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文檔簡介
第第頁安徽省蕪湖市2020版四年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷A卷姓名:________班級(jí):________成績:________一、積累運(yùn)用(共8題;共95分)1.(8分)選詞填空。觀賞
欣賞
觀察①我們選好了________位置,便在那兒等候灰椋鳥的歸來。②昨晚睡覺前,我________了幾首優(yōu)美的樂曲。③他們今天________了灰椋鳥歸林的壯觀場面。2.(8分)加偏旁組字再組詞艮
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________里
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________各
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________支
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________3.(6分)選詞填空(1)挺立
屹立①一棵棵青松FORMTEXT1在風(fēng)雪中。②我們偉大的祖國永遠(yuǎn)FORMTEXT2在世界民族之林。(2)表現(xiàn)
表演①在巴堤雅的東巴樂園,一群大象為人們FORMTEXT1。②在這次活動(dòng)中,我班李微同學(xué)的FORMTEXT2最出色。(3)環(huán)繞
圍繞①這些天來,我家的客人很多,媽媽從早到晚都FORMTEXT1著鍋臺(tái)轉(zhuǎn),可忙壞了。②一條清澈的小河FORMTEXT2著這偏僻的山村。4.(14.0分)按要求寫句子。(1)黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。(用下劃線詞語仿寫句子)(2)松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。(縮句)(3)葉子飄到腳下。(擴(kuò)句)5.(9.0分)填一填。一寸________一寸金,寸金難買寸________。________不努力,老大徒________。6.(9.0分)閱讀下文,回答問題拾貝殼我一向喜歡貝殼,吵著要阿姨帶我去拾貝殼,阿姨答應(yīng)了。我們來到海邊,啊,這里的景色真美,浪花輕輕拍打著海岸,發(fā)出“嘩嘩嘩“的響聲;藍(lán)色的海面上航行著小小的帆船和”突突突“的汽艇。我望著無邊無際的大海,心情十分舒暢。在海灘上,我們卷起褲管,俯下身子,拾起貝殼來。這里到處是五顏六色的貝殼:有大的、小的、尖的、圓的、扁的、各種形狀、各種色澤,真實(shí)千奇百怪。它們?cè)陉柟庀麻W閃發(fā)光。忽然,阿姨叫道:“小紅,快來,這個(gè)貝殼多好看!“我跑過去一看,果真是一個(gè)好貝殼,它有小碗那么大,身上印著一條一條棕色花紋,和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來,掏出手帕,小心翼翼地把它包好。漸漸地,小籃子裝滿了貝殼,我們高高興興地準(zhǔn)備回家。離開海灘時(shí),我不時(shí)回過頭去,??!我愛美麗的貝殼,我愛金色的沙灘,我更愛祖國藍(lán)色的海洋!(1)照樣子,寫出幾個(gè)表示聲音的詞。嘩嘩嘩________
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________(2)閱讀短文后填空。阿姨說這是一個(gè)好貝殼,是因?yàn)槭裁矗?.(11.0分)課內(nèi)閱讀。①教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì),桌面上是一道道豁開的裂縫,像黃河長江,一不小心,鉛筆就從裂縫里掉下去了。②而現(xiàn)在,這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。……③將鞋線一松一緊,那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起,那就是搏斗了,沒頭沒腦地對(duì)打著,不知疲倦,也永不會(huì)倒下。④竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒,就成了手握金箍棒的孫悟空,號(hào)稱“齊天小圣”,四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上,神氣!⑤找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針,裝在竹節(jié)人手上,就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”可在竹節(jié)人的胸口,神氣!……⑥破課桌yǎn
rán一個(gè)叱咤風(fēng)云的戰(zhàn)場。(1)根據(jù)拼音寫漢字,并解釋成語。①yǎn________然②叱咤風(fēng)云:________(2)第①段劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法,有什么表達(dá)效果。(3)讀句子回答問題:將鞋線一松一緊,那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起,那就是搏斗了,沒頭沒腦地對(duì)打著,不知疲倦,也永不會(huì)倒下。問題:從詞語,“手舞之、身擺之”、“沒頭沒腦”、“不知疲倦”這些描寫中,你體會(huì)到作者怎樣的心情?8.(30分)(2020四上·興國期末)獨(dú)構(gòu)思,巧習(xí)作。生活中,你是不是覺得有些話沒法和爸爸媽媽說,或是不好意思說,請(qǐng)你給他們寫封信吧,把你心中想要說的寫出來吧!注意信的格式,不出現(xiàn)真實(shí)姓名,寫信人統(tǒng)一寫“李華”。不少于400字。參考答案一、積累運(yùn)用(共8題;共95分)答案:1-1、考點(diǎn):解析:答案:2-1、考點(diǎn):解析:答案:3-1、答案:3-2、答案:3-3、考點(diǎn):
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