2024-2025學(xué)年高中語文階段綜合測評2含解析新人教版選修中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞

PAGE11-階段綜合測評(二)(時(shí)間：100分鐘分值：120分)一、基礎(chǔ)鞏固(12分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。隨著全球進(jìn)入要素快速流通的“數(shù)字時(shí)代”的到來，創(chuàng)新周期大幅縮短，稍不留意，曾經(jīng)的“一步之遙”或?qū)⒊霈F(xiàn)難以逾越的鴻溝。加強(qiáng)核心技術(shù)攻關(guān)，是歷史的告誡，更是我國加速邁向制造強(qiáng)國________的必定選擇。此時(shí)諦視核心技術(shù)，我們需重新相識和劃定它的“外延”。新時(shí)期的核心技術(shù)，不再是某項(xiàng)或某幾項(xiàng)技術(shù)的代言詞，而是包含了前沿技術(shù)、先進(jìn)材料、精密工藝和制造模式等在內(nèi)的一整套立體創(chuàng)新體系，________，缺一不行。以芯片為例，除了納米技術(shù)，其材料和工藝的變革也將從另一個(gè)維度突破現(xiàn)有的物理極限。我們同樣須要重新諦視核心技術(shù)攻關(guān)的方法?？孔约浩床黄坪诵募夹g(shù)絕不是要________或單純依靠人力、資本的投入。核心技術(shù)攻關(guān)既要有獨(dú)立自主的精神和依靠市場力氣、制度優(yōu)勢攻堅(jiān)的信念，也不能把自食其力與擴(kuò)大開放對立起來，()。我們更要抱有________的精神和功成不必在我的胸懷，加快營造創(chuàng)新大環(huán)境，沉下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打，仔細(xì)打磨每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，切不行熱衷概念炒作、急于求成，更不能好大喜功、貪大求全。1．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．隨著全球進(jìn)入要素快速流通的“數(shù)字時(shí)代”的到來，創(chuàng)新周期大幅縮短，稍不留意，曾經(jīng)的“一步之遙”或?qū)⒀莼呻y以逾越的鴻溝。B．隨著全球進(jìn)入要素快速流通的“數(shù)字時(shí)代”，創(chuàng)新周期大幅縮短，稍不留意，曾經(jīng)的“一步之遙”或?qū)⒊霈F(xiàn)難以逾越的鴻溝。C．隨著全球進(jìn)入要素快速流通的“數(shù)字時(shí)代”，創(chuàng)新周期大幅縮短，稍不留意，曾經(jīng)的“一步之遙”或?qū)⒀莼呻y以逾越的鴻溝。D．隨著要素快速流通的“數(shù)字時(shí)代”的到來，創(chuàng)新周期大幅縮短，稍不留意，曾經(jīng)的“一步之遙”或?qū)⒊霈F(xiàn)難以逾越的鴻溝。C[畫橫線的句子存在兩處錯(cuò)誤：“隨著全球進(jìn)入……的到來”句式雜糅，可刪掉“的到來”或“全球進(jìn)入”；“曾經(jīng)的‘一步之遙’”與“出現(xiàn)”主謂搭配不當(dāng)，可將“出現(xiàn)”改為“演化成”。A項(xiàng)，第一處錯(cuò)誤未改正；B、D兩項(xiàng)，其次處錯(cuò)誤未改正。故答案為C項(xiàng)。]2．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．迫不及待環(huán)環(huán)相扣固步自封時(shí)不行失B．刻不待時(shí)環(huán)環(huán)相扣故步自封時(shí)不我待C．迫不及待絲絲入扣故步自封時(shí)不行失D．刻不待時(shí)絲絲入扣固步自封時(shí)不我待B[迫不及待：急迫得不能再等待?？滩淮龝r(shí)：片刻也不能拖延，形容形勢緊迫?！捌炔患按敝覆荒艿却?，多指心情迫切，而“刻不待時(shí)”指不能拖延，多指形勢緊迫。文中強(qiáng)調(diào)形勢的緊迫，用“刻不待時(shí)”更精確。環(huán)環(huán)相扣：一環(huán)扣一環(huán)，比方若干事物之間親密相關(guān)；也形容運(yùn)作步驟支配得緊湊而有序。絲絲入扣：形容每一步都做得非常細(xì)膩精確(多指文章、藝術(shù)表演等)。句中強(qiáng)調(diào)的是事物之間聯(lián)系的緊密，應(yīng)用“環(huán)環(huán)相扣”。固步自封：形容保守不知改進(jìn)。故步自封：比方安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)步?！肮滩阶苑狻逼赜谑嘏f方面，“故步自封”偏重于安于現(xiàn)狀。語境說的是“靠自己拼搏突破核心技術(shù)絕不是要……”，并無“守舊”之意，應(yīng)用“故步自封”。時(shí)不行失：時(shí)機(jī)不要失掉，指要抓住有利時(shí)機(jī)。時(shí)不我待：時(shí)間不等人，指要抓緊時(shí)間。句中強(qiáng)調(diào)要抓緊時(shí)間，應(yīng)用“時(shí)不我待”。]3．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．要吸納全球才智，打開大門，在與世界的開放融通中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新B．要打開大門，全球才智被吸納了，才能在與世界的開放融通中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新C．要打開大門，吸納全球才智，創(chuàng)新必需在與世界的開放融通中實(shí)現(xiàn)D．要打開大門，吸納全球才智，在與世界的開放融通中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新D[A項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)是先打開大門，再吸納全球才智。B項(xiàng)，依據(jù)上文，括號內(nèi)句子的主語應(yīng)是“核心技術(shù)攻關(guān)”，而“全球才智被吸納了”的主語變成“全球才智”，與上文語意不連貫。C項(xiàng)，后一分句敘述的主語變成“創(chuàng)新”，與上文語意不連貫。故選D項(xiàng)。]4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()__________但是對于它們的全體容貌，唯恐始終沒有看清晰呢。因?yàn)檫@必需隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才望見。唐人詩云“山遠(yuǎn)始為容”，我以為樹亦如此。①但在形式上是我全部的。②這些都是鄰家院子里的東西，③寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。④因?yàn)樗鼈兒臀腋糁m當(dāng)?shù)木嚯x，⑤它們的主子，對于它們的局部狀態(tài)或許比我看得清晰；⑥似乎是特地種給我看的。A.③②①④⑥⑤ B.②①④⑥③⑤C.②⑥③⑤①④ D.③②①⑤④⑥A[語段的核心是“寓所窗前的梧桐樹”引發(fā)的我的思索，故而起句為③，②句中的“這些”指代“梧桐樹”緊承其后，①句中的“但”字轉(zhuǎn)折到“形式上是我全部的”；④句中的“因?yàn)椤苯庹f緣由，⑥句進(jìn)一步說明“是我全部的”；⑤句轉(zhuǎn)向“它們的主子”，與后文的“但是”句相呼應(yīng)。]二、閱讀鑒賞(36分)(一)閱讀下面的文章，完成5～7題。(18分)晚秋的胡楊史建新一道又一道沙梁上，胡楊高凹凸低前前后后散散地屹立著。近看空曠，遠(yuǎn)望一片蒼茫，落落寞寞，卻是另一番景致，而那一樹的葉片，呈現(xiàn)著的金黃色已是金碧輝煌了。走走停停，我們在荒無人煙的胡楊林躑躅，一行四人，被這無與倫比的美景沉醉，竟忘了還要去辦的正事了。逶逶迤迤的一道沙梁，梁頂上癡癡地立著幾棵胡楊，葉片團(tuán)團(tuán)簇簇。樹干足有合抱粗，樹頂卻稀稀地散著一樹的黃葉。四周沒有一絲風(fēng)，靜靜的心里便生出一份感動(dòng)。同伴都在各自心儀的樹旁拍照，我卻望著眼前的金黃色愣怔在了那里。條條樹枝硬硬地向上挺立著。一年到頭它們要經(jīng)驗(yàn)多少風(fēng)沙，可樹枝卻是向上的，迎著風(fēng)的。葉片，金黃金黃的。金戒指、金項(xiàng)鏈，那種黃只是小里小氣的一點(diǎn)或一串，而這里卻是一樹一樹，成片成片的金黃啊，站在這里，就像一個(gè)人面對一座豁然打開的金山了。我驚喜著，感嘆著，輕輕摩挲著這名貴的顏色和這讓人無法信任的樹木。雖然已是深秋，樹下卻沒有一片落葉，片片黃黃亮亮的葉，在枝桿上輕輕地?fù)u著頭，仿佛在輕輕地訴說著什么。每棵樹上都驚奇地生長著三角形、柳葉形和橢圓形三種葉片。三角形的葉片厚實(shí)，葉面布著點(diǎn)點(diǎn)傷痕；柳葉形的單薄，卻片片金光閃閃。胡楊的這種黃，與沙土的土黃有著天壤之別，沙土的黃是那種讓人看了心里生膩，讓人心生蒼涼的黃。那是病態(tài)，是冷漠，是恐怖，是死亡的象征。而胡楊呈現(xiàn)的卻是一種名貴，是雍容，是皇家的顏色，皇家的專利，皇家的象征。沙漠里的植物原本是那樣的稀有，這里卻因了太多的金色到處呈現(xiàn)出不行思議的生命的海洋。從一棵棵樹的背面對著太陽望去，我被覆蓋在金黃里，我的周身煌煌地不行思議地反射著胡楊的葉色，在這一刻我的五腹六臟，我的毛孔，我的皮膚，我的一切被這種顏色蒸騰。我站在那里微微仰著頭，閉著眼，我感覺自己飄浮了起來，像駕著一片祥云在金黃色的世界里翱翔。千百年來，黃色在人間被神化，人們固執(zhí)地認(rèn)為，只有皇族才配披上這黃色，可胡楊卻毫不謙遜。每年的深秋，它都以這樣一種壯大的形象展示在人間?？嚯y深重的胡楊，最終時(shí)刻卻演繹成了這種人間少見的形態(tài)，演繹出這樣一種令人敬畏的絢麗啊。世界有哪一種樹如這般苦難，把生命綻放到這般極致呢。許是經(jīng)驗(yàn)了太多的磨難，才在這一刻爆發(fā)；許是有了那深深扎在沙漠的根，才讓葉那樣的堅(jiān)韌；許是烈日的毒辣，它才這樣昂揚(yáng)著；許是沒日沒夜狂風(fēng)沙粒的吹打，才讓它最終這樣名貴……我張著嘴，癡癡地在林中呆愣著。城里的楊樹葉也發(fā)黃。可那是一種凋零，一種衰敗。輕輕的摩挲，便飄落手心，顏色寡黃淡白。一遇風(fēng)，葉片便急不行耐地落了。胡楊金黃色的葉卻是不輕易落下的，在這里，它將金黃留到深冬。它只有到來年春天，新的一代起先萌動(dòng)時(shí)才肯離去。我在精美絕倫的金黃色中閑逛，四周是金黃色，頭頂是金黃色，滿天都是金黃色??！我多想躺在這里，與它們共生共死?？墒俏也荒?、我不配。在它們面前，我只是世間一只可憐的螞蟻，而煥發(fā)著滿天金色的胡楊，卻攜帶著浩氣，生發(fā)出讓人刺眼的光線。燦燦的懸在大漠的天空映照著沙海，映照著西天，映照著無言的天穹。這不是它的一生，這只是它的一年；這不是它的全部，這只是它的一季；這不是它的全貌啊！這只是它三千年中的一瞬?？蛇@一瞬卻映照的那么刺眼，恒久定格在我的腦海，我的心靈，恒久定格在塔克拉瑪干的上空。滾滾塔河?xùn)|流去，帶走片片真情，茫茫巨龍下東海鑄就生命的永恒。固身在這里，堅(jiān)守在這里，堅(jiān)守著生命的志向、原始的本真、永恒的貞操……它不似香山紅葉般受萬眾矚目，更不如峨眉松柏讓人稱頌。它沒出名花貴樹的地位，連草原都被寵愛著、唱頌著，成了北方人的母親，而它卻沒有……但，正是有了它們的孤獨(dú)，才使我們歡歌笑語地鎮(zhèn)守住了多少城鎮(zhèn)、村莊，鎮(zhèn)守住了我們的暖暖的家園了?。?．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4分)()A．本文中所描寫的胡楊樹，生長在一個(gè)空曠、蒼茫、落寞、有強(qiáng)勁風(fēng)暴的沙漠環(huán)境中。B．本文最突出的表現(xiàn)手法是象征，沙漠中的胡楊樹象征了西北人民執(zhí)著、堅(jiān)韌、堅(jiān)貞不屈的品行。C．晚秋的胡楊樹的特點(diǎn)是樹枝硬硬地向上迎風(fēng)挺立著，葉片金黃金黃的，一樹樹，構(gòu)成了成片的金黃絢麗。D．本篇散文極盡烘托渲染之能事，把胡楊樹金碧輝煌而壯大的形象充分呈現(xiàn)了出來，為后面濃郁的抒情奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。B[本題考查領(lǐng)悟作者的思想感情，概括文章主旨的實(shí)力。B項(xiàng)，“象征了西北人民”不正確，應(yīng)不為地域所限。]6．結(jié)合文意，回答下面的問題。(6分)(1)第一段中加點(diǎn)的“另一番景致”在文中指什么？寫此有何作用？(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]本題考查理解詞語的含義，鑒賞語言表達(dá)特色的實(shí)力。①聯(lián)系詞語所在句子的內(nèi)容及前后句來理解詞語的含義，一般有臨時(shí)性詞義的詞語、有特殊用法的詞語要這樣理解。②聯(lián)系文章的主題或作者的情感看法揣摩詞語的含義，一般具有深層含義或特定意義的詞語、能點(diǎn)明中心或主旨的詞語要依據(jù)此法。③聯(lián)系作者的寫作意圖和社會背景理解詞語的含義。④依托修辭挖掘詞語的含義。[答案]“另一番景致”指胡楊樹葉片呈現(xiàn)出金碧輝煌的金黃色。起到統(tǒng)領(lǐng)下文的作用。照應(yīng)下文，“我卻望著……愣怔在了那里”。(2)文中畫線句子“我張著嘴，癡癡地在林中呆愣著”在結(jié)構(gòu)上有何作用？(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]本題考查賞析文學(xué)作品句段作用的實(shí)力。一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作答。[答案]照應(yīng)前文“我卻望著眼前的金黃色愣怔在了那里”，承上啟下。寫出作者被胡楊金黃色景致所震撼，增加作者對晚秋胡楊的贊美之情。7．本文除了“象征”手法之外，作者還主要運(yùn)用了哪一種表現(xiàn)手法？請結(jié)合原文簡要賞析。(8分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]本題考查鑒賞作品中的表達(dá)技巧及表達(dá)效果的實(shí)力。解答本題先表明作者運(yùn)用何種技法，然后分析該種技法表達(dá)了什么特定內(nèi)容，最終說出該種技法表達(dá)了怎樣的效果。[答案]主要運(yùn)用了對比手法。一體兩面對比，將城里的楊樹葉與胡楊的葉片對比，寫出胡楊葉片的金黃、不易脫落、孕育新一代生命的責(zé)任。兩體對比：將胡楊的金黃色與金戒指、金項(xiàng)鏈、沙土等的黃色對比，凸顯胡楊金黃色的“大氣”“名貴”。將各種名花貴樹與胡楊對比，寫出胡楊耐住孤獨(dú)，鎮(zhèn)守村莊、城鎮(zhèn)，甘于奉獻(xiàn)的精神。將胡楊樹與“我”對比，以“我”的渺小，突出胡楊的浩然之氣。(二)閱讀下面的文章，完成8～10題。(18分)太湖碎錦范煙橋①太湖，用文人的套語來形容，是“三萬六千頃、七十二峰”。民間則說“八百里太湖跨三州”。不經(jīng)過實(shí)測，這樣籠統(tǒng)地畫出一個(gè)輪廓，只能給人們一種山明水秀、浩瀚無際的想象。至于它有什么詩情畫意，要費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間實(shí)地去視察、探究，才能領(lǐng)悟。②我從不同的角度，看太湖的部分畫面，就感到有不同的勝概。洞庭東山、西山是太湖里兩個(gè)主峰。東山四周五十余里，山勢并不陡峭，土壤又滋潤，經(jīng)勞動(dòng)人民世世代代辛苦經(jīng)營，已成了豐產(chǎn)地區(qū)。山下坡田，種植各種水稻，是秋熟的主要農(nóng)作物。夏熟是三麥和油菜，還有豆類和蔬菜瓜果。他們更有園藝的豐富閱歷，梅、杏、桃、李……多得數(shù)說不盡。枇杷、楊梅和洞庭紅(橘名)名聞遠(yuǎn)近。隨著春夏秋冬，它們先后開花結(jié)果，春天果真是“萬紫千紅開遍”，夏天、秋天、冬天，也是各有爛漫絢麗的景色。說是“美盡東南”，并不夸張。從欣賞說，四時(shí)皆宜；從生產(chǎn)說，那就是取之不盡、用之不竭的自然資源。江南的很多淡水魚，這里樣樣都有。朝出暮歸的千百艘大小漁船，點(diǎn)綴湖光水色中，漁民們勤勞、英勇，折服自然，利用自然。③西山和東山隔著東太湖，東山最高峰——莫釐，和西山最高峰——縹緲遙遙相對，同為七十二峰的領(lǐng)袖。西山也是豐產(chǎn)地區(qū)，同是“花果山”，東山全部的名花嘉果，西山都繁生著。從東山坐獨(dú)具風(fēng)格的小艇——龍飛速，駛?cè)霒|太湖，莫釐峰頭，云氣滃然如蒸。別的不知名的遠(yuǎn)近諸山，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，似乎給煙波吞吐著，山色因明暗而濃淡不一。船家果真有眼明手快的本事，坐在船里的我，到湖心時(shí)常為顛簸震蕩而驚心動(dòng)魄。正因?yàn)槿绱?，而愈覺山水秀麗得來不易的樂趣。兀立在東山、西山之間的石公山，則是以玲瓏秀逸的姿態(tài)吸引著人們。小艇披荊斬棘而去，到了山下，明顯可見四圍的山石，經(jīng)過千萬年的沖刷，有了“皺、瘦、透”的美姿，早給鑒賞者接連鑿去了，蘇州園林里的太湖石，都是取于石公一帶的石山。因此，石公山像斧削過，沒有了山腳，正如一塊翡翠放在一個(gè)玻璃盤里。④假使從蘇州干脆到西山，出蠡口，就綻開了圖畫，山更多，湖更大，變化就更多。王鏊“山與人相見，天將水共浮”，馮善“震澤春浮漲碧漪，凈涵天影漾玻璃”，能把湖山之勝，描繪得恰到好處。道書上所說的第九洞天——林屋，就在西山。到了里面，石壁嶙峋如雕塑，是洞庭一奇。這里有很多神話，和山農(nóng)們閑談，妄言妄聽，也增加了些愛好。而西邊的消夏灣，更附會著西施的種種傳聞。山灣柔順的湖水，淺而澄清，可以游泳。有著荷花、菱葉，清風(fēng)徐來，頗有涼意，確是夏天避暑的好去處。到了包山寺，才窺見縹緲峰突起在叢林雜樹之上。近觀不如遠(yuǎn)眺之美，大凡山水之勝，都有這個(gè)境界。有了山，有了水，才見得山的靈秀，水的空明。太湖就以此特饒奇勝。⑤太湖還有四個(gè)畫面，和洞庭東山、西山合起來，差不多得見其全貌。一是從湖州到無錫的一段水程，在群山斷續(xù)中經(jīng)過，前后左右可以看到云巒起伏，似乎它們都有動(dòng)態(tài)，與人嬉戲。一是從無錫到宜興，數(shù)非常鐘的汽車行程，在湖邊拂過，太湖平鋪在車外，遠(yuǎn)山幾抹，可望而不行即。一是無錫的黿頭渚，割取了太湖的一角，經(jīng)過人力的整理，有著怪石突兀、驚濤洶涌的奇趣。不僅有色，而且有聲。夕陽將下，余暉照映湖面，金光絢爛，不行名狀。一是蘇州光福的石壁，也是太湖的一角，更見得靜止處，已不是空闊浩渺的光景。而即小見大，可以使人有更多的推想。⑥陰、晴、風(fēng)、雨、云、霧，當(dāng)然使山水多變，適逢其會，逸趣橫生。便是朝曦、夜月下特有的湖光山色，也是可遇而不行求的。古今詩人畫師，盡管靈思妙想，攝取片斷到詩畫里，有著他們的杰作，還是概括提煉。我更無能，憑我接觸到的，寫了些體會，或許有三言兩語，能引起到過太湖者的憐憫，作會心的微笑。終歸是“嘗鼎一臠”，太湖實(shí)在是描寫不盡，描寫難工的。(有刪改)8．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(4分)()A．作者對太湖東山、西山及太湖在陰、晴、風(fēng)、雨、云、霧下的變化作了具體的描繪，表現(xiàn)了太湖山水的多變與逸趣橫生。B．文章引用形容太湖的套語、詩句，談及蘇州園林、道書記載和神話傳聞，增加了太湖的人文色調(diào)和傳奇性。C．文章用“一塊翡翠放在一個(gè)玻璃盤里”，比方四圍山石被削取的石公山兀立湖面這一湖山相映的景致，極為生動(dòng)形象。D．本文寫太湖美景，詳略有致，既有整體勾畫，又有局部描寫，自然景色與審美體驗(yàn)有機(jī)融合，韻味豐富。A[本題考查散文的基本特征和主要表現(xiàn)手法，體會重要語句的豐富含意，品嘗精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。A項(xiàng)，由第⑥段可知，對太湖在陰、晴、風(fēng)、雨、云、霧下的變化的描寫是略寫。]9．文章第②段寫了東山一帶哪些“勝概”？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請簡要概括。(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]本題考查散文的概括要點(diǎn)和理解作者感情?；貋碓倪M(jìn)行分析是關(guān)鍵，第②段是總分結(jié)構(gòu)，第3～11句具體闡述，特殊是第9句是答題的關(guān)鍵。感情的表達(dá)主要蘊(yùn)含在作者對太湖美景的描寫和最終一句對太湖人的干脆贊美中。[答案](1)文章第②段寫了三方面“勝概”：自然之美，物產(chǎn)之豐，勞作之美；(2)表達(dá)了作者對祖國大好河山的贊美和酷愛之情，歌頌了勞動(dòng)人民的勤勞、英勇，相識到勞動(dòng)創(chuàng)建美和人民群眾改造自然的宏大力氣。10．結(jié)合全文，分析標(biāo)題“太湖碎錦”的內(nèi)涵和作用。(8分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]本題考查題目的內(nèi)涵和作用?！疤殄\”運(yùn)用了比方，“錦”原意為有彩色花紋的絲織品，比方花樣繁多而美妙的東西，也指色調(diào)顯明華麗。聯(lián)系全文內(nèi)容可知，題目包含了文章的主要內(nèi)容?！八椤眲t凸顯了作者對太湖景觀的描寫特點(diǎn)，從局部著眼。題目的作用主要是概括文章的主要內(nèi)容，形象的比方也表達(dá)了作者對美景的贊許之情。[答案]①“碎錦”用比方手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了太湖景色的豐富多彩，表達(dá)了作者對太湖的寵愛和贊美。②具有統(tǒng)攝全篇和聯(lián)結(jié)全文的作用。因太湖寬闊，作者只選取有代表性的幾處景色來描繪，并通過這些“碎錦”的組合，呈現(xiàn)太湖的全貌。③作者以“碎錦”表明其文只能算是對太湖美景的部分呈現(xiàn)，既表現(xiàn)了他的虛心，也暗含了對描寫難盡的太湖美景的贊許。三、語言運(yùn)用(12分，每小題4分)11．2010年1月9日，余秋雨、史鐵生等十位作家產(chǎn)選“全國中小學(xué)生最寵愛的當(dāng)代作家”。請你從中選擇一位你寵愛的作家，寫出他的一部(篇)作品名稱，并為他(她)寫一段頒獎(jiǎng)詞，至少運(yùn)用一種修辭方法，不超過60字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]解答此題首先要從余秋雨、史鐵生中選擇一位，寫出其作品名稱，再結(jié)合作品內(nèi)容寫頒獎(jiǎng)詞，留意語言的簡練概括，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法。[答案](示例一)余秋雨：《文化苦旅》《行者無疆》《山居筆記》。①借他一生文化苦旅行無疆，尋找中華笛聲何處嘆千年。②他因創(chuàng)建文化的歷史而載入歷史；他因反思?xì)v史的文化而喚醒文化。(示例二)史鐵生：《我與地壇》《秋天的懷念》。殘缺的身體與健全的心靈交織出的是絢爛的人生。他用文學(xué)超越一己之生命苦難，又以苦難點(diǎn)亮他人的心靈之燈。12．下面一則征稿啟事在語言表達(dá)方面有四處不當(dāng)，請指出并予以修改。征稿啟事《泮湖》雜志是我校文學(xué)社自辦的文學(xué)刊物。多年來，它的發(fā)展離不開同學(xué)們的大力支持，所以本刊誠邀同學(xué)們踴躍投稿，同時(shí)本刊對希望發(fā)表文章的同學(xué)也會鼎力相助。從下學(xué)期起先，本刊將增設(shè)下列欄目：“心花一束”“新秀推介”“泮湖論壇”等。希望同學(xué)們不要敬謝不敏。來稿要求：嚴(yán)禁抄襲；體裁、題材不限，字?jǐn)?shù)在800字左右；請寫清作者姓名及所在班級。稿件斧正后請投入《泮湖》編輯部郵箱或干脆送校刊總編李老師處?！躲肪庉嫴?020(1)______________________________________________________________________________________________________________(2)______________________________________________________________________________________________________________(3)______________________________________________________________________________________________________________(4)______________________________________________________________________________________________________________[解析]“誠邀”，真誠地邀請，不合語境?！岸αΑ笔恰按罅Α钡囊馑?，敬辭，多用于對別人表示感謝?！熬粗x不敏”，表示實(shí)力不夠，難以勝任而尊敬地予以辭謝，也表示辭謝對方的邀約，不能從命。多用作自謙。應(yīng)改為“錯(cuò)失良機(jī)”?！案笔钦垊e人修改文章時(shí)所用的敬辭。[答案](1)“誠邀”改為“真誠歡迎”。(2)“鼎力”改為“竭力”“盡力”等。(3)“敬謝不敏”改為“錯(cuò)失良機(jī)”。(4)“斧正”改為“謄清”“打印好”等，或刪去“斧正后”。13．被新型冠狀病毒性肺炎疫情變更的“成語”，顯得特殊有新意，還能給人以觸動(dòng)，合情合理。請仿照示例，寫兩個(gè)創(chuàng)新的“成語”，并做說明。要求：所寫創(chuàng)新“成語”與新型冠狀病毒性肺炎疫情相關(guān)，說明合理，有正面意義，句式不要求相同，字?jǐn)?shù)不限。疫不容辭——疫情就是吩咐，防控就是責(zé)任，職責(zé)所在，疫不容辭(1)______________________________________________________________________________________________________________(2)______________________________________________________________________________________________________________[解析]本題主要考查仿用、選用、變換句式的實(shí)力。示例“疫不容辭”，是對成語“義不容辭”的創(chuàng)新，表現(xiàn)了防控新型冠狀病毒的責(zé)任非常重大，的確是“疫不容辭”。由于情景限制了必需是與抗擊新型冠狀病毒這個(gè)疫情有關(guān)，所以選用諧音的方式，找到了“萬無疫失”“疫往直前”分別表現(xiàn)的就是防控工作，周密細(xì)致，不出任何紕漏和在疫情面前，我們的白衣天使戰(zhàn)斗在第一線，他們是抗擊疫情的戰(zhàn)士，為我們的生命保駕護(hù)航，是我們最可愛的人。先通過諧音的方式仿寫，然后聯(lián)系當(dāng)前的抗疫工作指出其內(nèi)涵，言之成理即可。[答案](示例)(1)萬無疫失——全面部署，全面排查，全民動(dòng)員，全體監(jiān)督，才能確保疫情防控取得成功。(2)疫往直前——明知病毒危急，但仍舊選擇奔赴抗疫第一線。四、寫作(60分)14．請以“風(fēng)景”為題目，綻開聯(lián)想和思索，寫一篇不少于800字的爭論文或記敘文。不得