河南省洛陽(yáng)市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)提升題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、在國(guó)慶期間，在北京旅游的阿龍很想體驗(yàn)北京人的原始生活。當(dāng)“周口店遺址文化節(jié)”活動(dòng)主辦者發(fā)給他一塊獸肉讓他切割時(shí)，他選擇的最佳工具應(yīng)該為（

）A．石制工具B．鐵制工具C．棍棒D．硬質(zhì)土塊

2、“華夏民族，非一族所成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合成一族之形，后世所謂諸夏是也?！芭c華夏族形成有關(guān)的人物有（

）

①炎帝②堯③啟④黃帝⑤禹A．①②B．③④C．①④D．④⑤

3、《史記·夏本紀(jì)》中記載：“帝禹東巡狩，至于會(huì)稽而崩，以天下授益……雖授益，益之佐禹日淺，天下未洽。故諸侯皆去益而朝啟，曰“吾君帝禹之子也。”于是啟遂即天子之位，是為夏后帝啟”。從材料中獲取的準(zhǔn)確信息是（）A．伯益建立了夏朝B．伯益深得諸侯的支持C．伯益繼承了禹的王位D．世襲制代替禪讓制

4、歌曲《生僻字》中唱道：“我們中國(guó)的漢字，落筆成畫(huà)留下五千年的歷史。讓世界都認(rèn)識(shí)，我們中國(guó)的漢字…”中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字體系中年代最早、體系較為完整的文字是（

）A．甲骨文B．金文C．小篆D．隸書(shū)

5、中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)歷史悠久，原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的標(biāo)志有（

）

①火的使用

②農(nóng)作物種植

③家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)

④聚落和磨制石器發(fā)展A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

6、“先人已逝，精神永存”?！爸T子百家”留給了后人啟迪深思的哲學(xué)精神。那么“塞翁失馬，焉知非?！边@個(gè)典故的意思可能和以下哪本著作的思想一致（

）A．B．C．D．

7、秦統(tǒng)一六國(guó)后，六國(guó)富豪被遷至京城咸陽(yáng)，一部分遷到巴蜀、南陽(yáng)、三川和趙地。秦始皇采取這些措施的主要目的是（

）A．鞏固分封制B．增強(qiáng)地方權(quán)力C．加強(qiáng)中央集權(quán)D．打破世襲特權(quán)

8、秦朝滅亡后，為了爭(zhēng)奪天下，出現(xiàn)了“楚漢之爭(zhēng)”。“楚漢之爭(zhēng)”指的是（）A．楚國(guó)和漢朝之間的戰(zhàn)爭(zhēng)B．劉邦的軍隊(duì)和楚國(guó)軍隊(duì)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)C．劉邦的軍隊(duì)和項(xiàng)羽的軍隊(duì)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)D．楚國(guó)和秦朝之間的戰(zhàn)爭(zhēng)

9、漢文帝和漢景帝時(shí)期采取的治國(guó)措施不包括（

）A．要求各級(jí)官吏關(guān)心農(nóng)桑B．下令士兵回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)C．廢除斷殘肢體的肉刑D．田租定為三十稅一

10、漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢；還在全國(guó)各地設(shè)鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸國(guó)有；又在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)。這些措施的直接影響是A．改善了國(guó)家的財(cái)政狀況B．打擊了諸侯王的勢(shì)力C．提高了儒學(xué)的地位D．促進(jìn)了絲綢之路的開(kāi)通

11、光武帝曾詔令說(shuō)："今邊郡盜谷五十斛（量器），罪至于死，開(kāi)殘吏妄殺之路，其蠲（juàn意為：免除、去掉）除此法，同之內(nèi)郡。”這道詔令所反映的統(tǒng)治措施是（

）A．釋放奴婢B．減輕刑罰C．合并郡縣D．懲處貪官

12、某歷史網(wǎng)站開(kāi)展地圖匹配關(guān)鍵詞的活動(dòng)，對(duì)下面地圖深色區(qū)域反映事件匹配的關(guān)鍵詞正確的是（

）

A．因雨誤期，按律當(dāng)斬——結(jié)果B．西楚霸王，漢王劉邦——領(lǐng)導(dǎo)者C．農(nóng)民階級(jí)，首次起義——地位D．張楚政權(quán)，滅秦主力——著名戰(zhàn)役

13、“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅?！沤穸嗌偈?，都付笑談中?！边@首明朝時(shí)期楊慎所作的《臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水》把我們帶到了刀光劍影的三國(guó)時(shí)代。奠定天下三分、鼎足而立局面的戰(zhàn)役是（

）A．官渡之戰(zhàn)B．赤壁之戰(zhàn)C．城濮之戰(zhàn)D．阪泉之戰(zhàn)

14、西晉時(shí)，魯褒在《錢神論》中說(shuō)：“凡今之人。惟錢而已！”還視錢“為世神寶。親之如兄，字曰‘孔方’”。文章問(wèn)世后，廣為傳誦。這說(shuō)明西晉的社會(huì)風(fēng)氣是（

）A．民勤樂(lè)業(yè)B．清談?wù)摰繡．兄友弟恭D．唯利是圖

15、獨(dú)孤?tīng)c是北魏貴族。下列有關(guān)他的言行記錄可能發(fā)生在孝文帝改革后的是（

）

①他上朝時(shí)必須穿袖子寬大的漢服

②他的公文署名是劉燾

③他在朝廷上說(shuō)的是鮮卑語(yǔ)

④他的兒子娶了漢族高門女為妻A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

16、在“你講我猜”教學(xué)環(huán)節(jié)中，小張這樣描述：“……這本書(shū)生動(dòng)詳細(xì)地記錄了1250多條河流的走向，以及河流沿途的山川和城鎮(zhèn)的地理沿革、物產(chǎn)、礦藏、風(fēng)土人情……”小張還沒(méi)說(shuō)完，背對(duì)黑板的小李就說(shuō)出了正確答案A．《九章算術(shù)》B．《齊民要術(shù)》C．《水經(jīng)注》D．《水經(jīng)》

17、漢武帝成功削弱了諸侯王勢(shì)力的措施是（）A．頒布“推恩令”B．興辦太學(xué)C．實(shí)行鹽鐵專賣D．北擊匈奴

18、下列關(guān)于中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表述,正確的是

①春秋時(shí)期鐵制農(nóng)具開(kāi)始出現(xiàn)

②唐都長(zhǎng)安城中有東、西兩市

③北宋前期四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子”

④南宋東京郊外建有世界上現(xiàn)存最早的船塢A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

19、如圖為北京周口店龍骨山頂部的洞穴里發(fā)現(xiàn)的骨針和裝飾品，這些發(fā)現(xiàn)說(shuō)明了（

）

①北京人掌握了磨光和鉆孔技術(shù)

②山頂洞人會(huì)縫制衣服

③北京人會(huì)交換生活用品

④山頂洞人有愛(ài)美意識(shí)A．①②③B．②③④C．①③D．②④

20、把握階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一，以下示意圖中①對(duì)應(yīng)的時(shí)代特征是（

）

史前時(shí)期→夏商周時(shí)期→秦漢時(shí)期→①A．中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源B．早期國(guó)家與社會(huì)變革C．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固D．政權(quán)分立與民族交融二、綜合題

21、閱讀下列材料。有軍功的人，各按標(biāo)準(zhǔn)升爵受賞。……生產(chǎn)糧食和布帛多的，可免除本人勞役和賦稅。從事商賈之業(yè)和因懶惰而導(dǎo)致貧困的人，本人和妻子兒女，收為奴隸。宗親貴族中沒(méi)有軍功的人，不能再享受特權(quán)。

——《史記·商君列傳》

(1)上述材料反映的是我國(guó)歷史上哪一次變法的內(nèi)容？這次變法發(fā)生于哪一年？當(dāng)時(shí)的國(guó)君是誰(shuí)？

(2)你能用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)這一變法的內(nèi)容嗎（至少兩條）？這一次變法給秦國(guó)帶來(lái)了什么變化？

(3)變法后，某位平民想使自己的社會(huì)地位與卿大夫平等，躋身社會(huì)上層，那么他最合法的途徑是什么？

(4)商君因變法觸犯了舊貴族的利益，最后慘遭車裂而死。你認(rèn)為商君變法是成功了，還是失敗了？為什么？

22、秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一秦王嬴政任用許多有才能的人……李斯原來(lái)是楚國(guó)一個(gè)小吏，被秦王拜為客卿?！豸迨乔貒?guó)名將，嬴政因未采納王翦的意見(jiàn)，用人失當(dāng)，伐楚失敗，就親自趕到王翦家，當(dāng)面檢討，再三請(qǐng)求他率兵伐楚材料二

江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采……——毛澤東詩(shī)詞《沁園春·雪》材料三

秦統(tǒng)一后，“言語(yǔ)異聲”“文字異形”，對(duì)政令的推行和文化交流造成了障礙；幣制的混亂狀況也不利于國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理……面對(duì)存在的問(wèn)題，政府急需為各行各業(yè)制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。材料四

二世元年（公元前209年）七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣?！标悇僮粤閷④姡瑓菑V為都尉?！幾浴妒酚洝り惿媸兰摇?/p>

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦滅六國(guó)的原因。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“秦皇”開(kāi)創(chuàng)了哪項(xiàng)政治制度。

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)?，?duì)于材料中所述的問(wèn)題，秦政府制定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)分別是什么？

(4)根據(jù)材料四，寫(xiě)出材料所述的歷史事件，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，此事件有何意義？

(5)綜合上述材料，談?wù)勀愕臍v史感悟。

23、中華民族燦爛輝煌的文化承載著生生不息的民族力量和自信，同學(xué)們以“文明之光”為主題進(jìn)行了項(xiàng)目研究，搜集了以下資料，請(qǐng)你完成相關(guān)探究任務(wù)。小組一：【歷史承載】材料一：中國(guó)之所以能成為世界上最偉大的國(guó)家之一，有一部分應(yīng)該歸功于他們的文字。

(1)結(jié)合所學(xué)，分別說(shuō)明上述兩項(xiàng)與文字相關(guān)的文物的歷史價(jià)值。小組二：【哲思一脈】材料二：

仁者愛(ài)人”“己所不欲，勿施于人”——孔子

民為責(zé)，社稷次之，君為輕”——孟子③“兼相愛(ài)，交相利”——墨子④“明主之國(guó)，無(wú)書(shū)簡(jiǎn)之文，以法為教。”——韓非子

(2)閱讀同學(xué)們搜集的古代思想家們的名言，任選其中兩位，分別概括他們的主張。

(3)上述思想家中，屬于儒家學(xué)派的有哪些？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想領(lǐng)域出現(xiàn)了什么局面？該局面的產(chǎn)生帶來(lái)什么影響？小組三：【

？

】小組三的同學(xué)們搜集到了下面這些圖片，請(qǐng)你幫他們做好整理工作。材料三：

(4)寫(xiě)出材料三圖示相關(guān)成就中出現(xiàn)時(shí)間最早的一項(xiàng)的名稱．

(5)請(qǐng)選取上述圖片中的兩幅，做簡(jiǎn)要圖片說(shuō)明，并提煉一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}。主題圖片代號(hào)簡(jiǎn)要說(shuō)明材料四：文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族得以存續(xù)的靈魂，文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量．上下五千年的中華文化所蘊(yùn)含的智慧、理念、氣度、神韻，涵養(yǎng)了中華民族和中國(guó)人民內(nèi)心深處的自信與自豪……中華文化以更加自信的姿態(tài)走向世界。

(6)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，中華文化以“自信的姿態(tài)走向世界”，作為新時(shí)代的青少年，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣增強(qiáng)文化自信？

24、閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一

若使天下兼相愛(ài),國(guó)與國(guó)不相攻,家與家不相亂,盜賊無(wú)有,君臣父子皆能孝總,若此則天下治。材料二

貫?zāi)绾穸?使民利之;罰莫如重而必,使民畏之;法莫如一而固,使民知之。材料三

民為貴,社極次之,君為輕材料四

順物自然而無(wú)容私焉,而天下治矣。——《中國(guó)歷史教師教學(xué)用書(shū)》

(1)上述材料中的主張分別屬于哪一學(xué)派?

(2)概括材料二和材料三反映的思想家的重要主張。

(3)根據(jù)上述材料,指出這些學(xué)派之間辯論的焦點(diǎn)。

25、制度自信不是自視清高、自我滿足，更不是裹足不前、固步自封，而是要把堅(jiān)定制度自信和不斷改革創(chuàng)新統(tǒng)一起來(lái)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦……是為大同。今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己……是謂小康。”——《禮記·禮運(yùn)》材料二

昔武王克商，光有天下，其兄弟之國(guó)者十有五人，姬姓之國(guó)者四十人，皆舉親也?！蹲髠鳌凡牧先?/p>

周王室的親戚一旦取得了他們的土地，立刻互相疏遠(yuǎn)和進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，而天子則無(wú)力阻止他們?！厥蓟拾讶珖?guó)分成36郡，每個(gè)郡又分成數(shù)目不等的縣。所有這些（那縣）官員都由中央任命，并接受固定的俸祿，他們的職位不是世襲的，隨時(shí)可以罷免?！撕?，這個(gè)制度成了后世王朝的典范?！奕鸬?、魯惟一《劍橋中國(guó)秦漢史》