大學《現(xiàn)代漢語》培訓課件：第六節(jié)-單句

第一節(jié)語法概說第二節(jié)詞的分類（實詞）第三節(jié)詞的分類（虛詞）第四節(jié)短語第五節(jié)句子成分第六節(jié)單句第七節(jié)單句的運用及常見的句法失誤第八節(jié)復句第九節(jié)標點符號第六節(jié)單句一、漢語的句型系統(tǒng)句型：句子的結構類型單句：語言的最小使用單位，由具有語調的一個詞或內部詞語互作句法成分的一個短語構成。由帶上一個句調的短語或詞構成。復句：由兩個以上單句形式組成。由兩個以上分句組成。分句是類似單句而沒有完整句調的語言單位。他已經研究生畢業(yè)了。他已經研究生畢業(yè)了，而小明明年才能畢業(yè)。學漢語的外國留學生認為學習語法很有用。句類：按語氣分出來的句子類型。陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句一、句子的分類句子

句類句型1、陳述句2、疑問句3、祈使句4、感嘆句單句

復句主謂句非主謂句二、句類語氣類：1、陳述句2、疑問句3、祈使句4、感嘆句三、句型

根據(jù)結構關系對句子劃分出來的類型，簡稱句型。（結構類）

句型是語法研究和句子理解的重要內容。語法研究的主要任務之一是研究句子構造和運用的規(guī)律，建立句型系統(tǒng)。句子理解、句法分析，對詞、短語等語法單位以及句子成分的分析，關鍵之一也是為了確定句子的類型。

什么是句型

漢語句型概況

單句句型首先分為單句和復句。主謂句非主謂句名詞謂語句

動詞謂語句

形容詞謂語句

主謂謂語句動詞性非主謂句

形容詞性非主謂句

名詞性非主謂句

嘆詞句幾種常用句式把字句被字句連謂句兼語句雙賓句存現(xiàn)句：一定是主謂句比較句

漢語句型概況

單句句型首先分為單句和復句。主謂句非主謂句名詞謂語句

動詞謂語句

形容詞謂語句

主謂謂語句動詞性非主謂句

形容詞性非主謂句

名詞性非主謂句

嘆詞句（一）主謂句由主語、謂語兩個成分構成的單句叫主謂句。*歷史的經驗‖值得記取。*埃及金字塔群，‖被世人喻為奇跡中的奇跡。動詞性詞語充當謂語的句子。（1）動詞單獨作謂語。

動詞單獨作謂語時有一定的條件限制。

①在對話中，動詞可以單獨作謂語。如：

*——你‖聽?。ㄇ?看/說/來/坐）

*——明天誰‖值班？

1、動詞謂語句。

②在對比句或并列句中，動詞可以單獨作謂語。例如：

*紅旗‖飄，軍號‖響。

*我‖打頭，你‖斷后。③在標題中，動詞可以單獨作謂語。例如：

*美日貿易大戰(zhàn)‖升級

*小二黑‖結婚

除了上述三種情況之外，動詞常常要加上動態(tài)助詞、語氣詞或重疊后才能作謂語。例如：

*他這篇文章‖發(fā)表過。

*爺爺‖躺著呢。

*咱們‖商量商量。

*你‖想想?。ㄇ魄?聞聞/聽聽/走走）（2）動詞的復雜形式作謂語。動詞的復雜形式指動詞的前面有狀語、或后面帶賓語、補語等成分，也可以同時含有這幾個成分。動詞的復雜形式作謂語是動詞謂語句的大多數(shù)情況。例如：*老張‖明天出發(fā)。（狀語+動詞）

*眼前‖變得黑暗起來。（動詞+補語）

*數(shù)名逃犯‖企圖偷越國境。（動詞+賓語）

*他‖只答應了一聲。（狀語+動詞+補語）動詞謂語句中有幾種需要特別注意，它們是：

“把”字句

“被”字句

“是”字句

連謂句

兼語句

雙賓句

存現(xiàn)句形容詞性詞語充當謂語的句子。（1）形容詞單獨作謂語。形容詞單獨作謂語受到一定的條件限制。

2、形容詞謂語句①性質形容詞單獨作謂語，常用來表示對照或比較的意思，并且經常成對出現(xiàn)。例如：*那幾年的物價‖低。

*你‖保守，他‖開明。

*我的電腦‖舊，你的電腦‖新。

*樣式‖新穎，價格‖適中。

*——你們倆誰年齡大？

——我‖大。②狀態(tài)形容詞作謂語時主要對主語進行狀態(tài)描寫，一般沒有比較或對照的意思，因此可以單獨出現(xiàn)。例如：

*澡堂的水‖滾燙。

*他的臉‖通紅。

有時狀態(tài)形容詞謂語后面需要加上“的”。如：

*

菜地‖綠油油的。

*米飯‖熱騰騰的。

*教室里‖靜悄悄的。（2）形容詞的復雜形式作謂語。

與單個形容詞作謂語相比，形容詞的復雜形式充當謂語的情況更為常見。形容詞通常要加上狀語或補語等修飾成分。例如：

*

她的臉‖更紅了。（形容詞狀中短語）

*

那個小村莊‖太偏僻、落后。

（兩個形容詞狀中短語聯(lián)合充當謂語）

*

他這個人‖笨得出奇。（形容詞+補語）

*車速‖漸漸慢下來。（狀語+形容詞+補語）名詞性詞語充當謂語的句子。3、名詞謂語句現(xiàn)代漢語中名詞性詞語單獨作謂語的情況比較少見，主要用于口語中的肯定句，常用來說明天氣、時間、節(jié)日、節(jié)氣、姓名、年齡、籍貫、職稱、方位、處所、容貌、性狀意義。例如：*明天‖晴天。（表示天氣）

*

今天‖星期六。（表示時間）

*五月一日‖勞動節(jié)。（表示節(jié)日）

*四號‖立秋。（表示節(jié)氣）

*我‖李明。（表示姓名）

*老王‖七十，老伴兒‖六十八。（表年齡）

*劉老師‖山西人。（表示籍貫）

*她‖副教授。（表示職稱）

*故宮‖天安門廣場北側。（表示處所）

*這孩子‖大眼睛，高鼻梁。（表示容貌）

*蘋果‖剛摘的。（表示性狀）

名詞謂語句中間一般可以加上“是、有”等變成動詞謂語句。例如：

*劉老師‖是山西人。

*老王‖有七十，他老伴兒‖有六十八。名詞謂語句變?yōu)榉穸ň?，必須同時加上相應的動詞。例如：

*

今天‖不是星期六。

*蘋果‖不是剛摘的。名詞謂語句中謂語是表示主語的容貌或特點的偏正短語，可以變換為主謂短語。例如：

*

這孩子大眼睛、高鼻梁?！?/p>

這孩子眼睛大、鼻梁高。

*窗外一片月光。→

窗外月光一片。充當謂語的名詞性詞語，可以受副詞修飾，強調說話者的認識或態(tài)度。這里的副詞充當名詞性謂語的狀語。例如：

*現(xiàn)在‖已經十點了。

*

明天‖才星期五。

*人家‖都教授了。

*商店里‖光人。

*那個書店里‖凈新書。

名詞謂語句的限制條件：—不完備句型名詞語一般是不能作謂語的，只有在以下四種條件限制下才能充當謂語。（1）句式上，只能是肯定句，不能是否定句；（2）形式上，只能是短句，不能是長句；（3）風格上，只能是口語句式，不能是書面語句式。（4）內容上，限于說明時間、天氣、籍貫、年齡、容貌、數(shù)量等。4、主謂謂語句

主謂短語充當謂語的句子叫主謂謂語句。*造成事故的原因,‖我們調查清楚了。*這個人‖什么活兒都會干。主謂短語作謂語是漢語語法的顯著特點。

全句主語又叫“大主語”，主謂短語里的主語叫做“小主語”。（1）受事||施事——動作。*造成事故的原因,‖我們調查清楚了。

*你這個看法，‖我認為有些片面。

*這種書‖買的人不多。

*這樣的傻事‖誰肯干？

通過變換可以發(fā)現(xiàn)，這種句子中的大主語都可以充當謂語的受事賓語。由于采用單句結構進行表達的需要，為了強調而移到句首充當全句的主語。（2）施事||受事——動作。*他‖一句話都不說。

*這個人‖什么活兒都會干。

*這位姑娘‖眉頭也沒皺一下，……

（1）和（2）兩類句子有時能互換。

這種句子的小主語（主謂短語的主語）有時是周遍性主語，強調其所指具有周遍性意義，后面常有“都”、“也”與之呼應，含有夸張的意味。（3）大小主語有領屬關系。*他‖身材高大，（清白臉色）……*這個人‖心眼兒好。*我‖肚子疼。（我的肚子）

*他‖心情舒暢。（她的心情）

*她‖嘴都氣歪了。（她的嘴）

*國慶節(jié)那天，‖天氣特別好。（國慶節(jié)那天的天氣）

這類句子大小主語之間因有領屬關系往往可加“的”，但加后句子結構不同，陳述的對象也變了。他‖水平高。他的水平‖高。他‖耳朵軟。他的耳朵‖軟。（4）謂語里有復指大主語的復指成分。*祖國‖我們熱愛你。

*雷鋒‖他是我們時代的真正的新人。

還有一種情況，主謂短語中的主語和賓語由同一個疑問代詞充當，表示任指關系。如：

*他倆‖誰也沒看見誰。

*咱們‖誰跟誰呀。

*春天‖一天近一天了。（5）大主語是表示范圍、對象、關涉的事物。

這類句子大主語如果加上介詞，就變成句首狀語。*這個地方‖我們太熟悉了。

*這個問題‖大家有相同的看法。

*這車煤，‖你能付多少錢？（6）小主語是述賓短語，與大主語存在施事和動作的關系。

*這個人‖說話不留余地。

*小王‖待人有禮貌

*他‖辦事太認真，又不善應酬。

以上所舉各例中主謂短語中的謂語都是謂詞性詞語，有的主謂謂語句的小謂語是體詞性的，多見于口語里。

例如：

*韭菜‖多少錢一斤？

*黃瓜‖一斤五毛啦！

請說明下列句子大主語和小主語的關系。1-這位姑娘眉毛彎彎的。2-田先生毛筆字寫得很好。3-那么多困難他都一個人克服了。4-護士態(tài)度很溫和。5-西蘭花菜農已收割完畢。6-老雷一個字也沒透露。7-那么好的人你怎么看不上他。8-停車難的問題我們一定會想辦法解決。9-老楊這樣的大廚紅燒魚算得了什么。10-兄弟兩個誰也不服誰。

四、幾種動詞謂語句動詞謂語句中有幾種需要特別注意，它們是：

“把”字句

“被”字句

“是”字句

連謂句

兼語句

雙賓句

存現(xiàn)句（一）“把”字句1、什么是“把”字句？*你‖把房間收拾一下。

*我們‖把敵人打敗了。

用介詞“把”將受事（房間、敵人）引出，表示謂語動詞對“把”字引進的對象加以處置，從而產生某種結果或處于某種狀態(tài)。所以“把”字句又叫處置式。

所謂處置，是指謂語動詞所表示的動作對“把”字引介的對象施加影響，從而使這個對象產生某種結果，發(fā)生某種變化，或處于某種狀態(tài)。

*這個淘氣的孩子||把家里的飲料都喝光了。

（“喝”的動作對“飲料”施加影響，結果是“光了”）

*她||把眼睛都哭紅了！

（“哭”使“眼睛”變“紅”）2、“把”字句的特點：（1）動詞前后總有別的成分，動詞一般不能單獨出現(xiàn)，尤其不能出現(xiàn)單音節(jié)動詞。*把門關?！验T關〈上〉。

*把頭抬?！杨^抬〈起〉。

*把問題討論?！褑栴}討論討論。

*把信帶?！研艓е?。（2）“把”字引進的對象一般是指定的、已知的人或事。*你把那位大夫請來。你把一位大夫請來。*明天請你把我給你的那本詞典還給我。（確指）

*明天請你把我給你的一本詞典還給我。

（泛指）

在具體的語境中，帶“一個”、“一本”、“幾

個”之類定語的名詞性結構，如果含有“確指”的意義的，也可以進入“把”字句。例如：

*

我讓他把書桌上的一面鏡子遞給我。

*把幾個人送走了以后，他才進來。

另外，在說明一般道理時，可以使用“把”引介泛指的賓語。例如：

*

不要把真理當成謬誤。

*把一分錢掰成兩分花。

（3）謂語動詞一般要有處置性。

這類動詞往往是表示強烈動作的動詞。不及物動詞、能愿動詞、判斷動詞、趨向動詞和“有、沒有”等不能作“把”字句的謂語動詞。*他‖[把書]弄臟了。（他弄臟了書。）*他‖有兩本書。*我‖聽見了鐘聲。沒有處置性的動詞較少。*這幾天可[把你]累壞了。

*幾杯酒就[把他]醉倒了。（4）動詞前一般不能加否定詞、能愿動詞。否定詞、能愿動詞應加在“把”字短語前。*你||為什么[不]把窗戶打開？

*我們||[應該]把工作做好。*大家||[可以]把貴重物品寄存在服務臺。

（二）“被”字句1、什么是“被”字句？我們||找到了問題。問題||被我們找到了。問題||被找到了。（主動句）（被動句）（被動句）

主語是受事，而用“被”引進施事，或把“被”直接附著在動詞前以表示被動關系的句子，叫做“被”字句。2、“被”字句的格式：

（1）受事+被+施事+動詞*他的建議已經被廠長采納。

*書被他拿走了。（2）受事+被+動詞*垃圾已經被清除了。

*他終于被感動了?！氨弧笔侵~，表被動。

（3）“被……所”、“為……所”格式。（書面語），口語里有“讓（叫）……給”格式。

*他被某種情緒所激動。

*他的名字并不為許多人所知道。

*他讓人家給攆走了。

*杯子叫我給打碎了?！八?、“給”是助詞。3、“被”字句的條件：（1）動詞一般有處置性。（2）主語表示的受事必須是有定的。（3）能愿動詞和表否定、時間等的副詞只能

置于“被”字前。4、“被”字句的運用：（1）強調受動者，施動者不必說出，或不愿說出，或無從說出。*敵人‖被我們打敗了。（我們‖打敗了敵人。）*他家‖被偷了。（2）表示“不幸、不滿”等感情。*他的年輕生命‖被病魔奪走了。*書‖被他丟了。比較：他‖把書丟了。（3）近幾年使用范圍擴大，表如意的事有時也用“被”。*他被選為人民代表。*幾種名貴的草藥，都被群眾找到了。*他的建議已經被廠長采納。5、關于“被”字句與“把”字句。*我們‖[把敵人]打〈敗了〉。*敵人‖[被我們]打〈敗了〉。結構相同，意思也基本相同。

但兩句主語的語義類型不同，強調的重點也就不同，所以用法也不同：

突出施動者，強調動作對受事的處置作用，用“把”字句；突出受動者，強調主語的被動性，用“被”字句。*他沒有被困難嚇倒→困難沒有把他嚇倒。*漁船隨時都可能被黑色的海浪吞噬→

黑色的海浪隨時都可能把漁船吞噬。*新修的馬路被大水沖了一條兩米寬的溝?！?/p>

大水把新修的馬路沖了一條兩米寬的溝。

“被”字句和“把”字句有密切的關系，二者存在語義和格式上的對應關系，往往可以相互變換。例如：

由于兩種句式有密切的聯(lián)系，“把”、“被”常常在同一個句子中出現(xiàn)。*有翼‖[被石頭][把腳]砸〈爛〉了。*老趙因為不稱職，[被群眾][把他]撤換

了。

句首主語和“把”后邊的受事，有隸屬或同一關系，這類句子還是被動經常，即“被”字句。（三）連謂句1、什么是連謂句？

由連謂短語充當謂語或獨立成句的句子。*他‖放〈下〉行李┆[跟我]說了幾句話。

*有信心┆完成（這項）任務。~~~~~~~~~~~~~~連用的動詞或動詞性短語之間沒有停頓，也不用關聯(lián)詞語。*茶客們忽然都停止說笑，看著她們。

*你怎么一來就走。（復句）（緊縮復句）2、常見連謂句的主要類型：（1）幾個動詞表先后發(fā)生的動作。*金生‖取了筆記本┆走了。

*震?！琜隨手][把頭上的大草帽]摘下┆

遞給了媳婦?！獈~~~~————~~~（2）后一動詞表示動作的目的或結果。*我‖喝了兩口燒酒┆壯壯膽子。

*他‖救這孩子┆[差一點]摔〈下〉溝〈去〉?！獈~~—~~~—~~—~~~（3）前一動作表方式。*你‖別瞪著眼睛┆發(fā)愣！

*我們倆‖都瞪著眼┆瞅著他。

*我們‖坐火車┆去嗎？—~~~———~~—~~—~~~—動賓短語作狀語：

*你‖只管[放膽]地去做?！都摇?改霞‖[有意識]地注視著（秀蘭）的舉動?！秳?chuàng)業(yè)史》

——~~~（4）動詞1

和動詞2

從正反兩方面說明一件事。

*他倆‖站著┆[不]動。

*他們‖留下┆不走了————（5）前后兩件事有因果關系。*他‖救孩子┆差一點摔〈下〉溝〈去〉。

*他‖看書┆看〈累〉了?！獈~~~~—~~—*他倆‖站著┆[不]動。

*他們‖留下┆不走了—（6）前后有條件和行為的關系。*我們‖有信心┆攀登（世界科學文化）的高峰?！獈~~——~~~===（四）兼語句1、什么是兼語句？2、兼語句的種類：（1）第一個動詞有使令意義。常見的動詞有：*我們‖請他做報告?！獈~——~~~（2）前一動詞是表贊許、責怪或心理活動的及物動詞，前后謂詞有因果關系。*大家‖喜歡他誠實?！獈~—___（3）前一動詞是“有、輪”等表示領有或存在。*屋里‖有人[輕輕]地哼著小調。

*是他救了我們。

*沒有誰能動搖我們的信心?！獈~——~~~—~~——~~~（4）前一動詞是表示稱呼意義的動詞?！獈~———~~~小王||認他作師傅。

有人稱他是“萬金油”組織上||追認他為烈士。

—~~——~~~—~~——~~——~~~~~~——~~——~~~（5）前一動詞是一般動詞。*媽媽‖送弟弟去┆參軍。

*老李‖找了（幾個）幫手[挺]能干?！獈~~——————~~~————3、兼語句與主謂短語作賓語的句子的區(qū)別：領導‖派老王擔任（這個）職務。領導‖同意老王擔任這個職務?！獈~~————~~~——~~~~~~~~~~~~~~（1）第一個動詞的性質不同。（2）停頓處和加狀語處不同。領導‖派老王[三個月后]擔任這個職務。領導‖同意[三個月后]老王擔任這個職務。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~4、兼語句與連謂句的區(qū)別：*我‖有朋友在北京。

*我‖有理由┆批評他。—~~~———~~~—~~~——~~

兼語句與連謂句兩種句式可以套用在一起：*我‖去┆請老師來┆講講?！獈~~—————*你‖[還能][老]讓孩子[天天]挑著肥皂

┆上街┆賣。~~~———~~~—~~—（五）雙賓句1、什么是雙賓句？

雙賓句指謂語動詞后面有兩個賓語的句子。

雙賓句的兩個賓語之間沒有結構關系，而分別與謂語動詞形成動賓關系。例如：

*我||請教你（一個）問題?！獈~~~~*老師||耐心地教給孩子這個字怎么寫。

——~~~~~~~~~~~~~~2、雙賓句的特點：①兩個賓語的地位和作用不同

離動詞近的賓語并不直接受動詞的支配，叫間接賓語，又稱近賓語。近賓語主要由代詞或名詞充當。例如：*我||還給圖書館兩本書。

*人們||稱他當代的活雷鋒。

~~~~~~~直接賓語不限于名詞或名詞性短語，有時謂詞性短語、復句形式也可以充當直接賓語。例如：*你||不需要告訴他應該怎樣處理類似的問題。*他||告訴我今天停電，所以語音室不開放。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

離動詞遠的賓語直接受動詞的支配，叫直接賓語，又稱遠賓語。例如：*市里||準備獎給你兩萬元獎金。

*公司||捐給福利院一輛汽車。~~~~~~~~~~~~~~~~②能帶雙賓語的動詞A、給予類動詞：

給

送

贈

獎

教

派

賣

還付

賠

輸

B、取得類動詞：拿

罰

收

騙

偷

搶

贏托C、敘說類動詞：問

教

告訴

囑咐

回答

報告打聽

請教

通知D、稱呼類動詞：叫

稱

稱呼

喊

注意：稱呼類動詞所帶的兩個賓語含有判斷意思，但是中間不能使用判斷動詞。

*大家稱他老師傅。

雙賓句

如果使用判斷動詞說成：

*大家稱他是老師傅。

*大家稱他作老師傅。

兼語句③雙賓句有的可轉換為非雙賓句。

有些雙賓句可以用介詞將近賓語或遠賓語提前，變換為同義的非雙賓句。例如：*公司||捐給福利院一輛汽車。公司||把一輛汽車捐給福利院。*爸爸||送給我一本英漢辭典。爸爸||把一本英漢辭典送給我。④雙賓句的兩個賓語間一般不發(fā)生直接的結構關系。*這一天誰||[也][沒]買〈過〉她一根火柴。=（）（）~~~（六）存現(xiàn)句

1、什么是存現(xiàn)句？

存現(xiàn)句是表示人或事物存在、出現(xiàn)或消失的句子。*墻上||貼著一幅國畫。*窗戶上||掛著一個紅氣球。*天邊||飄過來一片烏云。*村里||剛死了一個人。*書架上||少了一本書。

—~~~—~~~—~~~—~~—~~

存現(xiàn)句的主語常由處所詞語充當，是陳述的對象；賓語表示存在的主體。

非主謂句的存現(xiàn)句，句首或不能加處所詞，或處所詞前有介詞。如：*[從前]有（個）（白胡子）老頭。*[今天]，[從公司里][又]調〈走〉了（一個）人?！獈~~—~~2、根椐表意作用的不同，存現(xiàn)句可以分為存在句和隱現(xiàn)句。①存在句存在句表示什么地方存在著什么人或什么事物。

存在句的主語必須是表示處所的詞語，動詞后面一般加上助詞“著”或“了”，賓語常是由數(shù)量短語構成的定中短語。例如：*大街上||靜靜地停放著幾輛汽車。*天空中||飛著一群大雁。*客廳里||來了兩位客人。

根據(jù)存在句中謂語動詞的性質，可以將存在句分為靜態(tài)存在句和動態(tài)存在句兩種。

（1）靜態(tài)存在句表示存在的方式，不表示實在的動作。

*桌上||放著一臺電腦。*學校東面||是片農田。

——動詞表靜止狀態(tài)（2）動態(tài)存在句表示動作持續(xù)進行。*屋頂上||飄揚著一面國旗。*空氣里||彌漫著一股清香。

————進行狀態(tài)即動態(tài)靜態(tài)存在句和動態(tài)存在句的區(qū)別：第一，謂語動詞本身有沒有動作性。

靜態(tài)存在句中的動詞沒有動作性。例如：*桌子上||放著一臺電腦。動態(tài)存在句中的動詞具有動作性。例如：

*屋頂上||飄揚著一面國旗?！诙?，靜態(tài)存在句中的“著”能夠被“了”替換，動態(tài)存在句則不能替換。例如：*桌子上||放著一臺電腦。

桌子上放了一臺電腦。*屋頂上||飄揚著一面國旗。

屋頂上飄揚了一面國旗。②隱現(xiàn)句

隱現(xiàn)句表示什么地方出現(xiàn)或消失了什么人或物。如:*他的臉上||露出狡黠的微笑。

*馬路對面||走過來一群紅領巾。

*腦海里||浮現(xiàn)出一幅怪異的圖畫。

————

隱現(xiàn)句句首一般是處所詞語，但也可以不出現(xiàn)。（2）表示消失的隱現(xiàn)句，謂語動詞后面一般加上動態(tài)助詞“了”。例如：*樹上||飛走了一只小鳥。*書架上||少了兩本書。

（1）表示出現(xiàn)的隱現(xiàn)句，謂語動詞后面一般帶上趨向補語。例如：*槍眼里||飛〈出〉兩顆子彈。（出現(xiàn)處所詞）

*飛〈出〉兩顆子彈。

（不出現(xiàn)處所詞）（七）比較句——“比”字句：（差比句）表示比較的事物在性質、程度等方面的差別、高低A（主語）+比+B+（狀語）+謂語中心謂語中心后面可加“一點兒”、“一些”、“多了”、“得多”或其他數(shù)量詞作補語；這座山比那座山高（一些）。這位老中醫(yī)比我們有經驗得多。她今天比我早來了十分鐘。妹妹比姐姐能吃苦。主語+A+比+B+謂語中心表示同一事物在不同時間或不同處所情況有所不同。我的體重今年比去年重了十斤。他現(xiàn)在比以前進步多了他的考試成績一次比一次好?！氨取弊志涞姆穸ㄊ剿任腋??！克槐任腋?。/？他沒有我高?！皼]”字比較句和“不如”比較句A沒（沒有）B+謂語中心表示：A達不到B的程度。相當于B比A…他沒有我學習好。他唱歌沒有小李唱歌好晚去不如早去好。比較句——“和”字比較句（同異比較句）A+和（跟）+B+一樣+謂語中心表示：表示比較的事物、性狀相同這件屋子和那間屋子一樣大。他跟我一樣喜歡畫畫。他的看法和我一樣（相同）。否定式：A+和（跟）+B+不+一樣+adj這件屋子和那間屋子不一樣大。*他跟我不一樣喜歡畫畫。他的看法和我不一樣（相同）。A+不+和（跟）+B+一樣+adj這件屋子不和那間屋子一樣大，（和另外一間屋子一樣大）。*他不跟我一樣喜歡畫畫。他的看法不和我一樣（相同），（和小李一樣）。相似的比較：A+和（跟）+B+相似A+和（跟）+B+差不多+adj這件屋子和那間屋子一樣大。他跟我一樣喜歡畫畫。他的看法和我一樣（相同）。主語和謂語之間用：連謂之間用：定語用：狀語用：補語用：主語下用：動核下用：賓語用：兼語用：句子分析的符號··94句子成分的分析，必須按照下列方法：句子成分的分析，應顯示出句型結構。既不能過細，也不能過粗。過細，會淹沒句子的結構；過粗，會使句型結構不完整。綜合各家對句子分析的意見，結合我們的教學實際，提出以下分析意見：95

（一）名詞性偏正短語在主語、賓語的位置上要繼續(xù)分析，作其他成分時不再分析。

先看必須分析的例子：昨天丟失的錢包找到了？一片奇麗的千里牧場展現(xiàn)在你的眼前。草地真是一個又大又好的露天餐廳。偉大的人民創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績

再看不必分析的例子：操場上一片水。啊，丁香，我故鄉(xiāng)的花！班長向我們講述了一件珍貴的襯衫的故事。

“我故鄉(xiāng)的花”是名詞性偏正短語作謂語，偏正短語內部就不必再分析。

“一片水”作謂語，內部不再分析

“一件珍貴的襯衫的故事”是名詞性偏正短語作賓語，所以要分析出定語“一件珍貴的襯衫”和中心語“故事”。

“一件珍貴的襯衫”是名詞性偏正短語作定語，內部就不必分析了，

（二）謂詞性偏正短語在謂語、動語位置上要繼續(xù)分析，作其他成分時不再分析。

謂詞性短語指的是偏正短語中的狀中短語、中補短語、動賓短語、連謂短語、兼語短語等。這些短語的基本功能是作謂語，也可以作其他成分。作謂語時是對主語加以陳述，必須繼續(xù)分析。

動詞性偏正短語作謂語，內部要分析出狀語和謂語中心語

中補短語作謂語，內部要分析出中心語和補語

必須分析的例子：母親這樣地整日勞碌著。她整天穿戴得整整齊齊。大壩堅固得很。我們打贏了球。

作謂語的動賓短語，如果動語是由中補短語充當，除了要切分出賓語外，還要切分出中心語和補語99不必分析的例子躺著看書對眼睛不好。我打算托小李買點藥材。他穿著才從濟南買來的衣服。秀蘭穿戴得整整齊齊地出去了。王老六嚇得直打哆嗦。

作主語

作賓語

作定語

作狀語

補語

(三)主謂短語、聯(lián)合短語、同位短語、方位短語、量詞短語、介詞短語、助詞短語、“的”字短語、“所”字短語、比況短語和各種固定短語，無論作什么成分，內部都不再分析。例如：老年人上大學，已經不是個新事兒了。我覺得中國歷史的影子從我眼前飄忽而過。洋鬼子怎樣騙了錢去，老通寶不很明白。這一本日記和幾箱書一直保存到現(xiàn)在。

主謂短語作主語

主謂短語作賓語

主謂短語作主語

主謂短語作謂語

聯(lián)合短語作主語他走得那么穩(wěn)健，又那么豪邁。蜜蜂這東西，最愛勞動！你從柜子里把衣服拿出來。夜空被焰火照得光彩奪目。廣場上來了一群看戲的。1949年，中華人民共和國成立。

聯(lián)合短語作補語

同位短語作主語

介詞短語作狀語

介詞短語作狀語

固定短語作補語

方位短語作主語

“的”字短語作賓語

量詞短語作狀語

固定短語作主語

(四)對于多義句，可以有兩種不同的分析。例如：

自行車沒有鎖。我看見她的孩子很高興。

自行車沒有鎖。

我看見她的孩子很高興。

“沒有”是副詞

“鎖”是動詞

“沒有”是動詞

“鎖”是名詞?

我看見她的孩子，我高興。她的孩子高興，被我看到了。幾種特殊句式的分析104什么困難，他都能克服。主謂謂語句的分析前面講過，主謂短語不管作什么成分，內部都不再分析。主謂短語作謂語，也是如此。例如：什么困難，他都能克服。三個人，一人一件大衣。如果要堅持對主謂短語內部進行分析，可以采用下面的辦法：三個人，一人一件大衣。105金生取了筆記本走了。連謂句的分析消費者有權要求索賠。父親拿著兩個蘋果跑過來?！础?06

兼語句的分析謙虛使人進步。老師鼓勵學生學好功課。團長派四連火速占領車站。他埋怨我沒給他辦成這件事。他有個姐姐在中學當老師。107魯迅先生派人叫我明天早晨打電話托內山先生請醫(yī)生看病。我去請張老師來作報告。兼語和連謂套迭句的分析[]108

雙賓句的分析

伯父昨天給我兩本書。我問他今天還上課嗎？我借了他10元錢。大家都叫她李師傅。

五、常規(guī)句與特殊句

根據(jù)句子成分出現(xiàn)與否以及所出現(xiàn)的位置，可將句子分為常規(guī)句與特殊句。（一）常規(guī)句

常規(guī)句又叫常式句，指句子成分位于一般、常見位置的句子。*北京||是中國的首都。*中國||[將][堅定不移]地執(zhí)行（改革開放）的政策。*（那座）（年久失修）的（老）房子||塌了。*觀眾們||[為芭蕾舞演員的精湛技藝]鼓掌喝彩。

（二）特殊句

特殊句是指句子成分的位置發(fā)生變化或省略某些句子成分的句子。特殊句分為變式句和省略句。

句子成分的位置發(fā)生變化的句子是變式句。省略某些句子成分的句子是省略句。

1、變式句

變式句是指句子成分的位置發(fā)生變化的句子。

漢語句子成分位置的變化主要是主謂倒置和定語、狀語后置。①主謂倒置

主謂倒置常見于疑問句、祈使句、感嘆句中。*起來，饑寒交迫的奴隸；起來，全世界受苦的人！*怎么了，你？*多美呀，金色的秋天！主謂倒置的作用：（1）表示緊急情況，突出謂語。*著火拉，大樓！*掉下來啦，石頭?。?）表示號召、贊嘆等較強烈的感情。*起來，饑寒交迫的奴隸；起來，全世界受苦的人！*多美呀，金色的秋天?。?）表示諷刺、嘲弄的感情色彩。*別了，司徒雷登?、诙ㄕZ、狀語后置*荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。

《荷塘月色》*海上劈面立起一片從來沒見過的山巒，黑蒼蒼的…楊朔《海市》*他吃力地站起來，慢慢兒地。*我握著老戰(zhàn)友的手，緊緊地，緊緊地。

定語、狀語后置，有時是使這些后置的成分更加突出，給人留下深刻的印象。有時是為了調整句子結構，使語言簡潔有力，避免臃腫。*他回來了，從大洋彼岸的美國。

*人們年復一年、日復一日地辛勤勞作，在田野，在工廠，在學校。2、省略句

省略句是在一定的語境下，省略某些句子成分的句子。①省略句的類型

（1）對話省

（2）上下文?、诰渥映煞质÷缘臈l件第一，只有在一定的語境中才能省略，離開了語境意思表達就不明確；第二，被省略的成分都可以補出來，而且補的方式只有一種。只有同時符合上面兩個條件才算省略。例如：

——[老人]聽到他這樣講，老人心里的石頭總算是落了地。

首先，如果沒有下面一句中的“老人”，“聽到他這樣講”會因為缺少主語而表義不明確；其次，雖然我們可以任意設定一個特定的語言環(huán)境，為“聽到他這樣講”補出別的主語，但是，除了“老人”之外，都不能使這個句子成立。③省略的成分（1）省略主語

主語省略是漢語語法中最常見的省略。其中主語的承前省略更為常見。例如：——我理解你的心情，但[我]也知道她有為難之處。（2）省略謂語或謂語動詞

這種省略主要出現(xiàn)在答句中。例如：

——你哪篇文章發(fā)表過？

——這篇[發(fā)表過]。

——明天誰值班？

——王主任[值班]。謂語省略也可以出現(xiàn)在祈使句中。例如——想說你就快點[說]！

——你要是還沒有報名的話，快點[報名]吧?。?）省略賓語

賓語在一