2024六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)3統(tǒng)計(jì)與概率第1課時(shí)統(tǒng)計(jì)習(xí)題課件北師大版

總復(fù)習(xí)3．統(tǒng)計(jì)與概率第1課時(shí)統(tǒng)計(jì)考點(diǎn)1統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及適用范圍1．填一填。(1)要清楚地對比神舟十六號(hào)三名航天員在火箭升空過程中每分脈搏次數(shù)的變化情況，選用(

)統(tǒng)計(jì)圖。折線(2)某校六年級(jí)學(xué)生圍繞月球的相關(guān)問題展開了討論。問題：“月球上有水嗎？”根據(jù)對該校六年級(jí)學(xué)生的調(diào)查，結(jié)果認(rèn)為“有水”“沒有水”“不知道”的人數(shù)比為6∶3∶1，則制成的扇形統(tǒng)計(jì)圖中認(rèn)為“有水”的那部分扇形所對應(yīng)的百分比為(

)。60%考點(diǎn)2利用統(tǒng)計(jì)圖分析和解決問題2．【新情境】為更好地開展校內(nèi)課后服務(wù)工作，某學(xué)校針對學(xué)生興趣愛好情況進(jìn)行了調(diào)查。被調(diào)查的學(xué)生按A(球類)、B(樂器類)、C(書法繪畫類)、D(舞蹈類)四個(gè)類型進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每名學(xué)生只選其中一類，然后繪制了如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖：圖1和圖2。(1)經(jīng)檢查圖1是正確的，圖2中A類正確，B、C、D三類中有一類出現(xiàn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)誤的是(

)類，喜歡該類的學(xué)生應(yīng)該有(

)名。C60點(diǎn)撥：由題意可知，被調(diào)查的學(xué)生總數(shù)為120÷40%＝300(名)，則參加B類的學(xué)生有：300×15%＝45(名)，參加C類的學(xué)生有：300×20%＝60(名)，參加D類的學(xué)生有：300×25%＝75(名)，與圖2相比可知，有錯(cuò)誤的是C類。(2)如果從被調(diào)查的學(xué)生中隨意抽取1名學(xué)生，那么這名學(xué)生喜歡(

)類的可能性最大。A點(diǎn)撥：看愛好哪類的人數(shù)最多，即可得這名學(xué)生喜歡那類的可能性最大；(3)喜歡B類的學(xué)生人數(shù)比喜歡D類的學(xué)生少(

)%。40點(diǎn)撥：求喜歡B類的學(xué)生人數(shù)比喜歡D類的學(xué)生少百分之幾，就用(75－45)÷75計(jì)算即可。3．選一選。(1)華華班里同學(xué)的平均身高是1.48m，同同班里同學(xué)的平均身高是1.52m，那么華華和同同比，(

)。A．華華高 B．同同高C．一樣高 D．無法確定誰高D考點(diǎn)3平均數(shù)點(diǎn)撥：平均數(shù)會(huì)受極端數(shù)據(jù)的影響，也就是平均數(shù)會(huì)受偏大、偏小數(shù)據(jù)的影響，雖然同同班里同學(xué)的平均身高比華華班里同學(xué)的平均身高高，但是她們的身高無法確定誰高。(2)三個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)成績?nèi)缦拢簤魤?8分，典典90分，藍(lán)藍(lán)的成績比典典好，但不超過95分，估計(jì)這三人的平均成績在(

)。A．98分以上 B．95分和98分之間C．92分和95分之間 D．90分以下C點(diǎn)撥：90分<藍(lán)藍(lán)的成績≤95分，將90分和95分分別作為藍(lán)藍(lán)的成績求平均成績，可以發(fā)現(xiàn)這三人的平均成績在92分和95分之間。4．看圖回答問題。提分點(diǎn)生活中的折線統(tǒng)計(jì)圖(1)9歲時(shí)，聰聰比龍龍高(

)cm。2點(diǎn)撥：通過折線統(tǒng)計(jì)圖可以看出聰聰9歲時(shí)的身高是134cm，龍龍9歲時(shí)的身高是132cm，134－132＝2(cm)。(2)(

)歲時(shí)，聰聰和龍龍一樣高。(

)歲時(shí)，聰聰比龍龍矮3cm。10點(diǎn)撥：通過折線統(tǒng)計(jì)圖可以看出，10歲時(shí)聰聰和龍龍的身高相等，都是138cm。12歲時(shí)，聰聰比龍龍矮3cm。12(3)龍龍從6歲到12歲，身高平均每年增長多少厘米？(153－117)÷(12－6)＝6(cm)答：身高平均每年增長6cm