2024-2025學(xué)年高中拒絕暴力校園和平班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中拒絕暴力校園和平班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：拒絕暴力，共建和平班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)發(fā)生在校園里的暴力事件的視頻片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)校園暴力的關(guān)注，讓學(xué)生意識(shí)到校園暴力對(duì)個(gè)人和集體的危害。

2.新課內(nèi)容：

a.讓學(xué)生閱讀教材中關(guān)于校園暴力的定義、類型和原因的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解校園暴力的基本情況。

b.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解校園暴力對(duì)受害者、施暴者和整個(gè)學(xué)校環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園暴力不是解決問(wèn)題的方式，而是問(wèn)題的根源。

c.介紹和平解決問(wèn)題的方法和技巧，如溝通、協(xié)商、尋求幫助等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)以和平的方式解決沖突。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)校園暴力的看法和經(jīng)歷，討論如何預(yù)防和制止校園暴力，每組派代表進(jìn)行匯報(bào)。

4.總結(jié)：強(qiáng)調(diào)拒絕暴力、共建和平班會(huì)的意義，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行和平解決問(wèn)題的理念，為營(yíng)造和諧校園氛圍貢獻(xiàn)力量。

5.課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于本節(jié)課收獲和感悟的日記，加深對(duì)拒絕暴力、共建和平班會(huì)內(nèi)容的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：生命安全意識(shí)、尊重他人、解決問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)合作。

1.生命安全意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解校園暴力的危害，提高自我保護(hù)意識(shí)，珍愛(ài)生命，自覺(jué)抵制暴力行為。

2.尊重他人：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的權(quán)利和尊嚴(yán)，尊重他人是人際交往的基本原則，培養(yǎng)學(xué)生的尊重他人意識(shí)。

3.解決問(wèn)題：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用和平方式解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)溝通、協(xié)商、尋求幫助等方法，在面對(duì)沖突時(shí)能夠冷靜處理，避免暴力行為。

4.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組討論、匯報(bào)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中互相支持、互相學(xué)習(xí)，共同為營(yíng)造和諧校園氛圍努力。

5.社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)校園和諧，拒絕暴力，共建和平班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)一：校園暴力的定義和類型。學(xué)生需要理解校園暴力的概念，并能夠識(shí)別校園暴力的不同類型，例如肢體暴力、言語(yǔ)暴力、網(wǎng)絡(luò)暴力等。

重點(diǎn)二：校園暴力的原因。學(xué)生需要了解校園暴力產(chǎn)生的原因，包括個(gè)體因素、家庭因素、社會(huì)因素等，從而更深入地理解校園暴力的成因。

重點(diǎn)三：和平解決問(wèn)題的方法和技巧。學(xué)生需要掌握和平解決問(wèn)題的方法和技巧，例如溝通、協(xié)商、尋求幫助等，以培養(yǎng)良好的解決問(wèn)題的能力。

重點(diǎn)四：團(tuán)隊(duì)合作共建和平班會(huì)。學(xué)生需要理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與他人合作，共同營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

難點(diǎn)一：理解校園暴力的深層原因。學(xué)生可能難以理解校園暴力產(chǎn)生的深層原因，如心理因素、社會(huì)因素等，需要教師通過(guò)案例分析、討論等方式幫助學(xué)生深入理解。

難點(diǎn)二：掌握和平解決問(wèn)題的方法和技巧。學(xué)生可能難以在實(shí)際情境中運(yùn)用和平解決問(wèn)題的方法和技巧，需要教師通過(guò)模擬情境、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用。

難點(diǎn)三：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。學(xué)生可能難以理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)與他人合作，需要教師通過(guò)小組活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)游戲等方式，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

難點(diǎn)四：將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。學(xué)生可能難以將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，需要教師通過(guò)案例分析、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室環(huán)境

-投影儀

-電腦

-白板

-彩色粉筆

-學(xué)生座位表

-教學(xué)課件

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-班級(jí)微信群

3.信息化資源：

-校園暴力相關(guān)新聞報(bào)道

-教育部門發(fā)布的校園暴力統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

-在線教育平臺(tái)提供的相關(guān)課程資源

-和平解決問(wèn)題的心理技巧視頻教程

4.教學(xué)手段：

-講授法：講解校園暴力的定義、類型和原因。

-案例分析法：通過(guò)具體案例讓學(xué)生了解校園暴力的影響。

-小組討論法：分組討論，分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，共同探討預(yù)防和制止校園暴力的方法。

-角色扮演法：模擬情境，讓學(xué)生實(shí)際操作和平解決問(wèn)題的方法和技巧。

-反饋評(píng)價(jià)法：學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)，共同總結(jié)學(xué)習(xí)成果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供校園暴力相關(guān)新聞報(bào)道、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等資料，讓學(xué)生初步了解校園暴力現(xiàn)象。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“校園暴力為什么會(huì)產(chǎn)生？”，“如何預(yù)防和制止校園暴力？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)或微信群，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教師提供的資料，了解校園暴力的基本情況。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解校園暴力，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)發(fā)生在校園里的暴力事件的視頻片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)校園暴力的關(guān)注。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解校園暴力的定義、類型和原因，讓學(xué)生深入理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，討論如何預(yù)防和制止校園暴力。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解校園暴力的知識(shí)點(diǎn)。

-小組討論法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解校園暴力的知識(shí)點(diǎn)，掌握預(yù)防和制止校園暴力的方法。

-通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于本節(jié)課收獲和感悟的日記。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于校園暴力的書籍，觀看相關(guān)紀(jì)錄片。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于校園暴力的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解校園暴力的定義、類型和原因，認(rèn)識(shí)到校園暴力對(duì)個(gè)人和集體的危害。

2.掌握預(yù)防和制止校園暴力的方法和技巧，學(xué)會(huì)以和平的方式解決沖突。

3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能夠在團(tuán)隊(duì)中與他人合作，共同營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。

4.提高自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，能夠主動(dòng)探索和解決問(wèn)題。

5.拓寬知識(shí)視野，對(duì)校園暴力現(xiàn)象有更深入的了解，對(duì)相關(guān)社會(huì)問(wèn)題有更全面的認(rèn)知。

6.培養(yǎng)批判性思維能力，能夠?qū)π@暴力現(xiàn)象進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提出合理的解決方案。

7.增強(qiáng)生命安全意識(shí)，珍惜生命，自覺(jué)抵制暴力行為。

8.提升尊重他人的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的權(quán)利和尊嚴(yán)，尊重他人是人際交往的基本原則。

9.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為營(yíng)造和諧校園和社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

10.提高溝通和表達(dá)能力，能夠有效地與他人交流和協(xié)作，解決實(shí)際問(wèn)題。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：關(guān)于校園暴力的書籍，如《校園暴力：原因、影響與對(duì)策》、《暴力校園：?jiǎn)栴}與反思》等。

-視頻資源：有關(guān)校園暴力的紀(jì)錄片，如《校園暴力：看不見(jiàn)的傷痕》、《校園暴力：沉默的聲音》等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：教育部門發(fā)布的校園暴力統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、相關(guān)新聞報(bào)道等。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用閱讀材料、視頻資源和網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解校園暴力的相關(guān)知識(shí)。

-問(wèn)題探究：學(xué)生可以針對(duì)閱讀材料和視頻資源中的內(nèi)容，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，進(jìn)行深入思考和探究。

-交流討論：學(xué)生可以與同學(xué)、老師或家長(zhǎng)進(jìn)行交流討論，分享自己的看法和心得，共同探討預(yù)防和制止校園暴力的方法。

-實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在班級(jí)或?qū)W校組織相關(guān)的和平教育活動(dòng)，提高對(duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)。

-作業(yè)反饋：學(xué)生需要完成一份關(guān)于課后拓展的作業(yè)，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)，以及對(duì)校園暴力的看法和建議。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋評(píng)價(jià)學(xué)生是否積極參與課堂討論，是否認(rèn)真聽講，是否能夠提出有深度的問(wèn)題。

2.小組討論成果展示：

評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠積極參與小組討論，是否能夠提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)，是否能夠有效地與他人合作。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，包括對(duì)校園暴力的定義、類型和原因的理解，以及預(yù)防和制止校園暴力的方法的掌握。

4.課后作業(yè)：

評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成情況，包括對(duì)拓展內(nèi)容的閱讀和理解，以及對(duì)學(xué)生自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)的深入思考。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，教師給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧這節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法和策略上取得了一定的效果。通過(guò)案例分析、小組討論和角色扮演等教學(xué)手段，學(xué)生能夠積極參與課堂，對(duì)校園暴力的定義、類型和原因有了更深入的理解。同時(shí)，我也意識(shí)到在課堂管理方面還有待提高，例如在小組討論中，有些學(xué)生過(guò)于活躍，影響了其他學(xué)