2017高中歷史人教版選修3第三單元第二次世界大戰(zhàn)單元測試

(時(shí)間：45分鐘，分?jǐn)?shù)：100分)一、選擇題(每小題4分，共40分)1．1932年，英國外交大臣奧斯汀·張伯倫在評論國際形勢時(shí)說：“世界近兩年正在倒退，各國相互之間不是更加接近，不是在增進(jìn)友好的程度，不是在向穩(wěn)定的和平邁進(jìn)，而是又采取危及世界和平的猜疑、恐懼和威脅的態(tài)度?！迸c上述評論相關(guān)的歷史背景是()A．美國經(jīng)濟(jì)危機(jī)波及世界B．意大利入侵埃塞俄比亞C．納粹黨在徳國上臺執(zhí)政D．日本發(fā)生二二六兵變解析：選A。注意材料所給時(shí)間“1932年”。1929～1933年，從美國開始的經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響到整個資本主義世界。為消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)對本國的破壞，各國加緊在國際上爭奪市場，使得國家之間矛盾和摩擦尖銳化。在解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)的過程中，德日走上法西斯道路，歐亞兩大戰(zhàn)爭策源地形成。B項(xiàng)是在1935年，C項(xiàng)是在1933年，D項(xiàng)是在1936年。2．20世紀(jì)30年代，凡爾賽—華盛頓體系面臨的最大威脅是()A．世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊B．民族解放運(yùn)動的高漲C．蘇聯(lián)綜合國力的增強(qiáng)D．法西斯國家的擴(kuò)張解析：選D。本題考查學(xué)生的分析理解能力。在原有的國際關(guān)系格局中，德、意、日三國都受到了極大的束縛，隨著法西斯專政在三國的建立或強(qiáng)化，三國對外開始瘋狂地?cái)U(kuò)張，以求打破對自己不利的國際關(guān)系格局——凡爾賽—華盛頓體系。3．埃塞俄比亞抗意戰(zhàn)爭失利不同于中國抗日戰(zhàn)爭的有()①國家弱?、跊]有先進(jìn)階級政黨領(lǐng)導(dǎo)，社會落后③沒有外援④屬于反法西斯戰(zhàn)爭A．①②③④ B．①②③C．②③④ D．①②④解析：選B。埃、中兩國的斗爭都屬于世界反法西斯戰(zhàn)爭，④表述錯誤。4．一位英國學(xué)者回憶道：“從德國電臺中我起先只聽到歡呼勝利的大喊大叫和惡毒的咒罵。希特勒相信宣傳的力量，戰(zhàn)爭頭兩年里的成功超出了最大膽的期望?！钡聡趹?zhàn)爭頭兩年之所以能如此成功，主要是因?yàn)?)A．希特勒的宣傳所產(chǎn)生的巨大力量B．德國狂熱的民族主義所產(chǎn)生的力量C．德國擁有當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的軍事力量D．主要的反法西斯國家尚未聯(lián)合起來解析：選D。本題考查學(xué)生的綜合分析能力。“頭兩年里的成功超出了最大膽的期望”是指由于西方大國的綏靖政策使法西斯德國勢力得到發(fā)展。A、B含義一樣，但不充分；C說法不符合史實(shí)。5．戈培爾在他的日記中寫道：“1939年的元首有個更大的計(jì)劃。這個計(jì)劃的實(shí)施，是慕尼黑協(xié)定的擴(kuò)大，將使帝國在戰(zhàn)略上處于更有利的地位。”這個計(jì)劃是()A．吞并奧地利 B．割占蘇臺德區(qū)C．進(jìn)攻波蘭 D．吞并捷克斯洛伐克解析：選D。根據(jù)時(shí)間判斷即可選出正確答案。根據(jù)所學(xué)可知，德國吞并奧地利是在1938年3月，割占蘇臺德區(qū)是在1938年9月，進(jìn)攻波蘭是在1939年9月。1938年慕尼黑協(xié)定的簽訂，對德國法西斯的侵略是一種鼓勵。第二年3月，德國吞并了整個捷克斯洛伐克，使其經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力大增。故正確答案為D項(xiàng)。6．下圖是有關(guān)希特勒與斯大林關(guān)系的諷刺性漫畫。圖中新郎結(jié)婚的目的在于()A．化解蘇聯(lián)對德日反共條約的疑慮B．方便德國與東南歐獨(dú)裁政權(quán)合作C．壯大德國實(shí)力以阻嚇美國的干預(yù)D．免除德國東顧之憂以便對付英法解析：選D。本題旨在考查學(xué)生的知識遷移能力。德國同蘇聯(lián)簽訂《蘇德互不侵犯條約》，目的是為了避免出現(xiàn)東西兩線作戰(zhàn)的局面。7．1941年6月，英國首相丘吉爾在得知納粹德國進(jìn)攻蘇聯(lián)后說，“如果希特勒入侵地獄，我也會在下院為惡魔說幾句好話”。這反映出丘吉爾()A．愿意承擔(dān)綏靖政策失敗的責(zé)任B．希望盡快開辟第二戰(zhàn)場C．認(rèn)為支持蘇聯(lián)符合英國利益D．力主建立反法西斯同盟解析：選C。根據(jù)材料及所學(xué)知識可知，“地獄”“惡魔”指的是原來英國仇視的蘇聯(lián)，“說幾句好話”意味著英國要改變對蘇聯(lián)態(tài)度，而一切外交政策均以國家利益為根本出發(fā)點(diǎn)，由此判斷C正確；A、B、D與題干不符。8.右圖是《我的團(tuán)長我的團(tuán)》劇照。該劇中有這樣一個場景：為鼓舞潰兵、傷兵的士氣，軍方播報(bào)了關(guān)于不久前一個戰(zhàn)役的一段報(bào)道：“……倭軍之三十三師團(tuán)使用迂回穿插之戰(zhàn)術(shù)，以兩個聯(lián)隊(duì)兵力攻占拼墻河(河流名)南北，而我遠(yuǎn)征之軍以寡擊眾，披肝瀝膽，做浴血之戰(zhàn)，解救同盟之英吉利軍七千余眾，奪回中外記者教士五百余眾……”這一報(bào)道說明()A．中國遠(yuǎn)征軍解放了緬甸全境B．世界反法西斯力量相互配合C．日軍在緬甸遭到毀滅性打擊D．在緬英軍都依靠中國遠(yuǎn)征軍解析：選B。本題主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識分析材料的能力。根據(jù)題干材料和選項(xiàng)來判斷，該報(bào)道應(yīng)當(dāng)是關(guān)于中國遠(yuǎn)征軍赴緬甸作戰(zhàn)的事件。中國遠(yuǎn)征軍在緬甸的作戰(zhàn)，有力地配合了世界反法西斯戰(zhàn)爭，故B正確。其他三項(xiàng)說法都不符合史實(shí)。9．波蘭電影導(dǎo)演安德茲·瓦達(dá)曾說：“奧斯威辛，和別的許多事物一道，對德國而言，是無法規(guī)避的。也就是說，歌德和有計(jì)劃的種族滅絕，貝多芬和毒氣室，康德和鐵血統(tǒng)治，所有這些，都無可磨滅地屬于德國遺產(chǎn)?！痹S多德國知識分子對此會點(diǎn)頭同意。這一事實(shí)主要說明德國知識分子()A．同情波蘭在第二次世界大戰(zhàn)中的遭遇B．正視德國民族的光榮和丑陋C．被迫接受第二次世界大戰(zhàn)失敗的事實(shí)D．認(rèn)同德國歷史遺產(chǎn)豐富多元解析：選B。本題考查分析理解問題的能力。材料體現(xiàn)了德國知識分子對德國民族的歷史有比較客觀、全面地認(rèn)識，因此體現(xiàn)了要正視德國的光榮和丑陋，故答案為B。10．二戰(zhàn)期間，蘇、美、英三國首腦會議通過了許多決議，其中基本落空的是()A．開辟歐洲第二戰(zhàn)場B．消除德國軍國主義和法西斯主義C．戰(zhàn)后建立聯(lián)合國D．戰(zhàn)后合作宣言解析：選D。二戰(zhàn)后期，蘇、美、英等國召開了四次重大會議并作出了許多重要決議。A、B、C三項(xiàng)在二戰(zhàn)期間或二戰(zhàn)后都已實(shí)現(xiàn)，唯有戰(zhàn)后合作并未真正實(shí)現(xiàn)。二、非選擇題(每題20分，共60分)11．閱讀材料，回答問題。材料一1936年，當(dāng)希特勒主張重占萊茵河非軍事化地區(qū)時(shí)，德軍將領(lǐng)們對于他的決定和可能挑起的法國反應(yīng)感到十分憂懼。由于他們的抗議，結(jié)果，(希特勒)最初只派遣了少數(shù)象征性的部隊(duì)來作為一種試探……但是在1938年3月，當(dāng)希特勒決心向奧地利進(jìn)軍時(shí)，他卻不理會那些將領(lǐng)們的反對?！亍兜诙问澜绱髴?zhàn)戰(zhàn)史》(1)材料一中希特勒采取了哪些行動？反映了希特勒怎樣的心理變化？指出這些行動對國際格局的影響。(5分)材料二正當(dāng)獨(dú)裁者們興風(fēng)作浪之際，西方民主國家正在嚴(yán)重的和平主義支配下?lián)u來擺去，沒有定見。所謂和平主義，大體可以說是不顧后果而硬要堅(jiān)持和平。英美兩國許多人認(rèn)為，第一次世界大戰(zhàn)實(shí)在是個錯誤，根本沒有帶來任何好處……對德國(的制栽)過于苛刻了……第一次世界大戰(zhàn)中，大約140萬法國人死亡；在法國人看來，再重復(fù)這樣的人類災(zāi)難實(shí)在是不可思議。……在大不列顛和美國，情形也差不多。人們對于第一次世界大戰(zhàn)的流血與損失念念不忘，既悲傷又惱怒?！翣柲冬F(xiàn)代世界史》(2)材料二反映了當(dāng)時(shí)英法等國一種什么思潮？為何出現(xiàn)這一思潮？(4分)材料三張伯倫與達(dá)拉第接受了希特勒的條件，然后對捷克政府施加極大壓力，要它屈服，即簽署它自己的死亡證書。在英國縱容下，法國宣告放棄所承擔(dān)的保護(hù)捷克斯洛伐克的條約義務(wù)……張伯倫和達(dá)拉第各自回到國內(nèi)，受到人們的歡呼。張伯倫向國人報(bào)告說，他帶來了“我們時(shí)代的和平”?！翣柲冬F(xiàn)代世界史》(3)材料三所反映的歷史事件與英法推行什么政策有關(guān)？結(jié)合材料二、三和所學(xué)知識，分析其推行這一政策的原因。指出這一政策導(dǎo)致的最終后果。(6分)(4)根據(jù)上述材料和所學(xué)知識，你能得出哪些歷史啟示？(5分)解析：解答本題的關(guān)鍵是讀懂材料并最大限度地從材料中提取有效信息。(1)問第一小問行動根據(jù)材料“重占萊茵河非軍事化地區(qū)”“向奧地利進(jìn)軍”概括；第二小問根據(jù)材料“作為一種試探”“不理會那些將領(lǐng)們的反對”分析回答；第三小問“影響”結(jié)合所學(xué)知識回答。(2)問“思潮”根據(jù)材料“西方民主國家正在嚴(yán)重的和平主義支配下?lián)u來擺去”概括，“原因”根據(jù)材料“英美兩國許多人認(rèn)為，第一次世界大戰(zhàn)實(shí)在是個錯誤”等概括。(3)問中“政策”很容易概括，“原因”根據(jù)材料“西方民主國家正在嚴(yán)重的和平主義支配下?lián)u來擺去”“對德國(的制裁)過于苛刻”等分析，“后果”結(jié)合所學(xué)知識回答。(4)問回答時(shí)要分層次、多角度。答案：(1)出兵萊茵非軍事區(qū)、進(jìn)軍奧地利。從試探變?yōu)闊o所顧忌。打破凡爾賽體系對德國的約束。(2)和平主義思潮。許多人認(rèn)為一戰(zhàn)是個錯誤，帶來重大傷亡，因而恐懼戰(zhàn)爭。(3)綏靖政策。英法等國流行和平主義思潮；認(rèn)為一戰(zhàn)后對德國的制裁過于苛刻；犧牲弱小國家利益以自保，并將德國侵略矛頭引向蘇聯(lián)。導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。(4)對侵略和擴(kuò)張行為不能姑息縱容，也不能犧牲他國利益來保護(hù)自己；和平需要世界各國共同維護(hù)，要警惕歷史重演。12．閱讀材料，回答問題。材料第二次世界大戰(zhàn)期間，日軍入侵緬甸，駐緬英軍節(jié)節(jié)敗退。1942年2月，由精銳力量組成的中國遠(yuǎn)征軍入緬，與日軍作戰(zhàn)。在仁安羌作戰(zhàn)中，中國遠(yuǎn)征軍與敵浴血奮戰(zhàn)，解救出被困英軍，轟動英倫三島。英軍在戰(zhàn)局不利的情況下，放棄緬甸，向印度撤退，中國遠(yuǎn)征軍掩護(hù)英軍，并分別撤至印度和國內(nèi)。中國大后方重要的對外陸路通道滇緬公路被切斷，滇西一度被日軍占領(lǐng)。1943年10月，中國遠(yuǎn)征軍與盟軍配合，反攻緬北和滇西。在密支那戰(zhàn)役中，中國軍人組成敢死隊(duì)，繞到敵軍背后，與正面部隊(duì)同時(shí)發(fā)動進(jìn)攻，使敵人腹背受敵，潰敗逃跑，日軍指揮官絕望自殺。中國遠(yuǎn)征軍兵力總計(jì)達(dá)40余萬人，傷亡接近20萬人，以巨大的犧牲換取了最后的勝利?！幾灾袊嗣窠夥跑娷娛驴茖W(xué)院《中國抗日戰(zhàn)爭史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出中國遠(yuǎn)征軍入緬前太平洋戰(zhàn)場和中國戰(zhàn)場的戰(zhàn)略態(tài)勢。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明中國遠(yuǎn)征軍入緬作戰(zhàn)的軍事意義和政治意義。(12分)解析：第(1)問太平洋戰(zhàn)場的戰(zhàn)略態(tài)勢根據(jù)材料“日軍入侵緬甸，駐緬英軍節(jié)節(jié)敗退”，并結(jié)合國際反法西斯力量的合作分析；中國戰(zhàn)場的戰(zhàn)略態(tài)勢結(jié)合中國抗日戰(zhàn)爭的階段性特征及時(shí)間分析。第(2)問注意題干要求，從軍事和政治兩個角度分析。答案：(1)日軍大舉進(jìn)攻東南亞，美、英處于守勢；國際反法西斯聯(lián)盟已形成；中國抗日戰(zhàn)爭處于相持階段。(2)軍事意義：消滅了日軍有生力量；保存了盟軍反攻的實(shí)力；打通了中外國際交通線。政治意義：表現(xiàn)出中國軍隊(duì)的英勇善戰(zhàn)；增強(qiáng)了民族自信心，提升了中國的國際地位。13．閱讀下列材料，回答問題。材料一(本宣言簽字國政府)深信完全戰(zhàn)勝它們的敵國對于保衛(wèi)生命、自由、獨(dú)立和宗教自由并對于保全其本國和其他各國的人權(quán)和正義非常重要，同時(shí)，它們現(xiàn)在正對力圖征服世界的野蠻和殘暴的力量從事共同的斗爭，茲宣告：(1)每一政府各自保證對與各該政府作戰(zhàn)的三國同盟成員國及其仆從者使用其全部資源，不論軍事的或經(jīng)濟(jì)的。(2)每一政府各自保證與本宣言簽字國合作，并不與敵人締結(jié)單獨(dú)停戰(zhàn)協(xié)定或和約?！堵?lián)合國家宣言》材料二中華民族為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利付出了巨大的民族犧牲，為人類文明進(jìn)步事業(yè)作出了彪炳千古的歷史貢獻(xiàn)……蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭給德國法西斯以毀滅性打擊，與同盟軍一起奪得反法西斯戰(zhàn)爭歐洲戰(zhàn)場的勝利；美英盟軍在太平洋戰(zhàn)場的反攻……都是對中國抗日戰(zhàn)爭的巨大支持和寶貴援助……世界反法西斯戰(zhàn)爭是人類歷史上最偉大的正義戰(zhàn)爭，它給人類留下的歷史啟迪也最為珍貴。——江澤民(1)結(jié)合兩則材料，總結(jié)概括世界反法西斯戰(zhàn)爭的正義性。(5分)(2)材料一所闡述的基本觀點(diǎn)是什么？從材料一、二中總結(jié)世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的根本原因。(10分)(3)結(jié)合兩則材料及有關(guān)史實(shí)指出世界反法西斯戰(zhàn)爭給全人類留下的歷史啟迪有哪些？(5分)解析：本題考查學(xué)生閱讀材料、分析理解問題的能力。第(1)問、第(3)問與第(2)問第一小問抓住關(guān)鍵信息“每一政府……使用其全部資源”“不與敵人締結(jié)單獨(dú)停戰(zhàn)協(xié)定或和約”來歸納。第(2)問第二小問結(jié)合教材知識作答。解答時(shí)需認(rèn)真閱讀材料，根據(jù)材料信息