主題一第1課豐富多彩的民間藝術(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）教科版六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

主題一第1課豐富多彩的民間藝術(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）教科版六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為教科版六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的“主題一第1課豐富多彩的民間藝術(shù)”。教學(xué)內(nèi)容圍繞我國(guó)民間藝術(shù)的多樣性，包括剪紙、泥塑、風(fēng)箏等，旨在讓學(xué)生了解和體驗(yàn)這些傳統(tǒng)藝術(shù)形式。與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課堂中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)我國(guó)傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗等內(nèi)容，對(duì)民間藝術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生在生活中也可能接觸到一些民間藝術(shù)作品，對(duì)課程內(nèi)容具有一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地理解民間藝術(shù)的價(jià)值和魅力，提高審美素養(yǎng)和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)致力于培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)、審美情趣和創(chuàng)新實(shí)踐能力。通過(guò)探索“豐富多彩的民間藝術(shù)”，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感，提升對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的鑒賞力和理解力。具體包括：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的興趣，激發(fā)其探索傳統(tǒng)文化的好奇心；2.提高學(xué)生審美能力，使其能夠從藝術(shù)作品中體會(huì)民族精神和時(shí)代特征；3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將所學(xué)藝術(shù)形式運(yùn)用到實(shí)踐中，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。通過(guò)這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生形成持久的文化素養(yǎng)和綜合實(shí)踐技能。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是六年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)等方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)接觸過(guò)一些民間藝術(shù)的基本知識(shí)，如剪紙、泥塑等，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化有一定的了解。然而，對(duì)于民間藝術(shù)的深度和廣度，學(xué)生的認(rèn)知仍有局限，需要進(jìn)一步拓展。

2.能力層面：六年級(jí)學(xué)生具備一定的觀察能力、思考能力和動(dòng)手能力，能夠通過(guò)觀察、實(shí)踐等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。在藝術(shù)創(chuàng)作方面，學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力逐漸顯現(xiàn)，但部分學(xué)生在技巧方面仍需提高。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中，形成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，樂(lè)于探索和嘗試。此外，學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同感也在逐漸增強(qiáng)。

4.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生能夠遵循課堂紀(jì)律，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。但部分學(xué)生可能在課堂表現(xiàn)方面存在注意力不集中、自我約束力不足等問(wèn)題，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

針對(duì)以上學(xué)情，以下分析對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的基本了解為課程學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，有利于教師開(kāi)展更深層次的教學(xué)。但學(xué)生認(rèn)知的局限也要求教師在教學(xué)中注意梯度，循序漸進(jìn)地傳授知識(shí)。

2.能力層面：學(xué)生的觀察能力、思考能力和動(dòng)手能力有助于他們?cè)谡n堂中快速掌握新知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，教師可通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同感有助于激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，使其在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.行為習(xí)慣：良好的課堂紀(jì)律和積極參與有利于課程教學(xué)的順利進(jìn)行。教師應(yīng)關(guān)注課堂氛圍的營(yíng)造，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)針對(duì)部分學(xué)生存在的問(wèn)題，采取適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和激勵(lì)措施，以提高課堂效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：為確保每位學(xué)生都能充分參與到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，教師需提前準(zhǔn)備以下教材或?qū)W習(xí)資料：

-教科版六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材；

-與“豐富多彩的民間藝術(shù)”主題相關(guān)的教材補(bǔ)充資料；

-各類民間藝術(shù)作品的圖片、介紹等資料。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的民間藝術(shù)圖片，如剪紙、泥塑、風(fēng)箏等，以便學(xué)生在課堂上直觀地感受民間藝術(shù)的魅力；

-搜集并整理民間藝術(shù)的視頻資料，如制作過(guò)程、藝術(shù)作品展示等，讓學(xué)生更深入地了解民間藝術(shù)；

-設(shè)計(jì)與課程內(nèi)容相關(guān)的思維導(dǎo)圖、流程圖等圖表，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，形成體系。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備剪紙、泥塑等民間藝術(shù)作品的制作材料，如彩紙、泥巴、剪刀、模具等；

-確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如剪刀等銳利工具需在教師指導(dǎo)下使用；

-若有需要，準(zhǔn)備攝像機(jī)、投影儀等設(shè)備，以便在課堂上展示學(xué)生作品。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室劃分為討論區(qū)、實(shí)踐操作臺(tái)等不同功能區(qū)域；

-在教室墻壁上懸掛民間藝術(shù)作品，營(yíng)造濃厚的藝術(shù)氛圍；

-設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括“豐富多彩的民間藝術(shù)”主題的PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“民間藝術(shù)的種類和特點(diǎn)”，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你能說(shuō)出哪些民間藝術(shù)形式？它們各自有什么特點(diǎn)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生能夠提前了解課程內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，了解民間藝術(shù)的背景知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群共享資源，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，了解民間藝術(shù)的基本概念。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)傳統(tǒng)文化的探究興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一組民間藝術(shù)作品，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解民間藝術(shù)的種類、歷史背景和藝術(shù)特點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)剪紙、泥塑等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手制作民間藝術(shù)品。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，思考民間藝術(shù)的特點(diǎn)和制作技巧。

-參與課堂活動(dòng)：在小組內(nèi)進(jìn)行剪紙、泥塑等實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)民間藝術(shù)的魅力。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，與小組成員共同討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解民間藝術(shù)的深層含義。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)動(dòng)手制作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)知識(shí)點(diǎn)的理解，掌握基本制作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如制作一份關(guān)于民間藝術(shù)的簡(jiǎn)報(bào)。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，供其深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步了解和探究民間藝術(shù)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，提升自我認(rèn)知和自我管理能力。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的認(rèn)知水平。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的知識(shí)視野和文化底蘊(yùn)。

-通過(guò)反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我成長(zhǎng)和個(gè)性化學(xué)習(xí)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)如下：

1.民間藝術(shù)的定義與特點(diǎn)

-民間藝術(shù)的含義：民間藝術(shù)是指人民群眾在長(zhǎng)期生產(chǎn)、生活實(shí)踐中創(chuàng)造的，具有濃郁民族特色和地域特點(diǎn)的藝術(shù)形式。

-民間藝術(shù)的特點(diǎn)：具有鮮明的民族性、地域性、大眾性和傳承性。

2.民間藝術(shù)的分類

-民間美術(shù)：剪紙、泥塑、年畫(huà)、刺繡等；

-民間音樂(lè)：山歌、小調(diào)、號(hào)子、民間器樂(lè)等；

-民間舞蹈：龍舞、獅舞、鼓舞、民間舞蹈等；

-民間戲?。浩び皯颉⒛九紤?、地方戲曲等；

-民間手工藝：風(fēng)箏、編織、陶瓷、木雕等。

3.民間藝術(shù)的價(jià)值與意義

-民間藝術(shù)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，蘊(yùn)含著豐富的歷史、文化、民俗等信息；

-民間藝術(shù)具有很高的審美價(jià)值、教育價(jià)值和實(shí)用價(jià)值；

-民間藝術(shù)是民族認(rèn)同感和民族凝聚力的重要載體。

4.豐富多彩的民間藝術(shù)形式

-剪紙：剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)形式，分為單色剪紙、染色剪紙、套色剪紙等；

-泥塑：泥塑是民間藝術(shù)家用泥土塑造各種形象的藝術(shù)形式，具有很高的藝術(shù)價(jià)值和觀賞性；

-風(fēng)箏：風(fēng)箏是民間傳統(tǒng)的玩具和競(jìng)技項(xiàng)目，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵；

-年畫(huà)：年畫(huà)是民間在春節(jié)期間貼在門(mén)上的圖畫(huà)，寓意吉祥如意，充滿喜慶氛圍。

5.民間藝術(shù)的傳承與保護(hù)

-民間藝術(shù)的傳承方式：口傳心授、家族傳承、師徒傳承等；

-民間藝術(shù)保護(hù)的重要性：保護(hù)民間藝術(shù)，就是保護(hù)民族文化的多樣性；

-民間藝術(shù)保護(hù)的方法：加強(qiáng)立法保護(hù)、開(kāi)展田野調(diào)查、舉辦培訓(xùn)班、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)化和市場(chǎng)化等。

6.民間藝術(shù)與現(xiàn)代生活

-民間藝術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用：家居裝飾、服飾設(shè)計(jì)、旅游紀(jì)念品等；

-民間藝術(shù)對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的啟示：民族元素的融入、傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合等；

-民間藝術(shù)對(duì)現(xiàn)代人的影響：培養(yǎng)審美情趣、提高文化素養(yǎng)、增強(qiáng)民族自信心等。教學(xué)反思與改進(jìn)其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)民間藝術(shù)的興趣不夠濃厚或者對(duì)自己的能力不夠自信。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)和交流。我也會(huì)提供更多的鼓勵(lì)和支持，讓學(xué)生相信自己能夠創(chuàng)造出美麗的民間藝術(shù)作品。

此外，我還注意到有些學(xué)生在課后作業(yè)的完成情況不佳，可能是因?yàn)樗麄儧](méi)有充分理解課堂內(nèi)容或者沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。為了改善學(xué)生的作業(yè)情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中提供更多的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握課堂內(nèi)容。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和合作精神。

最后，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處，比如時(shí)間管理不夠合理，課堂氛圍的調(diào)動(dòng)不夠積極等。為了改進(jìn)自己的教學(xué)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加注重時(shí)間的規(guī)劃和課堂氛圍的營(yíng)造，確保教學(xué)效果的最佳化。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了豐富多彩的民間藝術(shù)，從民間藝術(shù)的定義、特點(diǎn)、分類到其價(jià)值與意義，再到民間藝術(shù)的傳承與保護(hù)以及與現(xiàn)代生活的關(guān)聯(lián)，同學(xué)們對(duì)民間藝術(shù)有了更加全面和深入的了解。

課堂小結(jié)：

1.民間藝術(shù)的定義與特點(diǎn)：民間藝術(shù)是人民群眾在長(zhǎng)期生產(chǎn)、生活實(shí)踐中創(chuàng)造的，具有濃郁民族特色和地域特點(diǎn)的藝術(shù)形式。其特點(diǎn)包括民族性、地域性、大眾性和傳承性。

2.民間藝術(shù)的分類：包括民間美術(shù)、民間音樂(lè)、民間舞蹈、民間戲劇和民間手工藝等多種形式。

3.民間藝術(shù)的價(jià)值與意義：民間藝術(shù)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有很高的審美價(jià)值、教育價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，是民族認(rèn)同感和民族凝聚力的重要載體。

4.豐富多彩的民間藝術(shù)形式：剪紙、泥塑、風(fēng)箏、年畫(huà)等，各具特色，展示了民間藝術(shù)的魅力。

5.民間藝術(shù)的傳承與保護(hù)：傳承方式有口傳心授、家族傳承、師徒傳承等，保護(hù)民間藝術(shù)是保護(hù)民族文化多樣性的重要舉措。

6.民間藝術(shù)與現(xiàn)代生活：民間藝術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用廣泛，對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)具有啟示作用，對(duì)提高人們的文化素養(yǎng)和民族自信心具有積極影響。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以下是一份當(dāng)堂檢測(cè)題：

一、選擇題：

1.以下哪項(xiàng)不屬于民間藝術(shù)的特點(diǎn)？（）

A.民族性B.地域性C.時(shí)代性D.傳承性

2.以下哪種藝術(shù)形式不屬于民間美術(shù)？（）

A.剪紙B.泥塑C.山歌D.年畫(huà)

二、簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)列舉三種民間藝術(shù)形式，并簡(jiǎn)要介紹其特點(diǎn)。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明民間藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值和意義。

三、實(shí)踐操作題：

請(qǐng)利用課堂所學(xué)的剪紙、泥塑等技巧，創(chuàng)作一件簡(jiǎn)單的民間藝術(shù)作品，并分享給同學(xué)們。板書(shū)設(shè)計(jì)①民間藝術(shù)的定義與特點(diǎn)

-定義：人民群眾在長(zhǎng)期生產(chǎn)、生活實(shí)踐中創(chuàng)造的，具有濃郁民族特色和地域特點(diǎn)的藝術(shù)形式。

-特點(diǎn)：民族性、地域性、大眾性、傳承性。

②民間藝術(shù)的分類

-民間美術(shù)：剪紙、泥塑、年畫(huà)、刺繡等

-民間音樂(lè)：山歌、小調(diào)、號(hào)子、民間器樂(lè)等

-民間舞蹈：龍舞、獅舞、鼓舞、民間舞蹈等

-民間戲?。浩び皯?、木偶戲、地方戲曲等

-民間手工藝：風(fēng)箏、編織、陶瓷、木雕等

③民間藝術(shù)的價(jià)值與意義

-價(jià)值：審美價(jià)值、教育價(jià)值、實(shí)用價(jià)值

-意義：民族文化瑰寶、民族認(rèn)同感、民族凝聚力

④豐富多彩的民間藝術(shù)形式

-剪紙：?jiǎn)紊艏垺⑷旧艏垺⑻咨艏?/p>

-泥塑：用泥土塑造各種形象的藝術(shù)形式

-風(fēng)箏：民間傳統(tǒng)的玩具和競(jìng)技項(xiàng)目

-年畫(huà)：春節(jié)期間貼在門(mén)上的圖畫(huà)，寓意吉祥如意

⑤民間藝術(shù)的傳承與保護(hù)

-傳承方式：口傳心授、家族傳承、師徒傳承

-保護(hù)措施：立法保護(hù)、田野調(diào)查、培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)化

⑥民間藝術(shù)與現(xiàn)代生活

-應(yīng)用：家居裝飾、服飾設(shè)計(jì)、旅游紀(jì)念品

-啟示：民族元素融入、傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合

-影響：培養(yǎng)審美情趣、提高文化素養(yǎng)、增強(qiáng)民族自信心課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《民間藝術(shù)大觀》

這是一本全面介紹中國(guó)民間藝術(shù)的書(shū)籍，詳細(xì)介紹了各種民間藝術(shù)的形式、歷史背景、制作工藝等，可以幫助學(xué)生更深入地了解民間藝術(shù)的魅力。

2.視頻資源：《民間藝術(shù)之旅》紀(jì)錄片

這部紀(jì)錄片通過(guò)實(shí)地拍攝，展示了各地民間藝術(shù)的發(fā)展和傳承現(xiàn)狀