2022初中八年級(jí)讀后感600字7篇

第第頁2022初中八年級(jí)讀后感600字7篇讀書使人成長(zhǎng)，讀書可以豐富精神，充實(shí)生活。讀書的美妙無法用言語完美的詮釋。如果，有閑暇時(shí)間，請(qǐng)放下手機(jī)、游戲，多讀一些好書吧!那么你知道嗎?這里給大家分享一些初中八年級(jí)讀后感600字，方便大家學(xué)習(xí)。

初中八年級(jí)讀后感600字1

最近，我迷上了一套書，它的名字叫《西頓動(dòng)物小說全集》。

對(duì)我最有啟發(fā)的故事是《草原狼梯圖》，主要講述的是：梯圖是一只可愛的小草原狼，它有一群兄弟姐妹和爸爸媽媽，有一個(gè)幸福完整的家庭?？傻湉奶旖担輬D的媽媽不慎被懶漢杰克發(fā)現(xiàn)，使梯圖的兄弟姐妹被一窩端了，兄弟姐妹都被一群獵狗殺死了，只有梯圖幸運(yùn)的活下來，不過卻被拴在鐵鏈上，失去了自由，農(nóng)場(chǎng)里有個(gè)男孩叫林肯，雖然長(zhǎng)大后很有出自，但當(dāng)時(shí)是個(gè)淘氣包。他特別羨慕大人們抓草原狼的方法，便拿梯圖實(shí)驗(yàn)。梯圖一次次受盡折磨，終于，它死里逃生，重獲了自由。殘忍的實(shí)驗(yàn)讓梯圖變得頑強(qiáng)又剛毅，實(shí)驗(yàn)得來的經(jīng)驗(yàn)讓它平安無事地在草原上生活一生。

讀完這本書，我感到十分震撼，被梯圖那堅(jiān)強(qiáng)的毅力感動(dòng)了。梯圖是幸運(yùn)的，也是不幸的。不幸的是它的家被破壞了，親人慘死，還被林肯的實(shí)驗(yàn)折磨的死去活來。幸運(yùn)的是它活了下來，重新回到了大自然，獲得了久違的自由。有付出才會(huì)有回報(bào)，上帝并不會(huì)虧待每個(gè)人，驕傲的人必然成不了大器，驕傲的草原狼會(huì)被人殺死。在我們接受磨煉的時(shí)候，必然會(huì)磨去我們性格中的任性、沖動(dòng)，但也會(huì)給我們沉穩(wěn)大方，這樣的交易難到我們虧了嗎?就拿現(xiàn)在的我們來說吧，現(xiàn)在的我們，被迫“囚禁”在教室那小小的天地里，學(xué)習(xí)那枯噪無味的知識(shí)，不少同學(xué)肯定不喜歡，不免也有不少怨言，羨慕大人們玩得痛快，而自己卻得學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，也可能會(huì)有不少偏激的想法。就像我，也覺得學(xué)習(xí)非?？啵瑒傔M(jìn)入學(xué)校，不那么覺得，但后來，作業(yè)越來越多，剝奪了我大部分原屬于玩的時(shí)間，而且作業(yè)也越來越難，考滿分基本上都快成一個(gè)夢(mèng)，我十分厭煩，甚至想放棄。媽媽看出了我的心思，對(duì)我說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只有付出才有收獲?！蔽一砣婚_朗，對(duì)啊，不付出怎么能輕易考好呢?為了迎接即將來臨的單元考，我便翻看之前考過的試卷和做過的練習(xí)，重點(diǎn)是做錯(cuò)的題目，重做一遍;不懂的地方，就問同學(xué)，將它弄懂;對(duì)容易錯(cuò)的題目重點(diǎn)進(jìn)行記憶;復(fù)習(xí)課文，對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行了梳理。功夫不負(fù)有心人，我終于考出了全班第一名的好成績(jī)。

彩虹總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)過痛苦的磨煉才能過上幸福的生活，現(xiàn)在的我們，就是在鍛煉自己，讓自己變得更有能力，才能對(duì)祖國做出更多貢獻(xiàn)。

只有付出才有收獲，有句名詞言說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這句話將伴我前行。

初中八年級(jí)讀后感600字2

科學(xué)的奧妙——讀《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》有感。

我,一個(gè)異想天開的小男孩;一個(gè)酷愛運(yùn)動(dòng)的小男孩;一個(gè)聰明伶俐的小小男孩……

這么一個(gè)聰明的我，還總會(huì)問一些機(jī)靈古怪的小問題，弄得爸爸媽媽不知所措，比如：先有雞還是先有蛋?世界上有多少只雞?世界上有多少片樹葉……哈哈!好玩吧!

最近我閱讀了一本書——《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》。這本書讓我懂得了很多科學(xué)物理現(xiàn)象，使我受益匪淺。

先來講幾個(gè)我最喜歡的小游戲吧!請(qǐng)大家洗耳恭聽!

無法踮起腳的試驗(yàn)：讓一個(gè)人面對(duì)墻壁站立，并使腳尖緊緊地抵住墻壁，然后，讓他踮起腳尖，他卻踮不起來。

果不其然，我按書上的方法辦，確實(shí)無法做到，我真的抬不起左腳也無法踮起腳。這是為什么呢?原來人要向一個(gè)地方傾斜，重心就需要轉(zhuǎn)移，但兩個(gè)試驗(yàn)中，人貼墻重心無法移動(dòng)，所以人就會(huì)不能傾斜，這些科學(xué)游戲真是神奇啊!

還有一個(gè)簡(jiǎn)單又方便的小游戲——“一指神功”也很吸引人。你坐在椅子上，讓爸爸或者媽媽過來，讓他們用食指頂住你的額頭，你再試著站起來，但無論你怎么用力就是站不起來?？墒?，這是為什么呢?原來啊人要從椅子上站起來，首先上半身要前傾，把身體的重心移到前面，然后才能借助雙腳用力把身體撐起來。但是頭部一旦被手指抵住，身體就無法前傾，自然也就站不起來了。這個(gè)游戲步驟簡(jiǎn)單，我建議你馬上可以回家去試一試哦!

通過閱讀《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)》這本書，讓我從另一個(gè)全新的角度認(rèn)識(shí)了科學(xué)，再次深深地領(lǐng)略到科學(xué)的神秘魅力，再次情不自禁地為科學(xué)所著迷。這本書對(duì)我今后的課堂學(xué)習(xí)肯定會(huì)有很大幫助，我希望在自己的引領(lǐng)下，我的同學(xué)們都能愛上這本書，深深領(lǐng)會(huì)這本書其中的奧妙。

初中八年級(jí)讀后感600字3

在神秘的青藏高原上，生活著一種特別高貴的動(dòng)物，它們出類拔萃，它們忠誠、堅(jiān)韌，英雄無畏，它們有像人一樣的快樂、悲傷、尊嚴(yán)、愛和恨，它們就是狗類的精英、草原的精魂——藏獒?！蹲詈蟮拈嵬酢分v述了藏獒忠于主人、永不言敗的故事?？粗馄ど夏菑堁牢枳Γ植皇эL(fēng)度的藏獒，我?guī)е闷娑磁宓男那榇蜷_了這本記錄草原風(fēng)土人情的奇書。

文章講述了：有一次，作者的父親到西藏工作，一不小心把七個(gè)“上阿媽”草原的孩子和他們的藏獒岡日森格帶入了“西結(jié)古”草原?！吧习尅辈菰汀拔鹘Y(jié)古”草原上的人世代為敵，因此他們?cè)獾健拔鹘Y(jié)古”草原上的人和領(lǐng)地狗的追殺。岡日格林為了主人的安全，竟然和大批領(lǐng)地狗對(duì)抗，最后因勢(shì)單力薄而大敗，倒在地上半死不活。經(jīng)過父親的救治和精心照料，岡日森格奇跡般地活了過來。七個(gè)“上阿媽”草原的孩子因?yàn)樵谂c仇敵的決斗中失敗，按照約定的規(guī)矩要被斬手，父親和岡日森格冒著生命危險(xiǎn)大鬧刑場(chǎng)，把七個(gè)孩子救了下來。后來七個(gè)小孩被仇敵達(dá)赤抓走了，為了證明自己就是傳說中神圣的神山獅子化身，這樣就可以使他的主人——七個(gè)孩子免遭殘害，藏獒岡日格林用計(jì)謀和勇氣打敗了當(dāng)?shù)氐拈嵬酰拖铝酥魅?，贏得了尊嚴(yán)，感化了“西結(jié)古”草原上的人和領(lǐng)地狗，化解了雙方的仇恨。

在《最后的獒王》里，每只藏獒都顯盡了不屈不饒、忠誠報(bào)恩、堅(jiān)韌不拔的本性。其實(shí)，人類也有像藏獒一樣的高貴精神。

古時(shí)候，吳國有個(gè)叫周泰的人，十分忠勇，在一次打仗中不幸被抓，面對(duì)嚴(yán)刑拷問和金錢誘惑，對(duì)國家的秘密只字不提，只是說：“我周泰為主公出生入死，寧死不屈”。三國武圣關(guān)羽就也是一個(gè)有義氣的人，他為尋找兄弟，闖了當(dāng)時(shí)主人曹操的五個(gè)關(guān)卡斬了六員大將，最后與劉備、張飛相見。但在赤壁大戰(zhàn)中，曹操被迫敗走華容道，恰逢劉備大將關(guān)羽，這時(shí)，曹操兵馬不足百余人，手無寸鐵，但關(guān)羽想到當(dāng)年的恩情，領(lǐng)著曹操成功走出了華容道。關(guān)羽雖然違背了軍令，但關(guān)羽義釋曹操成了千古流傳的美德。當(dāng)今的科學(xué)家霍金，從21歲就被病魔困擾，“囚禁”在輪椅上，只能活動(dòng)3指，但他依然沒有氣餒，不僅堅(jiān)強(qiáng)的活著，還取得了很大的成就。有一次，記者問他，“病魔將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”霍金笑了笑，用僅有的3根手指打下了一段字：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我在終生追求理想，我有愛我和我愛的親人朋友，我還有一顆堅(jiān)韌的心”。對(duì)于我自己也有過深骨銘心的經(jīng)歷。我以前有點(diǎn)懦弱，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小病請(qǐng)假。一次，學(xué)校舉行寫字比賽，我有點(diǎn)肚子痛就退出了比賽，結(jié)果我們班平均分比第2名少了0.1分，僅得了第4名，老師說如我參加發(fā)揮正常水平的話就可能是第2名了，我心里感到十分內(nèi)疚，決心讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來。后來學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)要接力賽，我剛好感冒了，但因?yàn)槿耸秩鄙伲绻也簧系脑捴荒茏尡任衣娜松狭?，這一次我為了班里得榮譽(yù)，依然堅(jiān)持上場(chǎng)，并拼盡全力奔跑，結(jié)果我們班得了第一名，我心理感到十分高興。從此以后我再也沒有應(yīng)病請(qǐng)假，變得越來越堅(jiān)強(qiáng)了，還被評(píng)為了“陽光少年”。

從此看來，不管是草原上奔跑的藏獒，還是地球上為了幸福而打拼的人類，只有心中有愛和責(zé)任，才會(huì)獲得尊敬，才會(huì)變得強(qiáng)大。啊!藏獒，草原上不敗的傳奇;啊!藏獒，雪山中精煉的魂魄，請(qǐng)把你那一種高貴，那一種忠誠，那一種英雄無畏完整地傳承下去。你是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我愛我的家人，愛我的學(xué)校，愛我的祖國!

初中八年級(jí)讀后感600字4

“當(dāng)人類得知宇宙狀態(tài)后，這個(gè)在篝火旁大喊的孩子立刻澆滅了火，在黑暗中瑟瑟發(fā)抖……”。這是我在?三體?這本書中感受最深的一句話，這里的孩子，指的便是人類文明。這本書的作者是劉慈欣，讀者都親切地稱呼他為“大劉”。這本書的內(nèi)容分為三個(gè)階段，最開始人類還對(duì)太空充滿了美好的憧憬，這時(shí)人類收到了一個(gè)來自外太空的警告，讓地球人不要向太空里傳輸信息，可好奇的地球人卻依然向太空發(fā)送了地球的坐標(biāo)，導(dǎo)致了三體文明——太空中的另一個(gè)文明，想要統(tǒng)治地球，讓地球成為三體人的殖民地。三體人制造了智子等一系列高科技控制地球，傳播思想。當(dāng)?shù)厍蛉祟惲私狻昂诎瞪帧钡挠螒蛞?guī)則時(shí)，地球人恐懼了，但因?yàn)榈厍蛉祟惖氖韬鰧?dǎo)致了“黑暗森林”的打擊降臨了——另外的文明發(fā)現(xiàn)了地球，并毀滅了太陽系。三體文明早已逃之夭夭，故事以宇宙重新坍縮進(jìn)入田園時(shí)代為結(jié)尾。

在小說中，“大劉”把他筆下的星球一次次的摧毀、重塑，他筆下“有道德”的地球人類在“零道德”的宇宙中終究無法生存。在情節(jié)中，我看到的是人類為了生存，一次次為理想付出，一次次改變自己，一次次的為自己的行為懺悔?？山K究無法彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)，遭到無情地毀滅。難道是還不夠努力?不，是因?yàn)槿祟愖砸詾榻?jīng)歷了千年的文明，可以掌控所有。其實(shí)人類的進(jìn)步才算得上蹣跚學(xué)步;自以為懂得了生存競(jìng)爭(zhēng)的法則，其實(shí)遠(yuǎn)沒有競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力?！按髣ⅰ痹谖恼轮性O(shè)計(jì)出一套“社會(huì)宇宙學(xué)”，我認(rèn)為宇宙中的規(guī)則：第一，生存是文明的必需;第二，宇宙中的文明在不斷進(jìn)步，但是競(jìng)爭(zhēng)無處不在。

在生活中，也可以把學(xué)習(xí)想成“黑暗森林”法則，你不努力，驕傲了，離你的失敗就不遠(yuǎn)了，你將會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比下去。在人類思考問題，努力進(jìn)步這方面，我想起一句話：“雖說人類一思考，上帝就發(fā)笑，可人類如果不思考，上帝連發(fā)笑都不屑?！?/p>

初中八年級(jí)讀后感600字5

我喜愛讀書，這是因?yàn)樵谖倚〉臅r(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我去圖書館，那時(shí)我就與書結(jié)下了不解之緣。我喜歡聞書中散發(fā)出的淡淡墨香，喜歡一個(gè)人靜靜的讀一本書，品書中喜樂，嘗生活苦甜。我的心情會(huì)隨著書中跌宕起伏的情節(jié)而變化，亦或大笑，亦或悲傷不已。

在我的書櫥中，藏有很多本書?！度龂萘x》是我百讀不厭的一本好書。這本書主要講述了在“天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”的背景下，經(jīng)歷著一個(gè)從統(tǒng)一導(dǎo)致分裂，又從分裂趨向統(tǒng)一的歷史進(jìn)程。群雄逐鹿，漸呈魏蜀吳三足鼎立的格局，后又相互爭(zhēng)斗，最終三分歸一，變成晉朝一統(tǒng)天下的結(jié)局。書中的人物活靈活現(xiàn)，仿佛就站在我的面前：雄才大略、生性多疑的曹操;仁民愛物、禮賢下士的劉備;威猛剛毅、義重如山的關(guān)羽;神機(jī)妙算、料事如神的諸葛亮……這些人物都給我留下了非常深刻的印象。

在所有的英雄人物中，我最喜歡的是賢相諸葛亮，他頭戴綸巾，手握羽扇，身在茅廬，心系天下。他具有經(jīng)世濟(jì)民，再造太平盛世的雄心壯志，還有著扭轉(zhuǎn)乾坤，呼風(fēng)喚雨的奇異本領(lǐng)。他智慧過人，知天文，曉地理，為了報(bào)答劉備的知遇之恩，走出茅廬，為他謀劃天下。“草船借箭”、“赤壁之戰(zhàn)”、“七擒孟獲”、“三氣周瑜”、“空城計(jì)”等軍事策略上的奇跡，讓我記憶猶新。他臨危受命，殫精竭慮輔佐幼主劉禪，留給后人“鞠躬盡瘁，死而后已”的高風(fēng)亮節(jié)，這就是一代偉人，杰出的政治家、軍事家——諸葛亮。“人和者，得天下也?！敝T葛孔明以其卓越的政治軍事才干，建蜀國，興漢業(yè)，歷經(jīng)圖治，嘔心瀝血。以其智，以其情，以其義，展現(xiàn)了一代蜀相偉大的胸襟氣魄，令天下人為之敬仰，讓我醉，讓我癡，令我狂。

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空……”這首蕩氣回腸，耳熟能詳?shù)摹杜R江仙》在我腦海中久久縈繞。歷史的畫卷突然打開，我穿越到群雄爭(zhēng)霸的三國時(shí)代，站在那高高的城樓上，看到各路英雄施展拳腳，立功建業(yè)，我又重新認(rèn)識(shí)每一位英雄……

再讀三國，我的血液依舊沸騰，它是一本詳盡而宏偉的歷史史書。在這些歷史英雄的身上，我懂得了許多道理：三顧茅廬的劉備對(duì)成功有著執(zhí)著的信念;文武雙全的曹操讓我明白了用人不疑，疑人不用;性格耿直的張飛告訴我們做事不要沖動(dòng);機(jī)智冷靜的諸葛亮對(duì)我說做人要堅(jiān)守誠信和忠義。每讀一次感悟不同，每讀一次意境也不同。讀史書讓人明智，讀國學(xué)讓人明理。讀三國，讓我知道做人的原則。

初中八年級(jí)讀后感600字6

提到天才，腦海里便浮現(xiàn)出努力、優(yōu)秀、成功這樣的詞語。假期中，有幸讀到了《努力讓我超越天才》這本書，讓我看到了天才的另一面——人性的光輝。

有一年,發(fā)明家愛迪生和助手們制作了一個(gè)電燈泡,那是他們辛辛苦苦工作了一天一夜后的勞動(dòng)成果。由于要做后續(xù)實(shí)驗(yàn),愛迪生便囑咐一名剛剛來實(shí)驗(yàn)室的年輕學(xué)徒,將這個(gè)燈泡拿到樓上的另一間實(shí)驗(yàn)室里。這名學(xué)徒一點(diǎn)不敢大意。他小心翼翼地從愛迪生手里接過燈泡,非常謹(jǐn)慎地一步一步朝樓上走去,生怕自己一不小心,就將手里的這個(gè)新鮮玩意兒滑落在地。然而,學(xué)徒越是這樣想,心里就越發(fā)緊張,手也跟著禁不住哆嗦起來。當(dāng)他好不容易走到樓梯頂端時(shí),最怕的事情還是發(fā)生了，燈泡掉在地上。

讀到這里，我為愛迪生和他助手們感到煩悶，要知道電燈泡傾注了許多人心血的成果就這么被打碎了。又為這名年輕的學(xué)徒感到難受，他心里該多難受啊!不會(huì)就此被趕出實(shí)驗(yàn)室吧!

可愛迪生并沒有責(zé)怪他，而是又做了一個(gè)燈泡。當(dāng)需要再次送到目的地時(shí)，愛迪生竟然毫不猶豫又選擇了學(xué)徒。

看到愛迪生的選擇，我覺得很奇怪，為什么又選擇這個(gè)學(xué)徒呢?他可是把你的心血打碎過一次的人啊!你難道不怕他又一次的重復(fù)錯(cuò)誤嘛!

轉(zhuǎn)念一想，站在學(xué)徒的角度，他的內(nèi)心該多么感激愛迪生啊!

再一次的相信，去原諒他的過錯(cuò)。

再一次的機(jī)會(huì)，去彌補(bǔ)他的過失。

這一個(gè)愛迪生在我的心中不再僅僅是個(gè)發(fā)明家，他更是有著洞悉人心智慧的人物，他的這種原諒不是輕飄飄，而是讓那個(gè)有著過錯(cuò)的人內(nèi)心也得到了釋放。

這一刻，我看到了天才的另一面。

是啊，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，對(duì)待他人的錯(cuò)誤，我們應(yīng)該理解與體諒。否則，會(huì)讓人的內(nèi)心不安，這樣一來，相處就會(huì)遇到困難。

說到這，讓我想到了生活中的一個(gè)人--劉老師。有一次我和幾個(gè)人在樓梯旁扔紙球玩，被劉老師逮了個(gè)正著，本以為會(huì)被狠狠批評(píng)一頓。沒想到她只是告訴我們太危險(xiǎn)了，建議我們換到操場(chǎng)去玩。那一刻，我對(duì)劉老師充滿了感激，也告訴自己絕不再犯。

《努力讓我超越天才》這本書，本想努力提醒自己可以成為更優(yōu)秀的人，現(xiàn)在我明白了成為更優(yōu)秀的人，并不僅僅是靠成績(jī)，他們的另一面，閃耀著人性的光輝。

初中八年級(jí)讀后感600字7

讀完《童年》后，我深有感受。

阿廖沙是個(gè)可憐的孩子，在他的童年里，充滿了邪惡