《運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2022版）》

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼………02

二、入學(xué)要求………………02

三、修業(yè)年限………………02

四、職業(yè)面向………………02

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格…………………02

六、課程設(shè)置及要求………06

七、學(xué)周與學(xué)時安排………31

八、教學(xué)進(jìn)程總體安排……36

九、實(shí)施保障………………40

十、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)………………55

十一、附錄…………………55

十二、制定說明……………55

1

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：護(hù)理

專業(yè)代碼：520201

二、入學(xué)要求

普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)

歷。

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

主要職業(yè)類別

所屬專所屬專對應(yīng)主要崗位類職業(yè)技能等級證書、

（職業(yè)類別為國家現(xiàn)有代

業(yè)大類業(yè)類行業(yè)別（或技術(shù)行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和證

碼，不可自行添加或修改）

及代碼及代碼類別領(lǐng)域）書舉例

內(nèi)科護(hù)士（2-05-08-01）

兒科護(hù)士（2-05-08-02）

執(zhí)業(yè)護(hù)士資格證、

急診護(hù)士（2-05-08-03）

醫(yī)藥衛(wèi)生臨床護(hù)理護(hù)師、

護(hù)理類外科護(hù)士（2-05-08-04）

衛(wèi)生（84）社區(qū)護(hù)理主管護(hù)師、

（5202）社區(qū)護(hù)士（2-05-08-05）

（52）健康保健副主任護(hù)師、

口腔科護(hù)士（2-05-08-07）

主任護(hù)師

婦產(chǎn)科護(hù)士（2-05-08-08）

中醫(yī)護(hù)士（2-05-08-09）

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

2

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)具

有社會主義核心價(jià)值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具

有一定的科學(xué)文化水平，具備“政治素質(zhì)、人文情懷、職業(yè)

道德、勞動精神、工匠精神”，有較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)

發(fā)展的能力，掌握護(hù)理專業(yè)的專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向醫(yī)

院及其他醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，能夠從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、健

康保健等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)生畢業(yè)3年后，

應(yīng)該承擔(dān)護(hù)理崗位工作職責(zé)、達(dá)到護(hù)師專業(yè)技術(shù)水平。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.德育目標(biāo)

（1）具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（2）努力為人民服務(wù)，具有艱苦奮斗的精神和強(qiáng)烈的

使命感、責(zé)任感。

（3）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，

在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主

義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

（4）具備家國情懷、關(guān)愛社會、崇尚技術(shù)、誠信友善

的匠人匠心型人才。

2.素質(zhì)目標(biāo)

3

（1）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊

重生命、熱愛勞動、愛崗敬業(yè)、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，履行道德準(zhǔn)則和

行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。

（2）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、

科學(xué)素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。

（3）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)

生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（4）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本

運(yùn)動知識和運(yùn)動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良

好的行為習(xí)慣。

（5）具有一定的藝術(shù)審美能力和人文涵養(yǎng)，能夠形成

藝術(shù)特長或愛好。

（6）具有分析和解決護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域?qū)崉?wù)技術(shù)問題的全

面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

3.知識目標(biāo)

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識、

人文歷史知識、藝術(shù)美學(xué)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安

全消防等知識。

（3）掌握護(hù)理專業(yè)基本理論和基本知識，以及一定的

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識的技術(shù)技能型人才。

（4）掌握生命各階段各系統(tǒng)常見疾病的概念、病因、

4

發(fā)病機(jī)理、健康史、身心狀況、輔助檢查、治療原則、護(hù)理

診斷、護(hù)理措施及護(hù)理評價(jià)相關(guān)知識。

（5）掌握生命各階段各系統(tǒng)常見疾病的健康教育、健

康促進(jìn)及職業(yè)防護(hù)相關(guān)知識。

（6）熟悉社區(qū)傳染病防治以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對

知識。

（7）了解中醫(yī)、康復(fù)及精神科等?？谱o(hù)理知識。

4.能力目標(biāo)

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題

的能力。

（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。

（3）能夠規(guī)范地開展急危重癥的搶救配合，具有一定

的突發(fā)事件的應(yīng)急救護(hù)能力。

（4）能夠獨(dú)立進(jìn)行常見疾病的健康教育和衛(wèi)生保健指

導(dǎo)。

（5）具有完整記錄護(hù)理過程的能力。

（6）會正確使用和維護(hù)常用儀器設(shè)備。

（7）具有一定的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力。

（8）具備全局觀念，能夠與團(tuán)隊(duì)其他成員進(jìn)行良好的

協(xié)調(diào)合作。

（9）具備創(chuàng)新意識，能夠運(yùn)用基本的創(chuàng)新方法用于工

作領(lǐng)域，改良工作方法，提高工作效率。

5

六、課程設(shè)置及要求

護(hù)理專業(yè)課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、

實(shí)踐性教學(xué)和活動課程四大部分。

（一）公共基礎(chǔ)課程

公共基礎(chǔ)課程包括《軍事課》、《思想道德與法治》、

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《習(xí)近

平新時代中國特色社會主義思想概論》、《形勢與政策》、

《大學(xué)生安全教育》、《勞動教育》、《美育》、《大學(xué)體

育》、《大學(xué)生心理健康教育》、《大學(xué)英語》、《計(jì)算機(jī)

應(yīng)用基礎(chǔ)》、《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》和《醫(yī)用化學(xué)》共14

門課程，總計(jì)約730學(xué)時，包括424理論學(xué)時,306實(shí)踐學(xué)時。

公共基礎(chǔ)課旨在對學(xué)生思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、職業(yè)

素質(zhì)的培養(yǎng)：教育學(xué)生愛黨愛國，熱愛社會主義，樹立社會

主義科學(xué)發(fā)展觀，誠實(shí)守信，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的社

會責(zé)任感，有良好的行為規(guī)范、法制觀念和社會公德；培養(yǎng)

學(xué)生具有一定的人文科學(xué)素養(yǎng)、健全的人格、高尚的情操和

獨(dú)特的藝術(shù)審美能力、較強(qiáng)的溝通、組織、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)

精神。

1.《軍事課》：4學(xué)分，在線課程36學(xué)時+軍事技能訓(xùn)

練112學(xué)時（2周），必修課。以國防教育為主線，通過軍

事課教學(xué)，使大學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增

6

強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，

加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，在線課程36學(xué)時+軍事技能

訓(xùn)練112學(xué)時（2周）。

考核方式：考查（注：軍事技能訓(xùn)練期間，累積請假天

數(shù)≧總天數(shù)×40%或在線課程成績不合格者，該課程考核均不

合格，不授予學(xué)分）。

2.《思想道德與法治》：3學(xué)分，48學(xué)時（理論42學(xué)時，

實(shí)踐6學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀、

理想信念、愛國主義、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法律基礎(chǔ)的教

育，幫助學(xué)生掌握馬克思主義人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀，

提高思想道德修養(yǎng)、法律素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生在思想道德

和法律規(guī)范上的知行統(tǒng)一，做社會主義和核心價(jià)值觀的踐行者。

開設(shè)方式：第一學(xué)年開設(shè)，2學(xué)時/周，共24周。

考核方式：考試。

3.《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》：

2學(xué)分，32學(xué)時（理論28學(xué)時，實(shí)踐4學(xué)時），必修課。

通過對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確運(yùn)

用馬克思主義的基本方法、觀點(diǎn)，適應(yīng)社會發(fā)展的需要；增

強(qiáng)政治是非判斷、政治洞察力和覺悟、自覺遵守和示范能力，

提升自身的政治素養(yǎng)，營造維護(hù)社會和諧的良好氛圍；激發(fā)

對祖國、社會的責(zé)任感的思考，激發(fā)對人生價(jià)值、社會和國

7

家發(fā)展的思考，促進(jìn)社會進(jìn)步和自身成功。

開設(shè)方式：第三學(xué)期開設(shè)，前7周，4學(xué)時/周；后1-2

周，2學(xué)時/周，共9周。

考核方式：考試。

4.《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》：3學(xué)

分，48學(xué)時（理論42學(xué)時，實(shí)踐6學(xué)時），必修課。本課

程是面向高校本?？茖W(xué)生開設(shè)的公共必修課。本課程通過系

統(tǒng)講授習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、精

神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，結(jié)合習(xí)近平新時代中國特色

社會主義思想的生動實(shí)踐，幫助學(xué)生全面認(rèn)識其時代意義、

理論意義、實(shí)踐意義、世界意義，理解其蘊(yùn)含和體現(xiàn)的馬克

思主義基本立場、觀點(diǎn)和方法，增進(jìn)對其科學(xué)性系統(tǒng)性的把

握，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，做到“兩

個維護(hù)”，努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

開設(shè)方式：第三學(xué)期后3-7周開設(shè)，2學(xué)時/周；第四學(xué)

期開設(shè)，前7周，4學(xué)時/周；后1-5周，2學(xué)時/周；共17

周。

考核方式：考試。

5.《形勢與政策》：1學(xué)分，32學(xué)時（理論30學(xué)時，

實(shí)踐2學(xué)時），必修課。本課程通過適時地進(jìn)行形勢政策、

世界政治經(jīng)濟(jì)與國際關(guān)系基本知識的教育，運(yùn)用馬克思主義

的形勢觀及其認(rèn)識分析形勢的立場、觀點(diǎn)和方法對國內(nèi)外熱

8

點(diǎn)問題做出分析，有助于學(xué)生開闊視野，及時了解和正確對

待國內(nèi)外重大時事，使學(xué)生較為全面系統(tǒng)地掌握有關(guān)形勢與

政策的基本概念、正確分析形勢的方法，理解政策的途徑及

我國的基本國情、黨和政府的基本治國方略，使學(xué)生有堅(jiān)定

的立場、有較強(qiáng)的分析能力和適應(yīng)能力，用馬克思主義的立

場、觀點(diǎn)和方法觀察分析形勢，理解和執(zhí)行政策。

開設(shè)方式：第一、二、三、四學(xué)期的前4周開設(shè)，8學(xué)

時/學(xué)期。

考核方式：考查。

6.《大學(xué)生安全教育》：2學(xué)分，32學(xué)時（線上26學(xué)

時，線下6學(xué)時），必修課。本課程通過系統(tǒng)呈現(xiàn)大學(xué)生學(xué)

習(xí)生活中的不安全因素，真正把“我該怎么做”教授給同學(xué)

們，從而提升同學(xué)們安全意識，預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)，指導(dǎo)化解危險(xiǎn)，

增強(qiáng)自我保護(hù)能力，學(xué)會緊急事故的處理和救護(hù)。

開設(shè)方式：第二、三、四學(xué)期開設(shè)，線上課程26學(xué)時，

線下6學(xué)時。

考核方式：考查（注：活動和講座，累積不參加次數(shù)≧

總次數(shù)×40%或在線課程成績不合格者，該課程考核均不合

格，不授予學(xué)分）。

7.《勞動教育》：1學(xué)分，16學(xué)時（理論8學(xué)時，實(shí)踐8

學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行勞動教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確

的勞動觀念，掌握基本的勞動知識和技能；培育積極的勞動精神；

9

養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)生以動手實(shí)踐為主要方式，

在認(rèn)識世界的基礎(chǔ)上，獲得有積極意義的價(jià)值體驗(yàn)，學(xué)會建設(shè)世

界，塑造自己引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

開設(shè)方式：每學(xué)期的第5-6周開設(shè)，2學(xué)時/每周，共8周。

考核方式：考查。

8.《美育》：2學(xué)分，32學(xué)時（理論22學(xué)時，實(shí)踐10

學(xué)時；包括在線課程24學(xué)時和線下課程8學(xué)時），必修課。

開設(shè)本課程的目的，在于使學(xué)生比較系統(tǒng)地了解美學(xué)的基本

原理，以及美育的意義、任務(wù)和途徑，從而樹立正確、進(jìn)步

的審美觀，培養(yǎng)高尚、健康的審美理想和審美情趣，發(fā)展對

美的事物的感受力、鑒賞力、創(chuàng)造力，提高在審美欣賞活動

和審美創(chuàng)造活動中陶冶情操、完善人格、進(jìn)行自我教育的自

覺性。

開設(shè)方式：第二、四學(xué)期開設(shè)，16學(xué)時/學(xué)期。

考核方式：考查。

9.《大學(xué)體育》：7學(xué)分，108學(xué)時（理論4學(xué)時，實(shí)

踐104學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行合理的體育與健康

教育和科學(xué)的體育鍛煉過程，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提

高體育素養(yǎng)，促進(jìn)身心和諧發(fā)展、思想品德教育、文化科學(xué)

教育、生活與體育技能教育與身體活動并有機(jī)結(jié)合。

開設(shè)方式：第一、二學(xué)年開設(shè)，2學(xué)時/周，共54周。

考核方式：考試。

10

10.《大學(xué)生心理健康教育》：2學(xué)分，32學(xué)時（理論

24學(xué)時，實(shí)踐8學(xué)時），必修課。通過學(xué)習(xí)了解心理健康的

基本原理和基本概念；掌握心理健康的途徑與方法；學(xué)會應(yīng)

用有關(guān)心理健康的知識解決大學(xué)生自身心理問題。通過學(xué)習(xí)

心理健康教育，堅(jiān)持以人為本，關(guān)注學(xué)生個體，幫助學(xué)生培

養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品

格，增強(qiáng)他們的適應(yīng)能力，有效促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，共12周。

考核方式：考試。

11.《大學(xué)英語》：8學(xué)分，128學(xué)時（理論118學(xué)時，

實(shí)踐10學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫、

譯各項(xiàng)基本技能的教育，培養(yǎng)高職高專學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用英語

的能力，使得學(xué)生在英語語言知識，應(yīng)用技能，學(xué)習(xí)策略和

跨文化交際方面有所提高。提高學(xué)生的英語交際表達(dá)能力，

適應(yīng)國際交流的趨勢，具有高素質(zhì)技能型、技術(shù)型、實(shí)用型

的人才。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，12周；

第二學(xué)期開設(shè)，4學(xué)時/周，14周；共26周。

第六學(xué)期開展48學(xué)時線上教學(xué)。

考核方式：考試。

12.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》：2.5學(xué)分，36學(xué)時（理論2

學(xué)時，實(shí)踐34學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行《計(jì)算機(jī)

11

應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握Windows7系統(tǒng)的基本

操作技能，掌握Word2010、Excel2010、PowerPoint2010

的應(yīng)用能力；從而具有計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)和信息的基本能力；

同時為發(fā)展各專門化方向的職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)。最終使得學(xué)

生在學(xué)習(xí)時熟練掌握基礎(chǔ)知識，具備夠用的操作技能?？荚?/p>

時能快速完成各項(xiàng)操作任務(wù)，具備較強(qiáng)的考試能力。工作時

可以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，具備崗位適應(yīng)能力。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，前6周，4學(xué)時/周；

后6周，2學(xué)時/周；共12周。

考核方式：考查。

13.《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》：1學(xué)分，14學(xué)時（理論

14學(xué)時，實(shí)踐0學(xué)時），必修課。通過課程教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生

認(rèn)真思考自己的職業(yè)生涯發(fā)展問題，并在教師的指導(dǎo)下初步

規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，做好相應(yīng)的就業(yè)準(zhǔn)備，掌握相關(guān)的求

職技巧，努力實(shí)現(xiàn)大學(xué)生在態(tài)度、知識和技能三個層面的顯

著提高。

開設(shè)方式：第四學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，后7周。

考核方式：考查。

14.《醫(yī)用化學(xué)》：1.5學(xué)分，24學(xué)時（理論22學(xué)時，

實(shí)踐2學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行醫(yī)用化學(xué)的基本理

論、基本實(shí)驗(yàn)技能以及新觀點(diǎn)、新理論、新技術(shù)和新方法的

教育，幫助學(xué)生獲得支撐后續(xù)課程如生物化學(xué)、藥理學(xué)等的

12

重要知識；靈活運(yùn)用所學(xué)基本理論解釋一些科學(xué)問題并應(yīng)用

于實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的創(chuàng)新意識和實(shí)

踐認(rèn)知能力。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，共12周。

考核方式：考查。

（二）專業(yè)課程

專業(yè)課程包括專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和專業(yè)拓展課。

專業(yè)課程旨在加強(qiáng)學(xué)生對醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、護(hù)理基礎(chǔ)知識、護(hù)

理相關(guān)知識的掌握和理解記憶，使學(xué)生掌握護(hù)理專業(yè)的理論

知識和技能。使學(xué)生具備良好的職業(yè)道德和為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身

的精神，有高度的責(zé)任心和使命感，愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、

工作嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)踏實(shí)；有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，刻苦鉆研技術(shù)；

堅(jiān)持一線的工作意識，吃苦耐勞，通過實(shí)踐不斷提高護(hù)理技

能，最終成為一名高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

1.專業(yè)基礎(chǔ)課

專業(yè)基礎(chǔ)課程包括《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》、《人體解剖學(xué)與組

織胚胎學(xué)》、《生理學(xué)基礎(chǔ)》、《病原生物學(xué)與免疫學(xué)》、

《生物化學(xué)》、《病理學(xué)與病理生理學(xué)》和《藥理學(xué)》共7

門課程，共計(jì)352學(xué)時，包括296理論學(xué)時，56實(shí)踐學(xué)時。

（1）《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》：1學(xué)分，12學(xué)時（理論10學(xué)時，

實(shí)踐2學(xué)時），必修課。通過本課程學(xué)習(xí)，使護(hù)生掌握護(hù)理

學(xué)理論及相關(guān)理論、護(hù)理程序、循證護(hù)理、護(hù)理安全，并將

13

其貫穿應(yīng)用于基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)和專科護(hù)理技術(shù)的學(xué)習(xí)過程中，

為提高護(hù)生的基本專業(yè)素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、獨(dú)立解

決專業(yè)問題及創(chuàng)造性的思維能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使得護(hù)理

教育實(shí)現(xiàn)“知識”與“能力”相融，培養(yǎng)出高素質(zhì)的護(hù)理人

才。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，后6周，2學(xué)時/周，共6周。

考核方式：考查。

（2）《人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)》：6學(xué)分，96學(xué)時

（理論76學(xué)時，實(shí)踐20學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行

人體正常形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置關(guān)系及其發(fā)生、發(fā)展科學(xué)的學(xué)習(xí)，

為其他醫(yī)學(xué)后續(xù)課程諸如生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)以及護(hù)理

學(xué)專業(yè)課程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時通過實(shí)訓(xùn)課的開設(shè)，增強(qiáng)

醫(yī)學(xué)生對相關(guān)知識的感性認(rèn)識，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的目的，

為進(jìn)一步學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)專業(yè)課程以及臨床實(shí)踐打下良好的基

礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，8學(xué)時/周，共12周。

考核方式：考試。

（3）《生理學(xué)基礎(chǔ)》：3學(xué)分，48學(xué)時（理論42學(xué)時，

實(shí)踐6學(xué)時），必修課。通過本門課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握系統(tǒng)

而又實(shí)用的生理學(xué)知識，即《生理學(xué)》的基本概念、基本規(guī)

律、基本數(shù)據(jù)，能滿足學(xué)習(xí)后續(xù)基礎(chǔ)課和臨床課所必備生理

學(xué)知識。教學(xué)中適當(dāng)拓展學(xué)生對現(xiàn)代生理科學(xué)前沿進(jìn)展的知

14

識面，注重學(xué)生自主獲取知識能力的培養(yǎng)，從而為揭示常見

病、多發(fā)病的病理生理現(xiàn)象打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，也為學(xué)生

從事基層臨床醫(yī)療、社區(qū)衛(wèi)生保健、健康教育等工作提供堅(jiān)

實(shí)的理論基礎(chǔ)；掌握動物實(shí)驗(yàn)常用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的

實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力，為學(xué)生今后參加臨床工作打下堅(jiān)

實(shí)的理論和實(shí)踐技能基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，4學(xué)時/周，共12周。

考核方式：考試。

（4）《病原生物學(xué)與免疫學(xué)》：3.5學(xué)分，56學(xué)時（理

論46學(xué)時、實(shí)踐10學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行免疫

學(xué)的基本理論及其在疾病診斷和防治中的應(yīng)用，以及病原生

物的生物學(xué)特性、生命活動規(guī)律、致病性、免疫性、實(shí)驗(yàn)室

檢查及防治原則的學(xué)習(xí)，為學(xué)生將來學(xué)習(xí)藥理學(xué)、傳染病學(xué)

及臨床各門專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時著力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密

的無菌觀念，將在消毒、滅菌、隔離、預(yù)防、治療等醫(yī)護(hù)實(shí)

踐中科學(xué)應(yīng)用。

開設(shè)方式：第二學(xué)期開設(shè)，4學(xué)時/周；共14周。

考核方式：考試。

（5）《生物化學(xué)》：2.5學(xué)分，42學(xué)時（理論36學(xué)時，

實(shí)踐6學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行生物體物質(zhì)的組成

和物質(zhì)在體內(nèi)發(fā)生的化學(xué)變化及其規(guī)律的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)

地獲得生物化學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能，為后續(xù)

15

學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程和臨床專業(yè)課程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并

能靈活運(yùn)用生化知識解釋臨床疾病的發(fā)病機(jī)制和采取相應(yīng)

的防治及護(hù)理措施；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維、獨(dú)立思考、分析問

題和解決問題的能力。

開設(shè)方式：第二學(xué)期開設(shè)，前7周，4學(xué)時/周；

后7周，2學(xué)時/周；共14周。

考核方式：考查。

（6）《病理學(xué)與病理生理學(xué)》：2.5學(xué)分，42學(xué)時（理

論34學(xué)時，實(shí)踐8學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行疾病

發(fā)生的原因、機(jī)制及機(jī)體的機(jī)能、代謝、形態(tài)結(jié)構(gòu)變化和轉(zhuǎn)

歸的科學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握病理學(xué)的基本理論與技能，能

解釋常見疾病的臨床病理聯(lián)系，從而具備一定的臨床分析能

力以及合作、溝通及協(xié)調(diào)能力，為其學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)課程打下

堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第二學(xué)期開設(shè)，前7周，2學(xué)時/周；

后7周，4學(xué)時/周；共14周。

考核方式：考試。

（7）《藥理學(xué)》：3.5學(xué)分，56學(xué)時（理論52學(xué)時，

實(shí)踐4學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行藥物的藥理作用、

臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)和用藥注意事項(xiàng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備必

須的藥理學(xué)基本知識和基本技能，為后續(xù)的內(nèi)科護(hù)理、外科

護(hù)理、婦科護(hù)理以及兒科護(hù)理等臨床課程的學(xué)習(xí)以及提高臨

16

床解決實(shí)際問題的能力打下基礎(chǔ)。同時，本課程的學(xué)習(xí)是適

應(yīng)新形勢下全國高等職業(yè)教育的需要，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型護(hù)

理人才的重要手段。

開設(shè)方式：第二學(xué)期開設(shè)，4學(xué)時/周，共14周。

考核方式：考試。

2.專業(yè)核心課

專業(yè)核心課程包括《健康評估》、《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《外

科護(hù)理學(xué)》、《婦產(chǎn)科護(hù)理》、《兒科護(hù)理》、《基礎(chǔ)護(hù)理

技術(shù)》、《老年人常用照護(hù)技術(shù)》和《急重癥護(hù)理》共8門

課程，共計(jì)約644學(xué)時，包括482理論學(xué)時,162實(shí)踐學(xué)時。

（1）《健康評估》：5.5學(xué)分，84學(xué)時（理論70學(xué)時，

實(shí)踐14學(xué)時），必修課。通過《健康評估》課程的學(xué)習(xí)，

學(xué)生掌握從事護(hù)理實(shí)踐所必需的健康評估基本理論、基本知

識和基本技能；具有科學(xué)的發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象健康問題的邏輯思

維能力，學(xué)會運(yùn)用整體評估觀、評判性思維，評估臨床服務(wù)

對象的健康問題和身心需要；樹立尊重、愛護(hù)評估對象的專

業(yè)信念；養(yǎng)成積極的職業(yè)情感和良好的職業(yè)素質(zhì)，形成嚴(yán)謹(jǐn)、

求實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)和高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，為進(jìn)一步學(xué)

習(xí)臨床護(hù)理學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第三學(xué)期開設(shè)，6學(xué)時/周；共14周。

考核方式：考試。

（2）《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》：7學(xué)分，112學(xué)時（理論94學(xué)時，

17

實(shí)踐18學(xué)時），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生

能較為全面和系統(tǒng)地獲得內(nèi)科常見病、多發(fā)病防治和護(hù)理的

基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具備較強(qiáng)的職業(yè)能力和良

好的職業(yè)素養(yǎng)。

開設(shè)方式：第三學(xué)期開設(shè)，后7周，4學(xué)時/周；

第四學(xué)期開設(shè)，6學(xué)時/周，14周；共21周。

考核方式：考試。

（3）《外科護(hù)理學(xué)》：7學(xué)分，112學(xué)時（理論84學(xué)時，

實(shí)踐28學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行外科領(lǐng)域病人臨

床護(hù)理、預(yù)防保健以及人群健康促進(jìn)所必需的基本理論、基

本知識和基本技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握外科常見病、多發(fā)病

的身心狀況及護(hù)理措施，了解外科護(hù)理學(xué)的理念、治療手段

和技術(shù)的新動向、新進(jìn)展。該課程和內(nèi)科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、

兒科護(hù)理等平行開展，內(nèi)容互為補(bǔ)充，共同建立學(xué)生的整體

醫(yī)學(xué)護(hù)理知識結(jié)構(gòu)和技能構(gòu)架。

開設(shè)方式：第三、四學(xué)期開設(shè)，4學(xué)時/周，28周。

考核方式：考試。

（4）《婦產(chǎn)科護(hù)理》：4.5學(xué)分，70學(xué)時（理論54學(xué)

時，實(shí)踐16學(xué)時），必修課。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能為全面和

系統(tǒng)地掌握婦科病人和產(chǎn)科婦女的護(hù)理基本理論、基本知識

和基本技能，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。運(yùn)用已

學(xué)到的婦產(chǎn)科護(hù)理知識、護(hù)理技術(shù)及護(hù)理程序等，以認(rèn)真、

18

和藹、求實(shí)、科學(xué)的態(tài)度，突出“以人的健康”為中心的護(hù)

理宗旨，對孕產(chǎn)婦、胎兒及新生兒實(shí)施整體護(hù)理，并能進(jìn)行

計(jì)劃生育和婦女保健指導(dǎo)。

開設(shè)方式：第三學(xué)期開設(shè)，前7周，6學(xué)時/周；

后七周，4學(xué)時/周；共14周。

考核方式：考試。

（5）《兒科護(hù)理》：4.5學(xué)分，70學(xué)時（理論60學(xué)時，

實(shí)踐10學(xué)時），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握

小兒解剖生理特點(diǎn)、預(yù)防保健措施及兒科常見病、多發(fā)病的

發(fā)生發(fā)展規(guī)律和診斷護(hù)理防治方法，培養(yǎng)熟練掌握護(hù)理專業(yè)

理論和基本技能，能運(yùn)用所學(xué)知識對臨床常見病、多發(fā)病和

重?；純哼M(jìn)行身心護(hù)理，具有一定病房管理能力的護(hù)士。本

課程注重培養(yǎng)學(xué)生在臨床護(hù)理工作中運(yùn)用護(hù)理程序進(jìn)行臨

床護(hù)理思維及護(hù)理實(shí)踐的方法，培養(yǎng)學(xué)生在兒科臨床診治過

程中地基本技能，以解決兒童及其家庭健康問題的能力。在

教學(xué)工作中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

開設(shè)方式：第四學(xué)期開設(shè)，前7周，6學(xué)時/周；

后7周，4學(xué)時/周，共14周。

考核方式：考試。

（6）《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》：9學(xué)分，140學(xué)時（理論70學(xué)

時，實(shí)踐70學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行護(hù)理基本理

論、基本技術(shù)、護(hù)理人文精神、護(hù)理相關(guān)法律和專業(yè)倫理的

19

學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入護(hù)理領(lǐng)域，并架起基礎(chǔ)課和臨床專業(yè)課

的橋梁；培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、動手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新競

爭能力強(qiáng)、能適應(yīng)未來醫(yī)學(xué)發(fā)展的“實(shí)用型”和“職業(yè)型”

的高素質(zhì)護(hù)理人才。

開設(shè)方式：第二學(xué)期開設(shè)，6學(xué)時/周；

第三學(xué)期開設(shè)，4學(xué)時/周；共28周。

考核方式：考試。

（7）《老年人常用照護(hù)技術(shù)》：2學(xué)分，28學(xué)時（理論

26學(xué)時，實(shí)踐2學(xué)時），必修課。通過對本課程知識、技能

和個案護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的不斷學(xué)習(xí)與積累，培養(yǎng)和提升學(xué)生關(guān)愛、

照顧老年服務(wù)對象的綜合能力。通過本課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生

能夠根據(jù)老年人個性化、多樣化的需求，不論在醫(yī)院還是在

社區(qū)，均能提供保持老年人人生的連續(xù)性和個性的護(hù)理，最

大限度地發(fā)揮老年人生理、心理、社會方面的潛在能力。

開設(shè)方式：第四學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，共14周。

考核方式：考查。

（8）《急重癥護(hù)理》：2學(xué)分，28學(xué)時（理論24學(xué)時，

實(shí)踐4學(xué)時），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生要養(yǎng)成專

業(yè)獨(dú)特的邏輯性思維，掌握常用的急危重癥護(hù)理技術(shù)和相關(guān)

的急危重癥理論知識，并能理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用知識和

技能，按急危重癥護(hù)理學(xué)特有的臨床護(hù)理工作方式，觀察、

分析、解決服務(wù)對象存在的健康問題，為臨床護(hù)理工作打下

20

良好的基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第三學(xué)期開設(shè)，前7周，4學(xué)時/周，共7周。

考核方式：考查。

3.專業(yè)拓展課

專業(yè)拓展課程包括《護(hù)理心理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)》、

《遺傳與優(yōu)生》、《護(hù)理管理》、《精神科護(hù)理》、《康復(fù)

護(hù)理》、《護(hù)理營養(yǎng)學(xué)》、《五官科護(hù)理》、《中醫(yī)護(hù)理》、

和《社區(qū)護(hù)理》共10門課程，共計(jì)約218學(xué)時，包括166

理論學(xué)時,52實(shí)踐學(xué)時。

（1）《護(hù)理心理學(xué)》：2學(xué)分，28學(xué)時（理論24學(xué)時，

實(shí)踐4學(xué)時），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握護(hù)

理心理學(xué)的基礎(chǔ)知識，心理、社會因素對軀體健康的影響及

致病作用，熟悉心理障礙和心身疾病的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)，

掌握基本診斷、治療和護(hù)理方法。使學(xué)生能夠?qū)⑿睦韺W(xué)理論

知識和實(shí)用技術(shù)運(yùn)用在護(hù)理學(xué)理論研究和臨床實(shí)踐當(dāng)中，針

對病人及其家屬進(jìn)行心理護(hù)理。

開設(shè)方式：第四學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，共14周。

考核方式：考查。

（2）《醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)》：3.5學(xué)分，52學(xué)時（理論30

學(xué)時，實(shí)踐22學(xué)時），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，將社

會上人與人之間的關(guān)系、行為方式及有效的溝通技巧、各種

場合尤其是醫(yī)學(xué)方面的禮儀、政策法規(guī)、醫(yī)學(xué)倫理等方方面

21

面知識，尤其是將未來的醫(yī)護(hù)、醫(yī)技、醫(yī)患之間的關(guān)系滲透

到課堂中，使學(xué)生在學(xué)校中提前了解社會；同時培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)

識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、

勞的全面發(fā)展。有助于學(xué)生提高認(rèn)識，豐富學(xué)生知識，增強(qiáng)

自信心，拓寬視野，改善知識結(jié)構(gòu)。這是學(xué)生步入社會適應(yīng)

社會的有效途徑和重要渠道。

開設(shè)方式：第一、二學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，共26周。

考核方式：考查。

（3）《遺傳與優(yōu)生》：1學(xué)分，12學(xué)時（理論10學(xué)時、

實(shí)踐2學(xué)時），必修課。通過本課程讓學(xué)生從微觀的角度認(rèn)

識生命，對于生命科學(xué)的發(fā)展具有重要的推動作用。它的理

論已經(jīng)滲透到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)中，因此醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)

和遺傳學(xué)是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的重要組成部分。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，前6周。

考核方式：考查。

（4）《護(hù)理管理》：1學(xué)分，14學(xué)時（理論12學(xué)時，

實(shí)踐2學(xué)時），必修課。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本

管理知識，臨床護(hù)理管理內(nèi)容、基本方法，護(hù)理管理者應(yīng)具

備的素質(zhì)和能力。培養(yǎng)學(xué)生初步具備護(hù)理管理者的能力，為

以后作為臨床護(hù)理管理人才打下基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第四學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，前7周。

考核方式：考查。

22

（5）《精神科護(hù)理》：1學(xué)分，14學(xué)時（理論12學(xué)時，

實(shí)踐2學(xué)時），必修課。通過本課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠掌

握精神科護(hù)理的基本理論，熟悉不同類型精神障礙患者的護(hù)

理內(nèi)容，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)技能為病人實(shí)施整體護(hù)理，并能

理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用于臨床。

開設(shè)方式：第四學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，后7周。

考核方式：考查。

（6）《康復(fù)護(hù)理》：1學(xué)分，14學(xué)時（理論12學(xué)時，

實(shí)訓(xùn)2學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行康復(fù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)及

康復(fù)護(hù)理的概念，康復(fù)護(hù)理評定，康復(fù)護(hù)理治療技術(shù)，康復(fù)

護(hù)理基本技術(shù)和臨床及社區(qū)常見疾病的康復(fù)護(hù)理措施等的

學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立起以人為本指導(dǎo)思想，了解康復(fù)醫(yī)學(xué)及康

復(fù)護(hù)理的基本理論和基本知識，學(xué)會康復(fù)護(hù)理的評定方法和

常見疾病的康復(fù)護(hù)理措施，熟練掌握康復(fù)護(hù)理的操作技能。

使學(xué)習(xí)者具備初步開展康復(fù)護(hù)理服務(wù)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

開設(shè)方式：第四學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，后7周。

考核方式：考查。

（7）《護(hù)理營養(yǎng)學(xué)》：1學(xué)分，14學(xué)時（理論12學(xué)時，

實(shí)訓(xùn)2學(xué)時），必修課。通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確

認(rèn)識什么是合理的營養(yǎng)、人體所需要的營養(yǎng)、各類食品的營

養(yǎng)價(jià)值、膳食營養(yǎng)與常見營養(yǎng)性病癥的關(guān)系為重點(diǎn)，闡述營

養(yǎng)學(xué)基本理論和日常應(yīng)用知識，使大家能夠更清楚地認(rèn)識到

23

在人民生活水平日益提高的今天，我們所面臨的營養(yǎng)過剩與

營養(yǎng)缺乏相并存的營養(yǎng)不平衡問題，爭取改善民眾的營養(yǎng)認(rèn)

識，提高我國人民的營養(yǎng)水平，促進(jìn)身體健康。

開設(shè)方式：第三學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，后7周。

考核方式：考查。

（8）《五官科護(hù)理》：2學(xué)分，28學(xué)時（理論24學(xué)時，

實(shí)訓(xùn)4學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行眼科、耳鼻咽喉科

和口腔科領(lǐng)域病人臨床護(hù)理、預(yù)防保健以及人群健康促進(jìn)所

必須的基本理論、基本知識和基本技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠

運(yùn)用護(hù)理程序?qū)ξ骞倏瞥Ｒ娂膊』颊哌M(jìn)行護(hù)理，進(jìn)行社區(qū)五

官科護(hù)理服務(wù)，從而優(yōu)化其護(hù)理專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì)。

開設(shè)方式：第四學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，共14周。

考核方式：考查。

（9）《中醫(yī)護(hù)理》：1學(xué)分，14學(xué)時(理論4學(xué)時，實(shí)

訓(xùn)10學(xué)時)，必修課。通過學(xué)習(xí)主要使學(xué)生了解中醫(yī)護(hù)理的

基本概念，掌握中醫(yī)的基本理論、基本思維方法，掌握中醫(yī)

常用護(hù)理技術(shù)，具備為患者實(shí)施中醫(yī)護(hù)理和保健的能力。還

使學(xué)生加深對人類復(fù)雜生命現(xiàn)象的認(rèn)識，理解不同醫(yī)學(xué)體系

對于生命現(xiàn)象的認(rèn)知，拓寬學(xué)生的專業(yè)知識領(lǐng)域，增強(qiáng)專業(yè)

護(hù)理能力，為將來的臨床護(hù)理工作打下牢固基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第二學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，后7周。

考核方式：考查。

24

（10）《社區(qū)護(hù)理》：2學(xué)分，28學(xué)時（理論26學(xué)時，

實(shí)踐2學(xué)時），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠

認(rèn)識社區(qū)護(hù)理的基本概念、理論和工作內(nèi)容，以及社區(qū)護(hù)理

的工作方法，并能應(yīng)用相關(guān)知識指導(dǎo)社區(qū)護(hù)理實(shí)踐，為社區(qū)

居民提供全方位的護(hù)理服務(wù)，達(dá)到促進(jìn)健康、預(yù)防疾病、促

進(jìn)康復(fù)和減輕痛苦的目的，同時在與社區(qū)居民的溝通交流及

護(hù)理實(shí)踐中，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會書本上沒有的知識和人生經(jīng)驗(yàn)，從

而充實(shí)其的人生經(jīng)歷，提高社會實(shí)踐能力。

開設(shè)方式：第四學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，共14周。

考核方式：考查。

（三）實(shí)踐性教學(xué)

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)（教學(xué)實(shí)習(xí)、崗位

實(shí)習(xí)）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、社會實(shí)踐活動、志愿服務(wù)活動

等。本專業(yè)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)學(xué)時已達(dá)到總學(xué)時數(shù)

的50%以上。依據(jù)國家發(fā)布的有關(guān)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格

執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》有關(guān)要求，在教學(xué)過程

中積極推行認(rèn)識實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)等多種實(shí)習(xí)方

式，同時在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

考核評價(jià)。

1.實(shí)訓(xùn)課

護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心下設(shè)基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、內(nèi)科實(shí)訓(xùn)室、外科

實(shí)訓(xùn)室、婦兒實(shí)訓(xùn)室、模擬治療室、模擬手術(shù)室（產(chǎn)房）、

25

手術(shù)洗手間、手術(shù)更衣室、器械室、模擬ICU、康復(fù)實(shí)訓(xùn)室、

健康評估實(shí)訓(xùn)室、示教室等，主要承擔(dān)護(hù)理專業(yè)的《健康評

估》、《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《外科護(hù)理學(xué)》、《婦產(chǎn)科護(hù)理》、

《兒科護(hù)理》、《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》、《老年人常用照護(hù)技術(shù)》

和《急重癥護(hù)理》等課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作。護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心在

課外時間面向?qū)W生開放，以滿足學(xué)生的基本技能訓(xùn)練需要。

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)班最多以40人一個班，每班分10個小組開

展實(shí)訓(xùn)。護(hù)理專業(yè)核心課程實(shí)訓(xùn)課項(xiàng)目見下表1。

表1：護(hù)理專業(yè)核心課程實(shí)訓(xùn)課項(xiàng)目一覽表

序號課程名稱主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱

實(shí)訓(xùn)一臨床常見癥狀見習(xí)

實(shí)訓(xùn)二交談

實(shí)訓(xùn)三一般狀態(tài)和皮膚、黏膜、淋巴結(jié)及頭面部檢查

實(shí)訓(xùn)四胸廓、肺、胸膜檢查

健康實(shí)訓(xùn)五心臟及血管檢查

1評估

實(shí)訓(xùn)六腹部檢查

實(shí)訓(xùn)七神經(jīng)系統(tǒng)檢查

實(shí)訓(xùn)八血液、尿液、糞便標(biāo)本的采集方法

實(shí)訓(xùn)九心電圖的描記、測量和分析

實(shí)訓(xùn)十護(hù)理病歷書寫

實(shí)訓(xùn)一呼吸系統(tǒng)疾病見習(xí)

實(shí)訓(xùn)二循環(huán)系統(tǒng)疾病見習(xí)

實(shí)訓(xùn)三電教片

實(shí)訓(xùn)四消化系統(tǒng)疾病臨床見習(xí)

26

實(shí)訓(xùn)五電教片、病例討論

內(nèi)科實(shí)訓(xùn)六血液系統(tǒng)疾病臨床見習(xí)

護(hù)理

2實(shí)訓(xùn)七電教片、病例討論

學(xué)實(shí)訓(xùn)八電教片、病例討論

實(shí)訓(xùn)九傳染病臨床見習(xí)

實(shí)訓(xùn)十神經(jīng)系統(tǒng)疾病臨床見習(xí)

實(shí)訓(xùn)十一神經(jīng)系統(tǒng)電教片

實(shí)訓(xùn)一外科無菌技術(shù)

實(shí)訓(xùn)二手術(shù)器械的識別、傳遞；外科基本操作

實(shí)訓(xùn)三手術(shù)體位的擺放

實(shí)訓(xùn)四換藥的方法

實(shí)訓(xùn)五清創(chuàng)術(shù)的護(hù)理

外科

實(shí)訓(xùn)六創(chuàng)傷病人的護(hù)理

3護(hù)理

實(shí)訓(xùn)七甲狀腺術(shù)后病人的護(hù)理

學(xué)

實(shí)訓(xùn)八乳腺疾病的護(hù)理

實(shí)訓(xùn)九氣胸的急救護(hù)理

實(shí)訓(xùn)十急性闌尾炎病人的護(hù)理

實(shí)訓(xùn)十一膽囊結(jié)石的手術(shù)

實(shí)訓(xùn)十二大隱靜脈剝脫術(shù)

實(shí)訓(xùn)十三骨折夾板的使用

實(shí)訓(xùn)十四常見關(guān)節(jié)脫位的復(fù)位方法

實(shí)訓(xùn)一

妊娠期腹部檢查

實(shí)訓(xùn)二

新生兒臍部護(hù)理

實(shí)訓(xùn)三

新生兒沐浴

實(shí)訓(xùn)四

新生兒窒息救護(hù)訓(xùn)練

實(shí)訓(xùn)五

會陰擦洗消毒

27

婦產(chǎn)實(shí)訓(xùn)六

會陰切開縫合術(shù)

4科護(hù)實(shí)訓(xùn)七

外陰陰道沖洗灌洗患者護(hù)理

理實(shí)訓(xùn)八

婦產(chǎn)科常用診療及護(hù)理技術(shù)

實(shí)訓(xùn)九宮內(nèi)節(jié)育器放取術(shù)護(hù)理

實(shí)訓(xùn)十婦科檢查

實(shí)訓(xùn)十一自然分娩鋪無菌巾

實(shí)訓(xùn)十二陰道擦洗

實(shí)訓(xùn)十三會陰部濕熱敷

實(shí)訓(xùn)一小兒體格測量

實(shí)訓(xùn)二人工喂乳法

實(shí)訓(xùn)三更換尿布法

實(shí)訓(xùn)四小兒約束法

兒科實(shí)訓(xùn)五嬰兒沐浴法

5護(hù)理

實(shí)訓(xùn)六嬰兒撫觸法

實(shí)訓(xùn)七臀紅護(hù)理法

實(shí)訓(xùn)八嬰幼兒灌腸法

實(shí)訓(xùn)九暖箱使用法

實(shí)訓(xùn)十藍(lán)光療法

實(shí)訓(xùn)一無菌及隔離技術(shù)

實(shí)訓(xùn)二鋪床法

基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)三四種注射法

6護(hù)理實(shí)訓(xùn)四生命體征的測量

技術(shù)實(shí)訓(xùn)五密閉式靜脈輸液法、輸血法、留置針

實(shí)訓(xùn)六鼻飼技術(shù)

實(shí)訓(xùn)七一次性及留置導(dǎo)尿

實(shí)訓(xùn)八灌腸

28

實(shí)訓(xùn)九AED和心電監(jiān)護(hù)

實(shí)訓(xùn)十吸痰及氣管切開氣道護(hù)理

實(shí)訓(xùn)十一單人及雙人心肺復(fù)蘇術(shù)

實(shí)訓(xùn)十二吸氧

實(shí)訓(xùn)一

老年人身體健康的評估

實(shí)訓(xùn)二

7常用照心理健康的評估

護(hù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)三社會健康的評估

心肺復(fù)蘇術(shù)

急重實(shí)訓(xùn)一

癥護(hù)實(shí)訓(xùn)二常用監(jiān)測技術(shù)

8

理實(shí)訓(xùn)三氣管插管術(shù)

實(shí)訓(xùn)四止血、包扎

2.實(shí)習(xí)

（1）教學(xué)實(shí)習(xí)

利用休息日，安排學(xué)生輪流到合作的醫(yī)療單位進(jìn)行參觀

和學(xué)習(xí)，將校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課與臨床進(jìn)行比較，找出不同之處，將

理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐加強(qiáng)

理論記憶和理解。

（2）崗位實(shí)習(xí)

第三年進(jìn)行為期8個月的崗位實(shí)習(xí)（跟崗實(shí)習(xí)2個月，

頂崗實(shí)習(xí)6個月），讓學(xué)生真正融入到臨床實(shí)際工作中。通

過在不同?？频膶?shí)踐學(xué)習(xí)，熟知各個科室的治療項(xiàng)目，以及

每個治療項(xiàng)目的步驟要求和方法等，學(xué)會醫(yī)患、醫(yī)護(hù)、醫(yī)技

之間的溝通，為將來很好地融入社會打下一個良好的基礎(chǔ)。

各?？凭唧w操作考核項(xiàng)目見下表2。

29

表2：醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)生各科操作出科考核項(xiàng)目一覽表

出科考核項(xiàng)目

科室

基礎(chǔ)護(hù)理?？谱o(hù)理

骨科臥有病人更換床單骨折病人的搬運(yùn)

普外鋪麻醉床更換引流袋

泌尿外科膀胱沖洗簡易皮囊加壓呼吸操作

腎病科保留灌腸淺靜脈針留置

消化內(nèi)科大量不保留灌腸護(hù)理體檢

呼吸內(nèi)科吸氧輔助呼吸技術(shù)

神經(jīng)內(nèi)科靜脈輸液壓瘡的護(hù)理

心血管內(nèi)科吸氧常見異常心電圖的閱讀

血液內(nèi)科輸血深靜脈置管處敷料的更換

內(nèi)分泌內(nèi)科微泵的使用血糖儀的使用

干部科霧化吸入除顫儀的使用

腫瘤科深靜脈置管處敷料的更換化療的流程

口腔科吸痰/霧化吸入滴眼藥水

婦產(chǎn)科會陰沖洗導(dǎo)尿管的護(hù)理

兒科皮試小兒肌注

急診室心肺復(fù)蘇心電圖操作

ICU吸痰呼吸機(jī)管道的連接

手術(shù)室無菌操作鋪無菌臺

3.實(shí)習(xí)報(bào)告：要求學(xué)生結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)歷，書寫實(shí)習(xí)過程中

的收獲、存在的不足，明確今后努力的方向，并對在校學(xué)習(xí)

期間的專業(yè)理論課及實(shí)訓(xùn)課教學(xué)提出反饋意見及建議。

（四）活動課程

30

1.選修課

選修課分為公共選修課和專業(yè)選修課，公共選修課一般

包括藝術(shù)文體類（含美育美學(xué)藝術(shù)、文學(xué)及體育等課程），

旨在陶冶學(xué)生情操，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)、

陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，弘揚(yáng)中華美育精

神；人文素質(zhì)類（含歷史、哲學(xué)、政治、公共禮儀、心理學(xué)

等課程），旨在健全學(xué)生人格，豐富學(xué)生知識，提高學(xué)生綜

合素質(zhì)；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類（含解剖、生理、病理、藥理、生物等

課程），旨在拓展學(xué)生的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識庫，進(jìn)一步提高學(xué)生

對醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握，通過普及醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程前沿理論的

研究，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。

專業(yè)選修課分為專業(yè)方向課和專業(yè)拓展課，旨在提高學(xué)

生專業(yè)知識及技能水平；了解與本專業(yè)相近或相關(guān)的外延課

程；了解本專業(yè)新趨勢、新理念、新方法、新技術(shù)、新流程、

新標(biāo)準(zhǔn)、新材料等。

2.志愿服務(wù)活動

學(xué)生應(yīng)積極利用寒暑假和課余時間參加學(xué)院及系部組

織的各種志愿服務(wù)活動，院內(nèi)也將提供十余個社團(tuán)供學(xué)生參

加，為同學(xué)提供志愿服務(wù)機(jī)會，以增強(qiáng)學(xué)生為人民服務(wù)的意

識，更好地成為一名合格的護(hù)理工作者。

自第一學(xué)期開始，兩學(xué)年累計(jì)不少于8周。

31

3.社會實(shí)踐活動

社會實(shí)踐活動是考察學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的最直接

的方式，利用周末及寒暑假時間去醫(yī)院進(jìn)行見習(xí)，為以后的

實(shí)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)；參加學(xué)校組織的社會實(shí)踐活動，也讓

學(xué)生盡早融入社會，培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

自第一學(xué)期開始，兩學(xué)年累計(jì)不少于7周。

七、學(xué)周與學(xué)時安排

（一）學(xué)周安排

3年總計(jì)安排149周，其中入學(xué)教育1周，軍訓(xùn)2周，

課堂教學(xué)54周，復(fù)習(xí)4周，考試4周，社會實(shí)踐7周，志

愿者服務(wù)8周，崗位實(shí)習(xí)32周，畢業(yè)考試1周，假期36周，

具體分配見表3。

32

表3.護(hù)理專業(yè)學(xué)周安排表

第一學(xué)年第二學(xué)年

項(xiàng)目第三學(xué)年合計(jì)備注

1學(xué)期2學(xué)期3學(xué)期4學(xué)期

入學(xué)教育100001

軍訓(xùn)200002

課堂教學(xué)12141414054

復(fù)習(xí)111104

考試111104

社會實(shí)踐活動122207

志愿服務(wù)活動222208

崗位實(shí)習(xí)00003232

學(xué)期周數(shù)2020202032112

畢業(yè)考試

****11

假期12121236

合計(jì)525245149

（二）學(xué)分與學(xué)時的換算

1.學(xué)分與學(xué)時換算說明

課堂教學(xué)以16學(xué)時計(jì)為1個學(xué)分；入學(xué)教育、社會實(shí)

踐、志愿服務(wù)、畢業(yè)考試等，以1周為1學(xué)分。

每門課程以16學(xué)時為1學(xué)分進(jìn)行換算，數(shù)據(jù)取舍參看

下表方法。

33

小數(shù)范圍取舍結(jié)果舉例

（0，0.25）舍去7.15約為7.0

[0.25，0.5）進(jìn)為0.57.25，7.35約為7.5

[0.5，0.75）舍為0.57.5，7.65約為7.5

[0.75，1）進(jìn)為17.75，7.95約為8.0

2.學(xué)時學(xué)分安排

課堂教學(xué)兩學(xué)年安排54周，實(shí)習(xí)一學(xué)年計(jì)32周，必修

課共2904（1944+960）學(xué)時，選修課共320學(xué)時，共計(jì)3224

學(xué)時，合計(jì)201.5學(xué)分（說明：1944是必修課課堂教學(xué)總學(xué)

時，960是崗位實(shí)習(xí)學(xué)時；學(xué)分是總學(xué)時除以16的得數(shù)。）；

入學(xué)教育、志愿服務(wù)活動、社會實(shí)踐活動、畢業(yè)考試共17

周，計(jì)17學(xué)分。

3.護(hù)理專業(yè)課程學(xué)時、學(xué)分，理論課時和實(shí)踐課時占總

課時比例見表4。

34

表4學(xué)時、學(xué)分、理論課時和實(shí)踐課時占總課時比例分配表

占總學(xué)分比例

學(xué)時占總學(xué)時比例（%）

課程類別學(xué)分

（%）

理論實(shí)踐理論實(shí)踐

公共基礎(chǔ)課程4243064013.29.518.5

專業(yè)基礎(chǔ)課程29656229.21.710.2

必修

專業(yè)核心課程48216241.515519.2

專業(yè)拓展課程1665215.55.21.67.1

公共選修課程40120101.23.74.6

選修

專業(yè)選修課程12040103.71.24.6

實(shí)踐崗位實(shí)習(xí)9606029.827.7

課活程動志愿服務(wù)活動83.7

課程社會實(shí)踐活動73.3

入學(xué)教育10.5

畢業(yè)考試及畢業(yè)設(shè)計(jì)10.5

總學(xué)時（學(xué)分）合計(jì)1528169621647.552.5100

注：入學(xué)教育、志愿者服務(wù)活動、社會實(shí)踐活動、畢業(yè)考試只計(jì)學(xué)分，不計(jì)學(xué)時；公共基礎(chǔ)

課程學(xué)時占總學(xué)時比例為22.6%；選修課教學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例為10%；實(shí)踐課程學(xué)時占

總學(xué)時比例為52.6%。

35

八、教學(xué)進(jìn)程總體安排

2022版護(hù)理專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表（三年制）

課考核方式學(xué)時數(shù)各學(xué)年學(xué)時分配

程序總總理實(shí)