福建省建陽市初中歷史七年級期末上冊深度自測試卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、某同學(xué)在參觀周口店北京人遺址后，對北京人的生活展開了豐富的想象，其中正確的是（

）A．幾十個(gè)人圍在一起喝小米粥B．用骨針縫制衣服C．鉆木取火燒烤捕捉到的野獸D．用火照明和驅(qū)趕野獸

2、曹植《神農(nóng)贊》云：“少典之胤，火德承木。造為耒耜，導(dǎo)民播谷。正為雅琴，以暢風(fēng)俗?！边@首詩稱贊的是（

）A．黃帝B．炎帝C．舜D．禹

3、《三字經(jīng)》中描述：“夏傳子，家天下”標(biāo)志著（

）A．世襲制的確立B．禪讓制的建立C．分封制的建立D．華夏族的形成

4、甲骨文是中國商周時(shí)期刻寫在龜甲和牛羊等獸骨上的文字。1899年清朝人＿＿＿首次發(fā)現(xiàn)甲骨文（

）A．王懿榮B．裴文中C．袁隆平D．鄧稼先

5、中國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有悠久的歷史.原始農(nóng)業(yè)發(fā)展和興起的重要標(biāo)志是（

）

①農(nóng)作物種植②家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落③磨制石器的發(fā)展④城市的出現(xiàn)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

6、老子認(rèn)為世間萬物都有其對立面，對立雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的下列主張符合老子觀點(diǎn)的是（）A．“仁者愛人”B．“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆”C．“兼愛”、“非攻”D．“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”

7、下圖是我國古代貨幣演變示意圖。其變化反映了

A．手工業(yè)的進(jìn)步B．農(nóng)業(yè)的發(fā)展C．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D．城市的繁榮

8、由下圖可以聯(lián)想到中國古代的（

）

A．涿鹿之戰(zhàn)B．長平之戰(zhàn)C．巨鹿之戰(zhàn)D．楚漢之爭

9、《漢書晁錯(cuò)傳》記載：“秦朝‘法令煩慘，刑罰暴酷，親疏皆危，內(nèi)外咸怒，絕祀而亡。’”這促使西漢統(tǒng)治者（

）A．注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B．減輕賦稅徭役C．廢除嚴(yán)刑峻法D．提倡勤儉治國

10、有學(xué)者認(rèn)為，秦漢時(shí)期是中國“大一統(tǒng)”理念完全定型的關(guān)鍵階段。下列屬于漢武帝在經(jīng)濟(jì)上鞏固“大一統(tǒng)”的措施是（

）A．頒布“推恩令”B．統(tǒng)一貨幣C．統(tǒng)一度量衡D．“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”

11、經(jīng)典誦讀已成為當(dāng)今中國人傳承歷史文化的重要方式。《三字經(jīng)》中“光武興，為東漢，四百年，終于獻(xiàn)”中的“興”指的是（

）A．劉徹的統(tǒng)治局面B．劉秀的統(tǒng)治局面C．劉協(xié)的統(tǒng)治局面D．劉琦的統(tǒng)治局面

12、“公元前209年夏，900多個(gè)農(nóng)民被征發(fā)去漁陽戍守長城。途中遇到大雨，不能按期到達(dá)，情急之下，他們當(dāng)中的領(lǐng)隊(duì)人殺死押隊(duì)的軍官，發(fā)動(dòng)起義。”材料中的“領(lǐng)隊(duì)人”是（

）A．陳勝、吳廣B．項(xiàng)羽、劉邦C．衛(wèi)青、霍去病D．李斯、商鞅

13、有很多的成語與歷史上的著名事件有關(guān)，下列事件與“萬事俱備，只欠東風(fēng)”有關(guān)的是（

）A．長平之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．牧野之戰(zhàn)

14、關(guān)于西晉的建立時(shí)間、都城、人物，下列哪一項(xiàng)是正確的？（

）A．266年，洛陽，司馬炎B．317年，建康，司馬睿C．263年，長安，司馬懿D．280年，洛陽，曹操

15、《魏書》記載：（魏主）“詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官?！边@里的“北俗之語”是指（）A．匈奴語B．漢語C．鮮卑語D．蒙古語

16、下列四幅圖片再現(xiàn)了我國古代人民的勞動(dòng)場景，它們收錄于

A．《齊民要術(shù)》B．《本草綱目》C．《農(nóng)政全書》D．《天工開物》

17、西漢初年，西漢官吏在皇帝和諸侯王面前都自稱“臣”。漢武帝時(shí)期,嚴(yán)禁諸侯王與朝廷官吏以“君臣”相稱,否則要被處以極刑。漢武帝這一規(guī)定意在（）A．破壞封建等級制度B．削弱官吏的權(quán)力C．以刑罰嚴(yán)格君臣之禮D．加強(qiáng)君主專制

18、戰(zhàn)國時(shí)期引發(fā)社會(huì)變革的最根本因素是（

）A．鐵器牛耕的普遍使用B．受法家思想的影響C．各國之間頻繁的戰(zhàn)爭D．為了統(tǒng)一中國

19、元謀人、北京人和山頂洞人都是我國境內(nèi)著名的原始人類。獲得他們生產(chǎn)生活的第一手資料，要通過A．神話傳說B．影視作品C．學(xué)者推斷D．考古挖掘

20、三顧茅廬的典故出自東漢末年的襄陽，這位曾在茅廬中居住的歷史人物諸葛亮，其突出的貢獻(xiàn)是（

）A．建立曹魏政權(quán)B．鞏固蜀漢政權(quán)C．派衛(wèi)溫到達(dá)夷洲D(zhuǎn)．在官渡之戰(zhàn)中打敗曹操二、綜合題

21、東周時(shí)期社會(huì)發(fā)生了一系列重大變化。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，回答問題。任務(wù)一

【剖析現(xiàn)象——尋找有益經(jīng)驗(yàn)】

(1)圖1、圖2反映了當(dāng)時(shí)我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象？這種新現(xiàn)象的出現(xiàn)對農(nóng)業(yè)有何影響？任務(wù)二

【研讀材料一—分析強(qiáng)盛原因】材料

民之見戰(zhàn)也，如餓狼之見肉，則民用矣。凡戰(zhàn)者，民之所惡也。能使民樂戰(zhàn)者，王（wang，指統(tǒng)治天下）?！谧g注《商君書·畫策第十八》

(2)依據(jù)材料及所學(xué)，寫出促使“民樂戰(zhàn)”的措施，并分析這一措施產(chǎn)生的影響。任務(wù)三

【評述思想——形成歷史認(rèn)識】

(3)請選擇以上人物當(dāng)中兩位人物的思想主張，闡述或說明“百家爭鳴開創(chuàng)了中國歷史上第一次思想文化繁榮局面”這一觀點(diǎn)。（要求：圍繞主題，史論結(jié)合，條理清楚）

22、看圖回答問題材料一：

請回答：

（1）為鞏固圖中的疆域，統(tǒng)治者在邊疆修筑了什么軍事設(shè)施？在地方又實(shí)行哪一項(xiàng)制度？材料二：

（2）圖1是誰？圖2空白處應(yīng)該填什么？其分管什么？

（3）圖3、圖4所示，秦朝為鞏固統(tǒng)一采取的兩項(xiàng)重要措施分別是什么？

（4）在秦始皇身上體現(xiàn)出來的哪種優(yōu)秀品質(zhì)是值得你學(xué)習(xí)和借鑒的？

23、結(jié)合所學(xué)知識，簡要回答下述問題：

(1)漢武帝為削弱諸侯王的勢力采取了什么辦法？建立了負(fù)責(zé)監(jiān)視地方的什么制度？

(2)為適應(yīng)漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的需要，董仲舒對儒家思想進(jìn)行了發(fā)揮和改造，提出了什么主張？從此以后儒家學(xué)說在中國取得了怎樣的地位？

(3)東漢末年分三國，三國的建立者分別是？

(4)我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書是？該書的作者是？

24、閱讀下列材料，回答問題。材料一

（周）王奪鄭伯（鄭莊公）政，鄭伯不朝。秋，王（令）諸侯伐鄭，鄭伯擊之?！ㄖ埽┩踝浯髷?，祝聃（鄭莊公的臣下）射（周）王中肩?！蹲髠鳌?/p>

(1)材料說明分封制出現(xiàn)了什么新問題?反映的本質(zhì)問題是什么?材料二

《中華文化史》（馮天瑜等著）認(rèn)為，中華傳統(tǒng)文化在春秋戰(zhàn)國時(shí)期表現(xiàn)為“以民本思潮和專制主義為兩翼的百家爭鳴的私學(xué)文化”。

(2)根據(jù)材料二列舉春秋戰(zhàn)國時(shí)期的“私學(xué)文化”中哪個(gè)學(xué)派主張是服務(wù)于“專制主義”？哪個(gè)學(xué)派思想主張?bào)w現(xiàn)“以民為本”？

25、朝代進(jìn)替、改革與發(fā)展是中國古代政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程的一個(gè)重要特征。閱讀下列材料回答問題。

歷史回眸：材料一

這個(gè)朝代的最后一個(gè)國王是歷史上有名的暴君。他不修德行，用武力傷害百姓。百姓咒罵他說：“這個(gè)太陽什么時(shí)候死呀，我愿和他一塊死！”

歷史更替：材料二

古人對某一歷史時(shí)期的政治格局進(jìn)行描述：“普天之下，莫非王土，率土之濱，莫非王臣……禮樂征伐自天子出?！?/p>

歷史趨勢：材料三“秦王掃六合。虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！边@是唐代大詩人李白寫的《古風(fēng)》組詩中的詩句，描述了秦王嬴政滅六國、統(tǒng)一全國的氣勢。

歷史思考：

(1)材料一中的“太陽”是指誰？這個(gè)朝代在中國歷史的地位如何？

(2)材料二中這種政治格局的出現(xiàn)與哪一制度有關(guān)？秦朝建立后，該制度被哪種制度所取代？

(3)請結(jié)合材料三和所學(xué)知識