Unit11ConflictandCompromiseTopicTalk教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第四冊

Unit11ConflictandCompromiseTopicTalk教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第四冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中英語北師大版（2019）選擇性必修第四冊Unit11ConflictandCompromise

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第四冊

3.授課時間：第1課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與沖突和妥協(xié)相關(guān)的詞匯和句子，并在實際情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的沖突和妥協(xié)現(xiàn)象，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、綜合和評價文本信息，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，提高問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析

1.學(xué)生層次：根據(jù)北師大版（2019）選擇性必修第四冊的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課適合高中階段的學(xué)生。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些與沖突和妥協(xié)相關(guān)的話題，對相關(guān)詞匯和語法知識有一定的了解。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，能夠聽懂、會說、會讀、會寫一些基本的英語句子。他們具備一定的閱讀理解能力，能夠通過閱讀理解文章的大意和細(xì)節(jié)信息。此外，學(xué)生還具備一定的思維品質(zhì)，能夠進(jìn)行簡單的分析、綜合和評價。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，有的學(xué)生可能對聽力和口語方面較為薄弱，需要老師在課堂上多加關(guān)注和引導(dǎo)。另外，部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣和動力，需要老師通過有趣的教學(xué)活動和實際情境來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：根據(jù)學(xué)生的學(xué)情分析，老師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平，合理安排教學(xué)內(nèi)容和難度，以確保學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)。同時，老師需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，通過鼓勵和激勵的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

請根據(jù)您的實際情況對以上內(nèi)容進(jìn)行修改和補(bǔ)充。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的北師大版（2019）選擇性必修第四冊英語教材。同時，為學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的練習(xí)冊和參考資料，以便學(xué)生能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些與沖突和妥協(xié)相關(guān)的真實案例圖片、圖表，以及相關(guān)的英文視頻資料，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。如果后續(xù)課程中有實驗環(huán)節(jié)，需要確保實驗器材的完整性和安全性，并向?qū)W生講解實驗操作的注意事項，確保實驗的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢詫⒔淌曳譃榉纸M討論區(qū)和實驗操作區(qū)，為學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和實踐操作提供空間。同時，在教室內(nèi)設(shè)置一些展示板，以便學(xué)生進(jìn)行展示和分享。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體投影儀、計算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以確保教學(xué)過程中的多媒體資源能夠順利展示。同時，準(zhǔn)備白板和記號筆，以便在課堂上進(jìn)行板書和標(biāo)注。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)暢通，以便在課堂上使用在線教學(xué)資源和平臺，如在線翻譯工具、教育網(wǎng)站等。同時，為學(xué)生提供相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和資料，方便他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

7.教學(xué)材料：為本節(jié)課準(zhǔn)備一些實物道具，如代表沖突和妥協(xié)的小道具，以便在課堂上進(jìn)行情景模擬和角色扮演活動。此外，準(zhǔn)備一些便簽紙和彩筆，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。

請根據(jù)您的實際情況對以上內(nèi)容進(jìn)行修改和補(bǔ)充。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《沖突與妥協(xié)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過沖突的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索沖突與妥協(xié)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解沖突與妥協(xié)的基本概念。沖突是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了沖突與妥協(xié)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)沖突的原因和妥協(xié)的技巧這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與沖突與妥協(xié)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示沖突與妥協(xié)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“沖突與妥協(xié)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了沖突與妥協(xié)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對沖突與妥協(xié)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點(diǎn)梳理1.沖突與妥協(xié)的基本概念：

-沖突：不同個體或團(tuán)體之間因利益、觀念、價值觀等方面的差異而產(chǎn)生的對立或?qū)埂?/p>

-妥協(xié)：雙方或多方在沖突中為達(dá)成共識或解決問題而做出的讓步或調(diào)整。

2.沖突的原因：

-利益沖突：個體或團(tuán)體之間的利益矛盾導(dǎo)致的沖突。

-觀念沖突：個體或團(tuán)體之間的觀念、信仰、價值觀等方面的差異導(dǎo)致的沖突。

-溝通不暢：信息傳遞不準(zhǔn)確或誤解導(dǎo)致的沖突。

3.妥協(xié)的技巧：

-溝通與傾聽：有效溝通和傾聽對方的意見是解決沖突和達(dá)成妥協(xié)的重要手段。

-換位思考：設(shè)身處地為對方著想，理解對方的立場和需求，有助于找到妥協(xié)的方案。

-靈活變通：在沖突中，能夠靈活調(diào)整自己的立場和要求，以達(dá)成妥協(xié)。

-尋求第三方幫助：在沖突雙方難以達(dá)成一致時，可以尋求第三方的調(diào)解或建議。

4.沖突與妥協(xié)的應(yīng)用：

-個人關(guān)系：在家庭、朋友、同事等人際關(guān)系中，沖突與妥協(xié)有助于解決問題，維護(hù)和諧關(guān)系。

-組織管理：在組織內(nèi)部，沖突與妥協(xié)有助于協(xié)調(diào)不同部門或團(tuán)隊之間的利益，提高工作效率。

-社會政治：在國家或社會層面，沖突與妥協(xié)是解決政治分歧、促進(jìn)社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要手段。

5.實際案例分析：

-舉例1：描述一個個人關(guān)系中的沖突與妥協(xié)案例，分析雙方如何通過溝通和讓步解決問題。

-舉例2：描述一個組織管理中的沖突與妥協(xié)案例，分析組織如何通過妥協(xié)來協(xié)調(diào)不同部門之間的利益沖突。

-舉例3：描述一個社會政治中的沖突與妥協(xié)案例，分析國家或社會如何通過妥協(xié)來解決政治分歧和促進(jìn)穩(wěn)定發(fā)展。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：為學(xué)生推薦一些與沖突與妥協(xié)相關(guān)的閱讀材料，如學(xué)術(shù)論文、新聞報道、案例分析等。這些材料可以加深學(xué)生對沖突與妥協(xié)的理解，并擴(kuò)展他們的知識視野。

-視頻資源：為學(xué)生提供一些與沖突與妥協(xié)相關(guān)的視頻資源，如紀(jì)錄片、訪談節(jié)目、演講等。這些視頻可以幫助學(xué)生更直觀地了解沖突與妥協(xié)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用和重要性。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以自由選擇感興趣的拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入研究和學(xué)習(xí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。教師可以為學(xué)生提供閱讀材料的選擇建議，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)資源。同時，教師也可以解答學(xué)生在閱讀或觀看視頻過程中遇到的問題，幫助他們更好地理解和吸收所學(xué)知識。

-要求學(xué)生在課后將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟?qū)懗啥涛?，與同學(xué)們分享。學(xué)生可以寫一下自己對沖突與妥協(xié)的理解和看法，以及在學(xué)習(xí)過程中的體會和收獲。這不僅可以鞏固學(xué)生所學(xué)知識，也可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和討論。

-鼓勵學(xué)生參與相關(guān)的實踐活動或討論活動。學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的相關(guān)活動，如辯論賽、研討會等，與他人交流自己的觀點(diǎn)和想法。同時，學(xué)生也可以與同學(xué)們進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗，從不同的角度來看待和解決問題。

請根據(jù)您的實際情況對以上內(nèi)容進(jìn)行修改和補(bǔ)充。八、教學(xué)反思今天，我上了一節(jié)關(guān)于沖突與妥協(xié)的課，整體感覺課堂氣氛活躍，學(xué)生們的參與度很高。在導(dǎo)入新課時，我通過提問的方式引發(fā)了學(xué)生的興趣，他們積極分享了自己的經(jīng)歷和看法。這讓我感到很欣慰，因為這說明他們已經(jīng)開始對這一主題產(chǎn)生興趣。

在新課講授部分，我首先介紹了沖突與妥協(xié)的基本概念，并通過具體案例幫助學(xué)生理解這些概念。在講解沖突的原因和妥協(xié)的技巧時，我注意運(yùn)用了生動的例子和比較，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識點(diǎn)。

在實踐活動部分，我組織學(xué)生進(jìn)行了分組討論和角色扮演。學(xué)生們積極參與，提出了許多有見地的觀點(diǎn)和建議。這讓我感到非常高興，因為這說明他們已經(jīng)開始能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際中。

在小組討論部分，我引導(dǎo)學(xué)生圍繞“沖突與妥協(xié)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們提出了許多有深度的問題，并通過思考和交流找到了解決問題的方法。這讓我感到很自豪，因為這說明他們已經(jīng)開始具備獨(dú)立思考和解決問題的能力。

最后，在總結(jié)回顧部分，我鼓勵學(xué)生們積極提問，并為他們解答疑問。這讓我感到很滿足，因為這說明他們已經(jīng)開始對這一主題有了更深入的了解。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體上是積極的。他們積極參與課堂討論，提出問題并回答問題。學(xué)生對沖突與妥協(xié)的概念有了一定的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實際案例。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作和溝通技巧。他們能夠積極分享自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見。小組討論的成果展示了他們對沖突與妥協(xié)的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答與沖突與妥協(xié)相關(guān)的問題。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，顯示