安徽省淮南市語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二次月考測(cè)試卷B卷

第第頁(yè)安徽省淮南市語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二次月考測(cè)試卷B卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、積累運(yùn)用(共6題；共38分)1.（3分）(2019四上·蓮都期末)下列詞語(yǔ)中劃線字全部正確的一組是（）A.活躍（yuè）

枯萎（wěi）

人聲鼎沸（fèn）

B.隱蔽（yǐn）

霸占（bà）

哄堂大笑（hōng）

C.拋出（piāo）

饒?。╯hù）

憤憤不平（fèn）

2.（8分）按要求填表。漢字部首除去部首有幾畫館________________補(bǔ)________________困________________容________________3.（8分）給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)并讀出語(yǔ)氣鐵罐傲慢地問________“你敢碰我嗎________陶罐子________”4.（6分）(2019六下·達(dá)州月考)句子練習(xí)。（1）看了這部電影，使我深受教育。（用修改符號(hào)在原句上修改病句。）（2）李靜冷冷地對(duì)歐陽(yáng)琳說(shuō)：“你還不具備批評(píng)我的資格?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）（3）諸葛亮借箭成功，周瑜嘆服認(rèn)輸。（改寫成雙重否定句）（4）我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）（5）海鷗們紛紛地落在老人遺像前后，站成了兩行。（改為比喻句）5.（4分）(2020五上·硚口期末)判斷題，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）《憶讀書》開頭“一談到讀書，我的話就多了！”這句話落筆點(diǎn)題，總結(jié)全文，奠定作者熱愛讀書的感情基調(diào)。（2）知之為知之，不知為不知，是知也。”句中的五個(gè)“知”字的意思是一樣的。（3）“父愛之舟”實(shí)指姑爹的漁船，虛指父親的愛，以此為題寫出了父親對(duì)“我”的愛，點(diǎn)明了文章的主旨。（4）朗讀《少年中國(guó)說(shuō)》始終要做到高亢、激昂。（5）《月跡》一文的題目可以有多種理解：是月的變化軌跡，也是孩子們尋月、尋美的足跡，還可以理解為月在孩子們心中留下的美好印跡。6.（9分）快樂讀書吧關(guān)于描寫母親的名言________①世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。（高爾基）②世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但?。┒㈤喿x感悟(共3題；共32分)7.（12.0分）品讀句子，完成練習(xí)。（1）他說(shuō)：“小姐，當(dāng)我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時(shí)，你們大概不會(huì)再笑了?！比绻堰@句話轉(zhuǎn)述給別人，你會(huì)怎么說(shuō)？（2）對(duì)“車廂里一片寂靜，靜得可怕”理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.環(huán)境描寫渲染了人們極其沉重的心情與車廂內(nèi)悲傷的氣氛B.環(huán)境描寫襯托出老兵內(nèi)心的憤怒，他痛恨小姑娘的無(wú)情C.這句話讓人們思考戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，被戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡震撼，深深地感到戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕D.這樣的結(jié)尾含蓄，發(fā)人深省8.（15分）課外閱讀。騾子和鈴鐺一頭高大健壯的騾子，脖子上系著一個(gè)鈴鐺。鈴鐺兒制作精巧，響聲清脆，騾子每走動(dòng)一步，鈴鐺便發(fā)出“叮當(dāng)”的聲響，比鳥兒唱歌還悅耳動(dòng)聽。一天，騾子撞開了籬笆，走進(jìn)了菜園，白菜、韭菜一畦畦，鮮嫩又可口，騾子好不歡暢，它低頭啃個(gè)不停。“叮當(dāng)叮當(dāng)”，一串串尖利的急響，鉆進(jìn)了主人的耳中。他一個(gè)箭步?jīng)_出房門，揮動(dòng)竹枝趕到菜園，一邊抽打著騾子的屁股，一邊斥責(zé)道：“混賬東西，你胡嚼亂踩，把菜地弄得一團(tuán)糟；要不是鈴鐺叫我來(lái)，菜地準(zhǔn)被你糟蹋完。看你下次再敢闖進(jìn)菜園……”騾子疼得直叫喚，不要命地跑出了菜園，“叮當(dāng)叮當(dāng)”，鈴鐺的響聲，伴著騾子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地到了山腳下。沒多久，騾子拉著一車貨，長(zhǎng)途跑路，傍晚時(shí)返回了村里。“叮當(dāng)，叮當(dāng)”，一陣脆響，引得一些鄉(xiāng)親們豎起大拇指夸獎(jiǎng)道：“嗬，好一頭結(jié)實(shí)頂用的騾子，拖這么多貨物跑了一天，還那么精神抖擻的。聽，配上這清脆悅耳的鈴鐺聲，多有氣魄！”“叮當(dāng)，叮當(dāng)。”鈴鐺兒聽了這番話，響得更加起勁了，像是說(shuō)：“對(duì)的，對(duì)的，騾子了不起！”騾子聳起耳朵聽了這些話，滿心喜悅；突然，它望見了菜園，不禁感到一陣陣隱痛，立刻不高興地責(zé)問鈴鐺道：“你發(fā)出的是同一個(gè)聲音，為什么________出賣我，________又吹捧我？”“叮當(dāng)，請(qǐng)你聽清，”鈴鐺含笑地解釋道，“你和我，都要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。你犯錯(cuò)誤時(shí)，我發(fā)出警告，為的是挽救你，不讓你越陷越深；當(dāng)你干得對(duì)時(shí)，我理所當(dāng)然地贊揚(yáng)你，為的是激勵(lì)你取得更大的成績(jī)?。。?）在文中橫線上填上合適的詞語(yǔ)。（2）根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①心中充滿歡喜的情緒意愿。________②按道理應(yīng)當(dāng)這樣。________（3）鈴鐺響了兩次，騾子認(rèn)為它是在________和________自己，鈴鐺認(rèn)為自己是在________和________騾子。（4）聯(lián)系文章想一想：騾子和鈴鐺能稱為好朋友嗎？說(shuō)說(shuō)理由。9.（5分）按要求寫句子。用“勸說(shuō)”寫一句話。三、習(xí)作。(共1題；共30分)10.（30分）你有沒有發(fā)現(xiàn)，生活中的一些東西用起來(lái)不太方便？如書包太小了，如果書包可以變大一點(diǎn)就好了；如果下雨天書包可以變成雨傘那就更好了……在生活中，你覺得什么東西用起來(lái)不方便？你想對(duì)它如何改進(jìn)？發(fā)揮你的奇思妙想來(lái)寫一寫吧！參考答案一、積累運(yùn)用(共6題；共38分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、答案：4-5、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、答案：5-5、考點(diǎn)：解析：答案：6-1、