2023八年級英語下冊 Module 7 Summer in Los Angeles Unit 2 Fill out a form and come to learn English in LA第三課時教案 （新版）外研版

2023八年級英語下冊Module7SummerinLosAngelesUnit2FilloutaformandcometolearnEnglishinLA第三課時教案（新版）外研版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023八年級英語下冊Module7SummerinLosAngelesUnit2FilloutaformandcometolearnEnglishinLA第三課時教案（新版）外研版教材分析《2023八年級英語下冊Module7SummerinLosAngelesUnit2FilloutaformandcometolearnEnglishinLA第三課時教案（新版）外研版》的教材分析如下：

本課時教材內(nèi)容聚焦于模塊7的第二單元，主題是填寫表格并前往洛杉磯學習英語。課程內(nèi)容主要包括聽力練習、口語交流、閱讀理解和寫作訓練。通過對洛杉磯夏日的學習和生活進行描述，引導學生掌握相關詞匯和表達方式，提高他們的英語應用能力。

本課時教學對象為八年級學生，他們已具備一定英語基礎，對日常生活話題有較好的認知。因此，在教學過程中，應注重培養(yǎng)學生的實際英語運用能力，引導他們通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，全面提高英語水平。

教學目標：

1.學生能夠聽懂、會說、會讀和會寫本課時的關鍵詞匯和句型。

2.學生能夠通過聽力練習，了解洛杉磯夏日的生活和學習情況。

3.學生能夠在實際情境中運用所學知識，進行口語交流和寫作表達。

4.學生能夠提高英語綜合運用能力，增強對英語學習的興趣。

教學重點與難點：

1.重點：掌握本課時的關鍵詞匯和句型，能夠運用到實際情境中。

2.難點：聽力理解能力和口語交流能力的提升，以及在此基礎上進行的寫作訓練。核心素養(yǎng)目標分析本課時教學旨在全面提高學生的英語核心素養(yǎng)，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力：通過本課時的學習，學生能夠掌握相關詞匯和句型，提高聽力、口語、閱讀和寫作能力，使他們在不同情境下能夠有效地進行英語交流。

2.文化意識：通過學習關于洛杉磯夏日的描述，學生能夠了解西方文化中的夏日生活和學習方式，增強跨文化交際的意識，提高文化素養(yǎng)。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習和口語交流，學生能夠培養(yǎng)分析、判斷、推理等思維能力，提高思維的邏輯性和靈活性。

4.學習能力：學生能夠自主探究、合作學習，通過填寫表格、進行口語交流和寫作訓練等方式，提高自主學習能力和合作精神。教學難點與重點1.教學重點：

（1）詞匯教學：本課時涉及大量關于洛杉磯夏日生活和學習的詞匯，如"summercamp"、"surfing"、"pool"、"actor"等。教師需要重點講解這些詞匯的用法和搭配，確保學生能夠熟練掌握并應用到實際情境中。

（2）句型教學：本課時主要學習如何填寫表格并表達來洛杉磯學習英語的愿望。教師需重點講解句型"FilloutaformandcometolearnEnglishinLA"的用法，以及如何運用所學句型進行口語交流和寫作表達。

（3）聽力理解：本課時包含一個聽力練習，內(nèi)容關于洛杉磯的夏日生活。教師需要重點幫助學生提高聽力理解能力，使他們能夠準確獲取聽力材料中的關鍵信息。

（4）寫作訓練：本課時要求學生撰寫一段關于自己參加洛杉磯夏日英語學習班的短文。教師需重點指導學生如何運用所學詞匯和句型進行寫作表達，提高他們的寫作能力。

2.教學難點：

（1）詞匯掌握：對于部分八年級學生來說，本課時涉及的詞匯較為復雜，他們可能對這些詞匯的用法和搭配不夠熟悉。教師需要采取生動有趣的教學方法，如圖片展示、場景模擬等，幫助學生更好地理解和記憶這些詞匯。

（2）聽力理解：聽力材料中可能包含一些地道的口語表達和語調(diào)變化，學生可能難以準確理解和把握。教師需要通過反復播放聽力材料、同義詞替換、句子重組等方法，幫助學生提高聽力理解能力。

（3）口語交流：在實際口語交流中，學生可能不知道如何運用所學句型進行表達，或者表達不夠流暢自然。教師可以通過創(chuàng)設真實情境、組織角色扮演、進行小組討論等方式，提供更多的口語練習機會，引導學生熟練運用所學句型進行口語交流。

（4）寫作訓練：學生在進行寫作訓練時，可能存在詞匯搭配不當、句子結(jié)構(gòu)混亂等問題。教師需要給予學生詳細的寫作指導，例如如何正確使用標點符號、如何構(gòu)建清晰的句子結(jié)構(gòu)等，并針對學生的寫作問題進行針對性的修改和指導，提高他們的寫作水平。教學資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設備，如投影儀、計算機、音響等，用于播放聽力材料和進行課堂教學演示。

2.課程平臺：使用學校提供的英語學習平臺，上傳相關的教學材料和作業(yè)，方便學生進行自主學習和交流。

3.信息化資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線英語學習網(wǎng)站、教育軟件等，提供額外的學習材料和實踐機會，幫助學生提高英語水平。

4.教學手段：采用任務型教學法、情境教學法、合作學習等教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的語言應用能力。

5.教輔材料：外研版英語八年級下冊教材、聽力材料、練習冊、單詞卡片等，用于輔助教學和鞏固所學知識。

6.教學工具：白板筆、黑板、掛圖、實物等，用于展示和解釋教學內(nèi)容，增強學生的直觀感知。

7.評價工具：聽力測試卷、口語評價表、寫作評價標準等，用于對學生的學習情況進行全面評估。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Module7SummerinLosAngelesUnit2FilloutaformandcometolearnEnglishinLA》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾填寫過表格，以參加某個活動或課程？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索填寫表格的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解填寫表格的基本概念和重要性。填寫表格是一種常見的信息收集方式，它能幫助我們組織語言、明確需求。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何填寫一張參加洛杉磯英語學習班的表格。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何準確填寫個人信息和表達學習意愿這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與填寫表格相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何填寫一張實際的表格。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“填寫表格在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了填寫表格的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對填寫表格的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.詞匯掌握：學生將能夠準確理解和使用本課時涉及的相關詞匯，如"summercamp"、"surfing"、"pool"、"actor"等，并能將這些詞匯應用到實際情境中。

2.聽力理解：通過聽力練習，學生的聽力理解能力將得到鍛煉和提高。他們將能夠更好地捕捉和理解聽力材料中的關鍵信息，提高對英語口語的理解能力。

3.口語交流：通過口語練習和小組討論，學生的口語交流能力將得到加強。他們將能夠更加自信地運用所學句型進行口語表達，并能與他人進行流暢自然的英語交流。

4.閱讀理解：學生將能夠通過閱讀理解練習，提高對英語閱讀材料的理解能力。他們將能夠更好地把握文章的主旨大意，理解文章中的細節(jié)信息。

5.寫作能力：通過填寫表格和寫作訓練，學生的寫作能力將得到提升。他們將能夠熟練地運用所學詞匯和句型進行寫作表達，并能寫出結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的英語短文。

6.語言運用能力：通過本課時的學習，學生的英語綜合運用能力將得到全面提升。他們將能夠在不同情境中靈活運用所學知識，提高英語交流的準確性和流利性。

7.文化意識：學生將能夠通過學習關于洛杉磯夏日的描述，了解西方文化中的夏日生活和學習方式，增強跨文化交際的意識，提高文化素養(yǎng)。

8.自主學習能力：學生將在自主學習和合作學習中培養(yǎng)良好的學習習慣和自主學習能力，提高解決問題的能力和團隊合作的能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。

2.作業(yè)包括聽力練習、口語表達、閱讀理解和寫作訓練等，以全面檢測學生的學習效果。

3.作業(yè)難度要適中，既能夠挑戰(zhàn)學生的能力，又不會過于困難，以免打擊學生的學習積極性。

4.作業(yè)應具有實際意義，與學生的日常生活和學習相關，以提高學生的學習興趣。

作業(yè)反饋：

1.及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。

2.針對學生的作業(yè)中的錯誤和不足，進行詳細的分析和講解，幫助學生理解和掌握正確的知識和技巧。

3.對于學生的優(yōu)秀作業(yè)，給予積極的評價和鼓勵，增強學生的學習動力和自信心。

4.與學生進行溝通，了解他們在完成作業(yè)過程中遇到的問題和困難，并提供必要的幫助和支持。

5.根據(jù)學生的作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求和提高教學效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的閱讀材料或視頻資源，以便學生進行自主學習和拓展。

2.拓展要求：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，以加深對課文知識點的理解和應用。

3.教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以促進學生的學習進步。板書設計①重點知識點：本節(jié)課的重點知識點包括填寫表格的基本概念、重要性、以及在實際中的應用。通過板書，清晰展示這些知識點，幫助學生理解和記憶。

②關鍵詞匯：板書應包括本節(jié)課涉及的關鍵詞匯，如"summercamp"、"surfing"、"pool"、"actor"等。通過突出這些詞匯，引導學生掌握并應用到實際情境中。

③句型表達：板書應展示本節(jié)課學習的主要句型，如"FilloutaformandcometolearnEnglishinLA"等。通過