中國教育簡史201501-開放本科電大期末考試

試卷代號:2011座位號rn

國家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2014年秋季學(xué)期"開放?？?期末考試

中國教育簡史試題

2015年1月

|題號|一|二l三|四|總分|

|分數(shù)IIIIII

一、填空{(diào)每空1分，共22分)

1.""是對西周教育制度的高度概括，也是我國奴隸社會教育的主要特

征。

2.孟子認為學(xué)校教育的目的是

3.世界上第一所文藝專門學(xué)校是中國的

4.漢代始創(chuàng)于景帝末年，創(chuàng)辦人是蜀郡太守文翁。

5.韓愈指出"業(yè)精于一一一一'荒于一一--;行成于，思，毀于隨"。

6.元代除普通國子學(xué)外，還有和

7.王安石提出造就人才的四點綱領(lǐng)，即二一一一、一一一一、一一一一一一一一-

8.明清時期，在民間比較經(jīng)常和普遍設(shè)置的蒙學(xué)主要是

9.1908年政府在北京創(chuàng)辦了一所留學(xué)預(yù)備學(xué)校，即

10.中華職業(yè)教育社成立于年，被選為辦事處主任。

11.嚴復(fù)所譯《天演論))，表達了的思想。

12.蔡元培的教育獨立論強調(diào)教育不應(yīng)受和的影響。

13.黃埔軍校的正式名稱是

14.抗大的校訓(xùn)是

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二、名詞解釋(每題6分，共18分}

15.豫時孫摩

16.次相授受

17.民國元年教育方針

三、簡答(每題15分，共30分}

18.簡述朱子讀書法的基本內(nèi)容。

19.簡述為什么科舉制度必須廢除?

四、論述題(每題30分，二選一)

20.論述獨尊儒術(shù)文教政策的作用及影響。

21."中學(xué)為體，西學(xué)為用"的含義和實質(zhì)是什么?對它在教育領(lǐng)域的作用加以分析。

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試卷代號:2011

國家開放大學(xué){中央廣播電視大學(xué))2014年秋季學(xué)期"開放?？?期末考試

中國教育簡史試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

(供參考)

2015年1月

一、填空(每空1分，共22分)

1.學(xué)在官府

2.明人倫

3.鴻都門學(xué)

4.地方官學(xué)

5.勤嬉

6.蒙古國子學(xué)回回國子學(xué)

7.教養(yǎng)取任

8.私塾

9.美國清華學(xué)堂

10.1917黃炎培

11.進化論

12.政黨教會

13.中國國民黨陸軍軍官學(xué)校

14.團結(jié)緊張嚴肅活潑

二、名詞解釋(每題6分，共18分}

15.豫時孫摩是《學(xué)記》總結(jié)了長期教育、教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn)，概括出的重要規(guī)律，包含

四條原則(2分):"豫"是預(yù)防性原則，"時"是指及時施教原則，"孫"是指循序漸進原則，"摩"指

學(xué)習(xí)觀摩原則(4分)。

16.次相授受漢代的一種教學(xué)方法，由教師教給先來的高足弟子，再由高足弟子分頭去

教其他弟子，可以二傳、三傳乃至更多(4分)。這大大擴展了教育的范圍和成效，缺點是弟子

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難以直接得到教師教誨(2分)。

17.民國元年教育方針1912年頒布(1分)，內(nèi)容為"注重道德教育，以實利教育、軍國

民教育輔之，更以美感教育完成其道德。"(4分)體現(xiàn)了蔡元培的教育觀點(1分)。

三、簡答(每題15分，共30分)

18.簡述朱子讀書法的基本內(nèi)容。

其一，循序漸進:讀書要按照首尾篇章的順序依次閱讀，必須在正確理解宇詞含義的基礎(chǔ)

上，領(lǐng)會經(jīng)典的思想內(nèi)容。其二，熟讀精思:閱讀正文，記住注解，要做到熟讀成誦，在此基礎(chǔ)

上，進一步深刻理解經(jīng)典的內(nèi)在含義及思想的真諦。其三，虛心涵泳:讀書應(yīng)當(dāng)虛心靜慮，不可

先抱有成見，而應(yīng)該虛懷若谷，以客觀公允的態(tài)度平心取舍，同時要反復(fù)玩索、體會書中的旨

趣。其四，切己體察:讀書不僅是要從書本上獲得知識、尋求義理，還要結(jié)合自己的實際，反求

諸己。其五，著緊用力:讀書學(xué)習(xí)不可松懈，一定要持續(xù)努力，發(fā)憤進取。其六，居敬持志:讀書

要專靜純一，要抱有遠大的志向。(每點各2.5分)

19.簡述為什么科舉制度必須廢除?

科舉與傳統(tǒng)教育密不可分，實際上是傳統(tǒng)教育的"指揮棒"。因此，當(dāng)近代中國教育發(fā)生根

本變革時，它與舊的科舉制度的矛盾必然激化(4分)。一方面，在深刻的民族危機和清王朝統(tǒng)

治危機下，專攻儒家經(jīng)史之學(xué)、靠考八股文由科舉出身的舊式士大夫官僚毫無應(yīng)付能力(5

分);另一方面，新式學(xué)校雖然培養(yǎng)出一批有實學(xué)的人才，但舊的科舉制度仍是八股文取士，新

學(xué)人才不能與科舉接軌，就沒有作官的"正途"出身，必然損傷他們的學(xué)習(xí)積極性，也限制了新

式學(xué)校的發(fā)展，所以，舊的科舉制度是教育改革的一個主要障礙。(6分)。

四、論述題(30分，二選一)

20.論述獨尊儒術(shù)文教政策的作用及影響。

漢武帝采納了董仲舒在《對賢良策》中提出的三大建議，確立了"獨尊儒術(shù)"的文教政策，并

采取措施以確保儒術(shù)"獨尊"。設(shè)五經(jīng)博士:漢武帝僅設(shè)執(zhí)掌《五經(jīng)》的儒學(xué)博士，將儒家以外的

博士均排除在外，大大地提高了儒術(shù)的地位，這一措施是"獨尊儒術(shù)"的集中體現(xiàn)。建立博士弟

子制:博士弟子制制度的實行，標(biāo)志著漢代太學(xué)的建立，自此，學(xué)習(xí)儒經(jīng)者日益增多，逐漸成為

一種社會風(fēng)尚(10分)。以儒術(shù)取士:武帝時逐步確立了以察舉為主的取士制度。在取士的標(biāo)

準(zhǔn)上，則突出強調(diào)精通儒術(shù)和具有儒家倫理道德修養(yǎng)。視學(xué)制度:漢代帝王對其最高學(xué)府太學(xué)

非常重視，有時親臨太學(xué)視察或指令要員視察太學(xué)(10分)0"獨尊儒術(shù)"文教政策的確立，促

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進了漢代教育的大發(fā)展，并且對整個中國封建社會的教育產(chǎn)生了重大而深遠的影響(5分〉。

(基本分共5分，凡是回答有離題現(xiàn)象，思路和條理不夠清楚，以及闡述偏于簡略，均酌情

扣分)

21."中學(xué)為體，西學(xué)為用"的含義和實質(zhì)是什么?對它在教育領(lǐng)域的作用加以分析。

張之洞系統(tǒng)地闡述了中體西用的思想。他所說的中學(xué)指傳統(tǒng)的中國學(xué)術(shù)，以儒家經(jīng)典為主

體，又以三綱為核心，西學(xué)主要是指西方近代科學(xué)技術(shù)。中學(xué)是本體，是基礎(chǔ)，西學(xué)只能在不觸犯

傳統(tǒng)的封建君主專職制度和倫理綱常的前提下適當(dāng)引進并發(fā)揮作用，這樣，既維護了封建統(tǒng)治的

根本利益，又提供了適當(dāng)變革、以解外憂內(nèi)患的原則措施，因而能得到統(tǒng)治當(dāng)局及社會的廣泛認

同，成為近代新教育制度建立的政策基礎(chǔ)(14分)。中體西用具體體現(xiàn)在教育方面，就是"中學(xué)治

身心，西學(xué)應(yīng)世事"，即德育靠中學(xué)，智育用西學(xué);在學(xué)習(xí)程序上是"講西學(xué)必先通中學(xué)，即中學(xué)是

必修的基礎(chǔ)課，然后再選修相應(yīng)的西學(xué)。這一構(gòu)思用心良苦，早期也確實促進了近代教育的產(chǎn)生

和發(fā)展，但同時又造成近代教育很大的先天不足，而且中學(xué)和西學(xué)具有完全不同的階級屬性和社

會屬性，是不可能和諧共存的，因此也很難按制定者的意愿維護下去(11分)。

(基本分共5分，要求同上。)

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試卷代號:2011座位號rn

國家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2014年秋季學(xué)期"開放?？?期末考試

中國教育簡史試題

2015年1月

|題號|一|二l三|四|總分|

|分數(shù)IIIIII

一、填空{(diào)每空1分，共22分)

1.""是對西周教育制度的高度概括，也是我國奴隸社會教育的主要特

征。

2.孟子認為學(xué)校教育的目的是

3.世界上第一所文藝專門學(xué)校是中國的

4.漢代始創(chuàng)于景帝末年，創(chuàng)辦人是蜀郡太守文翁。

5.韓愈指出"業(yè)精于一一一一'荒于一一--;行成于，思，毀于隨"。

6.元代除普通國子學(xué)外，還有和

7.王安石提出造就人才的四點綱領(lǐng)，即二一一一、一一一一、一一一一一一一一-

8.明清時期，在民間比較經(jīng)常和普遍設(shè)置的蒙學(xué)主要是

9.1908年政府在北京創(chuàng)辦了一所留學(xué)預(yù)備學(xué)校，即

10.中華職業(yè)教育社成立于年，