2021-2022年【人教版】八年級物理上冊第一章機械運動1.1長度和時間的測量月考試卷

【人教版】八年級物理上冊第一章機械運動1.1長度和時間的測量月考試卷（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題2分，共計40分）1、為倡導(dǎo)疫情期間衛(wèi)生防疫要求，某班同學(xué)將中華傳統(tǒng)“夸贊禮”按人體比例繪制成圖示宣傳畫。圖中行“夸贊禮”兩位同學(xué)的面部間距d約為（

）A.0.6mB.1.8mC.3mD.4.5m2、關(guān)于一名普通中學(xué)生人體數(shù)據(jù)的估測中，下列最接近真實情況的是（

）A.步行速度約為5m/sB.脈搏的跳動約為每分鐘70次C.身高約為1680cmD.他跳繩的高度約為5.0mm3、下列物理量的估測，符合實際的是（

）A.感覺舒適的房間溫度約為37℃B.家用電腦的電功率約為2kWC.九年物理教材的厚度約為1cmD.正確使用試電筆接觸火線時流過人體的電流約為0.1A4、小明同學(xué)到美洲游學(xué)，觀察世界上最小的蛋——蜂鳥的鳥蛋。如圖所示，這是蜂鳥的鳥窩與小明的食指指頭的對比照片，根據(jù)圖片信息，估測蜂鳥的鳥窩的寬度約為（

）A.4mmB.4cmC.8mmD.8cm5、估測在實際生活中的應(yīng)用十分廣泛，下列所估測的數(shù)據(jù)中最接近實際的是（

）A.人的正常體溫約為40℃B.一名中學(xué)生的正常步行的速度約為1.2m/sC.教室中使用的普通日光燈管的長度約為2mD.一名中學(xué)生正常情況跑完1km所用時間約為10min6、走進溫馨的物理考場，聯(lián)想起生活中的物理知識，以下合理的是（

）A.你的大拇指的指甲面積大約是1dm2B.你正常步行的速度約為5m/sC.人的正常體溫約27℃D.聲音的音調(diào)由發(fā)聲體的振動頻率決定7、某同學(xué)對預(yù)防新冠肺炎措施中使用的一些物品進行了估測，其中最接近實際的是（）A.“測體溫”：一只測溫槍所受的重力約為3NB.“勤洗手”：一瓶家用洗手液的質(zhì)量約為50kgC.“要消毒”：一張消毒濕巾的厚度約為20mmD.“戴口罩”：一只長方形口罩的面積約為1.8m28、對于一名中學(xué)生，下列有關(guān)數(shù)據(jù)估測不合理的是（

）A.身高約為1.6mB.質(zhì)量約為50kgC.體溫約為20℃D.步行的速度約為1m/s9、小明5次測量物理課本的寬度，結(jié)果分別為18.52cm、18.52cm、18.10cm、18.50cm、18.51cm，下列說法正確的是（

）A.5次的測量數(shù)據(jù)都是正確的B.最后結(jié)果應(yīng)記作18.43cmC.18.50cm中最后一位“0”可以去掉D.此刻度尺的分度值是1mm10、如圖所示是新中國成立70周年在天安門廣場前國旗護衛(wèi)隊預(yù)備升旗時的場景，根據(jù)圖片提供的信息估測國旗AB間的寬度。下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是（

）A.1.7mB.3.3mC.4.8mD.5.9m11、校運動會上，對運動員的成績估測合理的是（

）A.100米跑成績約為15sB.立定跳遠的成績約為6.20mC.200米跑的平均速度約為20m/sD.1min定點投籃命中600個12、下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實際的是（

）A.一個蘋果的質(zhì)量在2kg左右B.課桌的高度大約是75cmC.小敏上學(xué)時步行的速度大約是10m/sD.人的正常體溫大約是42℃13、生活處處皆是物理，下列幾種估測中，最接近實際的是（

）A.八年級物理課本的寬度約為19cmB.成年人正常步行的速度約為10m/sC.一名初中學(xué)生的質(zhì)量約為500kgD.吃飯用的筷子長度約為0.6m14、下列估測數(shù)據(jù)中最接近實際的是（

）A.乒乓球臺高約為760cmB.一枚一元硬幣的質(zhì)量約為200gC.人體感覺舒適的環(huán)境溫度為42℃D.成年人正常的步行速度約為4.5km/h15、小明利用分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度，四次測量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.63cm、2.36cm，則測量結(jié)果應(yīng)記為（

）A.2.4cmB.2.357cmC.2.35cmD.2.36cm16、為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活、關(guān)注社會的好習(xí)慣，物理老師讓同學(xué)們對身邊的一些常見物理量進行估測，以下是他們交流時的一些估測數(shù)據(jù)，你認(rèn)為數(shù)據(jù)明顯不合實際的是(

)A.教室課桌的高度大約為80cmB.一塊橡皮從課桌掉到地上所用的時間約為0.5sC.在中學(xué)生百米賽跑中，冠軍運動員的平均速度可達20m/sD.讓人感覺到比較舒適的氣溫約為23℃17、下列數(shù)據(jù)最接近生活實際的是（

）A.普通中學(xué)生步行的速度約為

B.一名普通初中學(xué)生的重力約為

C.一支鉛筆的長度約為

D.一個雞蛋的質(zhì)量約為50kg18、下列數(shù)值最接近實際情況的是（）A.兩個雞蛋的質(zhì)量約為10gB.一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約為1000PaC.漂浮在死海上的中學(xué)生，受到的浮力約為50ND.一支鉛筆的長度大約是18cm19、在生活和工作中經(jīng)常要進行估測，以下估測值比較接近實際的是（

）A.學(xué)生課桌的高度大約在1.2m~1.5m之間B.一張紙的厚度大約在1.0nm~1.5nm之間C.汽車在市區(qū)運行的平均速度大約在100km/h~150km/h之間D.成人步行的速度大約在1.1m/s~1.3m/s之間20、對下列物理量數(shù)值的估計，最接近實際的是（

）A.讓人感覺舒適而溫暖的室內(nèi)溫度是36℃B.通常情況下騎行自行車的速度約為1m/sC.一本八年級物理課本的寬度約為180mmD.跑完1000m后心跳是每秒20次二、填空題（每小題1分，共計15分）1、在測平均速度的實驗中，應(yīng)該用測量小車通過的路程s。斜面的坡度越大，小車從頂端滑到底端過程中的平均速度越。若小車在4s內(nèi)通過的路程是120cm，則小車的平均速度是m/s。2、小軍用刻度尺測量一支筆的長度，如圖所示刻度尺的分度值為，筆的長度為cm。3、用同一把刻度尺測量某物體的長度，四次記錄到的數(shù)據(jù)分別是5.77cm，5.75cm，5.76cm，5.46cm。則該物體的長度應(yīng)記作cm。4、2020年全球多地相繼爆發(fā)新型肺炎疫情，該疫情是由可以飛沫傳播的新型冠狀病毒引發(fā)，冠狀病毒的直徑約100nm，即約m。5、完成下列單位轉(zhuǎn)換：（1）2.5m=cm；（2）36km/h=m/s；（3）36min=h。6、如圖1所示，符合長度測量要求的是。如圖2所示，秒表的讀數(shù)為s。7、小剛測得班上同學(xué)小麗的一組數(shù)據(jù)，但忘了寫上單位，請你幫忙補上：身高162，體重500，正常步行速度4.1。8、某成市過江隧道口，交通標(biāo)志牌上包括以下幾個安全提示信息，請在橫線上填上合適的單位。（1）限高4.5；（2）限速80；（3）隧道禁止20以上貨車通行。9、圖甲中刻度尺的分度值為，物體的長度為cm，圖乙中溫度計的示數(shù)為℃。10、1911年，物理學(xué)家建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，從而揭示了摩擦起電的實質(zhì)是核外電子的轉(zhuǎn)移。如圖所示，小麗用氣球在頭發(fā)上蹭幾下，頭發(fā)就隨著氣球飄起來，這表明摩擦后頭發(fā)絲和氣球帶上了（選填“同種”或“異種”）電荷；經(jīng)檢驗頭發(fā)所帶的電荷為負(fù)電荷，說明在摩擦的過程中，頭發(fā)（選填“失去”或“得到”）了電子。實驗室檢驗物體是否帶電的儀器是。光年是（選填“時間”或“長度”）單位。11、如圖中木塊的長度是cm。12、如圖所示，刻度尺的分度值是，量程是，木塊的長度是，即μm。13、（1）圖甲中，木塊的長度為cm；（2）圖乙中，汽車時速表的示數(shù)為km/h；（3）圖丙中，溫度計的示數(shù)為℃。14、如圖所示，小明用刻度尺和三角板按圖測一枚紐扣的直徑，紐扣的直徑是cm。15、小明同學(xué)用同一把刻度尺6次測量同一本物理課本的長度，測得數(shù)據(jù)分別為

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，該物理課本的長度應(yīng)該記作cm。三、計算題（每小題3分，共計15分）1、小彤利用節(jié)假日去南昌游玩，她來到撫州火車站看到列車運行時刻表的一部分如下表所示，比較車次Z72和D6508的運行時間后，小彤決定乘坐D6508前往南昌，若兩列車均正常運行，求：

(1)D6508比直達Z72少運行多長時間？

(2)D6508從撫州站到南昌西站運行過程中的平均速度？（保留小數(shù)點后一位）2、人身上有很多測量長度的“尺”，比如人的步長，（1）請你說出測量你的步長的方法；（2）如果你的步長為0.5m,當(dāng)你圍繞教學(xué)樓走完一周一共用了240步；則這一周長度是多少m？3、中央電視臺演播大廳正在現(xiàn)場直播春節(jié)聯(lián)歡晚會，某觀眾在離演員34m處觀看，而與此同時上海的一位觀眾正坐在電視機旁收看同一個節(jié)目．已知北京到上海的距離為1460km．問他們中誰先聽到演員的歌唱聲(設(shè)聲速為340m/s)?

4、一位同學(xué)用毫米刻度尺對同一物體測量了5次，測得的數(shù)值分別2.41cm、2.42cm、3.41cm、2.41cm、2.68cm、求該物體的長度是多少？5、用一個周長為1.4的滾輪，沿一條橢圓形跑道滾動，滾輪滾動了330圈，距出發(fā)點還有0.4，則跑道的全長有多少米？四、解答題（每小題3分，共計15分）1、兩卷細(xì)銅絲，其中一卷上標(biāo)有直徑0.3mm，而另一卷上標(biāo)簽已脫落，如果只給你兩只同樣的鉛筆，你能較準(zhǔn)確地測出它的直徑嗎？請設(shè)定物理量的字母，寫出操作過程及細(xì)銅絲的直徑的數(shù)學(xué)表達式。2、要測量出一只圓形空碗的碗口邊緣的長度，你能設(shè)計幾種測量方法?3、如圖是一個長方實心體，現(xiàn)在有一個刻度尺，如何測出該長方體兩相對頂點之間的距離？

4、兩卷細(xì)銅絲，其中一卷上標(biāo)有?=0.3mm,而另一卷上標(biāo)簽已脫落，如果只給你兩只同樣的鉛筆，你能較準(zhǔn)確地測出它的直徑嗎？請寫出操作過程及細(xì)銅絲的直徑的數(shù)學(xué)表達式．（提示：設(shè)待測銅絲的直徑為?′，圈數(shù)為n′，直徑為?=0.3mm的銅絲圈數(shù)為n）____________5、甲、乙兩卷粗細(xì)不同的細(xì)銅線，甲銅線標(biāo)簽上注明直徑是，乙銅線的標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清了，身邊只有鉛筆，不用刻度尺，你用什么簡易辦法可以求出乙銅線的直徑？（寫出主要的實驗步驟和乙銅線直徑與的關(guān)系式）五、實驗探究（每小題1分，共計15分）1、如圖（a）所示的實驗器材為打點計時器，它是測量__________的工具。圖（b）是某同學(xué)用打點計時器在紙帶上打下的點。紙帶上從A點到D點經(jīng)過的時間為___________秒。紙帶上打出的兩點所用的時間與兩點之間的距離大小_________（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。若A點是第一個打的點，則該同學(xué)實驗時拉紙帶的速度__________（均選填“越來越快”、“越來越慢”或“不變”）。

2、我們知道，測量時總存在誤差，通常將測量值與真實值之差叫做絕對誤差．初中電學(xué)實驗中所用電流表的準(zhǔn)確度等級﹣般是2.5級的．2.5級電流表的含義是，用該電流表測量時的最大絕對誤差不超過滿刻度值的2.5%．下表給出了用2.5級電流表測量電流時，電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度與百分誤差（即最大絕對誤差與電流表讀數(shù)之比的百分?jǐn)?shù)）之間的關(guān)系．

（1）上表中的最后一空處相應(yīng)的百分誤差應(yīng)是%．（2）從上表中的數(shù)據(jù)可以看出，該電流表的指針偏轉(zhuǎn)的角度越大，百分誤差（選填“越大““越小“或“不變“）．（3）如果用準(zhǔn)確度等級是2.5級的電流表進行測量時要求百分誤差小于3.75%．則該電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度應(yīng)大于滿刻度的．3、（1）第1題圖中刻度尺的分度值是，物體的長度是cm（2）第2題圖中是體溫計，該體溫計（選填“能”或“不能”）測沸水的溫度。使用該體溫計時，沒有甩一下就去測量一個體溫是36.5℃的同學(xué)的體溫，會測到的示數(shù)是℃。如果再拿這根體溫計還是沒有甩一下就使用它去測量一個體溫是39℃的同學(xué)的體溫，會測到示數(shù)是℃。（3）第3題圖中機械秒表的示數(shù)是。（4）第4題中速度表的讀數(shù)是。4、小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框是小車到達A，B，C三處時電子表的顯示：

（1）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面坡度較（填“大、小”）．（2）請根據(jù)圖中所給信息回答：sAB=cm，tBC=s，vAC=m/s．（3）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏（填“大、小”）．5、讀出下列測量儀器的讀數(shù)（數(shù)值及單位）并填入表中：圖甲物體的長度圖乙秒表的讀數(shù)圖丙體溫計的讀數(shù)6、（1）如圖所示，圖甲中木塊的長度為cm；圖乙中物體A重為N；圖丙中秒表的讀數(shù)是s。（2）如圖所示，圖甲中電流表的讀數(shù)為A，圖乙中電壓表的讀數(shù)為V。（3）如圖所示，電能表的示數(shù)為kW·h，在某段時間內(nèi)，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過1800圈，則此段時間內(nèi)用了度電。7、如圖是小亮在“長度的測量”實驗中：甲

乙（1）圖甲中圓的直徑是cm．（2）一條紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進一個圓環(huán)中，如圖乙所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是（用測量量和已知量表示）。8、如圖所示，小華和小靜在用單擺做動能和勢能轉(zhuǎn)化的實驗中，注意到小球往返擺動的時間很有規(guī)律，由此做出猜想：小球往返擺動一次的時間可能與小球質(zhì)量、擺長L和小球擺動的幅度S有關(guān)．為了驗證猜想，她們做了以下實驗探究：（1）先用一小球，使其擺動，記下小球往返擺動20次所用的時間，算出小球往返擺動1次所用的時間；再用擺長相同，質(zhì)量不同的另一小球，重復(fù)上述實驗．經(jīng)計算分析得出結(jié)論：在擺長不變時，小球往返擺動一次所用的時間與小球的質(zhì)量無關(guān)．針對猜想，試驗后小華經(jīng)過仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)在兩次實驗過程中，還應(yīng)使小球的，實驗方案才是完善的．（2）接著她們針對猜想，對小球往返擺動一次所用時間與擺長L的關(guān)系又進行了一次正確的實驗探究：先用一小球，使其擺動，記下小球往返擺動20次所用的時間，算出小球往返擺動1次所用的時間．后用擺長（選填“相同”或“不同”），質(zhì)量（選填“相同”或“不同”）的另一小球，使小球擺動的幅度與前次實驗，重復(fù)前次實驗．比較兩次實驗中小球往返擺動一次所用的時間，做出正確的結(jié)論．（3）在實驗過程中，每次都是通過測出小球往返20次所需的時間然后計算出小球往返擺動一次所需時間，這樣做的目的是為了減?。?、完成下面的測量長度和時間的實驗：（1）如圖甲所示，測得一木塊的長度是

cm；按照如圖乙所示的方法（填“能”或“不能”）準(zhǔn)確測量﹣元硬幣的直徑，在測量長度時，我們不能消除誤差，只能減小誤差，請寫出一種減小誤差的方法：．（2）如圖丙所示，此時機械停表的時間是．10、（1）如圖所示，用兩種不同規(guī)格的刻度尺測量同一支鉛筆的長度，圖1中鉛筆的長度是cm，圖2中鉛筆的長度是cm。（2）如圖所示，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計，它們都是利用液體的性質(zhì)制成的，可用來測沸水溫度的是。11、學(xué)習(xí)物理的過程中，會用測量工具完成物理量的測量是一項基本技能．（1）如圖1所示，是體溫計和寒暑表的一部分，甲、乙兩溫度計的示數(shù)分別為℃和℃．（2）用停表來測量時間，如圖2所示，停表的讀數(shù)為

s．（3）如圖3所示，用甲、乙兩刻度尺測量同一木塊的長度，用甲測量的結(jié)果是

cm，用乙測量的結(jié)果是

cm，用刻度尺測量的誤差比較大（選填“甲”或“乙”）．12、在“探究氣泡的運動規(guī)律”時，在內(nèi)徑約為lcm、長為60cm的玻璃管中注入水，管內(nèi)留一個小氣泡后封住開口，將玻璃管翻轉(zhuǎn)后豎直放置，觀察氣泡的運動情況，如圖：（1）實驗小組的同學(xué)在討論“如何測量氣泡從0點運動到10cm、20cm、30cm和40cm處所用的時間？”，甲同學(xué)的方案是“將玻璃管翻轉(zhuǎn)到豎直位置后，立即計時（如圖甲）”；乙同學(xué)的方案是“將玻璃管翻轉(zhuǎn)到豎直位置后，等氣泡運動上升一定距離開始計時（如圖乙）”；你認(rèn)為同學(xué)的方案正確。其理由是：。（2）按照正確的方案，測得的數(shù)據(jù)如下表，負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)漏記一次的時間，你認(rèn)為這個數(shù)據(jù)可能是