我們的新集體ppt課件

1、腦筋急轉(zhuǎn)彎12=150=1在什么情況下這些等式在什么情況下這些等式成立？成立？12個(gè)人組成一個(gè)人組成一個(gè)小組個(gè)小組50個(gè)人組成一個(gè)個(gè)人組成一個(gè)班級(jí)班級(jí)我是中學(xué)生了我是中學(xué)生了我們的新集體我們的新集體校標(biāo)和校訓(xùn)校標(biāo)和校訓(xùn) 自學(xué)課本自學(xué)課本P26P26的內(nèi)容，仔細(xì)思索以下問(wèn)題，并的內(nèi)容，仔細(xì)思索以下問(wèn)題，并在課本上作好必要的標(biāo)志。在課本上作好必要的標(biāo)志。新同窗成為好朋友的條件？新同窗成為好朋友的條件？認(rèn)識(shí)一個(gè)人并成為好朋友的重要意義？認(rèn)識(shí)一個(gè)人并成為好朋友的重要意義？什么是班風(fēng)？?jī)?yōu)良班風(fēng)的主要表達(dá)？什么是班風(fēng)？?jī)?yōu)良班風(fēng)的主要表達(dá)？班風(fēng)的作用？?jī)?yōu)良班風(fēng)是如何構(gòu)成的？班風(fēng)的作用？?jī)?yōu)良班風(fēng)是如何構(gòu)成的？

2、1.如何對(duì)待我們的新集體如何對(duì)待我們的新集體 我們從不同的地方來(lái)到新的學(xué)校，組成了一個(gè)新的集體。也許我們還對(duì)過(guò)去的同伴依依不舍，但更應(yīng)該高興的是，我們認(rèn)識(shí)了許多新的教師和同窗。我們將在這個(gè)新集體中共同窗習(xí)、共同生活，渡過(guò)人生開(kāi)展的“黃金時(shí)期。進(jìn)入中學(xué)后，我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)新同窗是：在新同窗中，喜好體育的是： 唱歌很好的是： 特別幽默的是： 與我興趣相投的是：我還不知道名字的同窗有 個(gè)我計(jì)劃這樣結(jié)識(shí)他們 為什么有的人相識(shí)了可以成為朋友，有的人卻不行？相識(shí)是容易的，而要成為朋友那么相識(shí)是容易的，而要成為朋友那么需求彼此之間的真誠(chéng)和心靈的溝通。需求彼此之間的真誠(chéng)和心靈的溝通。2.2.相識(shí)的人怎樣成為朋友

3、？相識(shí)的人怎樣成為朋友？3.3.一個(gè)人為什么需求好朋友一個(gè)人為什么需求好朋友友誼的重要性友誼的重要性高興時(shí)會(huì)有人與我們分享高興時(shí)會(huì)有人與我們分享苦楚時(shí)會(huì)有人與我們同分擔(dān)苦楚時(shí)會(huì)有人與我們同分擔(dān)迷惘時(shí)會(huì)有人給我們指點(diǎn)迷惘時(shí)會(huì)有人給我們指點(diǎn)我們的身心能得到安康開(kāi)展我們的身心能得到安康開(kāi)展A班和班和B班開(kāi)學(xué)之初學(xué)生智力程度相班開(kāi)學(xué)之初學(xué)生智力程度相當(dāng)，任課教師全部一樣。當(dāng)，任課教師全部一樣。A班學(xué)生班學(xué)生學(xué)習(xí)仔細(xì)，遵守紀(jì)律，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)仔細(xì)，遵守紀(jì)律，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)互助。團(tuán)結(jié)互助。B班學(xué)生不守紀(jì)律，作班學(xué)生不守紀(jì)律，作業(yè)不能按時(shí)完成，同窗關(guān)系緊張。業(yè)不能按時(shí)完成，同窗關(guān)系緊張。他以為到學(xué)期末哪個(gè)班

4、級(jí)的成果能他以為到學(xué)期末哪個(gè)班級(jí)的成果能夠會(huì)比較好。為什么？夠會(huì)比較好。為什么？1.什么是班風(fēng)？什么是班風(fēng)？班風(fēng)是指一個(gè)穩(wěn)定的具有本身特征班風(fēng)是指一個(gè)穩(wěn)定的具有本身特征的集體風(fēng)范，是一個(gè)班級(jí)中大多數(shù)的集體風(fēng)范，是一個(gè)班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生在思想學(xué)習(xí)生活等方面的共同學(xué)生在思想學(xué)習(xí)生活等方面的共同傾向傾向.2.優(yōu)良班風(fēng)的作用優(yōu)良班風(fēng)的作用良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，對(duì)個(gè)人的安康生長(zhǎng)的言行，對(duì)個(gè)人的安康生長(zhǎng)和優(yōu)秀的班集體的構(gòu)成其著和優(yōu)秀的班集體的構(gòu)成其著重要的作用。重要的作用。3.優(yōu)良班風(fēng)主要表達(dá)在哪優(yōu)良班風(fēng)主要表達(dá)在哪些方面？些方面？精神風(fēng)貌精神風(fēng)貌學(xué)習(xí)氣氛學(xué)習(xí)氣氛同窗關(guān)系同

5、窗關(guān)系: 如積極向上如積極向上,不斷進(jìn)取不斷進(jìn)取: 如熱愛(ài)學(xué)習(xí)如熱愛(ài)學(xué)習(xí),自動(dòng)探求自動(dòng)探求: 如相處融洽如相處融洽,彼此關(guān)懷彼此關(guān)懷,相相互協(xié)助互協(xié)助4.優(yōu)良班風(fēng)怎樣才干構(gòu)成？?jī)?yōu)良班風(fēng)怎樣才干構(gòu)成？1要靠每一個(gè)人用行動(dòng)去發(fā)要靠每一個(gè)人用行動(dòng)去發(fā)明，維護(hù)。明，維護(hù)。2愛(ài)心是營(yíng)造良好班風(fēng)的感愛(ài)心是營(yíng)造良好班風(fēng)的感情根底。情根底。水桶效應(yīng)水桶效應(yīng) 提出者：美國(guó)管理學(xué)家彼得提出者：美國(guó)管理學(xué)家彼得一只水桶盛水的多少，并不取決于桶壁一只水桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。上最短的那塊。 一只木桶好比一個(gè)嚴(yán)密協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，可以裝多一

6、只木桶好比一個(gè)嚴(yán)密協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，可以裝多少水不僅取決于每一塊木板的長(zhǎng)度，還取決于少水不僅取決于每一塊木板的長(zhǎng)度，還取決于木板與木板之間的結(jié)合能否嚴(yán)密木板與木板之間的結(jié)合能否嚴(yán)密班班 級(jí)級(jí) 故故 事事1.1.班里要組織文藝匯演，我沒(méi)有文藝方面的專(zhuān)長(zhǎng)，班里要組織文藝匯演，我沒(méi)有文藝方面的專(zhuān)長(zhǎng)，這時(shí)我這時(shí)我2.2.今天的值日生忘記干值日了，我發(fā)現(xiàn)后今天的值日生忘記干值日了，我發(fā)現(xiàn)后3.3.自習(xí)課上，總有個(gè)別同窗趁教師不留意時(shí)說(shuō)話，自習(xí)課上，總有個(gè)別同窗趁教師不留意時(shí)說(shuō)話，作為班級(jí)的一員，我作為班級(jí)的一員，我4.4.“班級(jí)財(cái)務(wù)管理員一職，義務(wù)重、責(zé)任大，還得班級(jí)財(cái)務(wù)管理員一職，義務(wù)重、責(zé)任大，還得罪人，

7、這一職務(wù)誰(shuí)來(lái)承當(dāng)？罪人，這一職務(wù)誰(shuí)來(lái)承當(dāng)？我們要以主人的身份，關(guān)懷班級(jí)事務(wù)，積極參與班級(jí)建立。我們要以主人的身份，關(guān)懷班級(jí)事務(wù)，積極參與班級(jí)建立。班委成員分別談?wù)劚救说娜蝿?wù)方案或?qū)θ蝿?wù)的認(rèn)識(shí)。班委成員分別談?wù)劚救说娜蝿?wù)方案或?qū)θ蝿?wù)的認(rèn)識(shí)。商討制定班級(jí)公約或班規(guī)商討制定班級(jí)公約或班規(guī)擬定班訓(xùn)、設(shè)計(jì)班徽擬定班訓(xùn)、設(shè)計(jì)班徽可以從衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面提出對(duì)同窗們的要求可以從衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面提出對(duì)同窗們的要求也可以從早上到校開(kāi)場(chǎng)，擬定一天的生活安排及要求也可以從早上到校開(kāi)場(chǎng)，擬定一天的生活安排及要求班訓(xùn)要瑯瑯上口、有號(hào)召力和啟發(fā)性、凝聚力。班訓(xùn)要瑯瑯上口、有號(hào)召力和啟發(fā)性、凝聚力。 班徽要有寓意

8、，新穎、別致。班徽要有寓意，新穎、別致。為什么愛(ài)心是營(yíng)造良好班風(fēng)的感為什么愛(ài)心是營(yíng)造良好班風(fēng)的感情根底？愛(ài)心對(duì)集體的作用情根底？愛(ài)心對(duì)集體的作用把愛(ài)心獻(xiàn)給他人，才干得到他人的愛(ài)與把愛(ài)心獻(xiàn)給他人，才干得到他人的愛(ài)與協(xié)助，整個(gè)集體充溢了愛(ài)心，便會(huì)產(chǎn)生協(xié)助，整個(gè)集體充溢了愛(ài)心，便會(huì)產(chǎn)生出一種強(qiáng)大的向心力和凝聚力，個(gè)人的出一種強(qiáng)大的向心力和凝聚力，個(gè)人的歸屬感就會(huì)得到滿足，集體也就有了蓬歸屬感就會(huì)得到滿足，集體也就有了蓬勃的生命力和發(fā)明力。勃的生命力和發(fā)明力。一年有三百六十五天，一年有三百六十五天， 假設(shè)把時(shí)間掰成兩半，假設(shè)把時(shí)間掰成兩半，也許就不難發(fā)現(xiàn)：也許就不難發(fā)現(xiàn)：一半在家，另一半?yún)s在校園。一半

9、在家，另一半?yún)s在校園。早晨，當(dāng)我吃過(guò)早飯，早晨，當(dāng)我吃過(guò)早飯，與爸爸、媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)，與爸爸、媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)，我的心比腳步還快，我的心比腳步還快，早已飛到學(xué)校的門(mén)前。早已飛到學(xué)校的門(mén)前。上學(xué)前，上學(xué)前， 我喜歡客廳里的彩電，我喜歡客廳里的彩電，它千變?nèi)f化的七彩世界，它千變?nèi)f化的七彩世界，拓寬了我的視野。拓寬了我的視野。上學(xué)后，上學(xué)后，我更喜歡教室里的黑板，我更喜歡教室里的黑板，它樸實(shí)無(wú)華的黑白空間，它樸實(shí)無(wú)華的黑白空間，傳播的知識(shí)卻是豐富多彩、無(wú)際無(wú)邊。傳播的知識(shí)卻是豐富多彩、無(wú)際無(wú)邊。在家里，在家里，大人經(jīng)常問(wèn)寒問(wèn)暖，大人經(jīng)常問(wèn)寒問(wèn)暖，關(guān)懷照顧，關(guān)懷照顧，時(shí)辰與我相伴。時(shí)辰與我相伴。在學(xué)校，在學(xué)校，教師總是千言萬(wàn)語(yǔ)教師總是千言萬(wàn)語(yǔ)德、智、體、美、勞，德、智、體、美、勞，讓我得到全面的學(xué)習(xí)和鍛煉。讓我得到全面的學(xué)習(xí)和鍛煉。夜晚，當(dāng)我閉上雙眼，夜晚，當(dāng)我閉上雙眼，與爸爸、媽媽道聲晚安，與爸爸、媽媽道聲晚安，甜美的睡夢(mèng)中，甜美的睡夢(mèng)中，同窗們又會(huì)手拉著手，圍成一個(gè)圈。同窗們又會(huì)手拉著手，圍成一個(gè)圈。 校園呀校園，校園呀校園， 您是我第二個(gè)家園，您是我第二個(gè)家園，您是我生長(zhǎng)的搖籃，您是我生長(zhǎng)的搖籃，小苗不論長(zhǎng)成多高，移栽多遠(yuǎn)，小苗不論長(zhǎng)成多高，移栽多遠(yuǎn)，都會(huì)永遠(yuǎn)把您思念！都會(huì)永遠(yuǎn)把您思念！我愛(ài)我的校園我愛(ài)我的校園l1如何對(duì)待新集體如何對(duì)待新集體