Unit6SectionA1a~2d教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit6SectionA1a~2d教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6SectionA1a~2d。該部分主要介紹了關(guān)于日常生活中的問(wèn)候語(yǔ)、介紹自己和他人、詢問(wèn)時(shí)間等話題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的日常英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和單詞，對(duì)本節(jié)課中所涉及的日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的話題應(yīng)該不陌生。通過(guò)對(duì)這些已有知識(shí)的復(fù)習(xí)和擴(kuò)展，學(xué)生能夠更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit6SectionA1a~2d，學(xué)生能夠提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力，掌握日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的技巧。同時(shí)，通過(guò)了解不同文化背景下的問(wèn)候方式和交際習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。在思考和解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，如分析、判斷和推理能力。此外，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作交流，學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)如何有效地獲取和處理信息。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始學(xué)習(xí)Unit6SectionA1a~2d之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、一定數(shù)量的詞匯以及簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)表達(dá)。他們能夠理解和使用一些基本的問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹和詢問(wèn)時(shí)間等日常用語(yǔ)。此外，學(xué)生可能還具備一些關(guān)于不同文化背景的基本知識(shí)，這將有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更好地理解和接受新的文化元素。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇心和探索欲，對(duì)于能夠應(yīng)用于日常生活中的英語(yǔ)知識(shí)表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠通過(guò)閱讀、聽(tīng)講和互動(dòng)來(lái)理解和掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀方式獲取信息，傾向于通過(guò)互動(dòng)和合作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)Unit6SectionA1a~2d的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，需要通過(guò)多次練習(xí)和應(yīng)用才能熟練掌握。此外，學(xué)生可能對(duì)一些文化差異和習(xí)慣有不同的理解和接受程度，需要教師通過(guò)案例和實(shí)際應(yīng)用來(lái)幫助他們更好地理解和適應(yīng)。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)一些復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型感到困惑，需要教師的耐心指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6SectionA1a~2d的相關(guān)內(nèi)容。教師需要提前準(zhǔn)備教材，并在上課前檢查學(xué)生的教材是否齊全。

2.輔助材料：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，教師應(yīng)準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些有關(guān)日常問(wèn)候語(yǔ)的圖片，介紹不同國(guó)家問(wèn)候方式的短視頻，以及一些關(guān)于時(shí)間表達(dá)的圖表。這些輔助材料可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了創(chuàng)造一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師需要根據(jù)教學(xué)需要布置教室環(huán)境?？梢詫⒔淌曳譃閹讉€(gè)區(qū)域，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在分組討論區(qū)，可以設(shè)置一些舒適的座位和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)區(qū)域，可以準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)器材和工具，以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

此外，教師還需要確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦、音響等）正常運(yùn)行，以便播放輔助材料和進(jìn)行課堂講解。同時(shí)，教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好自己的教學(xué)課件和講義，以便在課堂上進(jìn)行有序的教學(xué)活動(dòng)。

最后，教師還需要與學(xué)生提前溝通，告知他們本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，并提醒他們提前預(yù)習(xí)相關(guān)教材。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit6SectionA1a~2d的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)日常英語(yǔ)對(duì)話內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)話的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的日常英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)新的對(duì)話打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的日常英語(yǔ)對(duì)話知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞日常英語(yǔ)對(duì)話展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)角色扮演實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語(yǔ)對(duì)話的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)日常英語(yǔ)對(duì)話知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決對(duì)話問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與日常英語(yǔ)對(duì)話相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合日常英語(yǔ)對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)日常英語(yǔ)對(duì)話的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的日常英語(yǔ)對(duì)話內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的日常英語(yǔ)對(duì)話內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.文化背景資料：為學(xué)生提供有關(guān)不同國(guó)家文化背景的資料，如美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等國(guó)家的日常問(wèn)候語(yǔ)和交際習(xí)慣。通過(guò)了解文化差異，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.在線視頻資源：推薦一些在線視頻資源，如TEDTalks、YouTube頻道等，讓學(xué)生觀看有關(guān)日常英語(yǔ)對(duì)話的演講和教學(xué)視頻。這些視頻資源能夠提供不同的視角和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些網(wǎng)站提供了豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等方面的練習(xí)，幫助學(xué)生全面提升英語(yǔ)能力。

4.英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序：推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如Duolingo、RosettaStone等，這些應(yīng)用程序通過(guò)游戲化的學(xué)習(xí)方式，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和練習(xí)，幫助學(xué)生在移動(dòng)設(shè)備上隨時(shí)隨地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

（二）拓展建議

1.觀看英文電影或電視劇：鼓勵(lì)學(xué)生觀看英文電影或電視劇，通過(guò)模仿劇中的日常對(duì)話，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力水平。可以選擇自己感興趣的題材，如喜劇、劇情、科幻等，以增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2.參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)：建議學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)或母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士進(jìn)行實(shí)際對(duì)話交流。通過(guò)與他人互動(dòng)，學(xué)生能夠提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，并結(jié)識(shí)更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好者。

3.加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)社群：鼓勵(lì)學(xué)生加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)社群，如Facebook群組、Reddit論壇等，與其他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人士交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧。在社群中，學(xué)生可以獲取更多的學(xué)習(xí)資源，與他人分享自己的學(xué)習(xí)心得，并互相鼓勵(lì)和支持。

4.制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：建議學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間表。根據(jù)自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料和資源，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生定期回顧和評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同提高英語(yǔ)水平。

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語(yǔ)能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.聽(tīng)力測(cè)試：播放一段日常英語(yǔ)對(duì)話，要求學(xué)生聽(tīng)懂對(duì)話內(nèi)容并回答問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)力測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)對(duì)話的理解能力。

2.口語(yǔ)測(cè)試：教師與學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。通過(guò)口語(yǔ)測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)對(duì)話的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.寫(xiě)作測(cè)試：要求學(xué)生根據(jù)所給情景，用英語(yǔ)編寫(xiě)一段對(duì)話。通過(guò)寫(xiě)作測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)對(duì)話的書(shū)寫(xiě)和表達(dá)能力。

4.閱讀理解測(cè)試：提供一篇關(guān)于日常英語(yǔ)對(duì)話的短文，要求學(xué)生閱讀并回答問(wèn)題。通過(guò)閱讀理解測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)對(duì)話的理解和分析能力。

5.語(yǔ)法測(cè)試：出一組與本節(jié)課所講語(yǔ)法相關(guān)的題目，要求學(xué)生完成。通過(guò)語(yǔ)法測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的掌握程度。

6.詞匯測(cè)試：出一組與本節(jié)課所講詞匯相關(guān)的題目，要求學(xué)生完成。通過(guò)詞匯測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯的掌握程度。

7.綜合測(cè)試：出一組綜合性的題目，包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作、語(yǔ)法和詞匯等方面，要求學(xué)生完成。通過(guò)綜合測(cè)試，全面檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

8.小組合作測(cè)試：將學(xué)生分為小組，進(jìn)行小組合作測(cè)試，要求學(xué)生共同完成任務(wù)。通過(guò)小組合作測(cè)試，檢查學(xué)生之間的合作能力和英語(yǔ)運(yùn)用能力。

9.個(gè)人展示測(cè)試：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人展示，展示自己在本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。通過(guò)個(gè)人展示測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)對(duì)話的掌握程度，并給予學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)。

10.反饋與評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試情況進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，共同提高英語(yǔ)水平。教學(xué)反思與總結(jié)在教授Unit6SectionA1a~2d的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)方法、策略和管理在課堂中的重要性?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)自己在以下方面有所收獲：

首先，在教學(xué)方法上，我采用了任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)讓學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中。這種方法有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。同時(shí)，我也注重了師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，使課堂氛圍更加活躍。

其次，在教學(xué)策略上，我采用了分組討論和角色扮演等方式，讓學(xué)生在小組合作中進(jìn)行交流和互動(dòng)。這種方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，還提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，我還利用多媒體資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。

在教學(xué)管理方面，我注重課堂紀(jì)律，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課堂規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，盡量滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足：

首先，在課堂時(shí)間的分配上，我發(fā)現(xiàn)自己在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)花費(fèi)了較多時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間相對(duì)較少。為了提高課堂效率，我需要更加合理地安排課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。

其次，在學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)方面，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。通過(guò)及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，我也需要更加關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

針對(duì)以上問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。

2.加強(qiáng)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

4.不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他教師的教學(xué)方法和策略，提高自己的教學(xué)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.日常英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)：如“Hello,howareyou?”、“Goodmorning/afternoon/evening”等。

2.介紹自己和他人：如“Mynameis...”、“Iamfrom...”等。

3.詢問(wèn)時(shí)間：如“Whattimeisit?”、“Whatdayisittoday?”等。

②本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)：

1.詞匯：name、age、country、city、hobby等。

2.表達(dá)：nicetomeetyou、pleasedtomeetyou、whereareyoufrom等。

③本節(jié)課的重點(diǎn)句型和語(yǔ)法：

1.句型：一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句等。

2.語(yǔ)法：主謂一致、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.列出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如日常英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)、介紹自己和他人、詢問(wèn)時(shí)間等。

2.列出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)，如name、age、country、city、hobby等。

3.列出本節(jié)課的重點(diǎn)句型和語(yǔ)法，如一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句等。課后作業(yè)1.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段自我介紹，包括你的名字、年齡、來(lái)自哪里、喜歡的愛(ài)好等。

2.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段對(duì)話，內(nèi)容包括問(wèn)候?qū)Ψ健⒃儐?wèn)對(duì)方的名字、年齡、來(lái)自哪里等。

3.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段對(duì)話，內(nèi)容包括詢問(wèn)對(duì)方的時(shí)間、日期、天氣等。

4.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段對(duì)話，內(nèi)容包括介紹你的朋友或家人的名字、年齡、來(lái)自哪里等。

5.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段對(duì)話，內(nèi)容包括邀請(qǐng)對(duì)方參加某個(gè)活動(dòng)，詢問(wèn)對(duì)方的興趣和愛(ài)好等。

答案：

1.MynameisLiMing.Iam12yearsold.IamfromBeijing.Myfavoritehobbyisplayingbasketball.

2.A:Hello,nicetomeetyou.

B:Pleasedtomeetyoutoo.What'syourname?

A:MynameisWangFang.Iam13yearsold.IamfromShanghai.

B:That'snice.So,whereareyoufrom?

A:IamfromShanghai.

3.