部編版第五冊(cè)第二單元鞏固提高教學(xué)課件

部編版第五冊(cè)第二單元鞏固提高教學(xué)課件執(zhí)教：朱維山請(qǐng)為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。從前往后依次選:tiǎo、shi、méi、shàn、shān、yín、qǔ。挑（tiāotiǎo）促織一把鑰匙（shichí）一枚（mínméi）郵票扇（shānshàn）子扇（shānshàn）風(fēng)歌吟（yínjīn）歌曲（qūqǔ）√寒（

）徑（

）殘（

）橙（

）鋪（

）賽（

）經(jīng)（

）線（

）瞪（

）捕（

）請(qǐng)用這些字組詞。我這樣組：寒冷、比賽、石徑、經(jīng)過、殘陽、毛線、橙子、瞪眼、鋪床、捕鳥。這些拼音下面應(yīng)該寫什么字？我從前到后依次寫：晶晶、泥、印、排列、規(guī)則、遲、盒、顏料、聞、豐。jingjīngníyìnpáilièguīzé亮（

）水（

）（

）著圖案（

）（

）chíhéyánliàowénfēng(

)到鉛筆（

）（

）好（

）的氣味（

）收近義詞：晴朗——（

）增添——（

）留意——（

）反義詞：潮濕——（

）溫柔——（

）豐收——（

）請(qǐng)說出這些詞語的近義詞和反義詞。近義詞分別是：明朗、增加、注意。反義詞分別是：干燥、粗暴、歉收。請(qǐng)把詞語補(bǔ)充完整，再選合適的詞語填到括號(hào)里。應(yīng)該填的字是：彩、碰、氣、

盡、飄、登、實(shí)、舒舒。應(yīng)該填的詞是：五彩繽紛、秋高

氣爽、你擠我碰、舒舒服服。五（

）繽紛你擠我（

）秋高（

）爽層林（

）染金桂（

）香五谷豐（

）春華秋（

）（

）服服1.菊花開了，紫紅的、淡黃的、雪白的……（

），美麗極了。2.今天陽光明媚，（

），天氣很好。3.十幾只雞忽地一下沖向了飼料盆，（

）地爭(zhēng)搶著玉米粒。4.小狗吃飽了，躺在墻角，（

）地睡起了覺。第1題：水泥道上像鋪上了一塊彩色的地毯。第2題……1.水泥道像鋪上了地毯。（把句子寫具體）

2.要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。（用加點(diǎn)的詞語說一句話）3.一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。（照樣子，補(bǔ)充句子）

秋天的夜晚，蟋蟀在小洞里或草叢里

。4.爺爺看著金黃的稻田，臉上露出了五彩繽紛的笑容。（修改病句）

請(qǐng)按要求完成句子練習(xí)。坐：因?yàn)椤Ｋ~：經(jīng)霜的楓葉?！?.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。坐：

霜葉：

于：句意：2.一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。君：

句意：3.知有兒童挑促織，籬落深深一燈明。挑：

促織：

籬落：句意：先解釋詞語，再解釋詩句的意思。第1題：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。第2題：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。第3題：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。1.一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒，在白云繚繞的山中，有人家居住。詩句：

2.荷花凋謝，連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那殘菊的花枝還傲霜斗寒。詩句：3.蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風(fēng)，使出門在外的詩人不禁思念

起自己的家鄉(xiāng)。詩句：請(qǐng)根據(jù)意思說出詩句。請(qǐng)用合適的方法理解加點(diǎn)的詞語的意思?！拔宀世_紛”的意思是：色彩繁多而艷麗。“頻頻”的意思是：一次又一次。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。這個(gè)段落是圍繞哪句話寫的？這個(gè)段落是圍繞“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料”寫的。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。請(qǐng)照畫線句子樣子補(bǔ)充這個(gè)句子。從前往后，分別填：白色、云朵、收獲。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨把

給了棉花，棉花像潔白的

，飄哇飄哇，飄來了秋天的

。回答問題：1.這段話寫了哪些景物？2.這段話從哪個(gè)方面寫秋

天的雨？3.這段話表達(dá)了作者怎樣

的思想感情？1.這段話寫了銀杏樹、楓樹、田

野、果樹、菊花。2.這段話從色彩方面寫秋天的雨。3.這段話表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛

和贊美之情。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。美麗的秋天

秋天到了，一陣秋風(fēng)吹來，一片片樹葉飄落下來，給大地鋪上了金色的地毯。走在上面，會(huì)聽到“嘎吱嘎吱”的聲音，好玩極了！菊花開放了，紅的似火，黃的似金，紫的似霞，白的似雪……松柏的葉子仍舊郁郁蔥蔥，像身穿綠色軍裝的戰(zhàn)士。田野里，到處是金燦燦的稻谷、紅彤彤的蘋果、黃澄澄的鴨梨、燈籠般的柿子、珍珠般的葡萄，還有茄子、辣椒、蘿卜、白菜等各種各樣的蔬菜。農(nóng)民伯伯起早貪黑地在田野里收獲著勞動(dòng)的果實(shí)，讓我們能大飽口福。秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié)！作者：王熙瑤指導(dǎo)教師：朱維山

——2013年8月7日《學(xué)習(xí)報(bào)》小學(xué)三年級(jí)人教版請(qǐng)說出加點(diǎn)詞語的意思。“郁郁蔥蔥”形容松柏蒼翠茂盛?！按箫柨诟！钡囊馑际前押脰|西吃個(gè)夠。美麗的秋天

秋天到了，一陣秋風(fēng)吹來，一片片樹葉飄落下來，給大地鋪上了金色的地毯。走在上面，會(huì)聽到“嘎吱嘎吱”的聲音，好玩極了！菊花開放了，紅的似火，黃的似金，紫的似霞，白的似雪……松柏的葉子仍舊郁郁蔥蔥，像身穿綠色軍裝的戰(zhàn)士。田野里，到處是金燦燦的稻谷、紅彤彤的蘋果、黃澄澄的鴨梨、燈籠般的柿子、珍珠般的葡萄，還有茄子、辣椒、蘿卜、白菜等各種各樣的蔬菜。農(nóng)民伯伯起早貪黑地在田野里收獲著勞動(dòng)的果實(shí)，讓我們能大飽口福。秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié)！作者：王熙瑤指導(dǎo)教師：朱維山

——2013年8月7日《學(xué)習(xí)報(bào)》小學(xué)三年級(jí)人教版請(qǐng)選擇文中的詞語完成填空。應(yīng)該填：金燦燦、紅彤彤、黃澄澄、燈籠般、珍珠般。（

）的稻谷（

）的蘋果（

）的鴨梨（

）的柿子（

）的葡萄美麗的秋天

秋天到了，一陣秋風(fēng)吹來，一片片樹葉飄落下來，給大地鋪上了金色的地毯。走在上面，會(huì)聽到“嘎吱嘎吱”的聲音，好玩極了！菊花開放了，紅的似火，黃的似金，紫的似霞，白的似雪……松柏的葉子仍舊郁郁蔥蔥，像身穿綠色軍裝的戰(zhàn)士。田野里，到處是金燦燦的稻谷、紅彤彤的蘋果、黃澄澄的鴨梨、燈籠般的柿子、珍珠般的葡萄，還有茄子、辣椒、蘿卜、白菜等各種各樣的蔬菜。農(nóng)民伯伯起早貪黑地在田野里收獲著勞動(dòng)的果實(shí)，讓我們能大飽口福。秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié)！作者：王熙瑤指導(dǎo)教師：朱維山

——2013年8月7日《學(xué)習(xí)報(bào)》小學(xué)三年級(jí)人教版第一自然段里哪句話使用了擬人和比喻兩種修辭手法？“菊花開放了，紅的似火，黃的似金，紫的似霞，白的似雪……”使用了擬人和比喻兩種修辭手法。美麗的秋天

秋天到了，一陣秋風(fēng)吹來，一片片樹葉飄落下來，給大地鋪上了金色的地毯。走在上面，會(huì)聽到“嘎吱嘎吱”的聲音，好玩極了！菊花開放了，紅的似火，黃的似金，紫的似霞，白的似雪……松柏的葉子仍舊郁郁蔥蔥，像身穿綠色軍裝的戰(zhàn)士。田野里，到處是金燦燦的稻谷、紅彤彤的蘋果、黃澄澄的鴨梨、燈籠般的柿子、珍珠般的葡萄，還有茄子、辣椒、蘿卜、白菜等各種各樣的蔬菜。農(nóng)民伯伯起早貪黑地在田野里收獲著勞動(dòng)的果實(shí)，讓我們能大飽口福。秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié)！作者：王熙瑤指導(dǎo)教師：朱維山

——2013年8月7日《學(xué)習(xí)報(bào)》小學(xué)三年級(jí)人教版“秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié)”總結(jié)了秋天的特點(diǎn)。短文中哪個(gè)句子總結(jié)了秋天的特點(diǎn)？請(qǐng)讀一讀例文，然后說一說你上學(xué)或放學(xué)路上看到的景色。從我家到學(xué)校的這條路，平時(shí)車輛行人不多，可每到我們上學(xué)放學(xué)的時(shí)候就繁忙起來了。許多爺爺奶奶爸爸媽媽開著轎車，騎著電動(dòng)車或自行車接送孩子,一時(shí)間車行道上車水馬龍。這時(shí)候人行道上，中高年級(jí)的學(xué)生三個(gè)一群、兩個(gè)一伙，走著說著鬧著笑著，低年級(jí)的學(xué)生大多牽著爺爺奶奶爸爸媽媽的手一起走著，熙熙攘攘，好不熱鬧。請(qǐng)讀一讀例文，然后說一說你上學(xué)或放學(xué)路上看到的景色。為了寫好《鋪滿金色巴掌的水泥道》一課的小練筆，在今天下