一年級道德與法治下冊 第三單元 自救自護(hù)我能行 第9課《會變臉的水》教案 蘇教版

一年級道德與法治下冊第三單元自救自護(hù)我能行第9課《會變臉的水》教案蘇教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一年級道德與法治下冊第三單元自救自護(hù)我能行第9課《會變臉的水》

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生活實踐能力：通過學(xué)習(xí)《會變臉的水》這一課，學(xué)生能夠掌握識別和預(yù)防生活中的水污染的方法，提高在日常生活中保護(hù)水資源、節(jié)約用水的實踐能力。

2.社會適應(yīng)能力：培養(yǎng)學(xué)生遵守水資源保護(hù)的法律法規(guī)，養(yǎng)成環(huán)保意識和健康的生活習(xí)慣，增強(qiáng)在社會生活中自我保護(hù)的能力。

3.道德品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，明白水是寶貴的資源，尊重他人的用水權(quán)益，培養(yǎng)關(guān)愛社會、關(guān)愛自然的道德品質(zhì)。

4.思維創(chuàng)新意識：激發(fā)學(xué)生思考問題的能力，學(xué)會從不同角度分析水資源的利用和保護(hù)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解水資源的重要性和保護(hù)水資源的必要性。

2.學(xué)生能夠掌握節(jié)約用水和防止水污染的基本方法。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對于水污染的成因和危害的理解。

2.學(xué)生如何將節(jié)約用水和防止水污染的方法應(yīng)用到日常生活中。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等直觀教具，生動展示水污染的成因和危害，幫助學(xué)生加深理解。

2.通過小組討論、生活實例分享等方式，讓學(xué)生探討和交流如何在日常生活中節(jié)約用水和防止水污染，提高學(xué)生的實踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置生活情境，讓學(xué)生在實際情境中感受水資源的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.互動式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維能力。

3.實踐教學(xué)法：通過組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水和防止水污染的實踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高學(xué)生的實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，以生動形象的方式展示水污染的成因和危害，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂問答、小組討論等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《會變臉的水》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道水有怎樣的特性嗎？它與我們的日常生活有什么樣的關(guān)系？”

展示一些關(guān)于水的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受水的重要性。

簡短介紹水的特性和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.水的基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解水的基本概念、組成和性質(zhì)。

過程：

講解水的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹水的組成元素、性質(zhì)和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.水案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解水資源的利用和保護(hù)的重要性。

過程：

選擇幾個典型的水案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解水資源的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用水資源的保護(hù)措施解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與水資源保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對水資源利用和保護(hù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水資源利用和保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括水的基本概念、組成、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)水資源在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用水資源保護(hù)的知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于水資源保護(hù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解水的基本概念、組成元素和性質(zhì)，了解水資源的重要性和保護(hù)水資源的必要性。

2.技能提升：學(xué)生能夠掌握節(jié)約用水和防止水污染的基本方法，提高在日常生活中保護(hù)水資源、節(jié)約用水的實踐能力。

3.思維培養(yǎng)：學(xué)生能夠通過案例分析，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維能力，學(xué)會從不同角度分析問題并提出解決方案。

4.價值觀樹立：學(xué)生能夠樹立正確的價值觀，認(rèn)識到水是寶貴的資源，尊重他人的用水權(quán)益，培養(yǎng)關(guān)愛社會、關(guān)愛自然的道德品質(zhì)。

5.合作能力：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生能夠提高團(tuán)隊合作能力和溝通能力，學(xué)會與他人合作解決問題。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠在課后通過撰寫短文或報告，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

7.實際應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，提高解決實際問題的能力，如節(jié)約用水、防止水污染等。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、提問回答情況以及與同學(xué)的互動情況，評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的參與度、合作能力以及提出的解決方案的創(chuàng)新性和實用性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力，包括水的基本概念、組成、性質(zhì)以及節(jié)約用水和防止水污染的方法。

4.課后作業(yè)：評估學(xué)生撰寫關(guān)于水資源保護(hù)的短文或報告的質(zhì)量，檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的鞏固和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)，教師給出綜合評價，并提出針對性的反饋和建議，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

1.水的基本概念：水是由氫和氧元素組成的無色無味的液體，是地球上最重要的自然資源之一。

2.水的組成元素：水分子由兩個氫原子和一個氧原子組成，化學(xué)式為H2O。

3.水的性質(zhì)：水具有無色、無味、無臭的特點(diǎn)，是極好的溶劑，具有較高的比熱容和表面張力。

②詞句闡述：

1.“水是生命的源泉”：這句話強(qiáng)調(diào)了水對生物體的重要性，說明了水在維持生命活動中的關(guān)鍵作用。

2.“節(jié)約用水，從我做起”：這句話倡導(dǎo)了節(jié)約用水的理念，提醒每個人都應(yīng)該從自己做起，為保護(hù)水資源做出貢獻(xiàn)。

③板書設(shè)計：

1.水的基本概念：

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