2020-2021學年初二上半學年物理上冊長度和時間的測量單元練習試卷(不含答案)

物理上冊長度和時間的測量單元練習試卷(不含答案)（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數：__________一、單選題（每小題3分，共計30分）1、下列數據最符合實際情況的是（

）

A.一名中學生的質量約為500kgB.人體的正常體溫約為37℃

C.初中生跑完100m用時約為8sD.一支新鉛筆的長度約為18dm2、根據你對物理知識的理解，下列說法正確的是（

）A.實驗用溫度計是利用固體的熱脹冷縮性質制成的B.多次測量求平均值，可以減小由于估讀所造成的錯誤C.錯誤可以消除，誤差不能消除D.非晶體凝固時吸熱，沒有凝固點3、2021年3月，兩會政府工作報告中指出，各級政府和有關單位要堅持常態(tài)化防控和局部應急處置機制有機結合，繼續(xù)做好外防輸入、內防反彈的新冠疫情防控工作。下列數據估測正確的是（

）A.一次性外科口罩長38mmB.正常成年人的體溫約為39℃C.新冠定點治療醫(yī)院的救護車出診的行駛速度約為60km/hD.正常人的脈搏頻率約160次每分鐘4、如圖所示的是“人教版”九年級《物理》課本，下列估測值合理的是（

）A.長度約為26cmB.厚度約為0.1mC.質量約為2kgD.重力約為0.2N5、下列估測數據最符合實際情況的是（）A.學生上學步行的速度為5m/sB.—個中學生的質量約為500kgC.課桌的高度約為700mmD.張三同學爬一層樓做功約為500J6、下列估測中最接近生活實際的是（

）A.中學生的質量約500kgB.赤峰地區(qū)7月份的平均氣溫約35℃C.中學生跑完50m用時約3sD.教室內課桌的高度約0.8m7、下列數據中最接近實際情況的是（

）A.疫情期間，人的正常體溫約為39.5℃B.課桌的高度約為75cmC.飛沫的傳播速度約為1.1m/sD.新冠病毒的直徑為0.6mm8、關于實驗器材的使用，說法正確的是（

）A.刻度尺的零刻度線磨損后仍可使用B.稱取質量時，可以通過增減砝碼或調節(jié)平衡螺母來使天平平衡C.將裝水的量筒放上天平左盤，能同時稱取質量和水的體積D.用彈簧測力計測沿斜面向上的拉力時，應使測力計水平放置9、對于一名中學生，下列有關數據估測不合理的是（

）A.身高約為1.6mB.質量約為50kgC.體溫約為20℃D.步行的速度約為1m/s10、如圖所示四種場景，根據圖片提供的信息進行估測，最接近實際情況的是（

）A.

圖中國旗的長度約為6mB.

中學生在平直公路上正常騎行自行車的速度約為5m/sC.

一顆雞蛋的質量約為1kgD.

南極的氣溫約12℃二、填空題（每小題5分，共計30分）1、如圖甲所示，所測物體的長度是cm；圖乙所示的電阻箱的讀數為Ω；圖丙所示的溫度計的示數為℃。2、在測平均速度的實驗中，應該用測量小車通過的路程s。斜面的坡度越大，小車從頂端滑到底端過程中的平均速度越。若小車在4s內通過的路程是120cm，則小車的平均速度是m/s。3、小明采用如圖的方法測定硬幣的直徑，測得1枚硬幣的直徑是cm。測某物體溫度如圖中所示，則溫度計的示數為℃。4、使用刻度尺前，要認清刻度尺的零刻度線、分度值和。測量一根正常狀態(tài)下的皮筋的長度，小紅用力拉扯皮筋，刻度尺讀數為3.70cm，皮筋的實際長度（大于或小于）3.70cm。5、如圖甲物體的長度是cm；圖乙溫度計的示數是℃。6、如圖甲所示，刻度尺的分度值為，圖中測得木塊的長度為cm。如圖乙所示，秒表的讀數為mins。三、解答題（每小題4分，共計20分）1、物理老師開展學生實驗，用刻度尺測量物體的長度，某小組的四位同學用同種規(guī)格的刻度尺對同一物體進行了長度的測量，記錄的數據如下：12.34cm、12.36cm、12.63cm、12.35cm，根據記錄的結果，

求（1）所用刻度尺的分度值是多少cm？

（2）為了減小誤差，通過計算說明該物體的長度應記為多少cm？2、給你一張旅游地圖，請簡述：測量從北京到廣州鐵路線長度的方法。3、醫(yī)用體溫計為什么不能當寒暑表使用？4、什么是誤差？減小誤差的方法有哪些？5、如圖所示，國慶假期，人們臉上洋溢著濃濃的喜悅之情，帶上一面小國旗逛街也成為一種時尚．小華也買了一面小國旗，他用文具盒里的毫米刻度尺測量了下國旗的長度，6次數據分別:21.01cm、21.03cm、20.01cm、21.0cm、21.02cm、21.01cm.請你分析:

（1）這些數據中錯誤的有哪些?

（2）排除錯誤數據后請你說明為什么同一面國旗的測量結果會不同?

（3）請你通過計算說明這面小國旗的長度應記為多少cm?

四、實驗探究（每小題10分，共計20分）1、某同學模仿伽利略探究單擺擺動的規(guī)律。他用同一個小球，保持擺的幅度不變，只改變擺線的長度，做了三次實驗。下表是這個同學的實驗測得的數據：擺線的長度（厘米）604530連續(xù)擺動10次的時間（秒）18.613.411.8（1）該同學控制變量法采用的科學研究方法叫做。（2）每次實驗都記錄了擺球擺動10次所用的時間來求出擺球擺動的周期，這樣做的目的是為了________（選填A．“多次實驗求平均值減小誤差”或B．“多次實驗得到普遍規(guī)律”）。（3）擺線長度為45厘米時，擺的周期為秒。（4）如果要使擺的周期正好等于2秒，擺線長度應該（選填“大于”、“等于”或“小于”）60厘米。（5）由表中數據可以得出的結論是：當相同時，。2、在探究并聯電路中各電路電流與各支路電流的關系時，一班各組同學從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的燈中，選取兩個并聯起來接在相同電源上，組成如圖1所示的電路．然后把一個電流表分別接入電路中A，B，C處測量電流．并記錄數據．（1）小李將電流表接在A處，閉合開關，電流表示數如圖2所示，為了測量結果準確，她應該斷開開關，，重新進行試驗．（2）小張同學測量時，閉合開關，發(fā)現指針向“0”刻度的左側偏轉，電流表連接存在的錯誤是．（3）老師收集到幾個組的數據如表：組別L1規(guī)格L2規(guī)格IA/AIB/AIC/A1甲甲0.120.120.232乙丙0.150.200