Making the news教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版

Makingthenews教學(xué)設(shè)計(jì)人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版小學(xué)英語(yǔ)教材，第三單元Makingthenews。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)與新聞報(bào)道相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“newsreport”、“weatherforecast”、“sportsnews”等；掌握如何用英語(yǔ)進(jìn)行新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)，例如“Today'stopnewsis...”和“Insports,...”等；通過(guò)小組合作，編寫并表演一段新聞報(bào)道。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)新聞報(bào)道相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，學(xué)生能夠提高自己的語(yǔ)言能力，準(zhǔn)確地表達(dá)新聞內(nèi)容。通過(guò)編寫和表演新聞報(bào)道，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，提高問(wèn)題解決能力。同時(shí)，學(xué)生能夠了解西方新聞報(bào)道的基本格式和語(yǔ)言風(fēng)格，增強(qiáng)文化意識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：新聞報(bào)道相關(guān)詞匯的理解和運(yùn)用。

2.語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：如何用英語(yǔ)進(jìn)行新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)。

3.小組合作：編寫并表演一段新聞報(bào)道。

難點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：新聞特定詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。

2.語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：新聞報(bào)道的邏輯順序和語(yǔ)言風(fēng)格。

3.小組合作：新聞報(bào)道的團(tuán)隊(duì)合作和表演技巧。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體資源，如新聞視頻和音頻，提供真實(shí)語(yǔ)境，幫助學(xué)生理解和記憶新聞相關(guān)詞匯。

2.提供新聞報(bào)道的模板和示例，指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)。

3.分組練習(xí)，提供反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和改進(jìn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)情境教學(xué)法：通過(guò)播放新聞視頻和音頻，讓學(xué)生置身于真實(shí)的新聞環(huán)境中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

(2)任務(wù)型教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與編寫和表演新聞報(bào)道的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

(3)互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、討論和分享，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，提高課堂活力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用投影儀、計(jì)算機(jī)等設(shè)備，展示新聞報(bào)道的模板、示例和相關(guān)資源，提高教學(xué)效果。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用英語(yǔ)教學(xué)軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的新聞素材和背景知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。

(4)小組討論平臺(tái)：搭建線上小組討論平臺(tái)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地交流、合作和分享，提高學(xué)習(xí)效率。

(5)評(píng)價(jià)系統(tǒng)：運(yùn)用電子評(píng)價(jià)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(6)教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)有趣的英語(yǔ)教學(xué)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(7)的家校溝通工具：通過(guò)微信、QQ等家校溝通工具，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“Makingthenews”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“Makingthenews”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“Makingthenews”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“Makingthenews”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“Makingthenews”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新聞報(bào)道技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)新聞報(bào)道知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“Makingthenews”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新聞報(bào)道技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“Makingthenews”知識(shí)點(diǎn)，掌握新聞報(bào)道技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Makingthenews”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“Makingthenews”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“Makingthenews”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-新聞報(bào)道相關(guān)的詞匯，如"newsreport"、"weatherforecast"、"sportsnews"等。

-掌握如何用英語(yǔ)進(jìn)行新聞報(bào)道的基本詞匯，例如"Today'stopnewsis..."和"Insports,..."等。

2.語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：

-學(xué)習(xí)新聞報(bào)道的英語(yǔ)語(yǔ)法和句式結(jié)構(gòu)，例如如何表達(dá)新聞導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾等。

-掌握新聞報(bào)道中的常用表達(dá)方式，如"Thegamewillstartat8PM"和"Theteamwonthechampionship"等。

3.聽(tīng)力技能：

-培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力，能夠聽(tīng)懂并理解新聞報(bào)道的內(nèi)容。

-通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，使學(xué)生能夠捕捉到新聞報(bào)道中的關(guān)鍵信息。

4.口語(yǔ)表達(dá)：

-學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行新聞報(bào)道，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-通過(guò)角色扮演和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的新聞報(bào)道口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.寫作技能：

-學(xué)習(xí)如何編寫新聞報(bào)道，提高學(xué)生的寫作能力。

-通過(guò)編寫和表演新聞報(bào)道，培養(yǎng)學(xué)生的新聞報(bào)道寫作能力和創(chuàng)造力。

6.合作學(xué)習(xí)：

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，通過(guò)小組合作完成新聞報(bào)道任務(wù)。

-學(xué)習(xí)如何與他人合作，分享想法和信息，并進(jìn)行有效的溝通。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，我選擇了人教版小學(xué)英語(yǔ)教材第三單元“Makingthenews”進(jìn)行教學(xué)。整體來(lái)看，學(xué)生們對(duì)于新聞報(bào)道相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式掌握得還不錯(cuò)，但在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和聽(tīng)力技能方面還需要進(jìn)一步的練習(xí)和提高。

在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我通過(guò)多媒體資源展示了新聞報(bào)道相關(guān)的詞匯，學(xué)生們能夠積極地跟隨我一起朗讀和記憶。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)真實(shí)語(yǔ)境的展示，學(xué)生們對(duì)于新聞特定詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用有了更好的掌握。但在詞匯的拓展學(xué)習(xí)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于一些新聞報(bào)道中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)還不夠熟悉，我在今后的教學(xué)中需要更多地提供相關(guān)資源，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)，我講解了新聞報(bào)道的英語(yǔ)語(yǔ)法和句式結(jié)構(gòu)，學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠跟我一起分析和練習(xí)。但在課堂活動(dòng)的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谶\(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行新聞報(bào)道的表達(dá)時(shí)，還顯得有些生疏和不自然。我認(rèn)為這是因?yàn)樗麄儗?duì)于新聞報(bào)道的邏輯順序和語(yǔ)言風(fēng)格還不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我需要更多地設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

在聽(tīng)力技能環(huán)節(jié)，我通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力，學(xué)生們能夠聽(tīng)懂并理解新聞報(bào)道的內(nèi)容。但在聽(tīng)力練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于快速抓取關(guān)鍵信息的能力還有待提高。我認(rèn)為這是因?yàn)樗麄儗?duì)于新聞報(bào)道的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)還不夠敏感。在今后的教學(xué)中，我需要更多地提供聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力技能。

在口語(yǔ)表達(dá)環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中積極參與，提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。但在新聞報(bào)道的口語(yǔ)表達(dá)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還有一定的困難，尤其是在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的掌握上。我認(rèn)為這是因?yàn)樗麄儗?duì)于新聞報(bào)道的口語(yǔ)表達(dá)還不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我需要更多地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新聞報(bào)道的口語(yǔ)練習(xí)。

在寫作技能環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)诰帉懞捅硌菪侣剤?bào)道的過(guò)程中，提高了自己的寫作能力和創(chuàng)造力。但在新聞報(bào)道的寫作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還有一定的挑戰(zhàn)，尤其是在句子結(jié)構(gòu)和篇章布局上。我認(rèn)為這是因?yàn)樗麄儗?duì)于新聞報(bào)道的寫作技巧還不夠熟悉。在今后的教學(xué)中，我需要更多地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新聞報(bào)道的寫作練習(xí)。

在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)谛〗M合作中展示了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。但在新聞報(bào)道的合作學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還有一定的提升空間，尤其是在信息共享和意見(jiàn)交流上。我認(rèn)為這是因?yàn)樗麄儗?duì)于團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)方式還不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我需要更多地設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)1.請(qǐng)用英語(yǔ)編寫一段新聞報(bào)道，主題自選，要求包含新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)，如導(dǎo)語(yǔ)、正文和結(jié)尾。

2.請(qǐng)聽(tīng)一段英語(yǔ)新聞報(bào)道，回答以下問(wèn)題：

a.Whatisthemaintopicofthenewsreport?

b.Whoarethemaincharactersinthenewsreport?

c.Whatisthemostimportantinformationinthenewsreport?

3.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最近聽(tīng)到的新聞報(bào)道，包括新聞的來(lái)源、主題和主要內(nèi)容。

4.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段天氣預(yù)報(bào)，包括天氣狀況、溫度、風(fēng)向和風(fēng)力等級(jí)。

5.請(qǐng)用英語(yǔ)編寫一段體育新聞報(bào)道，主題自選，要求包含新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)，如導(dǎo)語(yǔ)、正文和結(jié)尾。

答案：

1.示例：

Today'stopnewsistheopeningofanewmuseuminourcity.Themuseumwillshowcasevariousartexhibitsandculturalrelics.Manypeopleareexcitedtovisitthemuseumandlearnaboutourcity'shistory.

2.示例：

a.Themaintopicofthenewsreportistheopeningofanewmuseuminourcity.

b.Themaincharactersinthenewsreportarethemuseumdirectorandthevisitors.

c.Themostimportantinformationinthenewsreportisthatthemuseumwillshowcasevariousartexhibitsandculturalrelics.

3.示例：

Yesterday,Iheardanewsreportontheradioaboutanewinitiativetoreducepollutioninourcity.Thereportmentionedthatthecitygovernmentisplanningtointroducemoreelectricvehiclesandpromotepublictransportationtoreduceairpollution.

4.示例：

Today'sweatherforecastissunnywithahightemperatureof25degreesCelsius.Thewindiscomingfromthesouthwithaspeedof15kilometersperhour.

5.示例：

Yesterday,ourlocalfootballteamwonthechampionship.Theteamplayedanexcellentgameandscoredagoalinthelastminutetosecurethevictory.Manyfansarecelebratingthewinandlookingforwardtonextseason.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，能夠認(rèn)真聽(tīng)講并參與課堂活動(dòng)。在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠跟隨老師一起朗讀和記憶新聞報(bào)道相關(guān)詞匯。在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠跟隨老師的講解，分析和練習(xí)新聞報(bào)道的英語(yǔ)語(yǔ)法和句式結(jié)構(gòu)。在聽(tīng)力技能環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠聽(tīng)懂并理解新聞報(bào)道的內(nèi)容。在口語(yǔ)表達(dá)環(huán)節(jié)，