班級未來三年發(fā)展規(guī)劃【4篇】

班級未來三年發(fā)展規(guī)劃【4篇】班級未來三年發(fā)展規(guī)劃【4篇】班級未來三年發(fā)展規(guī)劃篇1走過了茫然的大一，開始發(fā)現(xiàn)很多本應該完成的事情都浪費在一些毫無意義的事情上，生活沒有規(guī)律也沒有規(guī)劃。幸好現(xiàn)在還不算晚，從現(xiàn)在開始，給自己一個清晰的未來，并一步一步的走下去，祝自己的大學生活將會充實而美好！一、大一，在娛樂中發(fā)現(xiàn)自己的道路大一的時候，對這個陌生的學習生活環(huán)境充滿了未知的好奇，我們不斷忙于參加各種組織和社團，在各種活動中都會出現(xiàn)我們的身影，真正學到了多少只有我們自己知道，如果有機會的話，我想我的大一應該這樣過?。ㄒ唬┰趧傔M大學的時候給自己制定一個日常生活計劃，并按計劃按時作息。（二）去熟悉圖書館的整體情況，找到對自己有用的書，制定詳細的讀書計劃。（三）選擇一個自己喜歡的社團，積極參加社團活動。（四）多聽一些演講，不斷增長自己見識。（五）堅持認真聽課，培養(yǎng)良好的學習習慣，為以后打下良好的基礎。（六）挖掘一項自己的興趣，并發(fā)展成為自己的強項。（七）多給自己一些鍛煉的機會，提升自己各方面的能力。二、大二，讓自己開始進入狀態(tài)大二了，我們已經對整個學校熟悉了，也建立了屬于自己的朋友圈子，對自己的專業(yè)也有了相對的了解。對那些社團組織不在那么熱衷了，不在對所有活動積極主動?，F(xiàn)在正是我們開始找到屬于自己的方向開始進入狀態(tài)的時候了。（一）選擇自己未來的職業(yè)發(fā)展方向，確定自己是否考研或公務員，還是選擇就業(yè)。（二）開始準備未來職業(yè)需要的各類證書，如計算機二級證書，會計證書等（三）制定每天的作息計劃，讓自己的生活有規(guī)律。（四）堅持每天學習英語，練習英語口語。（五）發(fā)覺自己的強項和閃光點，并持續(xù)完善自己的優(yōu)點。（六）多讀一些優(yōu)秀文學作品及人物傳記，增長自己的見識。（七）搜集和掌握自己相關的專業(yè)知識，獲得更多的知識積累。（八）堅持每天讀一篇美文，一首好歌。每周堅持看一部好電影。（九）有機會的話，在假期多出去走走，去一些自己想去的地方，增長閱歷。（十）保持自己的閱讀量，和寫作量。三、大三，該為未來著想了大三了，真正的大學生活已經接近尾聲，能在學校的日子越來越少，讓自己在珍惜學校的每一天，充分利用學校的每一天，讓自己不留任何遺憾。（一）認真學好自己的專業(yè)課程，課余時間閱讀相關專業(yè)書籍，對自己的專業(yè)知識達到精通（二）明確自己的職業(yè)發(fā)展方向，對自己的未來有一個清晰的規(guī)劃。（四）準備一分完善的個人簡歷，瀏覽一些招聘網站，看自己哪方面技能缺乏，補充。（五）參加學校舉辦的校園招聘會，或者其他的招聘會。（六）去自己未來向往的單位或企業(yè)走走，做好調查，為自己就業(yè)做好準備。（七）開始培養(yǎng)自己的個人素養(yǎng)和職業(yè)素質，完善個人形象。四、大四，最后的日子里綻放光彩沒有不散的宴席，即使我們有多不舍，最終還是要離開這個充滿了美好回憶的地方，感謝那些同學、那些老師、那些朋友，在最美的時光陪伴你。（一）留給自己充足的時間寫畢業(yè)論文（二）珍惜自己的實習機會，在單位認真學習，掌握必備工作技能。（三）和自己相處四年的同學朋友多多溝通。（四）多多參加招聘的面試，增加自己的面試經驗。（五）對自己的職業(yè)有明確的目標，對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進行確認。有人說，大學是一生中最美的時光。在這個譽為象牙塔的地方，我們能做的是盡量多的留下自己的足跡和回憶。未來的某天當我們再次回想起這段美好時光時，有的只是懷念而不是遺憾。從現(xiàn)在開始，趁時光正好，趁青春未老，讓自己的生活開始與眾不同。未來的命運，只掌握在自己手中。班級未來三年發(fā)展規(guī)劃篇2班級是一個集體，是學生在學校學習、生活的地方，師帶領學生走向知識海洋的帆。班主任是班級工作的領導者，組織者和實施者，班主任是教學工作的協(xié)調者，作為班主任，不但肩負著教書育人的重任，而且更是學生健康的引路人。面對小學升初中的學生，學習環(huán)境發(fā)生了變化，班級建設需要師生共同建構，要從班級實際出發(fā)，選擇適合班級特點的切入口，開展富有班級特點的集體活動，不斷創(chuàng)新適合自我班級發(fā)展需要的班級集體學習和在校生活方式。我的班級管理理念：用愛心贏得學生、用競爭帶動管理、讓班級成為學生健康成長的樂園。首先制定班級發(fā)展規(guī)劃的目標：1.培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展，班級是以學生為主體的集體，班級建設應以培養(yǎng)學生為主;2.創(chuàng)建符合本班實際情況的班級管理制度和班級發(fā)展規(guī)劃內容，應適應學生發(fā)展的需求;3.建立豐富多彩的班級活動形式，初中生應多參加綜合實踐活動和探究合作學習，養(yǎng)成良好的行為習慣;4.營造良好的班級文化氛圍，班級文化氛圍對學生會產生潛移默化的教育效果，好的班級文化氛圍，有助于學生身心健康發(fā)展;5.班級建設具有自己的班級特色，盡量最大化的發(fā)展每一位學生的個性。第二是班級制度的建設俗話說：“沒有規(guī)矩，不能方圓”。我認為班級制度的制定與完善，就像一個班級的骨架，只有做得結實到位，整個班才能撐得起來，才能有形有色。在這方面，我主要把握了三個要點。1.系統(tǒng)性。我班現(xiàn)行的班級制度包括班級公約、值日制度、干部制度、競技制度、時間分配制度等，其中班級公約中包涵了學習、生活、品德等綜合性考核。完備的制度建立起來有什么好處呢?使學生心里有了衡量的標準，從一開始就明確該做什么，不該做什么;使大家有人人參與管理的機會，樹立“主人意識”。班級秩序自然井然有序。2.民主性。李鎮(zhèn)西先生說過，民主教育既體現(xiàn)平等，又體現(xiàn)法制?？赡苁鞘艿綄I(yè)的影響，在很多事情的處理上，我都喜歡讓學生舉手表決，少數服從多數。在班級制度的制定上，我也多次用到這一招。比如說，關于“犯了錯該怎么辦”這個問題，我與學生進行廣泛的討論，最后我們決定根據情節(jié)輕重，犯錯者必須接受當眾演講、表演節(jié)目、做一件好人好事等懲罰并獲得大家好評才算將功補過。因為是大家監(jiān)督下制定的規(guī)則，所以實施起來阻礙很小，效果極佳!3.時效性。我和學生一起創(chuàng)立了“小組大比拼”制度，以小組為單位進行綜合評比，每月對勝出的小組獎勵操行分。使“小組大比拼”制度重新煥發(fā)生機?？梢?，制度是為人服務的，時間在變，人在變，某些制度也要與時俱進，當然，基本的原則還是需要保持。認真做好：班干部選拔工作，使班干部成為班級的核心力量;明確班級獎懲制度，以獎勵為主，懲罰為輔;嚴格班級紀律，課堂制度等班級管理制度。第三是班級班風建設在多年的班級工作中，我深深感到，要搞好班級管理工作，就必須搞好班風建設。班風不僅是班級學生的整體風貌和風氣，更是班主任自身之風作用于學生的表現(xiàn)。樹立良好的班風，有助于弘揚正氣，形成團結奮進和諧的育人氛圍，從而使班級成為育人的“優(yōu)質搖籃”。好的班風會使學生相互學習、相互競爭，推動班內同學上進。而如何抓好班風建設，則是班級管理藝術之中的核心。制訂班紀班規(guī)，讓每個同學都成為班風建設的主人。以人管人，難以服人，以紀律人，則可服眾。所以在一個班集體中，沒有規(guī)矩是成不了方圓的。那么這個所謂的“規(guī)矩”又是什么呢?就是我們所說的班紀班規(guī)。班紀班規(guī)對一個班級來說是很必要的，所以要形成良好的班風，必須根據學校的《學生管理制度》，結合本班的具體情況制訂出合理的班紀班規(guī)。制訂班規(guī)要有針對性，而且在制訂過程必須民主化，實施的方法又必須恰當。這樣做有助于增強學生的自律、自強意識。利用情感陶冶，寓教育于各種情景之中。情感陶冶就是利用各種環(huán)境因素對學生進行感化和熏陶，潛移默化地培養(yǎng)學生積極健康的思想情感，從而提高學生思想覺悟和道德水平。班主任作為“一家之長”，要想把班級管理好，就應該關心這一集體，愛護這一家庭中的每一成員，不要動輒就訓斥、挖苦、諷刺學生，應一視同仁，不能因為學生成績的好壞、相貌的美丑，經濟條件的好差而對學生另眼相看。老師對學生的尊重、理解、信任和關懷是開啟學生心扉的鑰匙，是溝通老師和學生情感的橋梁。在心理相容的情景中，班主任與學生之間有了真情，有了關愛，我想沒有比這更具有凝聚力了。促進濃厚學風，把班風建設推向更高的層次。學風建設在班風建設中起重要的作用。可以說，學風的好壞，直接影響了班級班風建設的成敗。所以建設良好的班級文化氛圍，變厭學為好學是班風建設的重要環(huán)節(jié)。學生的主要任務是學習，良好的學習風氣使絕大多數學生都帶著愉快的心清學習、生活。所以我常常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。這對于促進良好班風建設起著不可或缺的作用。因此我從以下兩點著手：1.樹立團結友愛、積極向上、刻苦勤奮的高尚班風;2.采用形象化的形式，鼓勵學生營造良好的學習風氣和生活風氣。第四是班級文化建設教室環(huán)境是班級形象的標志之一。美化教室環(huán)境，既能顯示良好的班級形象，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。心理學研究證明，自然環(huán)境、社會現(xiàn)實會對人的心理產生巨大影響。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學生增添生活和學習的樂趣，消除學習后的疲勞。更重要的是，優(yōu)美的學習環(huán)境有助于激發(fā)學生熱愛班級、熱愛學校的情感，促進學生奮發(fā)向上，增強班級的凝聚力。一個班風建設的好壞，直接影響教育、教學工作的正常進行。所以抓好整體班風建設，培養(yǎng)好全班學生的整體素質，建立起良好的班風，是搞好教育、教學工作的基礎。優(yōu)良的班風象一種無形的模具那樣，去同化、塑造全班學生，引導他們逐漸形成高尚的品格，文明的行為和良好的作風。班主任的工作任重而道遠，只要付出辛勤的勞動就能獲得豐碩的收成，一分耕耘，一份收獲!良好的班級文化建設應是：1.班級積極向上的思想、進取精神的營造;2.教室環(huán)境的凈化與美化。凈化可以通過衛(wèi)生制度人人參與，加強監(jiān)督與檢查，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。美化可以發(fā)動學生精心設計、巧妙布置，使教室和諧、高雅。第五是班級活動的建設開展班級活動建設是增強集體凝聚力的一種有效方法。通過開展班級活動可以調動學生的積極性，讓學生在活動中得到鍛煉，增肌團結，充分體會集體的力量。班級建設不是一種蹴而就的，需要時間的沉淀。初中階段共有3年，3年時間可以分為三個階段，以一年為一個階段，每個階段制定具體的措施，使班級規(guī)劃更具條理性和可行性。第一階段——初一學年：由于學生剛從小學升上來，比較難適應初中的學習，主要以引導為主。掌握初中學習方法，幫助學生盡快適應初中學習生活。初一學年上學期——主題：適應環(huán)境，營造良好的班級氛圍?；顒右唬鹤晕抑嗌?讓學生通過活動深刻體驗自我認知的重要性。通過與自我的內心對話來認知自己。通過與他人的真誠對話來認知自己。幫助學生客觀、全面認識自己。)活動二：同舟共濟(培養(yǎng)團隊合作精神，建立信任，同學之間互相接納)活動三：明明白白我的心(使教師與學生之間加強了解，建立融洽的師生關系，然學生了解老師、信任老師，同時讓教師讀懂學生的心態(tài)，便于開展教學工作)活動四：師生家長座談會(使學生、家長、教師三方面面對面交流，使學生了解父母的良苦用心和老師的教學方法，讓家長了解教師的培養(yǎng)方案，同時讓教師了解家長對學生的態(tài)度、希望及對教學工作的意見)活動五：做合格的中學生，(可以通過請專家或相關老師給學生做此類專題講座，讓學生充分意識到給如何成為合格的中學生甚至是優(yōu)秀的中學生)初一學年下學期——主題：從適應環(huán)境過渡到形成積極向上的學習、生活習慣，進一步完善班級建設。掌握初中學習方法，幫助學生盡快適應初中學習生活?；顒右唬盒聦W期，新展望(通過上學期對學校環(huán)境的適應，在該學期要求學生制定學習方案，學習目標，更好地促進學生自我期望的實現(xiàn))活動二：自信不倒(幫助學生認識到自信心對人的成長、成功很重要。幫助學生掌握樹立自信心的具體方法，從而使學生在學習生活中尤其是遇到困難、挫折時能樹立起自信心。)活動三：我和ABC交朋友(通過開展英語單詞拼寫比賽，督促學生注重英語單詞的積累，形成良好的自我學習習慣)活動四：雷鋒就在我們中間(通過組織學生到敬老院看望老人，幫助老人們打掃衛(wèi)生等使學生保持樂于助人的精神)活動五：展青春無限輝煌(通過開展班級才藝表演活動，讓同學們相互學習特長，拓展學生的興趣面，營造豐富多彩的班級生活，形成積極向上的學習態(tài)度)第二階段——初二學年：是適應階段，學生通過一年的學習應該已經適應了初中的學習生活了，這個階段，班主任應紀律、學習兩手抓。初二是關鍵階段，老師要時時刻刻關注學生的狀態(tài)。提高初中生人際交往水平，促進他們的自我意識健康發(fā)展。初二學年上學期——主題：注重培養(yǎng)學生學習能力，提高學習效率活動一：我們是學習密友(學會合作)(通過開展主題班級活動，讓學生通過自我評價和他人評價之后，相互了解各自的優(yōu)勢和劣勢，然后商量方案，自由組成學習小組，在以后的學習生活中相互幫助，相互促進，共同進步);活動二：譜寫青春之歌(通過學生收集優(yōu)秀中學生資料，在主題班會活動中展示，同時，將自己做過的最得意的事情通過各種情景演繹出來，可以是演講式的、說唱式的、小品式的、相聲式的等)活動三：我的目標高中(通過同學相互講述自己想進的理想高中以及為達到這一目標的措施，形成你追我趕的學習競爭氛圍，并將同學們的理想高中用卡片寫下來粘貼在墻壁上，時刻提醒自己為理想不斷努力);活動四：綠色校園行(通過班級主題活動的開展，倡導綠色環(huán)境，讓同學們深刻認識到改善環(huán)境、保護環(huán)境任重道遠，增強自我責任感)活動五：回顧過去，展望未來(回顧初中一年多來自己的成長足跡，寄予未來學期新展望)。初二學年下學期——主題：以學業(yè)為重，身心的健康成長也同樣不能忽視。預防因學習受挫衍生的行為問題，幫助學生提高元認知能力，減少學業(yè)上的兩極分化。活動一：怎樣才能成為光榮的共青團員(正確引導中學生積極向共青團靠攏，不斷完善自己)活動二：書香班級(創(chuàng)設讀書環(huán)境，通過開展讀書活動月的活動開展讀書交流活動，提高同學們的讀書興趣，增強學生的自我學習能力)活動三：伴隨青春旋律前進(開展班級文藝活動，讓同學們感受中學生活的美好，鼓舞前進的步伐)活動四：當好父母的小助手(感恩父母)(組織學生在課后幫助父母做自己力所能及的事情，然后由父母填其鑒定表。老師組織班會進行自我感觸交流)活動五：快樂學習，健康成長(開展班級專題講座和虛擬環(huán)境體驗活動，讓學生體驗學校生活的美好和學習的快樂，感恩自己健康的成長環(huán)境，從而更積極向上的生活和學習)第三階段——初三學年：沖刺階段，初中生要面臨中考的壓力，老師應多把精力放在學生的學習上，督促學生好好學習，爭取在中考中發(fā)揮自己最大的潛能，同時注意引導學生適時調節(jié)。調整自我概念，增強學習信心，減少學業(yè)挫敗帶來的逃避行為。初三學年上學期——主題：關注自我學習環(huán)境，充分利用學習資源，讓自己的學習、生活如魚得水活動一：自信不攀比(通過兩年初中學習，同學們各方面都在不斷成長和進步，通過開展這個主題活動，讓同學們增強自信，在學習和生活中更勇于嘗試和突破)活動二：校園環(huán)境安全之行(關注校園周邊的安全，提高學生遵守法律的意識，加強自我保護意識)活動三：班級之星你、我、他(在此次班級主題活動中，全方位設置獎項，在班級中評選各個方面優(yōu)秀的學生，并頒發(fā)相應的獎項，使之形成榜樣的力量，鼓勵同學積極突破自我優(yōu)點)活動四：征文活動(此次班級活動圍繞初中成長足跡的點點滴滴，不限文章形式，評選優(yōu)秀文章。同時，這個活動可以讓同學們回憶自己的初中生活，督促自我成長)活動五：我的學習我做主(通過這樣的班級主題活動，啟發(fā)同學們充分利用周圍的學習資源，方便自己的學習，提高學習效率)初三學年下學期——主題：中考在即，我能行。找到合理的目標定位，增強自我同一性，以良好的心態(tài)迎接成長道路上的第一次重大挑戰(zhàn)。活動一：誠信考試，文明你我(通過開展此次活動，再次加強美德教育，特別是誠信教育，使學生以積極心態(tài)應對中考)活動二：學校生活的點點滴滴(即將走出初中校園，和一起相處三年的老師、同學再次細細體味校園生活，珍惜彼此的同時相互送上真誠的祝福)活動三：中考考前心理疏導(緩解同學們中考在即的壓力，鼓勵他們一定行，以平和的心態(tài)對待，為自己的初中畫上圓滿的句號)班級管理不是一朝一夕的事情，它要求我們班主任用愛心贏得學生、用競爭帶動管理、讓班級成為學生健康成長的樂園。用愛心贏得學生：愛心是打開學生心靈的鑰匙，是教育的動力和基礎。當然學生在不斷發(fā)展變化中，班級管理方式也應該不斷調整完善，在反思中進步，在進步中反思，師生共同進步，班級和諧友好又充滿戰(zhàn)斗力!班級未來三年發(fā)展規(guī)劃篇3一、明確班委地位，努力為大家服務?！胺铡睍r班委的基本也是必要的意識，班委一定要進一步明確服務意識，全身心為這個班級和全班同學服務。班委不僅要配合院里的各項工作，使之明確落到實位，要積極開動腦筋，從各個細節(jié)入手，加強班級聯(lián)絡，擴大情感交流，增強班級凝聚力，建設一個團結和諧友愛的班集體。經過初步設想，具體可以采取如下措施1、不定期召開班會，針對普遍感興趣的問題，有話大家談，努力建設一種大家積極發(fā)表意見，參與班級建設的良好和諧的民主氛圍，從而使班級工作透明化，使班級活動更能代表大多數同學的心愿。2、開班級博客和qq群，吸引全班同學參與。3、定期拍班級照片，作為青春留念。4、一周一次班委會議。大家在一起商量班級的一些大事小事。以本職工作為基礎，班委間協(xié)調配合互相監(jiān)督。共同商量，怎樣才能以班委為核心，同學為基礎，把班級帶領得更好。二、在征得廣泛意見的基礎上，在抓緊學業(yè)的同時積極策劃一系列活動，具體想法如下1、不定期組織開班聯(lián)歡會當同學們學習比較沉悶，學習壓力比較大時，在班級開一次聯(lián)歡。以唱歌，游戲為主，有時同學想談談就讓他們暢所欲言，進而排除心中壓抑的情緒。從而更高效地投入到學習中。2、組織聚餐一次。新成立的班級還沒有坐在一個圓桌上聚過餐呢，為了進一步增加凝聚力，促進同學們的感情，進行班級小聚餐。(以節(jié)儉為原則)3、舉辦集體健身活動，倡導進行晨練，晚練。健康的身體是正常學習和生活的保證，其重要性不言自明，但它往往被大家忽視。新學期開始，我希望同學們一起運動起來，為健康加分。4、加強班級和階級的交流邀請優(yōu)秀同學在班級講講學習方法，把那些迷失方向的同學領向光明。5、以寢室為單位成立互幫互助小組，在學習上生活上互相幫助。共同增強個人能力。6、組織一次郊游在條件允許的情況下，領著同學親近自然，回歸自然，呼吸新鮮空氣，進而高效的學習。(以安全為第一位)三、爭創(chuàng)先進班級在征得同學們同意的情況下，共同制定班級原則。在課堂課后怎么做等。遵守學校的規(guī)章制度。嚴格要求自己和同學，為贏得先進班級打好基礎。四、架起老師和同學們的橋梁把同學們的心聲快速反饋給老師。把老師的要求傳達給同學，相互理解相互尊敬，努力更好的學習，爭創(chuàng)先進班級。學期才剛開始，很多事情還無法預見，但我會努力做到以不變應萬變，使新學期學期盡力在我們的規(guī)劃掌握之中，使新學期使我們的新學期更加豐富多彩。由于我們的工作總結計劃還很初步很粗略，我們懇請輔導員老師及時對我們的班級活動指正和幫助。我們堅信，在院里領導和輔導員老師的支持和關心下，我們的班級工作一定會搞得更加有聲有色，為學院增光添彩!班級未來三年發(fā)展規(guī)劃篇4一、指導思想堅持“以人為本”的科學發(fā)展觀，貫徹落實黨的十八大精神，認真貫徹黨的教育方針，落實上級教育行政部門有關會議精神。二、總目標(一)培養(yǎng)學生素質方面1、德育方面：使學生具有愛祖國、愛社會主義、愛中國的思想感情，初步樹立辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點，初步具有為人民服務的思想和集體主義觀點，具有良好的品德，以及一定的分辨是非和抵制不良影響的能力，養(yǎng)成文明禮貌、遵紀守法的行為習慣。2、智育方面：掌握必需的文化科學基礎知識和基本技能，具有一定的自學能力，運用所學知識分析問題、解決問題的能力和動手操作能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和不斷追求新知識的精神。3、體育方面：初步掌握鍛煉身體的基礎知識和正確方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣，具有健康的體魄。4、美育方面：具有一定的審美能力，初步形成健康的志趣和愛好。5、勞動技術教育方面：掌握一定生產勞動的基礎知識和基本技能，了解擇業(yè)的一般常識，具有正確的勞動觀點、勞動態(tài)度和良好的勞動習慣。(二)班級制度建設方面1、制定和完善紀律制度2、制定和完善衛(wèi)生值日制度3、制定和完善宿舍管理制度4、制定和完善考勤制度5、制定和完善安全管理制度6、制定和完善班級獎懲制度(三)班風建設方面1、嚴格選拔班干，組建班委會，完善班級機構2、養(yǎng)成自尊自信、自立自強、遵紀守法、頑強拼搏、刻苦勤奮、樂學苦學的風尚。3、養(yǎng)成自主學習、合作學習、探究學習等良好學習習慣。4、紀律、學習、衛(wèi)生三不誤，爭取進入學校優(yōu)秀班級行列，每月爭當文明班。(四)班級文化建設方面1、培養(yǎng)班級養(yǎng)成積極向上、銳意進取、互幫互助、誠實守信、團結協(xié)作的文化氛圍。2、培養(yǎng)學生良好的個人衛(wèi)生習慣，增強環(huán)境衛(wèi)生意識。3、養(yǎng)成文明禮貌、尊師重道的品格。4、培育和弘揚民族精神，增強學生的愛國主義情感和責任感，幫助學生樹立崇高的理想和人生志向。2、組建班委會，制定各項制度時間為9月中旬，讓大家總結近來的學習、紀律情況，通過選舉形式選拔出合適的班委，也借此機會考驗大家的協(xié)調、組織能力，培養(yǎng)學生的競爭意識和責任意識，加強班級的管理活動流程：先總結近期學習情況、紀律情況，然后由小組推舉若干名同學競爭班干部，被推舉出來的同學要進行演講，最后由全班同學選舉產生班委會。班委會協(xié)助班主任制定各項制度;班主任最后發(fā)言，嚴明紀律，3、運動會11月初舉行，組織本班參加學校的運動會。本次運動會主要以比賽的形式展開，以小組為單位進行，由班委和小組長主要負責。本次班級組織的運動會，主要是為了激發(fā)大家的斗志和集體榮譽感，班級內部形成“競爭向上、你追我趕”的氛圍;培養(yǎng)學生的競爭意識、合作意識、自強自信的意識、頑強拼搏精神。流程：先在班內進行競賽，該項目第一名的同學參加學校的運動會，