部編版二年級下學期語文第二單元素養(yǎng)形成卷-B卷

第第頁部編版二年級下學期語文第二單元素養(yǎng)形成卷B卷姓名:________班級:________成績:________一、基礎運用(共7題；共8分)1.（1分）描一描，寫一寫，并口頭組詞。2.（1分）看拼音，寫詞語。zěnmebànfǎkěshìzhǎoshuǐ________________________________喝3.（1分）書寫正確的一組詞語是（）A.周密

堅巨

嘲笑

輕蔑

B.著名

回擊

陡坡

懸崖

C.修筑

經韋

鏟除

岔道

4.（1分）(2020二上·城區(qū)期末)選詞填空：（1）保衛(wèi)

愛護

保護①我們要________各種動物，因為人和動物是朋友。②我們要________公物。③邊防戰(zhàn)士時刻________著祖國。（2）歡笑

歡快

歡呼①孩子們在草地上________地跑來跑去。②運動場上，________聲一次比一次高。③聯歡會上，同學們發(fā)出一陣陣________聲。5.（2分）按要求寫句子。（1）這塊大石頭從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來。（改為“把”字句）（2）鑰匙

的

秋天

一把

是

雨（連詞成句）（3）你不是一直想去伯伯家嗎？（去掉問號，換個說法）（4）楓葉像郵票。（擴句）6.（1分）(2020五下·鼓樓期末)下列說法不正確的一項是（）。A.《威尼斯的小艇》一文采取動靜結合的手法，寫出了小艇在人們生活中的地位。B.《楊氏之子》一文選自南朝劉義慶的《世說新語》，故事情節(jié)簡單，幽默有趣，充分表現了人物語言的風趣機智。C.《童年的發(fā)現》一文的作者回顧了自己童年的發(fā)現，具體寫了發(fā)現的經過，語言幽默，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。D.蕭紅在《祖父的園子》一文中，描寫了祖父園子里的倭瓜、黃瓜等事物都是不自由的，表達了自己對自由生活的向往之情。7.（1分）聽了小文的話，你想到了哪句名言？（）小文無論是誰，都是不學習就不會懂得，不求教就不會明白的，可見，學習和求教是增長智慧的必由之路。A.好問則裕，自用則小。

B.人非生而知之者，孰能無惑？

C.為學患無疑，疑則有進。

D.智能之士，不學不成，不問不知。

二、閱讀理解(共2題；共6分)8.（5分）閱讀下文，回答問題小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問他：“怎么回來啦？”小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去?！眿寢屨f：“那條河不是很淺嗎？”小馬說：“是??！牛伯伯也這么說?？墒撬墒笳f河水很深，還淹死過他的伙伴呢！”媽媽說：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細想過他們的話嗎？”小馬低下了頭，說：“沒……沒想過?！眿寢層H切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！毙●R跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：“怎么？你不要命啦！”小馬說：“讓我試試吧！”他下了河，小心地蹬到了對岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。（1）照樣子，寫一寫。例：甩甩尾巴：________、________例：試一試：________、________（2）用“——”畫出媽媽說的教育意義深遠的一句話。（3）用“________”畫出小松鼠說的話。（4）短文告訴了我們一個什么道理？9.（1分）讀拼音，寫詞語。ɡēboyōuxiānɡhāqianyìběnzhènɡjīnɡ________________________________dīnɡzhǔtiánjìnɡm(xù)énɡlónɡm(xù)òmínɡqímiào________________________________三、語言表達(共1題；共3分)10.（3分）(2020二下·蒼南期末)按要求完成句子。（1）六一節(jié)前，我買了新書包兩個捐獻給山區(qū)的小朋友。（請用修改符號在原句上修改。）（2）椰子撲通一聲掉進水里。（我也能照樣子任選下面一句用上擬聲詞寫一寫。）溪水________。清晨的小鳥________。（3）例：我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。（我也能以下面的句子做開頭，圍繞一個意思來寫。）今天的風真大參考答案一、基礎運用(共7題；共8分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、答案：4-2、考點：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、考點：解析：答案：6-1、考點：解析：答案：7-1、考點：解析：二、