湘教版2019-2020年六年級(jí)上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)六B卷

湘教版2019-2020年六年級(jí)上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)六B卷

姓名：班級(jí)：成績：

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、閱讀理解。（共5題；共54分）

I.（10分）閱讀短文，回答問題。

《丑石》

我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰也不知道是什么時(shí)候留在

這里的，誰也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時(shí)

把它搬走吧。

于是，伯父家蓋房，想以它壘山墻，但苦于它極不規(guī)則，沒棱角兒，也沒平面兒；用塞破開吧，又懶得

花那么大氣力，因?yàn)楹訛┎⒉簧踹h(yuǎn)，隨便去據(jù)一塊回來，哪一塊也比它強(qiáng)。房蓋起來，壓鋪臺(tái)階，伯父也

沒有看上它。有一年，來了一個(gè)石匠，為我家洗一臺(tái)石磨，奶奶又說：用這塊丑石吧，省得從遠(yuǎn)處搬動(dòng)。

石匠看了看，搖著頭，嫌它石質(zhì)太細(xì)，不太采用。

它不像漢白玉那樣的細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣紗捶布；它靜靜

地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長。荒草便繁衍出來，枝蔓上下，慢慢地，

竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時(shí)時(shí)咒罵

它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。

稍稍能安慰我們的，是在那石上有一個(gè)不大不小的坑凹兒，雨天就盛滿了水。常常雨過三天了，地上已

經(jīng)干燥，那石凹里水兒還有，雞兒便去那里渴飲。每每到了十五的夜晚，我們吩著滿月出來，就爬到其上,

翹望天邊；奶奶總是要罵的，害怕我們摔下來。果然那一次就摔了下來，磕破了我的膝蓋呢。

人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。

終有一日，村子里來了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。

他再?zèng)]有走去，就住了下來；以后又來了好些人，說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是

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一件了不起的東西。不久便來了車，小心翼翼地將它運(yùn)走了。

這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補(bǔ)過天，在天上發(fā)過熱，閃過光，我們

的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，向往，憧憬；而它落下來了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百

年了？！

奶奶說：“真看不出！它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺(tái)階也壘不成呢？”

“它是太丑了.”天文學(xué)家說。

“真的，是太丑了?！?/p>

“可這正是它的美！”天文學(xué)家說，“它是以丑為美的?！?/p>

“以丑為美？”

“是的，丑到極處，便是美到極處。正因?yàn)樗皇且话愕念B石，當(dāng)然不能去做墻，做臺(tái)階，不能去雕

刻，捶布。它不是做這些玩意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷?！?/p>

奶奶臉紅了，我也臉紅了。

我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切，而我又

立即深深地感到它那種不屈于誤解的寂寞的生存的偉大。

閱讀全文，完成練習(xí)：

(1)

“它黑黝黝地臥在在那里,牛似的模樣”一句用的修辭方法

是，這句話形象的描寫了丑石的的特點(diǎn)。

(2)

第②③段各寫了丑石“無用”的哪些方面？(可用文中語句回答)

第2段中它不能

第3段中它不能

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(3)

第5段在文中的作用是？

(4)

第六段“眼光立即就拉直了”，表明了天文學(xué)家認(rèn)識(shí)了丑石的？

(5)

“丑石的偉大”在文中指的是？

(6)

了解了丑石前后不同的遭遇，你明白了什么？

2.(18分)閱讀文章，回答問題。

請(qǐng)你把我埋得淺一點(diǎn)

二戰(zhàn)時(shí)期，在一座納粹德國的集中營里，關(guān)押著很多猶太人。他們?cè)馐苤{粹無情的折磨和殺害，人

數(shù)在不斷減少。

有一個(gè)天真、活潑的小女孩和她的母親一起被關(guān)在集中營里。一天，她的母親和另一些婦女被納粹士

兵帶走了，再也沒有回來。當(dāng)小女孩問大人她的媽媽去哪里了，大人們流著淚對(duì)小女孩說：“你的媽媽去

尋找你的爸爸了，不久就會(huì)回來的?！毙∨⑾嘈帕耍辉倏奁驮儐?，而是唱起媽媽教給她的許多兒

歌。她還不時(shí)爬上囚室的小窗，向外張望著，希望看到媽媽回來。

小女孩沒有等到媽媽回來，就在一天清晨被納粹士兵用刺刀驅(qū)趕著，將她和數(shù)萬名猶太人逼上了刑場(chǎng)。

刑場(chǎng)上早就挖好了很大的深坑，他們將一起被活活埋葬在這里。

人們一個(gè)接一個(gè)地被納粹士兵殘酷地推下深坑，當(dāng)一個(gè)納粹士兵伸手要將小女孩推進(jìn)深坑中的時(shí)侯，

她睜大漂亮的眼睛對(duì)士兵說：“叔叔，請(qǐng)你把我埋得淺一點(diǎn)好嗎？要不，等我媽媽來找我的時(shí)侯，就找不

到了?！奔{粹士兵伸出的手僵在了那里，刑場(chǎng)上頓時(shí)響起一片抽泣聲，接著是一陣憤怒的呼喊。

人們最后誰也沒能逃出納粹的魔掌。但小女孩純真無邪的話語卻撞痛了人們的心，讓人們?cè)谒劳鲋?/p>

找回了人性的尊嚴(yán)和力量。

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（選自《讓我長大的一句話》，青島出版社）

（1）.寫出下列詞語的近義詞。

折磨一（）不時(shí)一（）

張望一（）希望一（）

（2）.“純真無邪”的意思是。它的反義詞是—

（3）.作者寫本文的目的是（）

A.表達(dá)對(duì)小女孩的同情與愛憐。

B.表達(dá)對(duì)埋葬小女孩那個(gè)納粹士兵的贊美。

C.表達(dá)對(duì)侵略者的憤怒與控訴以及對(duì)人性的贊美。

（4）.“納粹士兵伸著的手僵在了那里”是因?yàn)槭裁矗?/p>

（5）.用“”在文中畫出最讓你感動(dòng)的話，并寫出你讀后的感想。

3.（14分）課外閱讀軒。

魯迅先生愛書的故事

魯迅小的時(shí)候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。還在進(jìn)“三味書屋”前，他在自己的

啟蒙老師一一位遠(yuǎn)房叔祖父那里看了不帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人

面的獸，九頭的怪物……可惜一時(shí)找不到了.這么一部有趣的書，可把魯迅吸引住了?他念念不忘，夢(mèng)寐

以求，把他的保姆長媽媽也感動(dòng)了。長媽媽不識(shí)字，她探親回來時(shí)，就設(shè)法給魯迅買回了這部書。一見面,

長媽媽把一包書遞給魯迅，高興地說：“哥兒，有畫的《山海經(jīng)》，我給你買來了！”

一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包看了起來。

這是魯迅最初得到的心愛的書。后來，識(shí)字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，魯迅得到壓歲

錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。

魯迅小時(shí)候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書。顯然，抄書使他受益匪淺。他的記憶

力那么好，讀過的書經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相連的。

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魯迅小時(shí)候?qū)貏e愛護(hù)。他買回書來，一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有問題，一定要

到書店去調(diào)換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動(dòng)手改換封面，重新裝訂。

看書的時(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的，臟手是不翻書的。

他最恨用中指或食指在書頁上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻頁的習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱

子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。

魯迅小時(shí)候養(yǎng)成的愛書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據(jù)《魯

迅日記》上的“書賬統(tǒng)計(jì)”，從1912年至1939年，就有九千多冊(cè)。他收藏的書，總是捆扎得井井有條。

魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書了。

(1)根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。

指睡夢(mèng)中都在尋找，追求。形容愿望非常迫切。

形容整齊不亂，有條有理。

(2)填空。

本文寫了魯迅先生小時(shí)候、、,把書看作寶貝的事，表現(xiàn)了魯迅先生

不斷充實(shí)自己、完善自我的精神。

(3)請(qǐng)將文中的一個(gè)過渡句寫下來。

(4)讀下面句子，選擇正確理解。

①魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書了。這句話的意思是()。

A.魯迅先生生活清貧，家里的藏書是他最寶貴的財(cái)產(chǎn)。

B.魯迅先生生活清貧，但是精神世界是富有的，他讀過很多書，知識(shí)淵博，這些寶貴的書就是證明。

②他讀過的書浩如煙海，這句話表明(

A.魯迅先生勤奮好學(xué)，博覽群書。B.魯迅先生讀過的書深?yuàn)W難懂。

(5)短文中5、6自然段寫了魯迅愛護(hù)書籍的細(xì)節(jié)，請(qǐng)用自己的語言概括魯迅是怎樣愛護(hù)書的。

4.(7分)課外閱讀

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江上漁人

江上來往人，但愛妒魚美。

君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。

(1)

從這首詩中，你體會(huì)到了什么？

(2)

解釋下列橫線上的字詞

江上來往人，但愛妒魚美。

來往：但：美：________

君看一葉舟，出沒風(fēng)波里

舟：出沒：

5.(5分)課外閱讀。

匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓不識(shí)，家

富多書，衡乃與其傭作，而不求償，主人怪，問衡，衡日：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書,

遂成大學(xué)。衡能說《詩》，時(shí)人為之語曰：“無說《詩》，匡鼎來?？镎f《詩》，解人頤?！倍Γ庑∶?。

邑人畏服之如是，聞?wù)呓越忸U歡笑。

(1)

文中一個(gè)家喻戶曉的典故是：。

(2)

下列句子中橫線的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是()。

A.鄰舍有燭而不逮：不給他

B.衡乃與其傭作：雇傭勞作