一年級道德與法治下冊 第一單元 我和春天在一起 第3課《春游去》教案2 鄂教版

一年級道德與法治下冊第一單元我和春天在一起第3課《春游去》教案2鄂教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級道德與法治下冊第一單元我和春天在一起第3課《春游去》教案2鄂教版教材分析《一年級道德與法治下冊第一單元我和春天在一起第3課《春游去》教案2鄂教版》是一篇以春天和戶外活動為主題的教科書內容。本章節(jié)旨在引導學生認識和欣賞春天的美好，通過春游的活動體驗，培養(yǎng)學生的合作精神、環(huán)保意識和探索自然的能力。課程內容涉及春天的跡象、自然界的變化、安全進行戶外活動等。教案設計需圍繞課本知識點，結合學生的實際年齡特點和認知水平，設計富有啟發(fā)性和參與性的教學活動。教學過程中，教師應注意引導學生在實踐中學習和感受，鼓勵他們表達自己的觀察和想法，同時強調遵守規(guī)則和團隊協(xié)作的重要性。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要聚焦于學生的“實踐與探究”、“合作與溝通”以及“環(huán)境保護與批判性思維”三個方面。

首先，“實踐與探究”旨在通過春游的實踐活動，讓學生在親身體驗中提升對春天的感知能力，培養(yǎng)學生對自然界的探究興趣，從而提高學生的問題發(fā)現(xiàn)和解決能力。

其次，“合作與溝通”目標通過小組形式的春游活動，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作的能力，提高學生在團隊中的溝通技巧，使學生在合作中學會傾聽、表達和協(xié)調。

最后，“環(huán)境保護與批判性思維”目標則是在春游活動中，引導學生關注自然環(huán)境，提升環(huán)保意識，同時鼓勵學生對春游活動中的問題進行批判性思考，提出改進建議，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和批判精神。學情分析考慮到這是一年級的學生，他們正處于生理和心理發(fā)展的關鍵時期，他們的好奇心強，好動，喜歡通過實踐活動來認識世界。他們在知識方面，對于春天的概念有一定的了解，但缺乏深入的認識。在能力方面，他們的觀察能力和表達能力正在發(fā)展中，需要通過實際的觀察和體驗來提高。在素質方面，他們的團隊協(xié)作意識和環(huán)保意識正在培養(yǎng)中，需要通過實際的操作和引導來提升。

在行為習慣方面，他們可能存在注意力不集中，自我控制能力差等問題，這對課程的學習有一定的影響。因此，在教學過程中，我需要設計一些有趣的活動來吸引他們的注意力，并通過獎勵和激勵的方式來提高他們的自我控制能力。

對于本節(jié)課的內容，他們可能會對春天的美好景象產生濃厚的興趣，但也可能對一些細節(jié)性的知識理解起來有一定的困難。因此，我需要通過圖片，視頻，實物等多種教學資源來幫助他們更好地理解春天的特征。

在能力方面，他們的觀察能力和表達能力正在發(fā)展中，我需要提供更多的機會讓他們通過觀察和表達來提高這些能力。例如，我可以讓他們觀察春天的植物，然后用畫畫的方式表達出來，或者讓他們觀察春天的動物，然后用語言描述出來。

在素質方面，他們的團隊協(xié)作意識和環(huán)保意識正在培養(yǎng)中，我需要通過實際的操作和引導來提升。例如，我可以讓他們在春游的過程中，一起完成一個任務，比如找一個春天的植物，或者找一個春天的動物，這樣可以培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作意識。我還可以讓他們在春游的過程中，注意保護環(huán)境，比如不亂扔垃圾，不破壞植物，這樣可以培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。教學方法與手段教學方法：

1.實踐教學法：通過春游實踐活動，讓學生在親身體驗中感知春天的特征，培養(yǎng)他們的觀察能力和表達能力。

2.情境教學法：創(chuàng)設春天的情境，如展示春天的圖片、視頻等，讓學生在情境中感受春天的美好，激發(fā)他們的學習興趣。

3.小組合作教學法：將學生分成小組，讓他們在春游活動中共同完成任務，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，展示春天的圖片、視頻等，生動形象地呈現(xiàn)春天的特征，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件輔助：運用教學軟件，如互動游戲、在線討論等，增強學生的參與度和積極性，提高教學效果。

3.實物教學：準備春天的植物、動物等實物，讓學生近距離觀察和觸摸，增強他們的感官體驗，加深對春天的認識。

4.教學評價：通過學生的觀察筆記、小組討論報告等方式，對學生的學習情況進行評價，了解他們的學習成果和不足之處，為下一步教學提供依據。

5.家校溝通：與家長保持良好溝通，了解學生在家中的學習和生活情況，以便更好地指導學生的學習和發(fā)展。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，大家好！我們今天要學習的是一年級道德與法治下冊第一單元我和春天在一起的第3課《春游去》。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有參加過春游呢？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索春游的樂趣。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解春游的基本概念。春游是春天時節(jié)，人們走出室內，到戶外欣賞大自然的美景，感受春天的氣息。春游不僅能讓我們放松心情，還能增加我們對自然環(huán)境的認識。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了春游在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。我們可以通過圖片或視頻來展示春游的場景，讓學生們感受到春游的快樂。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調春游的安全和環(huán)保這兩個重點。對于環(huán)保部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解如何保護自然環(huán)境。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與春游相關的實際問題，如春游的安全注意事項、如何保護環(huán)境等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們可以進行一個簡單的實驗操作，比如種花種草，讓學生們親身體驗到保護環(huán)境的重要性。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“春游的安全和環(huán)?！边@一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認為在春游中怎樣才能保證安全？”“如何才能做到環(huán)保春游？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了春游的基本概念、安全和環(huán)保的重要性。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對春游的理解。希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課《春游去》的主要知識點包括：

1.春天的特征：春天是一個溫暖、生機勃勃的季節(jié)。在這個季節(jié)里，植物開始生長，花兒開放，動物活動頻繁。

2.春游的意義：春游是一種戶外活動，可以讓我們親近大自然，感受春天的氣息，放松身心，提高我們的生活質量。

3.春游的安全注意事項：在春游過程中，我們要注意安全，比如不攀爬危險的地方，不亂扔垃圾，不破壞植物等。

4.環(huán)保意識：春游中，我們應該保護環(huán)境，不亂扔垃圾，不破壞植物，盡量減少對自然環(huán)境的影響。

5.團隊合作：春游往往需要團隊合作，我們應該學會與同伴溝通、協(xié)作，共同完成任務。

6.行為規(guī)范：在春游中，我們應該遵守公共秩序，不吵鬧、不搗亂，尊重他人。

7.觀察和表達能力：通過春游，我們可以提高觀察能力，學會觀察春天的跡象；同時，我們還可以提高表達能力，學會用語言描述春天的美好。

這些知識點是本節(jié)課的核心內容，也是學生需要掌握的主要知識點。在教學過程中，我會根據學生的實際情況，通過講解、示范、實踐等方式，幫助學生理解和掌握這些知識點。同時，我還會設計一些有趣的實踐活動，讓學生在實踐中學習和感受，提高他們的學習興趣和主動性。教學反思今天的課講授了《春游去》這一課，回顧整個教學過程，我覺得還有很多需要改進的地方。

在導入新課時，我通過提問的方式引起了學生的興趣，但感覺同學們的參與度并不是很高，可能是因為問題設置得不夠有吸引力，或者是同學們的注意力還沒有完全集中。下次在導入新課時，我想嘗試使用一些更有趣的活動，比如播放春天的音樂或者展示一些春天的圖片，來吸引同學們的注意力。

在新課講授環(huán)節(jié)，我詳細解釋了春天的特征和春游的意義，但講解過程中我發(fā)現(xiàn)有些同學顯得有些無聊，可能是因為我的講解方式過于單調。我想在下次教學中嘗試使用更多互動的方式，比如讓同學們分享他們自己對春天的感受，或者組織一個小游戲來幫助同學們更好地理解春天的特征。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了分組討論和實驗操作，同學們的參與度明顯提高了，他們積極地討論和操作，我也看到了他們對于春天知識的掌握。但我也發(fā)現(xiàn)有些小組的討論成果不夠深入，可能是因為他們沒有充分的時間來準備。下次在實踐活動環(huán)節(jié)，我想提前給出一些討論題目，讓同學們在課前就進行一些準備工作，這樣他們就能更好地投入到討論中。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導者，提出了一些開放性問題來啟發(fā)同學們的思考，但我覺得我還可以做得更好。下次我想嘗試讓同學們自己提出問題，并嘗試自己解答，這樣不僅能提高他們的思考能力，還能增加他們的自信心。

在總結回顧環(huán)節(jié)，我簡單回顧了本節(jié)課的內容，但感覺有些同學還沒有完全吸收和理解。下次我想設計一些復習題目，讓同學們在課后進行復習，幫助他們更好地鞏固所學知識。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了《春游去》這一課，通過學習，我們了解了春天的特征和春游的意義。春天是一個溫暖、生機勃勃的季節(jié)，植物開始生長，花兒開放，動物活動頻繁。春游是一種戶外活動，可以讓我們親近大自然，感受春天的氣息，放松身心，提高我們的生活質量。同時，我們還學習了春游的安全注意事項，環(huán)保意識，團隊合作，行為規(guī)范，觀察和表達能力等。這些知識點是本節(jié)課的核心內容，也是我們需要掌握的主要知識點。在教學過程中，我們通過講解、示范、實踐等方式，幫助同學們理解和掌握這些知識點。同時，我們還設計了一些有趣的實踐活動，讓同學們在實踐中學習和感受，提高他們的學習興趣和主動性。

當堂檢測：

為了檢驗同學們對本節(jié)課知識點的掌握情況，我們進行以下當堂檢測：

1.請同學們