2021-2021學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-女媧造人導(dǎo)學(xué)案新人教

2019-2020學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)女媧造人導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整體感知故事情節(jié)。2、掌握神話特點(diǎn)，知道有關(guān)人類起源的故事；理解聯(lián)想和想象手法在神話創(chuàng)作中的重要作用。3、感受女媧樸實(shí)感人的偉大的母親形象，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)文化的情感。二、自主預(yù)習(xí)1、自讀課文，圖畫文中生字詞并給加點(diǎn)字注音。開辟()女媧()莽莽榛榛()()揉()澄澈()摻和()2、理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)。莽莽榛榛：興高采烈：疲倦不堪：澄澈：摻和：3、走近作者。袁軻，當(dāng)代__________學(xué)家，1950年，第一部神話專著________________出版，這是我國(guó)第一部較系統(tǒng)的漢民族古代神話專著。4、文體鏈接：⑴神話：是表現(xiàn)遠(yuǎn)古人民對(duì)__________及__________現(xiàn)象的理解與想象的故事。神話的主要特點(diǎn)：①神話把自然加以__________，進(jìn)行了不自覺的藝術(shù)加工；②神話創(chuàng)作的基礎(chǔ)是現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)作手段則是浪漫主義；③神話表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人類__________的理想和信念。⑵根據(jù)你所知道的中國(guó)古代神話故事，在上面的橫線上寫出相應(yīng)的人物。__________逐日__________填海__________奔月__________射日__________治水__________開天辟地三、合作探究（一）整體感知：1、這篇神話是分哪幾個(gè)步驟展開想象的？___________________→為什么造出的是“人”→___________________→怎樣才能使“人”一直存在下去呢？2、將課文與課后《風(fēng)俗通》中的短文比較閱讀，哪些情節(jié)最能體現(xiàn)作者的想象力？（二）深層探究：1、女媧為什么要?jiǎng)?chuàng)造人類？2、女媧是怎樣創(chuàng)造出人類的？3、女媧造出來(lái)的人是什么樣的？4、請(qǐng)你結(jié)合文中想象的情節(jié)，體會(huì)女媧形象。完成句式：女媧是一個(gè)（三）語(yǔ)言賞析：跳讀課文，畫出文中表現(xiàn)對(duì)人類誕生的喜悅心情的句子，討論交流一下自己的感受。四、當(dāng)堂評(píng)價(jià)精讀下面語(yǔ)段，回答下列問(wèn)題。【甲】天地開辟以后，天上有了太陽(yáng)、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚了，可是單單沒(méi)有人類。這世間，無(wú)論怎樣說(shuō)吧，總不免顯得有些荒涼寂寞?！疽摇颗畫z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊叫，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。1、女媧造出第一個(gè)人時(shí)，心情是怎樣的？為什么會(huì)有這樣的心情？2、課文開頭寫世間的荒涼寂寞與女媧造出人的歡欣有什么關(guān)系？3、女媧造人的靈感來(lái)源于什么？（用原句回答）4、女媧聽見“媽媽”的喊聲，為什么“不由得滿心歡喜，眉開眼笑”？五、拓展提升盤古開天辟地1.很多很多年以前，天和地還沒(méi)有分開，宇宙的景象只是混沌的一團(tuán)。人類的老祖宗盤古，這個(gè)其大無(wú)比的巨人，就孕育在這混沌當(dāng)中。他在混沌中孕育著，成長(zhǎng)著，呼呼地睡著覺，一直經(jīng)過(guò)了十萬(wàn)八千年。有一天，他忽然醒過(guò)來(lái)。睜開眼睛一看，啊呀，什么也看不見，眼前只是模糊的一片，悶得心里慌。他覺得這種情況非?？蓯?，心里一生氣，不知道從哪里抓過(guò)來(lái)一把大板斧，朝著眼前的混沌用力這么一揮，只聽得一聲霹靂巨響，大混沌忽然破裂開來(lái)。其中有些輕而清的東西，冉冉上升，變成天，另外重而濁的東西，沉沉下降，變成地?！?dāng)初是混沌不分的天地，就這樣給盤古板斧一揮，劃分開了。2.天和地分開后，盤古怕它們還要合攏，就頭頂天、腳踏地，站在天地的當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。3.天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身子也每天增長(zhǎng)一丈。這樣又過(guò)了一萬(wàn)八千年，天升得級(jí)高了，地變得極厚了，盤古的身子也長(zhǎng)得極長(zhǎng)了。4.盤古的身子究竟有多長(zhǎng)呢？推算的結(jié)果，說(shuō)是有九萬(wàn)里那么長(zhǎng)。這巍峨的巨人，就像一根長(zhǎng)柱子一樣撐在天和地當(dāng)中，不讓它們有重歸與黑暗混沌的機(jī)會(huì)。5.他孤獨(dú)地站在那里，做這種撐天拄地的辛苦工作，又不知道經(jīng)過(guò)了多少年代。到后來(lái)，天和地的構(gòu)造似乎已經(jīng)相當(dāng)鞏固，他不必?fù)?dān)心它們會(huì)合在一起，他實(shí)在需要休息休息。終于，他和我們?nèi)祟愐粯拥氐瓜聛?lái)死去了。6.就在這時(shí)候，周身突然起了巨大的變化：他口里呼出的氣變成了風(fēng)云，他的聲音變成了轟隆的雷霆，他的左眼變成了太陽(yáng)，右眼變成了月亮，他的手足和身軀變成了大地的四極和五岳，他的血液變成了江河，他的筋脈變成了道路，他的肌肉變成了田土，他的頭發(fā)和絲須變成了天上的星星，他的皮膚和汗毛變成了花草樹木，他的牙齒、骨頭、骨髓等，也都變成了閃光的金屬、堅(jiān)硬的石頭、圓亮的珍珠和溫潤(rùn)的玉石，就是那最沒(méi)有用處的汗水，也變成了雨露和甘霖。7.總之一句話：這“垂死化身”的盤古，就用了他的整個(gè)身體來(lái)使這個(gè)新誕生的宇宙變得豐富而美麗。1、寫出下列三個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法。（1）天升得級(jí)高了，地變得極厚了，盤古的身子也長(zhǎng)得極長(zhǎng)了。（）（2）盤古的身子究竟有多長(zhǎng)呢？推算的結(jié)果，說(shuō)是有九萬(wàn)里那么長(zhǎng)。這巍峨的巨人，一根長(zhǎng)柱子似的。（）（3）他渾身的汗毛變成了花草樹木，（）2、“就在這時(shí)候”中的“這時(shí)候”指_________________________________。3、最后一段文字從表達(dá)方式上看是__________，從結(jié)構(gòu)上看其作用是__________，突出贊揚(yáng)了盤古的____________________。4、概括第6段文字的內(nèi)容：______________________________________。5、第7段中“新誕生的宇宙變得豐富而美麗”有沒(méi)有具體內(nèi)容？簡(jiǎn)單說(shuō)明下：______________________________________________________________。六、課后檢測(cè)1、下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)加以改正。開天僻地孤獨(dú)寂寞疲倦不堪媚開眼笑興高彩烈神通廣大莽莽榛榛世代綿廷錯(cuò)別字改正2、關(guān)于神話的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A、神話是表現(xiàn)遠(yuǎn)古人民對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。B、神話是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作。C、神話是對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映。D、中國(guó)神話極為豐富，許多神話保存在古代著作中，如《山海經(jīng)》《淮南子》等。3、神話故事運(yùn)用了豐富的想象和聯(lián)想。請(qǐng)你閱讀下面的材料，說(shuō)說(shuō)你由此聯(lián)想和想象到了什么？花盆里長(zhǎng)的是仙人掌，這是一種喜陽(yáng)耐旱的植物。可主人偏偏用一把傘給它遮擋陽(yáng)光。這種呵護(hù)太過(guò)分了吧？我的聯(lián)想：我的想象：七、課后反思

28女蝸補(bǔ)天拓展提升：答：1、(1)夸張(2)比喻(3)比喻

2、盤古死去了的時(shí)候

3、.最