五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第11課 我們也要登月球教案 華中師大版

五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第11課我們也要登月球教案華中師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第11課“我們也要登月球”，以華中師大版教材為基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容圍繞探月工程展開(kāi)，涉及我國(guó)探月歷程、月球基本知識(shí)以及探月技術(shù)原理。本節(jié)課在教材中的位置，旨在讓學(xué)生了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)的興趣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本操作、網(wǎng)絡(luò)搜索及簡(jiǎn)單的編程知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)信息技術(shù)知識(shí)，探索與月球相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，如通過(guò)搜索引擎了解探月工程的發(fā)展，觀看探月視頻資料，學(xué)習(xí)探月器的設(shè)計(jì)原理等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在鞏固已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面能力：1.信息素養(yǎng)：通過(guò)自主搜索、分析探月工程相關(guān)資料，提高學(xué)生的信息檢索、篩選、整合能力；2.科學(xué)素養(yǎng)：使學(xué)生了解我國(guó)探月歷程、月球基本知識(shí)及探月技術(shù)原理，培養(yǎng)其科學(xué)探究精神；3.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探討探月技術(shù)的未來(lái)發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)新思維；4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：分組討論、分享探月知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在掌握信息技術(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提升學(xué)科核心素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握我國(guó)探月工程的基本歷程，了解月球的基本知識(shí)。

-詳細(xì)了解“嫦娥一號(hào)”至“嫦娥五號(hào)”等探月任務(wù)的基本情況，探月工程的階段成果。

-理解月球的基本特征，如月球表面構(gòu)造、月球與地球的關(guān)系等。

（2）學(xué)習(xí)探月技術(shù)原理，包括探測(cè)器設(shè)計(jì)、發(fā)射、著陸、巡視等環(huán)節(jié)。

-掌握探月器各部分結(jié)構(gòu)的功能，如發(fā)動(dòng)機(jī)、太陽(yáng)能電池板、探測(cè)儀器等。

-了解探月過(guò)程中的關(guān)鍵技術(shù)，如軌道設(shè)計(jì)、軟著陸、數(shù)據(jù)傳輸?shù)取?/p>

（3）運(yùn)用信息技術(shù)手段，搜集和分析探月相關(guān)資料，提高信息素養(yǎng)。

-學(xué)會(huì)使用搜索引擎、數(shù)據(jù)庫(kù)等工具，高效獲取探月信息。

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息進(jìn)行篩選、整理、分析的能力，形成自己的見(jiàn)解。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）探月技術(shù)原理的理解。

-難點(diǎn)舉例：學(xué)生對(duì)探月器軟著陸技術(shù)、月球軌道設(shè)計(jì)等概念的理解。

-解決方法：通過(guò)動(dòng)畫(huà)、模型、實(shí)例等方式，形象生動(dòng)地講解技術(shù)原理，幫助學(xué)生理解。

（2）信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，尤其是信息的篩選和分析能力。

-難點(diǎn)舉例：學(xué)生在面對(duì)大量信息時(shí)，難以判斷信息的真實(shí)性、可靠性。

-解決方法：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如信息來(lái)源、發(fā)布時(shí)間、作者權(quán)威性等，進(jìn)行信息篩選和分析。

（3）科學(xué)探究能力的提升，尤其是創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

-難點(diǎn)舉例：學(xué)生在探討探月技術(shù)未來(lái)發(fā)展時(shí)，缺乏創(chuàng)新性思考。

-解決方法：鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想象，提出獨(dú)特的見(jiàn)解，組織小組討論，互相啟發(fā)思維。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：對(duì)于探月工程的基本歷程、月球基本知識(shí)和探月技術(shù)原理等核心內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，確保學(xué)生掌握基本知識(shí)點(diǎn)。

-結(jié)合教材內(nèi)容，以生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的圖片和視頻資料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）討論法：針對(duì)探月技術(shù)的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

-設(shè)置具有啟發(fā)性的討論話題，如“探月技術(shù)的未來(lái)發(fā)展”、“月球資源利用”等。

-引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)表觀點(diǎn)，互相交流，形成共識(shí)。

（3）實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）或?qū)嶓w模型等教學(xué)資源，設(shè)計(jì)探月相關(guān)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)探月技術(shù)的理解。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，如模擬探月器軟著陸、月球車巡視等。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，掌握探月技術(shù)原理，提高實(shí)踐操作能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀、計(jì)算機(jī)等設(shè)備，展示探月工程相關(guān)的圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等資料，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-使用PPT、視頻播放器等軟件，呈現(xiàn)探月工程的發(fā)展歷程和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。

-結(jié)合教材內(nèi)容，制作或搜集相關(guān)教學(xué)素材，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用探月主題的教學(xué)軟件，如虛擬實(shí)驗(yàn)室、探月游戲等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-選擇適合五年級(jí)學(xué)生的教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)探月知識(shí)。

-利用軟件的互動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)信息素養(yǎng)和科學(xué)精神。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行信息搜集、分析和整合，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

-推薦權(quán)威的探月工程相關(guān)網(wǎng)站、論壇等，指導(dǎo)學(xué)生獲取高質(zhì)量的信息。

-教授學(xué)生如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具，如搜索引擎、在線百科等，進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解探月工程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“你知道我國(guó)的探月計(jì)劃嗎？”、“月球有哪些特點(diǎn)？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)探月知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如探月視頻、PPT、模型等，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)探月知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)基本操作和網(wǎng)絡(luò)搜索知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解探月工程的基本歷程、月球基本知識(shí)和探月技術(shù)原理等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，如探月器的軟著陸技術(shù)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，如月球軌道設(shè)計(jì)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞探月技術(shù)原理和未來(lái)發(fā)展等問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)探月知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)探月知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與探月工程相關(guān)的拓展知識(shí)，如月球資源利用、未來(lái)探月計(jì)劃等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合探月內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)探月的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的探月內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的探月知識(shí)，布置適量的課后作業(yè)，如搜集探月相關(guān)資料、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得等，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握了我國(guó)探月工程的基本歷程，了解了月球的基本知識(shí)，如月球表面構(gòu)造、月球與地球的關(guān)系等。

-學(xué)習(xí)了探月技術(shù)原理，包括探測(cè)器設(shè)計(jì)、發(fā)射、著陸、巡視等環(huán)節(jié)，理解了探月器各部分結(jié)構(gòu)的功能和關(guān)鍵技術(shù)。

-提高了信息檢索、篩選、分析能力，學(xué)會(huì)了使用搜索引擎、數(shù)據(jù)庫(kù)等工具高效獲取探月信息。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等互動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神、溝通能力和實(shí)踐操作能力。

-學(xué)會(huì)了運(yùn)用對(duì)比、歸納等方法加深記憶，形成知識(shí)體系，提高解決問(wèn)題的能力。

-在信息搜集和分析過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生的信息素養(yǎng)和科學(xué)探究精神。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了對(duì)我國(guó)航天事業(yè)的自豪感，激發(fā)了學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的關(guān)注和熱愛(ài)。

-通過(guò)學(xué)習(xí)探月知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、探索精神和責(zé)任感。

-學(xué)生在分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)的過(guò)程中，增進(jìn)了師生之間的情感交流，形成了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在探討探月技術(shù)未來(lái)發(fā)展時(shí)，提出了具有創(chuàng)新性的想法和觀點(diǎn)，拓展了思維。

-通過(guò)設(shè)計(jì)探月實(shí)驗(yàn)，如模擬探月器軟著陸、月球車巡視等，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與自我管理：

-在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，協(xié)同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，提高了自我管理能力。課堂1.提問(wèn)：針對(duì)探月工程的基本歷程、月球基本知識(shí)和探月技術(shù)原理等知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，提問(wèn)學(xué)生關(guān)于探月器的軟著陸技術(shù)、月球軌道設(shè)計(jì)等問(wèn)題，了解學(xué)生的理解和掌握程度。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論的積極性、實(shí)驗(yàn)操作的熟練程度等，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣。教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的互動(dòng)情況，了解他們之間的合作精神和溝通能力。

3.測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試或小測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)探月知識(shí)的掌握程度。測(cè)試可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式，覆蓋教學(xué)內(nèi)容的各個(gè)方面。教師可以根據(jù)測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法。

二、作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。作業(yè)評(píng)價(jià)可以通過(guò)以下方式進(jìn)行：

1.批改作業(yè)：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們對(duì)探月知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，教師可以給予積極的反饋和建設(shè)性的批評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.點(diǎn)評(píng)作業(yè)：教師可以選取一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，展示給全班學(xué)生，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，教師也可以選擇一些存在問(wèn)題的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其中的錯(cuò)誤和不足，幫助學(xué)生改正和提高。

3.反饋與鼓勵(lì)：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)他們?cè)谔皆轮R(shí)的學(xué)習(xí)上繼續(xù)努力。教師可以與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)困惑和問(wèn)題，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.