學(xué)兼優(yōu)；如自立自強(qiáng)的姚澤明同學(xué)，他和爺爺奶奶一起生活，生活自理能力很強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)秀。班會(huì)上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，克服自身的缺點(diǎn)與不……通常班里出現(xiàn)一些問(wèn)題，我都以主題班會(huì)的形式展開民主討論，讓學(xué)生自己剖析自己，自我評(píng)價(jià)，比如自習(xí)課我已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了很多次，要獨(dú)立完成作業(yè)，要保持安靜，可總有些同學(xué)愛(ài)說(shuō)話，我就以《驢和人的區(qū)別》為主題，同學(xué)們踴躍發(fā)言，結(jié)果到最后才發(fā)現(xiàn)“上當(dāng)了”，“驢”是諷刺那些不能自律的同學(xué)，太倔了，沒(méi)有下決心向自己的缺點(diǎn)挑戰(zhàn)，而且總是需要老師反復(fù)的強(qiáng)調(diào)才能記住一點(diǎn)兒。這時(shí)同學(xué)們紛紛害羞的低下了頭。在詼諧、幽默中幫助同學(xué)培養(yǎng)良好的自我控制能力，受到了很好的效果。正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：1、有意識(shí)、有計(jì)劃的通過(guò)對(duì)學(xué)生道德的談話，及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)那些典型事例。2、美文欣賞，這不同與語(yǔ)文老師的欣賞課，而是報(bào)紙、雜志中的有關(guān)人品、上進(jìn)等美好品德的報(bào)道等，如，《五元錢的信任危機(jī)》、《沒(méi)有什么不可以改變》以及像海倫?凱勒的《假如給我三天光明》等。3、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，來(lái)增加班級(jí)凝聚力和向心力。4、經(jīng)常性的播放健康教育光盤，青春期教育知識(shí)，文明禮儀知識(shí)，學(xué)生興趣盎然的觀看，也受到良好的教育。三、民主平等的師生關(guān)系，樹立班主任的威信。班主任作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，具有核心的作用。古語(yǔ)：“親其師、信其道?！卑嘀魅我哉鎿凑\(chéng)懇的熱情和愛(ài)學(xué)生的心取得學(xué)生的信任。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生?！苯處熢谂c學(xué)生交往的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的情感必須是真摯誠(chéng)懇的，樹立自己的威望，必須做到以情動(dòng)人。建立民主、平等和互相理解的新型師生關(guān)系。只有這樣，學(xué)生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會(huì)在心理上接受你，愿意與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開。師生間感情愈真切，教育就效果愈佳。我還實(shí)行分層推進(jìn)的“善愛(ài)”體制，以公正的態(tài)度鼓舞學(xué)生的自信心，對(duì)待優(yōu)秀生，班主任要“善愛(ài)”，對(duì)他們要提更高更嚴(yán)的要求，而對(duì)學(xué)困生，要樹立“后進(jìn)不差”的觀念，對(duì)他們給予更多的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，尋找和挖掘他們的閃光