九年級道德與法治上冊 第二單元 民主與法治 第三課 追求民主價值 第2框《參與民主生活》教案 新人教版

九年級道德與法治上冊第二單元民主與法治第三課追求民主價值第2框《參與民主生活》教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《參與民主生活》是九年級道德與法治上冊第二單元民主與法治第三課“追求民主價值”的一個框題。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生了解民主生活的內(nèi)涵、形式和意義，掌握參與民主生活的方法和技巧，增強民主意識，培養(yǎng)參與民主生活的能力。教學目標是讓學生通過學習，認識民主生活的重要性，了解參與民主生活的途徑和方式，提高參與民主生活的能力，形成尊重他人、積極參與、誠信負責的民主素養(yǎng)。教學內(nèi)容主要包括民主生活的內(nèi)涵、形式和意義，參與民主生活的途徑和方式，以及如何提高參與民主生活的能力。在教學過程中，應注重理論與實踐相結(jié)合，引導學生積極參與民主生活，培養(yǎng)學生的民主意識和參與能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：培養(yǎng)學生正確的民主觀念，使學生理解民主生活的內(nèi)涵、形式和意義，認識到民主對個人和社會的重要性；增強學生的法治意識，使學生了解參與民主生活的途徑和方式，認識到在民主生活中要遵守法律法規(guī)，尊重他人權利；培養(yǎng)學生積極參與、誠信負責的民主素養(yǎng)，使學生在實際生活中能夠積極參與民主生活，做到公正、公平、公開地表達自己的意見和訴求，尊重他人的不同意見，形成良好的民主行為習慣。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠提高自己的民主參與能力，培養(yǎng)良好的民主意識和法治觀念，為成為具有社會責任感和公民意識的現(xiàn)代人奠定基礎。三、重點難點及解決辦法重點：

1.民主生活的內(nèi)涵、形式和意義。

2.參與民主生活的途徑和方式。

3.提高參與民主生活的能力。

難點：

1.理解民主生活的實際意義和價值。

2.掌握參與民主生活的方法和技巧。

3.如何在實際生活中運用民主意識和法治觀念。

解決辦法：

1.通過案例分析、討論，讓學生深入理解民主生活的內(nèi)涵、形式和意義。

2.組織模擬民主生活活動，讓學生親身體驗和掌握參與民主生活的途徑和方式。

3.結(jié)合生活實際，引導學生運用民主意識和法治觀念，提高參與民主生活的能力。四、教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過分析具體的民主生活案例，讓學生深入理解民主生活的內(nèi)涵、形式和意義，以及參與民主生活的方法和技巧。

2.討論法：組織學生進行小組討論，引導學生表達自己的觀點和看法，培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊合作能力。

3.實踐教學法：組織模擬民主生活活動，讓學生親身體驗和掌握參與民主生活的途徑和方式，提高學生的實踐能力和應用能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，展示相關的圖片、視頻和動畫，生動形象地呈現(xiàn)民主生活的實際情況，增強學生的直觀感受和理解。

2.在線教學平臺：利用教學軟件和在線平臺，發(fā)布相關的學習資源，提供學生自主學習和交流的空間，方便學生隨時隨地進行學習和討論。

3.模擬民主活動：通過組織模擬民主活動，讓學生在實際操作中體驗和理解民主生活的過程，提高學生的參與度和實踐能力。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《參與民主生活》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《參與民主生活》的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《參與民主生活》的教學目標和《參與民主生活》的重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保《參與民主生活》教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《參與民主生活》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《參與民主生活》的學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的民主生活的內(nèi)涵、形式和意義，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《參與民主生活》新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解民主生活的內(nèi)涵、形式和意義，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出《參與民主生活》重點，強調(diào)《參與民主生活》難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞民主生活的形式和意義展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗參與民主生活的應用，提高實踐能力。

在《參與民主生活》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對民主生活的內(nèi)涵、形式和意義進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)《參與民主生活》的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《參與民主生活》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決《參與民主生活》問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與民主生活相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合民主生活，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習民主生活的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的民主生活的內(nèi)涵、形式和意義，強調(diào)《參與民主生活》重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的民主生活的內(nèi)涵、形式和意義，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）案例分析：提供一些真實的民主生活案例，如學校的學生代表大會、社區(qū)居民自治等，讓學生通過分析案例，了解民主生活的實際運作和價值。

（2）參與民主生活的途徑和方式：介紹一些國內(nèi)外常見的民主參與方式，如選舉、表決、提案、聽證等，讓學生了解并比較不同民主參與方式的優(yōu)缺點。

（3）提高參與民主生活的能力：提供一些培養(yǎng)民主素養(yǎng)的方法和技巧，如如何表達自己的意見、如何傾聽他人的觀點、如何進行有效溝通等。

2.拓展建議：

（1）組織學生參觀一些民主實踐的場所，如議會、社區(qū)自治組織等，讓學生親身體驗民主生活的實際運作。

（2）開展一些民主生活的實踐活動，如模擬選舉、辯論比賽等，讓學生在實踐中提高參與民主生活的能力。

（3）引導學生閱讀一些與民主生活相關的書籍和文章，如《民主的細節(jié)》、《民主的困境》等，拓寬學生的知識視野。

（4）鼓勵學生關注一些與民主生活相關的社會熱點問題，如選舉舞弊、民主改革等，培養(yǎng)學生的社會責任感。

（5）組織學生進行一些與民主生活相關的課題研究，如調(diào)查問卷、深度訪談等，提高學生的研究能力和批判性思維。

（6）邀請一些民主生活領域的專家和學者進行講座和交流，讓學生直接聽取專家的意見和建議，提高自己的民主素養(yǎng)。七、板書設計1.民主生活的內(nèi)涵、形式和意義

-民主生活：人民參與決策、管理國家事務的權利和機會

-內(nèi)涵：民主是一種價值觀、一種制度、一種生活方式

-形式：選舉、表決、提案、聽證等

-意義：保障人民權利、促進社會進步、維護國家穩(wěn)定

2.參與民主生活的途徑和方式

-參與途徑：選舉、社情民意調(diào)查、社區(qū)自治等

-方式：表達意見、參與討論、進行表決、提出建議等

-原則：公平、公正、公開、自由、平等

3.提高參與民主生活的能力

-方法：學習相關知識、參與實踐活動、培養(yǎng)溝通技巧

-技巧：傾聽他人意見、表達自己的觀點、進行有效溝通

-培養(yǎng)：民主意識、法治觀念、社會責任感和公民意識八、課堂1.課堂評價

（1）提問評價：通過提問方式了解學生的學習情況，檢查學生對民主生活的內(nèi)涵、形式和意義的理解程度。

（2）觀察評價：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、發(fā)表觀點、進行表決等，了解學生參與民主生活的能力。

（3）測試評價：設計相關測試題，如選擇題、簡答題、論述題等，檢驗學生對參與民主生活的途徑和方式的掌握情況。

（4）小組合作評價：評價學生在小組討論和實踐活動中的表現(xiàn)，了解學生的合作精神和溝通能力。

2.作業(yè)評價

（1）作業(yè)完成情況：檢查學生作業(yè)的完成情況，了解學生對民主生活內(nèi)涵、形式和意義的掌握程度。

（2）作業(yè)質(zhì)量：評價學生作業(yè)的準確性、完整性和邏輯性，了解學生對參與民主生活的途徑和方式的理解程度。

（3）作業(yè)創(chuàng)新性：鼓勵學生提出創(chuàng)新觀點和解決方案，評價學生的創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

（4）作業(yè)態(tài)度：評價學生的作業(yè)態(tài)度，如認真程度、負責態(tài)度等，鼓勵學生保持良好的學習習慣。

3.反饋與鼓勵

（1）及時反饋：對學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況進行及時反饋，指出優(yōu)點和不足，幫助學生改進學習方法。

（2）鼓勵與表揚：對學生的進步和優(yōu)秀表現(xiàn)給予表揚和鼓勵，提高學生的學習積極性和自信心。

（3）個別輔導：針對學習困難的學生進行個別輔導，幫助他們解決學習中的問題，提高學習效果。

（4）持續(xù)關注：持續(xù)關注學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習過程中遇到的問題，促進學生的全面發(fā)展。重點題型整理1.參與民主生活的途徑和方式

（1）請列舉出三種參與民主生活的途徑。

答案：選舉、表決、提案。

（2）請說明在參與民主生活過程中，如何表達自己的意見。

答案：通過發(fā)表言論、提出建議、參加討論等方式表達自己的意見。

（3）請舉例說明在參與民主生活過程中，如何進行有效的溝通。

答案：例如，在社區(qū)自治中，居民可以召開會議，通過平等、公正的方式進行溝通，達成共識。

（4）請列舉出三種提高參與民主生活能力的技巧。

答案：學習相關知識、參與實踐活動、培養(yǎng)溝通技巧。

（5）請說明在參與民主生活過程中，如何尊重他人的意見。

答案：通過傾聽、理解、尊重他人的觀點，不輕易否定或批評他人的意見。

2.提高參與民主生活的能力

（1）請說明提高參與民主生活能力的重要性。

答案：提高參與民主生活能力有助于學生更好地理解和實踐民主生活，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。

（2）請列舉出三種提高參與民主生活能力的途徑。

答案：學習相關知識、參與實踐活動、培養(yǎng)溝通技巧。

（3）請舉例說明在參與民主生活過程中，如何運用提高參與民主生活能力的技巧。

答案：例如，在社區(qū)自治中，居民可以學習相關知識，參與實踐活動，通過有效的溝通，提出合理的建議，提高參與民主生活的能力。

（4）請說明在參與民主生活過程中，如何培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。

答案：通過學習相關知識、參與實踐活動、培養(yǎng)溝通技巧等方式，提高參與民主生活的能力，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。

（5）請列舉出三種培養(yǎng)良好公民素養(yǎng)的方法。

答案：學習相關知識、參與實踐活動、培養(yǎng)溝通技巧。

3.民主生活的內(nèi)涵、形式和意義

（1）請簡述民主生活的內(nèi)涵。

答案：民主生活是指人民參與決策、管理國家事務的權利和機會。

（2）請列舉出三種民主生活的形式。

答案：選舉、表決、提案。

（3）請說明民主生活對個人和社會的意義。

答案：民主生活有助于保障人民權利、促進社會進步、維護國家穩(wěn)定。

（4）請舉例說明民主生活在實際生活中的應用。

答案：例如，在社區(qū)自治中，居民可以通過選舉產(chǎn)生委員會成員，參與社區(qū)決策和管理，實現(xiàn)民主生活。

（5）請簡述民主生活與民主制度的關系。

答案：民主生活是民主制度的重要組成部分，民主制度為民主生活提供了保障和框架。

4.參與民主生活的原則

（1）請列舉出三種參與民主生活的原則。

答案：公平、公正、公開、自由、平等。

（2）請說明在參與民主生活過程中，如何體現(xiàn)公平原則。

答案：通過確保每個人都有平等的機會參與決策和管理，實現(xiàn)公平原則。

（3）請舉例說明在參與民主生活過程中，如何體現(xiàn)公開原則。

答案：例如，在社區(qū)自治中，決策過程和結(jié)果應當公開透明，接受居民的監(jiān)督和評價。

（4）請說明在參與民主生活過程中，如何體現(xiàn)自由原則。

答案：通過確保每個人都有自由表達意見和參與決策的權利，實現(xiàn)自由原則。

（5）請舉例說明在參與民主生活過程中，如何體現(xiàn)平等原則。

答案：例如，在選舉過程中，每個選民應當享有平等的投票權，確保選舉的公正性。

5.培養(yǎng)民主意識和法治觀念

（1）請說明培養(yǎng)民主意識和法治觀念的重要性。

答案：培養(yǎng)民主意識和法治觀念有助于學生更好地理解和實踐民主生活，成為具有社會責任感和公民意識的現(xiàn)代人。

（2）請列舉出三種培養(yǎng)民主意識和法治觀念的方法。

答案：學習相關知識、參與實踐活動、培養(yǎng)溝通技巧。

（3）請舉例說明在參與民主生活過程中，如何培養(yǎng)民主意識和法治觀念。

答案：例如，在社區(qū)自治中，居民可以學習相關知識，參與實踐活動，通過有效的溝通，提出合理的建議，培養(yǎng)民主意識和法治觀念。

（4）請說明在參與民主生活過程中，如何培養(yǎng)社會責任感和公民意識。

答案：通過學習相關知識、參與實踐活動、培養(yǎng)溝通技巧等方式，培養(yǎng)民主意識和法治觀念，提高參與民主生活的能力，培養(yǎng)社會責任感和公民意識。

（5）請列舉出三種培養(yǎng)社會責任感和公民意識的方法。

答案：學習相關知識、參與實踐活動、培養(yǎng)溝