部編版三年級(jí)語文下冊第二單元試卷(二)D卷

第第頁部編版三年級(jí)語文下冊第二單元試卷（二）D卷姓名:________班級(jí):________成績:________一、基礎(chǔ)知識(shí)(共11題；共100分)1.（8分）讀拼音，寫詞語。téng

luóbō

tāofán

xīngjiāo

chā________________________________wǔ

dǎojiāo

liànjì

jìngjiē

pāi________________________________2.（6分）寫近、反義詞。①寫出下列詞語的近義詞。原委——________

勇敢——________經(jīng)?！猒_______

兇惡——________②寫出下列詞語的反義詞。仔細(xì)——________

熟悉——________龐大——________

敏捷——________3.（9.0分）比一比，再組詞。匹________

坡________

文________

象________四________

波________

紋________

像________4.（6分）按順序在括號(hào)里填上聲母b________________f

j________x

________ch________________5.（4分）辨字組詞。脾________

折________

掘________

稿________

待________牌________

拆________

倔________

搞________

侍________6.（4分）給下列詞語選擇意思相近的詞。喜愛

勤勞

暖和

伙伴溫暖——________

勤快——________朋友——________

喜歡——________7.（12分）按要求寫句子。（1）一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛一起包在里頭。（改為“被”字句）（2）鳥類和恐龍有親緣關(guān)系。鳥類很可能就是一種小型恐龍的后裔。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）（3）兩只小蟲都淹沒在老松樹黏稠的黃色淚珠里。（用同種修辭手法仿寫句子）8.（5分）修改下面的通知。該通知是學(xué)校大隊(duì)部通知各班班長于2015年5月9日到小會(huì)議室開會(huì)的內(nèi)容。通知：請全校各班班長拿好筆記本和會(huì)議記錄到小會(huì)議室開會(huì)。9.（8分）閱讀下文，回答問題他要感謝那只手感恩節(jié)前夕，美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：我想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”女教師走到小道格拉斯——一個(gè)皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎？”“這是您的手，老師?！焙⒆有÷暣鸬?。她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個(gè)人都有要感謝的，其中_____有物質(zhì)上的給予，_____還有精神上的支持。諸如得到了自信和機(jī)會(huì)，對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。（1）第⑦自然段中“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個(gè)字）（2）在第⑧自然段中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。我們每個(gè)人都有要感謝的，其中________有物質(zhì)上的給予，________還有精神上的支持。（3）從全文看，第⑦自然段的記敘順序是________；第⑧自然段的作用是________（4）這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是________。（5）假如給你一個(gè)同樣的主題——我想感謝的東西，你會(huì)畫什么？為什么？10.（8分）閱讀短文，回答問題。烏鴉喝水一只烏鴉口渴了，飛出樹林找水喝，它在村口遇到了猴子，猴子告訴它：“村子的井里有水?！焙镒幼吡?，烏鴉找到了那口井，它把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了很久，還不見水升上來。這時(shí)，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種辦法喝水，就哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了?！闭f完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個(gè)夠。（1）這篇短文講了________和________之間發(fā)生的事。（2）“看見烏鴉用這種辦法喝水”中“這種辦法”指的是什么辦法？（3）這個(gè)故事告訴我們（）A.所有的問題都可以用同一種辦法解決。

B.遇事要?jiǎng)幽X筋，總用老辦法是不行的

11.（30分）題目：爸爸媽媽，我長大了！要求：內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順，題目自擬。參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)(共11題；共100分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：答案：4-1、考點(diǎn)：答案：5-1、考點(diǎn)：解析：答案：6-1、考點(diǎn)：