2023年省宿遷市宿城區(qū)招聘公辦學(xué)校教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年省宿遷市宿城區(qū)招聘公辦學(xué)校教師考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于，現(xiàn)代教育重視（）。A.體質(zhì)的增強(qiáng)B.智力的發(fā)展C.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D.升學(xué)率【答案】：C2.有的學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)能產(chǎn)生較多的解決問(wèn)題的方案，這是發(fā)散思維的（）特點(diǎn)A.流暢性B.獨(dú)特性C.靈活性D.變通性【答案】：A3.（）的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。A.專業(yè)情操B.教學(xué)方法C.專業(yè)知識(shí)D.專業(yè)技能【答案】：C4.教師在班級(jí)管理中了解學(xué)生最常用的方法是（)A.調(diào)查法B.談話法C.書面材料分析法D.觀察法【答案】：D5.“讓學(xué)校的每一面墻都開(kāi)口說(shuō)話”“讓學(xué)校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響”體現(xiàn)了何種德育方法（）。A.陶冶教育法B.榜樣示范法C.品德評(píng)價(jià)法D.說(shuō)服教育法【答案】：A6.對(duì)于經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生,一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)，馬上給予表?yè)P(yáng)。這種鼓勵(lì)能幫助他逐漸改掉自己的壞習(xí)慣,養(yǎng)成良好品行。這種做法在心理學(xué)上叫（）。A.正強(qiáng)化B.消退C.間隔強(qiáng)化D.負(fù)強(qiáng)化【答案】：A7.教學(xué)過(guò)程中“間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合”的規(guī)律的主要觀點(diǎn)是（）。A.學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)必須以間接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)B.直接經(jīng)驗(yàn)比間接經(jīng)驗(yàn)更重要C.以間接經(jīng)驗(yàn)為主，直接經(jīng)驗(yàn)為輔D.學(xué)生學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗(yàn)為主【答案】：C8.利托爾諾認(rèn)為，動(dòng)物尤其是略顯高等的動(dòng)物，完全同人一樣，生來(lái)就有一種由遺傳而潛在的教育，該觀點(diǎn)是屬于（）。A.社會(huì)起源論B.環(huán)境起源論C.生物起源論D.心理起源論【答案】：C9.強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位，主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，圍繞學(xué)生的需要和活動(dòng)組織教學(xué)的教育家是（）。A.赫爾巴特B.裴斯泰洛奇C.杜威D.夸美紐斯【答案】：C10.教育作為社會(huì)的一個(gè)子系統(tǒng)，通過(guò)自身作用的發(fā)揮，對(duì)維持和發(fā)展整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)產(chǎn)生作用和影響。這就是教育功能。以下關(guān)于教育功能的說(shuō)法正確的是（）。A.教育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的作用都是積極的B.在教育中要注重發(fā)揮其隱性功能C.教育功能與教育目的完全一致D.教育的本體功能是社會(huì)發(fā)展功能【答案】：B11.加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中的（）與現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的陳述性知識(shí)相當(dāng)。A.言語(yǔ)信息B.智慧技能C.認(rèn)知策略D.動(dòng)作技能【答案】：A12.國(guó)家可以通過(guò)課程設(shè)置以及專業(yè)設(shè)置，使得教育能夠培養(yǎng)出國(guó)家急需的人才，從而緩解個(gè)別行業(yè)的人才危機(jī)，使得該行業(yè)能夠健康持續(xù)地發(fā)展，維持市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定，這體現(xiàn)了教育的（）。A.隱性功能B.社會(huì)功能C.保守功能D.個(gè)體功能【答案】：B13.在我國(guó)，“教育”一詞最早見(jiàn)于（）。A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《說(shuō)文解字》【答案】：C14.強(qiáng)調(diào)通過(guò)專業(yè)目錄、課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)，規(guī)范專業(yè)課程內(nèi)容的深度與廣度，強(qiáng)調(diào)通過(guò)國(guó)家課程意志的實(shí)施推動(dòng)完成人才培養(yǎng)的任務(wù)，屬于課程管理層面的（）。A.學(xué)校層面B.院系層面C.國(guó)家層面D.教師層面【答案】：C15.亞里士多德是古希臘百科全書式的哲學(xué)家，他在教育史上首次提出了（）的現(xiàn)點(diǎn)。A.教育性教學(xué)B.泛智教育C.教育心理學(xué)化D.教育遵循自然【答案】：D16.下列最早在大學(xué)里開(kāi)過(guò)教育學(xué)課程的是（）。A.赫爾巴特B.福祿貝爾C.培根D.康德【答案】：D17.病毒是目前發(fā)現(xiàn)的最小生物,其結(jié)構(gòu)通常只由核酸和（）組成。A.DNAB.蛋白質(zhì)C.脂肪D.RNA【答案】：B18.富蘭克林有個(gè)習(xí)慣，即每天晚上都把一天的情形重新回想一遍，發(fā)現(xiàn)自己有缺點(diǎn)就一項(xiàng)項(xiàng)改進(jìn)并把每天的改過(guò)都記錄下來(lái)，結(jié)果他成了美國(guó)建國(guó)期間的一位偉人。他的做法屬于：A.內(nèi)省B.慎獨(dú)C.學(xué)習(xí)榜樣D.C兩項(xiàng)錯(cuò)誤，此選項(xiàng)只是題干的表面解讀，過(guò)于簡(jiǎn)單。E.堅(jiān)持寫日記【答案】：A19.小陳邀請(qǐng)小張參加生日派對(duì)，小張接受了邀請(qǐng)。（）是小張參加生日派對(duì)的機(jī)會(huì)成本。A.小張?jiān)谝恢芮盎?00元燙了頭發(fā)B.為了參加此次派對(duì)小張放棄了去聽(tīng)一場(chǎng)講座C.小張?jiān)谌ヅ蓪?duì)途中花了30元吃午餐D.小張?jiān)谂蓪?duì)后去看了一場(chǎng)電影【答案】：B20.《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018—2022年）》提出，到2050年，鄉(xiāng)村全面振興，要全面實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不包括：A.農(nóng)村美B.農(nóng)民富C.農(nóng)貿(mào)興D.農(nóng)業(yè)強(qiáng)【答案】：C21.公民道德建設(shè)的著力點(diǎn)有（）。A.職業(yè)道德，職業(yè)責(zé)任，職業(yè)紀(jì)律B.社會(huì)公德，職業(yè)道德，家庭美德C.公共道德，家庭道德，個(gè)人品德D.思想道德，傳統(tǒng)美德，理想道德【答案】：B22.人工智能技術(shù)的進(jìn)步和普及，使得部分行業(yè)中機(jī)器取代工人的趨勢(shì)加速出現(xiàn)，造成了某些不具有競(jìng)爭(zhēng)力的工人失業(yè)，這種失業(yè)屬于（）。A.季節(jié)性失業(yè)B.技術(shù)性失業(yè)C.摩擦性失業(yè)D.結(jié)構(gòu)性失業(yè)【答案】：B23.能使淀粉變成藍(lán)黑色的是（）。A.醋B.食鹽C.酒精D.碘酒【答案】：D24.“網(wǎng)上交易”的優(yōu)勢(shì)主要來(lái)自交易的方便、快捷與低成本，而不應(yīng)來(lái)自“不繳稅”。根據(jù)我國(guó)稅法，不管通過(guò)何種方式，只要發(fā)生交易行為就得繳稅。稅法的這一規(guī)定表明：A.稅收是財(cái)政收入的主要來(lái)源B.稅收具有強(qiáng)制性特征C.稅收具有固定性特征D.稅收是國(guó)家宏觀調(diào)控的工具【答案】：B25.風(fēng)力發(fā)電在芬蘭、丹麥等國(guó)家很流行，中國(guó)也在西部地區(qū)大力提倡。小型風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)效率很高，但它不是只由一個(gè)發(fā)電機(jī)頭組成的，而是一個(gè)有一定科技含量的小系統(tǒng)：風(fēng)力發(fā)電機(jī)+充電器+數(shù)字逆變器。風(fēng)力發(fā)電機(jī)由機(jī)頭、轉(zhuǎn)體、尾翼、葉片組成。每一部分都很重要，各部分功能為：葉片用來(lái)接受風(fēng)力并通過(guò)機(jī)頭轉(zhuǎn)為電能；尾翼使葉片始終對(duì)著來(lái)風(fēng)的方向從而獲得最大的風(fēng)能；轉(zhuǎn)體能使機(jī)頭靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)以實(shí)現(xiàn)尾翼調(diào)整方向的功能；機(jī)頭的轉(zhuǎn)子是永磁體，定子繞組切割磁力線產(chǎn)生電能。對(duì)這段文字理解正確的是：（）A.風(fēng)力發(fā)電機(jī)的尾翼使葉片始終對(duì)著來(lái)風(fēng)的方向B.小型風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)由機(jī)頭、轉(zhuǎn)體、尾翼、葉片組成C.風(fēng)力發(fā)電在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)用得非常廣泛D.轉(zhuǎn)體是風(fēng)力發(fā)電機(jī)將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的主要裝置【答案】：A26.“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)，是不可分割的統(tǒng)一的整體，是從生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、上層建筑的綜合高度，言簡(jiǎn)意賅地指出了社會(huì)主義的___特征。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.突出B.唯一C.本質(zhì)D.基本【答案】：C27.①?gòu)椥苑治龇椒ㄊ潜姸喾治龇椒ㄖ醒芯慨a(chǎn)業(yè)吸納能力的基本方法②由此可以看出文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)彈性系數(shù)最大,對(duì)就業(yè)的吸納能力最強(qiáng),那這和北京市不斷調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),充分利用文化資源優(yōu)勢(shì),以及對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重視程度相關(guān)③北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)開(kāi)辟了大量的就業(yè)空間,為各層次的人群和專業(yè)人士提供了就業(yè)平臺(tái)④自2006年以來(lái),北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)的平均就業(yè)彈性分別為0.59、-0.08、-0.36、0.39⑤所謂就業(yè)彈性,是指描述經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與就業(yè)增長(zhǎng)之間關(guān)系的指標(biāo),即在某一時(shí)期內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)1%所帶來(lái)的就業(yè)增長(zhǎng)的比率,它與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和勞動(dòng)力成本等因素相關(guān)⑥為了進(jìn)一步確定文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)北京就業(yè)的吸納空間,研究者采用彈性分析方法進(jìn)行了研究。將以上六個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是:（）A.③⑥①⑤④②B.③⑤④⑥①②C.①⑤④②⑥③D.①⑥⑤④②③【答案】：A28.由于冰河期消失,氣候轉(zhuǎn)暖,中石器時(shí)代的繪畫由洞窟轉(zhuǎn)移到露天巖壁。隨著人們狩獵工具的進(jìn)步,對(duì)大自然征服力的增強(qiáng),動(dòng)物形象在繪畫中逐漸減少并失去原始的野性,而人類活動(dòng)開(kāi)始成為繪畫描繪的主要對(duì)象。巖畫主要分布在北歐和西班牙的拉文特地區(qū)。它們以人類狩獵為主要情節(jié),以表現(xiàn)人物、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和速度為特點(diǎn)。把運(yùn)動(dòng)中的形象表現(xiàn)成剪影效果或帶狀樣式。以拉長(zhǎng)的四肢和夸張的動(dòng)作強(qiáng)調(diào)動(dòng)勢(shì),表現(xiàn)狩獵場(chǎng)面中的緊張和活力。構(gòu)圖具有濃厚的情節(jié)性和生活氣息,但忽略細(xì)節(jié)刻畫,用色單純。根據(jù)這段文字,關(guān)于中石器時(shí)代的巖畫,以下說(shuō)法正確的是:（）A.色彩鮮艷、豐富B.多表現(xiàn)動(dòng)物野性C.風(fēng)格細(xì)膩而精致D.再現(xiàn)了人類生活【答案】：D29.這些_____黨紀(jì)國(guó)法的人已經(jīng)墮落為社會(huì)的蠹蟲、人民的罪人，面臨的將是嚴(yán)肅的法律____，怎么還會(huì)異想天開(kāi)地要求保留黨籍呢？依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.違犯B.違反C.違犯D.違反【答案】：C30.在中國(guó)文化苑內(nèi)，唐詩(shī)與宋詞構(gòu)成一雙至美無(wú)上的藝術(shù)精品，共同構(gòu)成中國(guó)封建時(shí)代文化的高峰。人們對(duì)這兩種文體亦頗多評(píng)論。有人認(rèn)為，唐詩(shī)才是真正的藝術(shù)，精細(xì)而高雅，無(wú)論是用詞還是構(gòu)思，皆展示文才與思情；而宋詞則或多或少有一種鄙俗的質(zhì)地，類似于今天的通俗文學(xué)。有人認(rèn)為，宋詞才是真正的藝術(shù),做到了雅俗共賞，非詩(shī)所能比，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。我則以為二者各有所長(zhǎng)，不必作無(wú)謂的比較。下面對(duì)“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”這句話在文中所要表達(dá)的意思，理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.宋詞比唐詩(shī)更有優(yōu)勢(shì)，更有廣泛的社會(huì)性B.唐詩(shī)比宋詞更有韻味，更有雅正之質(zhì)C.唐詩(shī)與宋詞一樣，各有所長(zhǎng)，各有所短D.唐詩(shī)有梅香，宋詞有雪白【答案】：A31.我磕磕絆絆地走在村莊里，似乎僅僅聽(tīng)到了自己的腳步聲和喘息。兩堵泥墻的夾縫偶爾閃出一條窄窄的小巷，光滑的石板路筆直地伸入縱深之后一折繞走了。巷子盡頭的泥墻有一扇小小的石窗，窗內(nèi)烏黑一片。沿途遇見(jiàn)了若干倒塌的院落，陽(yáng)光之下芳草萋萋，幾堵孤立的殘墻緘默不語(yǔ)，兩扇開(kāi)始朽爛的門板黯然歪倒在地。隨行的朋友從路上撿起一根竹條，說(shuō)下一個(gè)路口的幾條狗十分兇悍。話音未落，一群大大小小的黃狗雄赳赳地沖出來(lái)，擁擠在路口伸長(zhǎng)脖子狂吠，仿佛他們才是這些房子的真正主人。這段文字最合適的標(biāo)題是（）。A.落寞的村莊B.原始的村莊C.寧?kù)o的村莊D.孤獨(dú)的村莊【答案】：A32.一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)欄里。有一次，牧人捉住小豬，他大聲號(hào)叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭他的號(hào)叫，便說(shuō)他常常捉我們，我們并不大呼小叫?！毙∝i聽(tīng)了回答道捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢!”

這則寓言說(shuō)明了一個(gè)什么道理？（）A.當(dāng)局者迷，旁觀者清B.具體問(wèn)題，具體分析C.仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智D.如人飲水，冷暖自知【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答B(yǎng).人要對(duì)自己負(fù)責(zé)C.不重人性觀的抽象觀念，將焦點(diǎn)集中于可觀察的行為D.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約【答案】：ACD34.教育學(xué)在教育理論和理論工作者、教育實(shí)踐和教育實(shí)際工作者之間扮演著一種“中介”作用，體現(xiàn)在：（）。A.通過(guò)啟發(fā)教育實(shí)踐工作者的教育自覺(jué)使他們不斷地領(lǐng)悟教育的真諦，形成科學(xué)的教育觀，增強(qiáng)做好教育工作的自覺(jué)性和預(yù)見(jiàn)性B.促進(jìn)教育工作者養(yǎng)成正確的教育態(tài)度，培植堅(jiān)定的教育信念C.提高教育實(shí)際工作者的自我反思和發(fā)展能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展水平D.通過(guò)獲得大量的教育理論知識(shí)，擴(kuò)展教育工作的理論視野，提高全面分析和解決教育問(wèn)題的能力【答案】：ABCD35.服務(wù)群眾的責(zé)任意識(shí)更多的是（）。A.對(duì)人們?nèi)罕娎娴年P(guān)注B.對(duì)黨的責(zé)任C.對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任D.對(duì)人民的責(zé)任【答案】：ACD36.健全青年教師選聘和人才儲(chǔ)備機(jī)制包括哪些方面?A.學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)B.自主公開(kāi)招聘教師C.公派研究生出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目D.嚴(yán)格教師資格標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABCD37.[]教師熱愛(ài)學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）A.愛(ài)學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)B.愛(ài)學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件C.愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)D.得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的饋贈(zèng)【答案】：ABC38.中國(guó)近代史上著名的教育家有（）。A.徐特立B.蔡元培C.陶行知D.朱熹【答案】：ABC39.下列學(xué)習(xí)差異中,會(huì)導(dǎo)致個(gè)體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)能力差異B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異C.認(rèn)知水平差異D.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異【答案】：ABCD40.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的B.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。C.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。D.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的?！敬鸢浮浚篈CD41.孔子的教育思想主要體現(xiàn)在《論語(yǔ)》中，下面選項(xiàng)符合的是（）。A.藏息相輔B.有教無(wú)類C.兼愛(ài)非攻D.因材施教【答案】：BD42.正確的做法是（）A.艱苦奮斗，淡泊名利B.可以利用業(yè)余時(shí)間到校外做兼職C.開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新D.熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作盡職盡責(zé)【答案】：ACD43.“文景之治”“光武中興”“貞觀之治”“開(kāi)元盛世”“康乾盛世”等中國(guó)古代盛世涉及的朝代有（）。A.唐朝B.清朝C.宋朝D.漢朝【答案】：ABD44.深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求做到“四個(gè)轉(zhuǎn)化”，即（）。A.把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為理想信念，轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)B.把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的科學(xué)思路，轉(zhuǎn)化為正確的方針政策C.把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法D.把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際能力，轉(zhuǎn)化為干部群眾的自覺(jué)行動(dòng)【答案】：BD45.根據(jù)關(guān)于意識(shí)的產(chǎn)生、本質(zhì)和能動(dòng)作用的原理，應(yīng)承認(rèn)（）。A.一切物質(zhì)都具有類似感覺(jué)的反映特性B.意識(shí)是人腦分泌的特殊特質(zhì)C.語(yǔ)言是思維的物質(zhì)外殼D.改造世界是意識(shí)能動(dòng)性最突出的表現(xiàn)【答案】：ACD46.江蘇省毗連（）。A.河南省B.安徽省C.湖北省D.山東省【答案】：BD47.第二次世界大戰(zhàn)中，三個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家組成軸心國(guó)，企圖征服世界、稱霸世界；這三個(gè)國(guó)家是（）。A.意大利B.德國(guó)C.日本D.奧地利【答案】：ABC48.國(guó)際勞動(dòng)立法的主要形式包括（）。A.聯(lián)合國(guó)有關(guān)文件B.國(guó)際勞工組織章程C.國(guó)際勞工建議書D.國(guó)際勞工公約【答案】：CD49.有下列行為?之一的，由勞動(dòng)保障?行政部門責(zé)?令改正，并處200?0元以上2?萬(wàn)元以下的?罰款：（）A.經(jīng)勞動(dòng)保障?行政部門責(zé)?令改正拒不?改正，或者拒不履?行勞動(dòng)保障?行政部門的?行政處理決?定的B.無(wú)理抗拒、阻撓勞動(dòng)保?障行政部門?依照本條例?的規(guī)定實(shí)施?勞動(dòng)保障監(jiān)?察的C.打擊報(bào)復(fù)舉?報(bào)人、投訴人的D.不按照勞動(dòng)?保障行政部?門的要求報(bào)?送書面材料?，隱瞞事實(shí)真?相，出具偽