運城護理職業(yè)學院2020版口腔醫(yī)學人才培養(yǎng)方案

運城護理職業(yè)學院

口腔醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2020版）

2020年6月

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼………1

二、入學要求………………1

三、修業(yè)年限………………1

四、職業(yè)面向………………1

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格…………………1

六、課程設(shè)置及要求………4

七、學周與學時安排………22

八、教學進程總體安排……25

九、實施保障………………26

十、畢業(yè)標準………………35

十一、附錄…………………35

十二、制定說明……………35

1

一、專業(yè)名稱及代碼

口腔醫(yī)學（620102K）。

二、入學要求-

普通高級中學畢業(yè)。

三、修業(yè)年限

三年。

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)所屬專業(yè)對應(yīng)職業(yè)技能等級證書、

主要職業(yè)類別主要崗位或技術(shù)

大類類行業(yè)行業(yè)企業(yè)標準和證

（代碼）領(lǐng)域

（代碼）（代碼）（代碼）書舉例

醫(yī)藥衛(wèi)生臨床醫(yī)學基層口腔助理醫(yī)

衛(wèi)生口腔科醫(yī)師口腔助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師；

大類類師；醫(yī)院口腔醫(yī)

口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師

（84）（2-05-01-07）

（62）（6201）師助手

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具

有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新

意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展

的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向衛(wèi)生行業(yè)的口腔

科醫(yī)師等職業(yè)群，能夠從事口腔常見病、多發(fā)病的基本診

療、修復及預防工作的高素質(zhì)實用型醫(yī)學專門人才。

1

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.德育目標

具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。掌握馬列主義、

毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理及“三個代表”重要思

想，愛黨愛國，熱愛社會主義，樹立社會主義科學發(fā)展觀；

遵紀守法，誠實守信，具有強烈的事業(yè)心和高度的社會責任

感，有良好的行為規(guī)范、法制觀念和社會公德。

2.素質(zhì)目標

（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度，

在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會

主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊

重生命、愛崗敬業(yè)，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會

責任感和社會參與意識。

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、

工匠精神、創(chuàng)新思維。

（4）具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較

強的集體意識和團隊合作精神，勇于奮斗、樂觀向上。

（5）具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆

的職業(yè)精神；具有尊重病人、保護隱私、患者利益至上的

服務(wù)宗旨。

（6）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本

2

運動知識和1~2項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，

以及良好的行為習慣。

（7）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1~2項藝

術(shù)特長或愛好。

3.知識目標

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎(chǔ)知識和

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安

全消防等知識。

（3）掌握口腔臨床工作必需的基礎(chǔ)醫(yī)學基本知識、基

本理論。

（4）掌握口腔臨床工作必需的臨床醫(yī)學基本知識、基

本理論。

（5）掌握口腔醫(yī)學的基本知識、基本理論和臨床診療

策略。

（6）掌握基層醫(yī)療機構(gòu)口腔臨床常用藥物的藥理知識。

（7）掌握基本口腔公共衛(wèi)生服務(wù)的基本知識。

（8）掌握口腔醫(yī)學相關(guān)的心理學、倫理學和健康教育

知識。

4.能力目標

（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題

的能力。

3

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。

（3）能夠正確采集病史、體格檢查和病歷書寫；

（4）具有口腔臨床工作必需的臨床醫(yī)學基本技能；

（5）具有口腔臨床基本診療操作技能。

（6）能夠從事口腔常見”、多發(fā)”的基本診療、修復

及預防等工作。

（7）能夠合理使用口腔臨床常用藥物。

（8）能夠?qū)谇晃?、急、重癥病人進行初步處理和及

時轉(zhuǎn)診。

（9）能夠與患者、家屬及同事進行有效溝通，實施人

文關(guān)懷。

（10）能夠在口腔醫(yī)療工作中應(yīng)用相關(guān)的信息技術(shù)及數(shù)

字化技術(shù)。

（11）具有正確的臨床思維模式，能用循證醫(yī)學的基本

原理分析、解決口腔臨床問題。

（12）具有一定的英語讀、說、聽、寫能力。

（13）具有自主學習和終身學習的能力。

六、課程設(shè)置及要求

口腔醫(yī)學專業(yè)課程主要包括公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、

實踐性教學和活動課程四大部分。

（一）公共基礎(chǔ)課程

4

公共基礎(chǔ)課程必修課包括國防教育、軍事理論、大學生

安全教育、思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特

色社會主義理論體系概論、大學體育、大學英語、計算機應(yīng)

用基礎(chǔ)、大學生心理健康教育、就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育、醫(yī)學

人文素養(yǎng)、形式與政策，共計472學時，包括332理論學

時,140實踐學時，共計29學分。公共基礎(chǔ)課程選修課156

學時，共計10學分。

公共基礎(chǔ)課旨在對學生思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、職業(yè)

素質(zhì)的培養(yǎng)：教育學生愛黨愛國，熱愛社會主義，樹立社會

主義科學發(fā)展觀，誠實守信，具有強烈的事業(yè)心和高度的社

會責任感，有良好的行為規(guī)范、法制觀念和社會公德；培養(yǎng)

學生具有一定的人文科學素養(yǎng)、健全的人格、高尚的情操和

獨特的藝術(shù)審美能力、較強的溝通、組織、協(xié)調(diào)能力和團隊

精神。讓學生具備良好的職業(yè)道德和為口腔醫(yī)學事業(yè)獻身的

精神，有高度的責任心和使命感，愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、工

作嚴謹、作風踏實；有強烈的進取精神，刻苦鉆研技術(shù)；堅

持一線的工作意識，吃苦耐勞，通過實踐不斷提高醫(yī)學技能；

具有可持續(xù)發(fā)展?jié)撃堋?/p>

1.《軍事課》：2學分，在線課程32學時+軍事技能訓

練2周。以國防教育為主線，通過軍事課教學，使大學生掌

握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全

意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促

5

進大學生綜合素質(zhì)的提高。

開設(shè)方式：第一學期開設(shè)，在線課程32學時+軍事技能

訓練2周。

考核方式：考查（注：軍事技能訓練期間，累積請假天

數(shù)≧總天數(shù)×40%或在線課程成績不合格者，該課程考核均不

合格，不授予學分）。

2.《大學生安全教育》：2學分，在線課程32學時+講

座、活動。本課程通過系統(tǒng)呈現(xiàn)大學生學習生活中的不安全

因子，真正把“我該怎么做”教授給同學們，從而提升同學

們安全意識，預防風險，指導化解危險，增強自我保護能力，

學會緊急事故的處理和救護。

開設(shè)方式：第一學期開設(shè)，在線課程32學時+講座、活

動。

考核方式：考查（注：活動和講座，累積不參加次數(shù)≧

總次數(shù)×40%或在線課程成績不合格者，該課程考核均不合

格，不授予學分）。

3.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》：3學分，48學時（理

論42學時，實踐6學時），必修課。通過對學生進行社會

主義核心價值觀、理想信念、愛國主義、人生觀、價值觀、

道德觀、法律基礎(chǔ)的教育，幫助學生掌握馬克思主義人生觀、

價值觀、道德觀和法制觀，提高思想道德修養(yǎng)、法律素質(zhì)、

6

職業(yè)素質(zhì)、促進學生在思想道德和法律規(guī)范上的知行統(tǒng)一，

做社會主義和核心價值觀的踐行者。

開設(shè)方式：第一學期開設(shè)，2學時/周，12周。

考核方式：考查。

4.《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》4

學分，64學時（理論56學時，實踐8學時），必修課。本

課程通過對大學生進行系統(tǒng)的思想政治教育，引導大學生正

確運用馬克思主義的基本方法、觀點，適應(yīng)社會發(fā)展的需要；

幫助學生增強政治是非判斷、政治洞察力和覺悟、自覺遵守

和示范能力，提升自身的政治素養(yǎng)，營造維護社會和諧的良

好氛圍；激發(fā)對祖國、社會的責任感的思考，激發(fā)對人生價

值、社會和國家發(fā)展的思考，促進社會進步和自身成功。

開設(shè)方式：第二學期開設(shè)，4學時/周，14周。

考核方式：考試

5.《大學英語》5學分，76學時（理論66學時，實踐

10學時），必修課。中國的文化博大精深，外國的文化也是

具有很深的淵源。本課程的目的一是文化的培養(yǎng)，了解中西

文化的差異。二是培養(yǎng)學生的知識內(nèi)涵是要求在實踐中應(yīng)

用。三是大學的英語教育更應(yīng)該與社會相結(jié)合，跟進社會的

發(fā)展步伐，不斷地更新教學方法，培養(yǎng)更多的綜合性人才。

開設(shè)方式：第一、二學期開設(shè)，2學時/周，26周。

考核方式：考試。

7

6.《大學體育》3.5學分，52學時（理論4學時，實踐

48學時），必修課。本課程的目的就是以運動和身體練習為

基本手段，對大學生機體進行科學的培育，全面鍛煉學生身

體，促進學生身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生具有健康的體魄，促

進身體的正常發(fā)育和身體素質(zhì)與運動能力的發(fā)展。提高學生

的生理機能，增強對自然和社會的適應(yīng)能力與疾病的抵抗能

力，促進學生身心健康發(fā)展，增強對挫折的承受力。

開設(shè)方式：第一、二學期開設(shè)，2學時/周，26周。

考核方式：考查。

7.《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》2.5學分，42學時（理論2學時，

實踐40學時），必修課。本課程是為高校非計算機專業(yè)學

生開設(shè)的必修基礎(chǔ)課，通過學習相關(guān)知識，幫助學生掌握計

算機、網(wǎng)絡(luò)及其他相關(guān)信息技術(shù)的基本知識，提高學生信息

技術(shù)的素質(zhì)和水平，培養(yǎng)學生利用計算機解決問題的意識與

能力，為學生將來利用計算機知識與技術(shù)解決實際問題打下

基礎(chǔ)。同時隨著現(xiàn)代口腔義齒高科技、高技術(shù)的引進，計算

機基礎(chǔ)也是每個口腔技師必須掌握的一門學科。

開設(shè)方式：第二學期開設(shè)，前7周2學時/周，

后7周4學時/周，14周。

考核方式：考試。

8.《醫(yī)學人文素養(yǎng)》1.5學分，56學時（理論42學時，

實踐14學時），必修課。本課程將社會上人與人之間的關(guān)

8

系、行為方式及有效的溝通技巧、各種場合尤其是醫(yī)學方面

的禮儀、政策法規(guī)、醫(yī)學倫理等方方面面知識講解出來，尤

其是將未來的醫(yī)護、醫(yī)技、醫(yī)患之間的關(guān)系滲透到課堂中，

使學生在學校中在書本中提前了解社會步入社會，有助于學

生提高認識，增強自信心，拓寬視野，改善知識結(jié)構(gòu)。這是

學生步入社會適應(yīng)社會的有效途徑和重要渠道。

開設(shè)方式：第二、三學期開設(shè)，2學時/周，28周。

考核方式：考查。

9.《大學生心理健康教育》1.5學分，24學時（理論

20學時，實踐4學時），必修課。加強大學生心理健康教育，

是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育的重要舉

措。本課程能加強大學生心理健康教育，是堅持以人為本，

關(guān)注學生個體，促進大學生成長成才的迫切需要。通過學習

可以幫助大學生培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)和自尊、自愛、自

律、自強的優(yōu)良品格，增強他們的適應(yīng)能力，有效促進學生

身心的健康成長。

開設(shè)方式：第一學期開設(shè)，2學時/周，12周。

考核方式：考查。

10.《就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育》1學分，14學時（理論12

學時，實踐2學時），必修課。本課程是一個國家關(guān)心、社

會關(guān)注的永恒話題。本課程根據(jù)國務(wù)院辦公廳教育部高教

司就業(yè)指導課程設(shè)為必修課程的精神，力求理論與實踐相結(jié)

9

合，學業(yè)、專業(yè)、職業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，教師導學與學

生自學訓練相結(jié)合，貫徹落實黨的十八大提出的一系列新任

務(wù)、新要求，讓更多畢業(yè)生實現(xiàn)有效就業(yè)，進而走上創(chuàng)業(yè)之

路。

開設(shè)方式：第四學期開設(shè)，2學時/周，前8周。

考核方式：考查。

11.《形式與政策》1學分，32學時（理論24學時，實

踐8學時），必修課。本課程將形勢與政策教育經(jīng)?；?、規(guī)

范化、課程化，有助于學生提高思想政治素質(zhì)，正確認識國

內(nèi)外形勢，增強民族自信心和自豪感，增強建設(shè)中國特色社

會主義的信心；有助于學生拓寬視野，改善知識結(jié)構(gòu)，了解

我國社會改革與發(fā)展的實踐與進程。這是學生思想政治教育

的有效途徑和重要渠道。

開設(shè)方式：第一、二、三、四學期開設(shè)，8學時/學期，

四學期。

考核方式：考查。

（二）專業(yè)課程

專業(yè)課程包括專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和專業(yè)拓展課。

1.專業(yè)基礎(chǔ)課

專業(yè)基礎(chǔ)課程包括人體解剖與組織胚胎學、病原微生物

與免疫學、醫(yī)學統(tǒng)計學、臨床醫(yī)學概要、生理學、病理學、

醫(yī)用物理學、醫(yī)用化學、傳染病學，共計約270學時，包括

10

理論228學時，實踐42學時。共計17.5學分。

（1）《人體解剖與組織胚胎學》3學分，48學時（理論

40學時，實踐8學時），必修課。本課程通過對人體各器管、

系統(tǒng)的解剖理論學習及實踐，通過對各種人體組織結(jié)構(gòu)特點

及胚胎發(fā)生分化及發(fā)育的學習，使學生知道人體各部位各系

統(tǒng)的解剖結(jié)構(gòu)及其特點，熟悉各組織的胚胎發(fā)育過程，拓寬

視野，培養(yǎng)學生的學習能力，為口腔專業(yè)學習打下堅實的理

論。

開設(shè)方式：第一學期開設(shè)，4學時/周，12周。

考核方式：考試。

（2）《病原微生物與免疫學》2學分，28學時（理論22

學時，實踐6學時），必修課。通過《病原微生物與免疫學》

學習，使學生知道人體微生物及免疫細胞的分類、致病及防

御機理，培養(yǎng)學生學習口腔微生物及免疫相關(guān)疾病的能力，

為口腔內(nèi)科學、口腔粘膜病學等學科夯實基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第二學期開設(shè)，2學時/周，14周。

考核方式：考查。

（3）《醫(yī)學統(tǒng)計學》2學分，28學時（理論24學時，

實踐4學時），必修課。本課程的內(nèi)容包括醫(yī)學統(tǒng)計方法必

要的基本理論知識和方法、統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖、醫(yī)學科研設(shè)計

方法等。是把概率論和數(shù)理統(tǒng)計原理和方法應(yīng)用于醫(yī)學研

究、公共衛(wèi)生事業(yè)和衛(wèi)生事業(yè)管理的一門科學，是臨床醫(yī)學

11

七年制學生必修的主要課程。本課程也是該專業(yè)學生將來從

事臨床醫(yī)學相關(guān)科研工作不可缺少的重要工具，是加強和提

高學生統(tǒng)計分析素養(yǎng)的重要課程，對于培養(yǎng)學生科研能力很

有益處。本課程通過課堂講授、實習等形式進行，注重基

本技能訓練、嚴密統(tǒng)計邏輯思維、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度的培養(yǎng)。

開設(shè)方式：第三學期開設(shè)，2學時/周，14周。

考核方式：考查。

（4）《臨床醫(yī)學概要》3.5學分，56學時（理論52學

時，實踐4學時），必修課。本課程介紹臨床醫(yī)學概念、范

圍、常見疾病以及診治概況，以高職高專培養(yǎng)實用型人才為

出發(fā)點，為非臨床專業(yè)的學生學習本專業(yè)拓寬視野，以更好

地理解學習本專業(yè)的理論知識。

開設(shè)方式：第二學期開設(shè)，4學時/周，14周。

考核方式：考查。

（5）《生理學》1.5學分，24學時（理論20學時，實

踐4學時），必修課?！渡韺W》著重從細胞分子水平、器

官系統(tǒng)水平及整體水平三個層次結(jié)合來闡明人體功能，包括

生理學的研究對象和任務(wù)、機體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的概念、生

理功能的調(diào)節(jié)方式及休內(nèi)的控制系統(tǒng)等。通過學習，使學生

對有關(guān)什么是生理學以及人體機能活動的一些基本規(guī)律有

一個初步的認識。。

開設(shè)方式：第一學期開設(shè)，2學時/周，12周。

12

考核方式：考試。

（6）《病理學》1.5學分，24學時（理論20學時，實

踐4學時），必修課。本課程主要講述疾病發(fā)生、發(fā)展的一

般規(guī)律和常見的基本病理過程、心血管及呼吸等系統(tǒng)發(fā)病過

程中的規(guī)律性變化及病理改變。通過學習幫助學生對掌握患

病機體的病理變化，對疾病能有一個完整的認識，為學習其

它專業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第一學期，2學時/周，12周。

考核方式：考查。

（7）《醫(yī)用物理學》1.5學分，24學時（理論20學時，

實踐4學時），必修課。本課程近期發(fā)展迅速,其原因之一

是科學發(fā)展本身的需要，二是物理學自身的特點。通過學習

生命科學的發(fā)展正從宏觀走向微觀，從定性走向定量，從細

胞水平走向分子水平，從手工的、機械的、接觸型的測試手

段走向自動化、智能化、非接觸型的測試手段，幫助學生掌

握與醫(yī)學相關(guān)的一系列物理知識，更好地為醫(yī)學服務(wù)。

開設(shè)方式：第一學期開設(shè)，2學時/周，12周。

考核方式：考查。

（8）《醫(yī)用化學》1.5學分，24學時（理論20學時，

實踐4學時），必修課。本課程根據(jù)解決醫(yī)學問題的需要進

行優(yōu)化重組，改變了原來以化學二級學科體系劃分教學內(nèi)容

的狀況，建立新的醫(yī)學化學體系。以問題為導向，進行案例

13

教學。每節(jié)先以案例開始，進行情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學生學習興

趣，然后介紹滿足臨床需要的化學基本知識和技能，最后引

導學生應(yīng)用所學的知識分析案例，解決案例所提出的問題，

培養(yǎng)學生綜合能力。與臨床聯(lián)系緊密、新穎生動，生動活潑，

易于學生接受。

開設(shè)方式：第一學期開設(shè)，2學時/周，12周。

考核方式：考查。

（9）《傳染病學》1學分，14學時（理論學時10，實

踐學時4），必修課。本課程是研究傳染病在人體內(nèi)發(fā)生、

發(fā)展與轉(zhuǎn)歸的原因、規(guī)律及其的診斷和防治措施，達到控制

傳染病的發(fā)生、發(fā)展和流行的科學。通過學習傳染病的特點、

病原及其傳染性、流行性和病后的免疫性，幫助學生掌握傳

染病學的基礎(chǔ)理論知識和臨床專業(yè)理論知識和技能。

開設(shè)方式：第二學期前7周開設(shè)，2學時/周，7周。

考核方式：考查。

2.專業(yè)核心課

專業(yè)核心課程包括口腔內(nèi)科學（牙體牙髓病學、牙周粘

膜病學、兒童口腔醫(yī)學）、口腔頜面外科學、口腔修復學（活

動修復、固定修復）、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、

口腔預防醫(yī)學，共計約720學時，包括理論406學時，實踐

314學時。共計45.5學分。

專業(yè)核心課旨在培養(yǎng)學生掌握口腔專業(yè)理論知識，掌握

14

口腔臨床常見病、多發(fā)病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診

斷、治療和預防知識，具備較強的牙體預備、洞型制備充填、

牙的拔除等一系列臨床所需的基本技能，正確使用和維護保

養(yǎng)口腔相關(guān)設(shè)備的能力，并能不斷學習和運用本專業(yè)的新知

識、新技術(shù)、新工藝。

（1）《口腔內(nèi)科學》12.5學分，196學時（理論學時110，

實踐學時86），必修課。本課程包括牙休牙髓病學、牙周病

學、口腔粘膜病學、兒童口腔醫(yī)學四門課程，通過學習牙體

牙髓病、牙周病、口腔粘膜病及兒童口腔疾病的病因、臨床

表現(xiàn)、診斷方法及治療原則和治療方法等內(nèi)容。幫助學生掌

握臨床上常見的牙體牙髓病、牙周病、口腔粘膜病及兒童口

腔疾病進行診斷和治療。

開設(shè)方式：第三、四學期開設(shè)，第三學期4學時/周，

14周；第四學期，10學時/周，14周。

考核方式：考試。

（2）《口腔頜面外科學》7學分，112學時（理論84學

時，實踐28學時），必修課。本課程是口腔醫(yī)學專業(yè)課程

的重要組成部分。是以研究口腔器官、面部軟組織、頜面顱

骨、顳下頜關(guān)節(jié)及頸部等疾病的預防和外科治療為主要內(nèi)容

的學科。通過學習口腔頜面部各種疾病相關(guān)知識，幫助學生

掌握口腔頜面外科學理論知識及口腔基本操作技能。

開設(shè)方式：第三、四學期開設(shè)，4學時/周，28周。

15

考核方式：考試。

（3）《口腔修復學》14學分，224學時（理論112學時，

實踐112學時），必修課。本課程教學分固定修復和活動修

復兩部分，包括牙體缺損、牙列缺損、牙列缺失的病因、診

斷及治療修復方法。通過學習各種修復體的適應(yīng)證、優(yōu)缺點、

原理及制作方法，幫助學生掌握口腔修復學中常見病的相關(guān)

理論知識及冠、橋、可摘局部義齒、全口義齒在臨床中的基

本操作技能。

開設(shè)方式：第三、四學期開設(shè)，8學時/周，28周。

考核方式：考試。

（4）《口腔解剖生理學》6.5學分，104學時（理論48

學時，實踐56學時），必修課。本課程內(nèi)容包括正常天然

牙的牙體形態(tài)特征及其與功能的關(guān)系、口腔頜面部各部位的

解剖特點。通過學習上述知識，幫助學生掌握牙、頜骨、肌

肉及顳下頜關(guān)節(jié)的形態(tài)特點及相互之間的功能關(guān)系，為更好

地學習口腔臨床各學科奠定良好的理論基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第一、二學期開設(shè)，4學時/周，26周。

考核方式：考試。

（5）《口腔組織病理學》2學分，28學時（理論24學

時，實踐4學時），必修課。本課程包括組織學如牙體組織、

牙周組織、涎腺組織等多種組織的形態(tài)、特點及臨床意義，

包括面部的發(fā)育，包括病理學如牙髓病、根尖組織病、牙周

16

組織病等多種病的病因及組織特點。通過學習，幫助學生掌

握口腔組織的形態(tài)特點、結(jié)構(gòu)和功能，掌握口腔組織的發(fā)生

與形成過程，掌握口腔頜面部疾病的病因、發(fā)生、發(fā)展規(guī)

律特點。培養(yǎng)學生動手能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，

為防治口腔疾病奠定堅實的知識基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第二學期開設(shè)，2學時/周，14周。

考核方式：考查。

（6）《口腔預防醫(yī)學》3.5學分，56學時（理論28學

時，實踐28學時），必修課。本課程包括口腔流行病學、

齲病及牙周病的病因和預防、特殊人群的口腔保健、口腔保

健實踐中的感染與控制等。通過學習，幫助學生掌握口腔疾

病的病因、臨床表現(xiàn)、特點及口腔預防醫(yī)學的指導思想、方

法，樹立預防為主的觀點。

開設(shè)方式：第二、三學期開設(shè)，2學時/周，28周。

考核方式：考查。

3.專業(yè)拓展課

專業(yè)拓展課程包括優(yōu)牙合理論與技術(shù)、口腔材料學、口腔

臨床藥理藥物學、口腔正畸學、口腔醫(yī)學美學，共計約168

學時，包括理論122學時,實踐46學時。共計11.5學分。

（1）《優(yōu)頜理論與技術(shù)》2學分，28學時（理論20學

時，實踐8學時），必修課。本課程主要介紹“三大理論”

和“三項技術(shù)”。“三大理論”是頜位理論、牙間接觸規(guī)律

17

理論、頜羅盤理論；“三項技術(shù)”是指頜位記錄技術(shù)、頜架

使用技術(shù)、功能性堆蠟技術(shù)。通過學習上述知識，幫助學生

掌握包括緒論、咀嚼系統(tǒng)、優(yōu)頜的基本理論、義齒制作需要

的咬合信息、咬合信息的載體架、咬合信息的應(yīng)用--功能性

堆蠟技術(shù)、實驗指導和教學大綱等內(nèi)容。

開設(shè)方式：第四學期開設(shè)，2學時/周，14周。

考核方式：考查。

（2）《口腔材料學》2學分，28學時（理論24學時，

實踐4學時），必修課。本課程內(nèi)不僅包括口腔醫(yī)學的內(nèi)容，

還涉及物理學、化學、工程學、信息科學、材料科學以及生

物醫(yī)學基礎(chǔ)與臨床的內(nèi)容。通過學習口腔各種材料的性能，

幫助學生掌握各類口腔修復常用材料與臨床應(yīng)用的關(guān)系，能

合理選擇并正確使用修復材料，從而有效地利用材料準確制

作各種修復體。

開設(shè)方式：第一學期開設(shè)，2學時/周，12周。

考核方式：考試。

（3）《口腔臨床藥理藥物學》2學分，28學時（理論24

學時，實踐4學時），必修課。本課程是研究口腔疾病治療

中的藥理學、藥劑學及藥物治療學特點和規(guī)律，以便在口腔

臨床安全、有效、經(jīng)濟和合理使用藥物，使藥物學更好地為

口腔臨床醫(yī)學服務(wù)。通過學習相關(guān)知識，幫助學生掌握與口

腔臨床密切相關(guān)的藥物及用藥特點，理解口腔用藥的方式和

18

機理。

開設(shè)方式：第四學期開設(shè)，2學時/周，14周。

考核方式：考查。

（4）《口腔正畸學》3.5學分，56學時（理論32學時，

實踐24學時），必修課。本課程是研究牙頜面發(fā)育畸形的

病因、病理、檢查、診斷、預防和治療的獨立學科。通過學

習幫助學生掌握牙面發(fā)育畸形形成的、分類及常見錯合畸

形的矯治，熟悉顱頜面的生長發(fā)育、正畸治療的生物機械

原理。培養(yǎng)學生具備口腔正畸臨床相關(guān)技術(shù)操作能力。

開設(shè)方式：第三學期開設(shè)，4學時/周，14周。

考核方式：考試。

（5）《口腔醫(yī)學美學》2學分，28學時（理論22學時，

實踐6學時），必修課。本課程包括美學基礎(chǔ)知識口腔醫(yī)學

美學基礎(chǔ)、美容手術(shù)原則和方法、牙齒的美容、醫(yī)學審美心

理學基礎(chǔ)等。通過學習要幫助學生掌握美學和口腔醫(yī)學美學

的基本概念、牙體牙髓及修復等各科的美學方法。做到理論

聯(lián)系實際，應(yīng)用美學原則指導實踐。

開設(shè)方式：第四學期開設(shè)，2學時/周，14周。

考核方式：考查。

（三）實踐性教學

實踐性教學環(huán)節(jié)主要包括實訓、實習（教學實習、畢業(yè)

實習）、畢業(yè)設(shè)計（論文）、社會實踐活動、志愿服務(wù)活動

19

等。本專業(yè)加強實踐性教學，實踐教學學時已達到總學時數(shù)

的50%以上。依據(jù)國家發(fā)布的有關(guān)專業(yè)頂崗實習標準，嚴格

執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》有關(guān)要求，在教學過程

中積極推行認識實習、跟崗實習和頂崗實習等多種實習方

式，同時在實踐性教學環(huán)節(jié)中強化以育人為目標的實習實訓

考核評價。

1.實訓課

2.實習

（1）教學實習：利用休息日，按排學生輪流到合作的醫(yī)

療單位進行參觀和學習，將校內(nèi)實訓課與臨床進行比較，找

出不同之處，并將理論與實踐有機的結(jié)合起來，用理論指導

實踐，用實踐加強理論記憶和理解。

（2）畢業(yè)實習：第三年將進行為期10個月的跟崗實習，

讓學生真正融入到實際工作中去。通過在不同工種部門的實

踐學習，熟知各個科室治療項目、每個治療項目的步驟要求

和方法等，學會醫(yī)患、醫(yī)護、醫(yī)技之間的溝通，為將來能很

好地融入社會打下一個良好的基礎(chǔ)。

3.實習總結(jié)：學生結(jié)束后，學生根據(jù)自己的實習經(jīng)歷，

書寫實習過程中的收獲、存在的不足，以幫助學生規(guī)劃今后

努力的方向，并對在校學習期間的專業(yè)理論課及實訓課教學

提出反饋意見及建議。

20

（四）活動課程

1.選修課

選修課分為公共選修課和專業(yè)選修課，公共選修課一般

包括藝術(shù)文體類（含美育美學藝術(shù)、文學及體育等課程）、

人文素質(zhì)類（含歷史、哲學、政治、公共禮儀、心理學等課

程）和基礎(chǔ)醫(yī)學類（含解剖、生理、病理、藥理、生物等課

程）。

專業(yè)選修課分為專業(yè)方向課和專業(yè)拓展課，包括本專業(yè)

知識及技能水平的提高和加深，體現(xiàn)本專業(yè)要求和特色的課

程；與本專業(yè)相近或相關(guān)的外延課程；介紹本專業(yè)新趨勢、

新理念、新方法、新技術(shù)、新流程、新標準、新材料等的課

程。

2.志愿服務(wù)活動

學生應(yīng)積極參加學院及系部組織的各種志愿服務(wù)活動，

以增強學生為人民服務(wù)的意識，更好地成為一名合格的口腔

醫(yī)務(wù)工作者。

3.社會實踐活動

社會實踐活動是考察學生理論與實踐相結(jié)合的最直接

的方式，同時也讓學生盡早融入社會，培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風。

21

七、學周與學時安排

（一）學周安排

口腔醫(yī)學專業(yè)3年總計安排157周，其中入學教育1周，

軍訓2周，課堂教學54周，復習4周，考試4周，社會實

踐7周，志愿者服務(wù)8周，畢業(yè)實習40周，畢業(yè)考試1周，

假期36周，具體分配見表1。

表1.口腔醫(yī)學專業(yè)學周安排表

第一學年第二學年備

項目第三學年合計

1學期2學期3學期4學期注

入學教育100001

軍訓200002

課堂教學12141414054

復習111104

考試111104

社會實踐活動122207

志愿服務(wù)活動222208

畢業(yè)實習00004040

學期周數(shù)2020202040120

畢業(yè)考試

****11

假期12121236

合計525253157

22

（二）學分與學時的換算。

1.學分與學時換算說明

課堂教學以16學時計為1個學分；入學教育、社會實

踐、志愿服務(wù)、畢業(yè)考試等，以1周為1學分。

2.學時學分安排

課堂教學二學年安排54周，實習一學年計40周，必修

課共2962（1502+112+1200+36+32+32+8+24+16）學時，選修

課共336學時，計202.5學分（說明：1502是必修課課堂教

學總學時，即用學期周數(shù)與相應(yīng)學期的周學時26或30相乘

的得數(shù)；1200是畢業(yè)實習學時；112是軍事技能訓練14天，

8學時/天；36是軍事課學時，32學時分別是大學生安全教

育學時、形勢與政策課程學時；8是毛澤東思想和中國特色

社會主義理論體系概論課程在線課程學時，24是思想道德修

養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程在線課程學時，16學時是勞動教育課學

時；學分是總學時除以16的得數(shù)。）；入學教育、志愿服

務(wù)活動、社會實踐活動、畢業(yè)考試共17周，計17學分，共

計219.5學分。

23

3.專業(yè)課程學時、學分，理論課時和實踐課時占總課時

比例見表2。

表2學時、學分、理論課時和實踐課時占總課時比例分配表

學時占總學時比例占總學分比例

課程類別學分

（）

理論實踐理論%實踐（%）

公共基礎(chǔ)課程3442603210.47.914.6

專業(yè)基礎(chǔ)課程2284217.56.91.38.0

必修

專業(yè)核心課程40631445.512.39.520.7

專業(yè)拓展課程1224611.53.71.45.2

公共選修課程114110143.53.36.4

選修

專業(yè)選修課程803272.41.03.2

實踐頂崗實習0120075036.434.2

課程

活動志愿服務(wù)活動**8**3.6

課程社會實踐活動**7**3.2

入學教育**1**0.5

畢業(yè)考試及畢業(yè)設(shè)計**1**0.5

總學時（學分）合計12942004219.539.260.8100

注：入學教育、志愿者服務(wù)活動、社會實踐活動、畢業(yè)考試只計學分，不計學時；公共基礎(chǔ)

課程學時占總學時比例為(10.4+7.9+3.5+3.3)%=25.1%；選修課教學時數(shù)占總學時的比例為

(3.5+3.3+2.4+1.0)%=10.2%；實踐課程學時占總學時比例為60.8%。

24

八、教學進程總體安排

2020版口腔醫(yī)學專業(yè)教學進程表（三年制）

考核方式學時數(shù)各學年學時分配

課

程總總理實

序?qū)W第一學年第二學年第三學年

類號考考學論訓

課程名稱分

別試查時學學1學期2學期3學期4學期實習

數(shù)時時

6周6周7周7周7周7周7周7周32周

必修課

國防教育（軍事技能）①1120112入學前2周

14

軍事理論（在線課程）136360

2大學生安全教育②1232320

3思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)③134842622

毛澤東思想和中國特色社會主

4246456844

義理論體系概論④

公

共5勞動教育⑤111688第一學年開設(shè)

基

礎(chǔ)

課6大學英語257666104422

7大學體育23.5524482222

8計算機應(yīng)用基礎(chǔ)22.54224024畢

9醫(yī)學人文素養(yǎng)33.55642142222業(yè)

實

10大學生心理健康教育11.52420422習

11就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育41141222

12形勢與政策4132248每學期8學時

13人體解剖與組織胚胎學134840844

14病原微生物與免疫學222822622

15醫(yī)學統(tǒng)計學322824422

專

業(yè)16臨床醫(yī)學概要13.55652444

基

礎(chǔ)17生理學11.52420422

課

18病理學11.52420422

19醫(yī)用物理學11.52420422

20醫(yī)用化學11.52420422

21傳染病學21141042

心核業(yè)

22口腔內(nèi)科學（牙體牙髓病學）3914070704466

25

23口腔內(nèi)科學（牙周粘膜病學）42.542301224

24口腔內(nèi)科學（兒童口腔醫(yī)學）41141042

25口腔頜面外科學4711284284444

26口腔修復學（固定）3711256564444

27口腔修復學（活動）4711256564444

28口腔解剖生理學16.510448564444

29口腔組織病理學222824422

30口腔預防醫(yī)學23.55628282222

31優(yōu)合理論與技術(shù)422820822

專

業(yè)32口腔材料學222824422

拓

展33口腔臨床藥理藥物學422824422

課

34口腔正畸學33.556322444

35口腔醫(yī)學美學422822622

周學時合計2626303026263028

總學時合/p>

總學分合計106.5

選修課

1A類（公共選修課/p>

2B類（專業(yè)選修課）71128032

周學時合計

總學時合計336194142

說明：①軍事技能訓練于入學前2周進行，共14天，8學時/天；②《大學生安全教育》課可結(jié)合學院保衛(wèi)處、

學生管理處等部門工作安排適時開展講座與活動；③思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程48學時包含24學時課堂教學

和24學時在線課程；④毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程64學時包含56學時課堂教學和8學時

在線課程；⑤勞動教育課程共16學時，在第一學年開設(shè)。

九、實施保障

（一）師資隊伍

1.隊伍結(jié)構(gòu)

口腔醫(yī)學專業(yè)現(xiàn)在校內(nèi)專任專業(yè)教師19名，其中高級

26

職稱4人，中級職稱6人，“雙師型”教師15人；校內(nèi)兼

課專業(yè)教師14名，其中高級職稱3人，中級職稱6人，“雙

師型”教師5人；校外兼職教師12名，其中高級職稱2人，

中級職稱5人，“雙師型”教師6人。

2.專任教師

（1）師德為先熱愛高等教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，

踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法

執(zhí)教，關(guān)愛學生，尊重學生人格，富有愛心、責任心、耐心

和細心，為人師表，教書育人，自尊自律，做學生健康成長

的指導者和引路人。

（2）學生為本尊重尊重學生權(quán)益，以學生為主體，

充分調(diào)動和發(fā)揮學生的主動性，遵循學生身心發(fā)展特點和教

育教學規(guī)律，提供適合的教育，促進學生生動活潑學習，健

康快樂成長。

（3）能力為重高職教師要把學科知識教育理論與教

育實踐有機結(jié)合，突出教書育人實踐能力，遵循學生成長規(guī)

律，提升教育教學專業(yè)化水平，堅持實踐、反思、再實踐、

再反思，不斷提高專業(yè)能力。

（4）終身學習學習先進高職教育理論，了解國內(nèi)外

高職教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文

化素養(yǎng)；具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學

習的典范。

27

3.專業(yè)帶頭人

（1）定期組織教師深入企業(yè)單位進行崗位知識、能力、

技能調(diào)研，及時調(diào)整課程設(shè)置內(nèi)容，更新開發(fā)新的項目和實

訓。

（2）組織編寫簡單易行的校內(nèi)實訓教材和相關(guān)教學資

料，編寫專業(yè)教學計劃，協(xié)調(diào)好公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、

專業(yè)核心課和實訓課之間的課程關(guān)系，保證學生專業(yè)知識水

平、技能水平、職業(yè)素質(zhì)在校期間得到重點培養(yǎng)。

（3）制定本專業(yè)教研工作計劃，并組織好實施和總結(jié)。

（4）審閱專業(yè)教學基本要求、課程進度計劃、教案、

試卷、實訓大綱，設(shè)計綜合實訓方案。

（5）做好教學常規(guī)檢查，參加學生座談會，并根據(jù)學

生提出的意見進行整改。

（6）組織本專業(yè)教師參加學校組織的公開課、評優(yōu)課

等工作。

（7）落實好教師分工和教材選定工作，做好必要的行

政管理工作。

（8）完成學院安排的其他工作。

4.兼職教師

（1）以實踐性教學的課程為主，以一線技術(shù)人員為主，

將他們聘用到最熟悉或?qū)嵙ψ顝姷恼n程上。

（2）立足于高職教育的自身實際，合理制定專業(yè)教學

28

中聘請兼職教師的中長期規(guī)劃，制定出符合實際的管理辦法

和方案。

（4）堅持公平競爭，優(yōu)勝劣汰的原則，采取動態(tài)平衡

教師流動機制管理辦法。

（5）兼職教師必須品行端正，政治素質(zhì)高，服從學校

統(tǒng)一管理;做到為人師表，教書育人，遵守規(guī)章制度，能按

時完成合同規(guī)定的教學任務(wù)。

（6）具有相應(yīng)的高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或水

平，有熟練的專業(yè)技能，能履行相應(yīng)的職務(wù)職責。

（二）教學設(shè)施

1.專業(yè)教室基本條件

（1）教室前排課桌前緣與黑板應(yīng)有2米以上距離。

（2）教室內(nèi)在座學生應(yīng)每人一席。

（3）黑板應(yīng)完整無破損、無眩光，掛筆性能好，便于

擦拭。

（4）單側(cè)采光的教室光線應(yīng)從學生座位左側(cè)射入，雙

側(cè)采光的教室主采光窗應(yīng)設(shè)在左側(cè)。

（5）教室照明照度分布均勻，自然采光不足時應(yīng)輔以

人工照明。

（6）配備相應(yīng)的投影儀設(shè)備，用于數(shù)字化教學使用及

教師示教使用。

2.校內(nèi)實訓室基本要求

29

（1）設(shè)立口腔牙體牙髓、口腔修復、口腔外科實訓室、

口腔解剖生理實訓室、模型室、數(shù)字化實訓室、牙體形態(tài)實

訓室等醫(yī)學醫(yī)學及技術(shù)實訓室。

（2）配備口腔醫(yī)學專業(yè)實驗所需的仿頭模、口腔綜合

治療椅、解剖生理模具、技工臺、牙鉆等各種儀器設(shè)備。

（3）配制足夠量的工位、仿頭模及治療椅，保證學生

實訓需求。

（4）專業(yè)實訓課占比達教學計劃50%，專業(yè)課教學

所需掛圖、標本、模型應(yīng)滿足教學需求。

（5）實訓室內(nèi)管理制度、操作流程制作為版面安裝于

墻上，便于學生隨時學習和記憶。

3.校外實訓基地基本要求

（1）經(jīng)過實地考察和慎重研究，確定有資質(zhì)和實力的

醫(yī)院作為校外實訓基地。

（2）合作單位能給學生提供了質(zhì)量高，要求嚴，技術(shù)

新的實訓條件，讓學生快速成長，盡快投身于口腔領(lǐng)域事業(yè)

中去。

（3）合作單位能為學校專業(yè)教師提供進行實地學習和

操作的機會，并這毫無保留進行最標準的義齒制作技術(shù)和最

先進的義齒制作方法的交流。

4.學生實習基地基本要求

（1）實習基地必須具備